というわけで、鉄道ルート、ゴール!特急名古屋行きは名鉄名古屋駅に到着しました。時刻は12:46で所要時間は45分でした。 道路ルート・錦橋IC 時刻は12:52になりました。道路ルートは錦橋ICまで来ました。ここで下ります。名古屋駅まで、あと少しです。 費用比較 さて、鉄道がゴールしてしまったので、この欄を使って料金の比較をします。鉄道は運賃が770円で、今回は特急に乗ったのでμチケット350円を加えて1, 120円。道路は名高速の料金750円とガソリン代。ガソリン代を500円とすると、合計1, 250円でした。鉄道の場合はμチケットが不要の急行等に乗ると350円がかからず、道路の場合は人数が増えれば当然ひとり当たりの費用は安くなるので、どちらが得なのかは状況によるかと思います。 道路ルート・名鉄名古屋駅! 道路ルートも名鉄名古屋駅に到着しました!時刻は12:58で所要時間は57分でした。 所要時間比較 というわけで、所要時間は鉄道が45分、道路が57分という結果となりました。鉄道のほうが12分早く到着したことになりますが、駅から駅までの勝負ということを踏まえると、道路もかなり健闘したのではないでしょうか。知立バイパスは安城市内の高架化や暫定2車線区間の拡幅工事が着々と進んでいることも考えると、西尾線にとって最大のライバルなのかもしれません。
おすすめ順 到着が早い順 所要時間順 乗換回数順 安い順 08:33 発 → 09:41 着 総額 1, 020円 所要時間 1時間8分 乗車時間 52分 乗換 1回 距離 46. 1km 08:36 発 → 09:41 着 990円 所要時間 1時間5分 乗車時間 55分 乗換 2回 距離 45. 1km 08:35 発 → 09:41 着 所要時間 1時間6分 距離 44. 5km 記号の説明 △ … 前後の時刻表から計算した推定時刻です。 () … 徒歩/車を使用した場合の時刻です。 到着駅を指定した直通時刻表
新安城・名鉄名古屋方面 5 27 52 安 安 6 15 36 オ い 46 56 ア イ 安 岩 安 弥 7 07 20 イう あ 30 ウ 43 52 エ 岐 弥 犬 須 安 8 00 16 22 34 48 安 可 安 安 安 9 00 ア う 11 30 ア え 41 弥 安 弥 安 10 00 ア え 11 30 ア え 41 11 12 13 14 00 ア え 11 30 ア う 41 弥 安 佐 安 15 00 ア う 11 30 ア う 41 佐 安 佐 安 16 17 18 19 20 佐 安 弥 安 21 00 ア う 11 30 41 佐 安 安 安 22 00 11 30 41 59 安 安 安 安 安 23 安 0 [種別表示] 00:特急(一部特別車) 00:急行 00:普通 [行先表示] 安:新安城 須:須ケ口 岐:名鉄岐阜 弥:弥富 佐:佐屋 岩:岩倉 犬:犬山 可:新可児 [記事表示] ア:豊明停車 イ:中京競馬場前停車 ウ:有松停車 エ:北安城停車 オ:碧海古井停車 あ:新安城から急行 い:新安城から普通 う:神宮前から準急 え:神宮前から普通
ご自宅等からWEBを通じて講義映像を視聴し学習する科目です。 STEP1 希望する授業を履修登録 在学生向けポータルサイトKULeD(クレド)にログインし、「スクーリング・メディア授業時間割」「スクーリング・メディア授業講義要項」をWEB上でご覧の上、履修登録を行ってください。 メディア授業は入学出願時や年度初めに履修登録するのではなく、各開講期(前期:4月中旬、後期:10月中旬)※1にあわせて履修登録機関が定められています。 ※1 前期・後期ともご自身の履修可能科目なら履修登録数に制限はありません。 STEP2 受講通知が到着 受講可能が確認されると、受講通知が送信されます。 STEP3 講義映像を視聴し、受講期間の最終1週間の間にメディア単位修了試験を受験 受講期間 ※2にご自宅などで15コマ ※3の講義映像を視聴し学習を進めます。 ※2 前期5月~7月、後期11月~1月 ※3 1コマ約45分 授業は繰返し視聴が可能です。更に授業ごとに掲示板(BBS)が設けられ、学友との意見交換、講師との質疑応答を通して学習を進めることができ、教室での受講と同じような環境で学習できます。 STEP4 合格により単位修得 通信授業 スクーリング 年間スケジュール
(笑) 何もしていません! したかった準備としては、語句説明があります。 目録作成に関する科目なので、 書誌的事項の簡単な説明くらいはアウトプットしていても良いかもしれないです。 6.
