こんにちは、草食系高校教師です。 今日は「通知表所見の書き方」をお伝えします。 みなさん通知表の所見を書くために多大な時間を費やしたことはないでしょうか。まさにこの時期(7月上旬〜中旬)に所見を書いている方も多いでしょう。 「あの生徒、特に書くことないんだよなー」「もう書く事がない」、どの先生もこんな気持ちを経験した事があるでしょう。私も毎学期思い、苦労しています。 草食系高校教師 今日は 通知表の 所見を早く終わらせる技を紹介します。ぜひご覧ください!
本校の位置するひたちなか市の木がイチョウです。イチョウは生命力旺盛にして,悪条件にも耐え,樹齢数百年を誇る大高木へと生長します。本校の校章は,このイチョウをデザインしたものです。 トップページ > 在校生・保護者の方へ 在校生・保護者の方へ 2021. 08. 04 8月4日 新型コロナウイルス感染症に係る本県の対策Stageの移行について(通知) 【 PDF】 在校生・保護者の方へ 2021. 07. 28 新型コロナウイルス感染症に係る本県の対策Stageの移行について(通知) 【 PDF】 2021. 21 夏季休業中の学校閉庁日の取組について(通知) 【PDF】 勝田高等学校保護者の皆さまへ 奨学金情報(7/9版)を掲載します。 奨学金の希望・内容への質問等ありましたら、生徒を通してご連絡ください。 進路指導部 奨学金担当 久保 奨学金情報(7月9日版) 【PDF】 2021. 06. 29 【R3. 6. 今日から夏休み～│個別指導WIN学習塾. 29】県立勝田高校の新型コロナウィルス感染症対策ガイドラインとチェックリスト 【PDF】 勝田高等学校保護者の皆さまへ 奨学金情報(6/14版)を掲載します。 奨学金の希望・内容への質問等ありましたら、生徒を通してご連絡ください。 進路指導部 奨学金担当 久保 奨学金情報(6月14日版) 【PDF】 Classi欠席連絡マニュアル 2月22日付けの保護者宛文書にてお伝えしたとおり、4月1日より欠席のご連絡はClassi欠席連絡機能からお願いします。 欠席連絡機能のマニュアルです。 【保護者用】欠席連絡マニュアル 【PDF】 ※欠席連絡機能は4月1日より利用を開始しました。 Classiへのログイン Classiのログイン方法をまとめました。 Classiが提供している案内用の動画とPDFファイルです。ぜひご活用ください。 ・ ログイン手順書(生徒用) 【PDF】 ・ ログイン手順書(保護者用) 【PDF】 併せて保護者ガイドもご活用下さい【PDF】 【Classi】各機能ガイド保護者用 【PDF】 新型コロナウイルス感染症対応に関する連絡(過去分) 2021. 04. 30 【R3. 4. 30改訂版】県立勝田高校の学校再開ガイドラインとチェックリスト 【PDF】 2021. 28 新型コロナウイルス感染症に係る本県の対策Stageの移行について 【PDF】 2021.
公開日: 2018年4月4日 / 更新日: 2018年4月13日 子供たちが悲喜こもごも持ち帰ってくる通知表。 だいたい予想とうりの結果に苦笑いしつつ、 気になる先生からのコメント欄。 親の知らない一面が書かれていて、 子供との会話のきっかけにもなります。 でも、反対にお返事となると、 小さなコメント欄になにを盛り込んだらよいのやら。 どうしてハンコだけじゃなくて、 コメントを書かないといけないんでしょうね? 通知表、保護者 コメント欄の目的やふさわしい文例は？小中高生 | フェーブの玉手箱. また、先生が書いて下さった所見をどうとらえるのか、 そして、 先生にとってありがたいコメントとは? 小学生から高校生まで長く続くコメント記述。 これを知っておけば、いままでより短い時間で書けるかも!? 文例を挙げてみたので参考にしてみて下さいね! スポンサードリンク コメントは「見ました!」の確認の意 ハンコを押すだけの学校もあるようですが、 子供でも押せちゃいますよね。 なので、コメントを書くということで、 保護者の 「通知表を見ました」を確認 することができるのです。 これは学校での学習、生活をお知らせするとともに、 家庭での子供の様子をお伝えして、 相互に今後の指導に活かす、 ことが目的です。 先生からの所見はこんな内容 先生のコメント内容は、学校での様子のお知らせのほかに、 3段階で評価 をされているようです。 まず、1学期は子供の長所の発見、 2学期は1学期からの成長点、3学期は進級にむけての期待。 これらを、エピソードを交えた文章となっています。 たとえば「ダンスの練習の時はみんなを引っ張っていく、リーダー的存在でした」とか、 「飼育係の仕事を欠かさずやり遂げられました」とか。 大切なのは、生徒、保護者に、 今の成果と次学期への課題を捉えてもらう事 なのです。 保護者のコメントの実際とふさわしい内容 ほかの保護者の方が通知表に、 どんなコメントをしているのか気になりませんか?