7月メディア授業 単位修了試験受験 メディア授業の単位修了試験を受験しました。 5708_情報サービス演習 7月25日 受験 5711_情報資源組織演習 7月25日 受験 試験の準備 情報サービス演習については板書した内容を見返して、要所要所を授業のビデオを見返しました。2日間、トータル5~6時間くらいはやったかも。資料の探し方、情報の探し方のポイントを再度確認しました。 情報資源組織演習はほぼ何もやってない状態でした。必要な情報は板書でテキストにしてあるはず、と思い込むことにしました。 ★出題された問題 情報サービス演習 参考図書を図書館内のどこに設置したら良いか、あなたの考えを述べなさい。理由や想定される反対意見に対する反論も書くこと。 情報資源組織演習 1. 図1は図書の情報源である。図1を見て書誌情報を記録しなさい。(図1に表題紙と奥付の情報が記載されている) 35点 2. 図2は雑誌の情報源である。図2を見て書誌情報を記録しなさい。(図2に表題紙と奥付の情報が記載されている) 35点 III. 近畿大学 メディア授業 試験問題. 問3~問12に挙げる主題またはタイトルの資料について、最も適切かつ詳細なNDC分類記号を選びなさい。2点×10 IV. 問13~問17に挙げる主題の資料について、最も適切かつ詳細なBSH件名標目を書きなさい。2点×5 情報資源組織演習については、問題1, 2は板書の情報がとても役立ちました。演習問題の回答を板書しておいて良かったです。問題Ⅲ、Ⅳ は日本十進分類法、基本件名標目表を手元で参照しながら回答できました。 情報サービス演習は、板書の情報全く役に立たず。自身の回答としては、「レファレンスカウンターの近くに置くのがよい」として回答を作りました。これは問題の性質として正解は一通りではなく、どこに置いてもその理由と想定される指摘に対する反論が用意できていればいいと考えますね。あとはその論証の質で得点、成績が決まるのでしょう。 但し、メディア授業の試験問題は複数用意されているということなので、出題された問題によっては上記の印象、感想はあてはまらない場合もあります。参考意見としてご理解ください。
!はじめての「秀」いただきました💮どちらもK先生🦀の授業だったのですが、とにかく実践に役立つ内容ばかりでわかりやすくためになりました!「情報サービス」の方は、図書館で借りていたテキストを8割写して、あとはネットで最新の情報を拾って書きました。。「情報資源組織」の方は、こちらも図書館で借りてきていたBSHとNDCをひきながら答えていきました。2科目同時受 コメント 6 いいね コメント リブログ メディア授業の単位修了試験 りんごの無印日記 2020年01月27日 14:12 (2019年4月より、司書資格を取得するため、近畿大学の通信課程で勉強しています)今朝、「情報資源組織演習」のメディア修了試験を受けました。結果はともかく、解~放~感~\(^^)/ここ数か月、私が選択した先生の動画ばかり見ていたので、なんだかもう彼氏のような錯覚に陥ります(笑)。分からないことがあったので質問コーナーで質問をしたら、返答者が先生の苗字だけど下の名前が女性の名前(奥様かな?
こんにちは。 近畿大学通信教育部で数学教員免許を取る時必要な4科目のうち、もっともレポート提出に時間がかかったのが統計学・確率論でした。 問題の難易度としては格段に幾何学の方が高かったのですが、統計学・確率論の方はかなり細かいツッコミ(?