2021. 07. 19 ・城南コベッツ大安寺教室のブログをご欄頂きありがとうございます。 ・各中学校の『3者懇談』も終盤で、懇談を終えた保護者様・生徒さんが立ち寄ってくれます。 ・1学期期末試験はやや苦戦したものの、通知表の科目別に 「初めての4!」「初めての5!」 が散見され、とても嬉しく思います。 ・その中で、 都南中2年生の女の子 が 『1学期: 9教科オール5 を 達成 ! !』 です。 ・今年度から 通知表の成績の決まり方が変わった (詳しくは教室長にお尋ねください) 中で お見事 です! ・コロナにはくれぐれも気を付けながら、先ずはお友達との部活や東京オリンピックをゆっくりと楽しんでください。2学期も頑張ろうね! [奈良・郡山高校等、志望の方へ] 相応の学力と学習習慣があれば、 [週1コマの受講で十分] です( 他塾様より 《安上がり》 ! )。
邑久中生のみなさん、期末テストの結果はどうでしたか?
2021. 07. 31 【夏期講習募集中!】当校はコロナ対策を実施中です! こんにちは。 中学受験・個別指導の「EDIX中郷校」の渡辺です。 現在、新型コロナ感染の危険が再び高まっています。 夏休みで緩みやすい時期だからこそ、しっかり気を引き締めて対策することが大切です。 感染対策の基本に立ち返り、感染しない・させない行動を心掛けましょう。 なお、当校は引き続き下記の対策を実施しております。 ・手洗い、マスクの徹底 ・教室入室時の検温 ・授業中の換気の徹底 ・机やイスなどのアルコール拭き取り ・空気清浄機などの利用 当校は生徒や保護者様が安心して通塾できるよう最大限に努めて参ります。 ご不便ご迷惑をお掛けしますが、何卒ご協力のほど宜しくお願い致します。 また、当校は 8月も夏期講習の申し込みを受け付けています! 在校生・保護者の方へ - 茨城県立勝田高等学校ホームページ. 個別指導形式の講習ですので、限られた日数や時間帯でも対応可能です。 この夏の勉強にお悩みの方はぜひ当校にご相談下さい。 勉強への不安、疑問を随時受け付けています! 無料体験授業受付中! お申し込み、お問い合わせは こちらから↓ EDIX中郷校 名古屋市中川区中島新町1‐1110 コムラックスビル2F tel 052-355-8922 mail 公式LINE EDIX 中郷校の 【主に対応している公立小学校】 常磐小学校 [名古屋市中川区] 八幡小学校 [名古屋市中川区] 篠原小学校 [名古屋市中川区] 野田小学校 [名古屋市中川区] 昭和橋小学校 [名古屋市中川区] 西中島小学校 [名古屋市中川区] 荒子小学校 [名古屋市中川区] EDIX 中郷校の 【主に対応している公立中学校】 一色中学校 [名古屋市中川区] 一柳中学校 [名古屋市中川区] 長良中学校 [名古屋市中川区] 高杉中学校 [名古屋市中川区] 港南中学校 [名古屋市港区] 港北中学校 [名古屋市港区] EDIX 中郷校の 【塾ブログ一覧】
地球温暖化とは平均的な気温の上昇だけでなく、 異常高温や大雨・干ばつの増加など様々な気候の変化を伴う現象を引き起こす ことです。 近年は世界的な問題として位置付けられており、私たちの生活においても対策が求められています。 今回はそんな地球温暖化とはどのようなメカニズムで発生しているのか解説します。 地球温暖化のメカニズムや原因、現状は?私たちへの影響やすぐにできる対策も解説 「地球温暖化の解決に取り組む」 活動を無料で支援できます! 気象庁 Japan Meteorological Agency. 30秒で終わる簡単なアンケートに答えると、「 地球温暖化の解決に取り組む 」活動している方々・団体に、本サイト運営会社のgooddo(株)から支援金として10円をお届けしています! 設問数はたったの4問で、個人情報の入力は不要。 あなたに負担はかかりません。 年間50万人が参加している無料支援に、あなたも参加しませんか? \たったの30秒で完了!/ 地球温暖化のメカニズムは?
地球の温度が上昇しており世界中で様々な影響がすでに現れている中、今後地球はどのように変わってしまうのでしょうか。 この未来予測について、地球温暖化に関する科学の最高峰の報告書であるIPCCの第5次評価報告書は、これからが100年間でどのくらい平均気温が上昇するか4つのシナリオを予測しています。 それによると最も気温上昇の低いシナリオ(RPC2. 【初心者にも分かる】理系の人なら地球温暖化のメカニズムを科学的に理解しよう｜ぷんたむの悟りの書. 6シナリオ)で、おおよそ 2度前後の上昇 、最も気温上昇が高くなるシナリオ(RPC8. 5シナリオ)で 4度前後の上昇が予測されている のです。 次項で説明するように、気温上昇により様々な影響が現れます。 そして現在の世界の温室効果ガスの排出量の実情は、IPCCが予測した4つのシナリオのうち 最も気温が高くなる4度シナリオ(RCP8. 5シナリオ)に一致 しています。 最悪なシナリオを避けるためにも、一人ひとりの温室効果ガスの排出量を削減する取り組みが求められます。 世界は過去100年あたり0. 72℃の割合で気温が上昇している 地球温暖化の今後は4パターンに分けて予測されている 最も気温上昇の低いシナリオで、2度前後の上昇、最も気温上昇が高くなるシナリオで4度前後の上昇が予測されている (出典: 環境省 「IPCC第5次評価報告書の概要」) 関連記事 気温の上昇や真夏日・猛暑日の増加など、日本を含み世界全体の温度が上昇し、地球温暖化は進行しています。その影響は私たちの生活にも出ていますが、今後進行し続けた場合、どのような影響が出る可能性があるのでしょうか。この記事では、地球温暖化の将[…] 地球温暖化が私たちに与える影響は?
地球温暖化は、 私たち人間の活動により引き起こされている環境問題です 。 このまま地球温暖化が進めば、干ばつや海水面の上昇、生物の絶滅、作物生産性の減少など私たちの生活面にも様々な影響が及ぶでしょう。 そのため、私たち一人ひとりの地球温暖化への意識を改善し、温暖化のスピードを抑制していく必要があります。 現在、 様々な人々や団体が地球温暖化の解決に取り組んでいますが、活動資金や人材が足りていないのが現状です 。 そこで、無理のない範囲であなたのお力を貸していただけませんか? お願いしたいのは、選択肢から選ぶだけの4つの質問にお答えいただくことです。 お金はもちろん不要ですし、個人情報や何かの登録も一切不要で、30秒あれば終わります。 それだけで、地球温暖化の解決に取り組む方々・団体に本サイトの運営会社であるgooddo(株)から支援金として10円をお届けします。 お手数おかけしますが、お力添えいただけますようお願いいたします。 \たったの30秒で完了!/
ここでは、地球温暖化のメカニズムやその要因などについてご紹介します。 太陽の光のエネルギーの約3割は雲や雪などに反射されて宇宙に戻り、約7割が海や陸地に吸収されます。 吸収されたエネルギーは大気へと放たれ、宇宙へと逃げていきます。仮にこのエネルギーが何にも遮られず逃げていくとしたら、地球の平均気温は約-19℃となり、人が暮らしにくい環境となります。 この地球で大切な役割を果たしているのが、大気中の二酸化炭素や水蒸気などの「温室効果ガス」です。 温室効果ガス(GHG)が地表から放たれる熱を吸収し、熱を宇宙に逃げにくくすることで、地球の平均気温を約14℃に保っているのです。 産業革命以降、私たちが石炭や石油を使って多くの二酸化炭素(CO 2 )を排出したことにより、熱は宇宙により逃げにくくなりました。 その結果、地球の気温が上昇する「地球温暖化」が引き起こされています。 世界の平均気温は、1880年(産業化初期)から2012年までの間に0. 85℃上昇しています。 