2016年後期開講の、「5708 情報サービス演習」、「5711 情報資源組織演習」 2科目ともに本日午後に受験し、受講終了いたしました。 結果が出るまで少し時間が開きますが、行った対策について簡単にまとめます。 本記事内ではいくつか参考書を紹介しており、リンク先はAmazonの詳細ページとなっているので適宜ご参照ください。また、通信教育や大学で勉強されている方など「学生」の方で、Amazon studentに登録されていない方は こちら から登録できるので、購入の際にはぜひ登録されるといいと思います。 お急ぎ便の利用やアマゾンパントリーの利用のほか、書籍購入で通常より多くポイントが付くので、勉強されている方にはおすすめです。私も一年間の近畿大学通信学部司書コース在学でかなりお得に買い物できました! 1. 事前にテキスト、参考書を読み込む まずはテキスト理解が基本です。 情報サービス演習では、 指定された教科書である 情報サービス演習 (現代図書館情報学シリーズ) と、 レファレンスサービス演習 (新図書館情報学シリーズ) を使用しました。 また、本演習はレファレンスサービスに関する科目なので、 情報サービス論で用いた参考書も再読すると理解が深まるのでおすすめです。 情報資源組織論演習では、 目録法キイノート と、 分類法キイノート 増補第2版:日本十進分類法[新訂10版]対応 、 さらに参考書として挙げられていた NDCへの招待 -図書分類の技術と実践- を使用しました。 キイノート2冊は、とにかくコンパクトにまとめてあって良書でした。 今期に受講されていてまだ手に入れてない方は、 今すぐ書店(か図書館)に走ってください。 6. #近畿大学通信教育部 人気記事（一般）｜アメーバブログ（アメブロ）. で簡単に述べておりますが、 上記テキストはテスト受験の際に大いに活躍しました。 余談ですが、本は出来るだけ身銭をきって買え、というのが 私の(勝手な)メンターである斎藤孝さんの読書観に呈されています。 (詳しくは 読書力 (岩波新書) をご参照ください) 大学生時代に出会ったこの言葉を信じつづけて、 今年度は(主人に理解してもらいながら)本を買いまくりました。 近大通信課程で司書資格取得を目指されている方は皆さまいい大人()と想像しますが、在学中は上記Amazon studentを利用できるので、どんどん本を買いましょう。しっかり学費も納めているので、 利用できる特権はすべて利用しましょう。 2.
2021. 02. 27 Diego Delso, CC BY-SA 4. 0, via Wikimedia Commons ええと、話を時系列に沿って順番に更新していく予定だったのですが、フライングで書いちゃいます。 試験後、結果が出るまでの間、思い出すたびドンヨリとしていた情報サービス演習(と情報資源組織演習)の結果が出ました・・・ 結果発表は土曜日。いつも「試験の結果が出ましたメール」は朝9時ころ?に来ていたと思うのですが、この日は「そんなことは忘れて寝ていたい」という気分でした。 ところが、なんと 朝6時ころ に来てしまいました… げーっ…いろんな意味で安眠が妨げられる… で、とにかくPCを開き、恐る恐るKULeDを覗くと… なんと! 絶対無理だと思っていた情報サービス演習が、 辛くも合格! 「可」ですけど !もう、 この際「可」でもいい! これまでの科目は「可をとるくらいなら不合格になって再試験のほうがいいなあ」なーんて 図々しいこと を思っていたのですが、演習科目はそうもいってはいられません。 というのも、 申し込みのスタートダッシュ に間に合わなかった私の場合、演習科目のチャンスは年に1度きり。 これが不可になってしまったら、 学籍を半年延長しなければならない! 一科目のためにそれはキツイ… ということで、可でもなんでもOKです! K先生ありがとう! ちなみにもう一科目の情報資源組織演習は「秀」でした… まあこちらは、メディア授業の中で出てきた演習問題が理解できていれば解ける問題でしたからね。(むしろ-8点が何だったのか知りたいくらい) そんなわけで、なんとか無事修了できることになりました。多分。 これから受講する皆さまは、とにかく 演習科目の機会を2回得るべく 、スタートダッシュを頑張ってください!はー、やれやれ… 情報資源組織演習・情報サービス演習の成績発表