2000年以降は気温の上昇が止まっているように見えますが、実際には気温は再び上昇しており、2014年から2016年は、3年続けて最高記録を更新し、1891年の統計開始以降、2015年以降の5年間が偏差の大きい年の1~5位を占めています。 二酸化炭素(CO 2 )などの温室効果ガスが増えるとはどういうことなのでしょうか。 国連のもとで活動している「気候変動に関する政府間パネル」IPCCは、"地球温暖化は、人間活動の影響が主な要因である可能性が極めて高い"と示しています。 ここで、人間活動の影響とは、化石燃料を燃やしたり、森林等を伐採することで「温室効果ガス」が増えてしまうことを指します。 人為的な温室効果ガス(GHG)は、1970~2010年の間で増加を続けており、特に2000年からの10年間では約100億トン(10Gt-CO 2 換算)と大幅に増加しています。 1970年から2000年までの増加率は1. 地球温暖化のメカニズム 図. 3%/年であったのに対し、2000年から2010年は2. 2%/年と高い増加率となっています。 温室効果ガスの中でも多くの割合を占めるCO 2 について世界の傾向を見ると、18世紀後半の産業革命以降、増加傾向が続いており、特に近年、急増しています。 地域別に見ると、これまでは、日本を含むOECD(水色)が多くのCO2を排出していましたが、最近は、アジア(緑色)の排出量が多くなっています。 日本のCO 2 排出量について、明治以降の推移を見ると、高度経済成長期にCO2排出量が急増していることが分かります。 その後、1970年代のオイルショックを経て、省エネに努めた結果、CO2排出量は横ばいになりましたが、90年代に入り、また増加傾向となりました。ここ数年は減少傾向にあります。 2018年度の日本の温室効果ガス総排出量(速報値)は、12.
Q8 二酸化炭素の増加が温暖化をまねく証拠!
地球は太陽からのエネルギーで暖められ、暖められた地表面からは熱が放出されます。その熱を温室効果ガスが吸収することで、大気が暖められます。 現在の地球の平均気温は14℃前後です。これは、図のように、二酸化炭素や水蒸気などの「温室効果ガス」のはたらきによるものです。もし、温室効果ガスが全く存在しなければ、地表面から放射された熱は地球の大気を素通りしてしまい、その場合の平均気温は-19℃になるといわれています。 このように、温室効果ガスは生物が生きるために不可欠なものです。 ・温室効果のメカニズム (STOP THE 温暖化 2012(環境省)より) しかし、産業革命以降、人間は石油や石炭等の化石燃料を大量に燃やして使用することで、大気中への温室効果ガス、特に二酸化炭素の排出を急速に増加させています。 このため、温室効果がこれまでよりも強くなり、地表面の温度が上昇しています。これを「地球温暖化」と呼んでいます。 ・二酸化炭素濃度の経年変化 (IPCC第5次評価報告書第1作業部会報告書より) IPCC(気候変動に関する政府間パネル)の第5次評価報告書によると、地球の平均気温は1880年から2012年までの133年間に0. 85℃上昇しました。 また、温室効果ガスの排出量については複数のシナリオが提示されています。2100年までに地球温暖化を引き起こす効果がピークを迎えてその後減少する「低位安定化シナリオ」で約0. 3~1. 地球温暖化のメカニズム まとめ. 7℃、2100年以降も地球温暖化を引き起こす効果の上昇が続く「高位参照シナリオ」では、約2. 6~4. 8℃の平均気温の上昇が予測されています。 (IPCC第5次評価報告書第1作業部会報告書より) 関連情報 IPCCに関する気象庁ホームページ [外部リンク] 地球温暖化に関する環境省ホームページ [外部リンク] お問合せ先 林野庁森林整備部森林利用課 担当者:森林吸収源企画班 代表:03-3502-8111(内線6213) ダイヤルイン:03-3502-8240 FAX番号:03-3502-2887