49 549陽気な名無しさん2018/06/01(金) 14:39:07. 29ID:928h+juc0 ウェルカムフルーツは佐藤錦。 部屋に入ったあとに冷えた状態で運ばれてきたよ。 50 : 陽気な名無しさん :2021/07/05(月) 21:55:59. 94 こういうカテゴリは懐古補正入りやすいわね。 51 : 陽気な名無しさん :2021/07/05(月) 22:13:33. 96 アタシは実はTRY MEが一番好きなの… 52 : 陽気な名無しさん :2021/07/05(月) 23:48:43. 93 そうよツライミー 53 : 陽気な名無しさん :2021/07/05(月) 23:59:22. 87 スレタイ、激しく同意よ!って来てみたら、私たち少数派みたいね 54 : 陽気な名無しさん :2021/07/06(火) 00:23:28. 93 安室は25年のうち、育休だった98年を除いてほぼ24年間フル活動してたから、作品も多いしファンの年齢層も広いのよね ざっくり分けてもこれくらいにファンがバラけそうだし ・B急アイドルグループ期 ・小室プロデュース期 ・低迷期 ・復活~第二次黄金期 ・Dimention Point期 55 : 陽気な名無しさん :2021/07/06(火) 00:47:16. 80 >>27 でもインスタで一番好きなアルバムという書き方してる人を見たり、ちょっと前にYahooニュース?でファンが選ぶ好きなアルバムでも1位かなんかに選ばれてたり人気なのよね? あたしはplayのが好きだけど。 56 : 陽気な名無しさん :2021/07/06(火) 00:50:37. 結局、小室哲哉の最高傑作曲は. 24 >>54 安室奈美恵を安室と呼ぶか奈美恵と呼ぶかで好きだった時代がわかるような気がするのよね。 90年代に奈美恵って呼んでる人見たことないし、コンサートもみんな安室ーー! !って叫んでたわ。 いつから奈美恵コールになったの? 57 : 陽気な名無しさん :2021/07/06(火) 09:12:48. 71 ID:XvTQZB9gK >>37 表題曲なのにMVないのが悔やまれるわ~ 58 : 陽気な名無しさん :2021/07/06(火) 09:00:09. 64 ID:rpa/B/ LS2006の幻のオープニングが見たかったわ テツハルと星子が綱渡りしたりするサーカスっぽい演出だったのよね 59 : 陽気な名無しさん :2021/07/06(火) 13:40:24.
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32 ID:H5+t7Ctt0 ハートに火をつけてを聴きたかったわ バーニンラブ!バーニンラブ!火をつけて! 803 陽気な名無しさん 2021/08/07(土) 12:00:42. 46 ID:+MlFTdFK0 25thで歌ったから良いでしょ 804 陽気な名無しさん 2021/08/08(日) 09:12:33. 10 ID:z2vyapcs0 >>790 コラボ以外はお祭り感薄いセトリよね 25周年の方が良かったわ 805 陽気な名無しさん 2021/08/08(日) 10:24:48. 60 ID:C4e0wuy40 >>804 小室曲がかなり久しぶりの披露だから盛り上がったと思うわよ 逆に20thの沖縄がなかったからドームツアーの小室曲解禁が大盛り上がりだったのよね。 沖縄が開催できてた場合の20thドームツアーのセトリの構想があったなら気になるわね。 14. Whisperと love peace!! は浮いてるわね 808 陽気な名無しさん 2021/08/08(日) 13:44:49. 91 ID:RbO/ENo10 >>804 そこまでいい曲ではない気がするけどね。 c20ならb w/z youが好きだわ 809 陽気な名無しさん 2021/08/08(日) 14:13:31. 90 ID:HlveZv+U0 活動期間がそこそこ長くて順位をキープしてたのは安室かしら。 810 陽気な名無しさん 2021/08/08(日) 14:13:52.
リクエストとクレームの違いがわかりますか? わが子の学校生活をよりよいものにするためには、教師と適切な関係づくりが重要です(EKAKI / PIXTA(ピクスタ) 学校の先生方にとって、保護者や地域の方からのクレーム対応は、悩ましい問題です。 「教師を支える会」を主宰し、『 いい教師の条件 』の著者である諸富祥彦氏に「保護者と先生とのよりよい関係づくり」について、保護者として具体的にどんなことに注意すべきかを聞いてみました。 要望、先生にどう伝えていますか? 保護者から先生にお願いをしたい、多くの保護者が経験されたことがあると思います。そんなときに効果的なポイントがあります。それは、「 抽象的な要望ではなく、具体的な行動レベルのお願いをすること 」です。 例えば、口頭で言われただけでは何が宿題に出されたのか理解しづらい、さらに宿題を書いてある板書を書き写すのにも時間がかかる、といったお子さんの場合。 そんな中学1年生のお子さんをおもちのある保護者の方は、担任の先生に対して、次のような「具体的な行動レベルのお願い」をしてうまくいきました。 「うちの子は板書されたものを書き写すのに時間がかかってしまいます。 先生にお願いがあるんですけど……それぞれの教科の先生が出された今日の宿題をまとめて、教室のうしろの黒板に書いていただいて、放課後までそのまま板書を残しておいていただけませんか。 子どもには、時間をかけてでも書き写すようにさせますから」 保護者から教師へ、具体的な行動レベルのお願いをしたわけです。これでお子さんは 「宿題をしない子」から「毎日宿題をする子」に 変わることができました。
リクルートの提供するオンライン学習サービス「スタディサプリ」は8日、学校向けの新サービスとして、教師が保護者へ連絡できる機能「スタディサプリfor PARENTS」の提供を開始した。 これまで「スタディサプリfor TEACHERS」で提供してきた教師・生徒間での連絡サポートに加え、より多くの場面でサポートができるよう、新たに保護者向けサービスとして「スタディサプリfor PARENTS」をリリースした。休校時や緊急事態時をはじめ、保護者会の案内、PTA活動、部活動の案内など、生徒への連絡にとどまらず日々の生活の中で必要となる保護者への連絡に活用できる。 教師は、保護者が閲覧したかどうかをお知らせごとに学校向け「スタディサプリfor TEACHERS」のメッセージ画面から確認し、未読が続く保護者には個別に声かけを行うなど、個別フォローにつなげることもできる。 関連URL 新サービスに関する問い合わせ リクルート
!』 でした。 自由に遊べる食べられる大好きな 家庭や 保護者の元を離れて、大半の時間を過ごす学校。 子ども達にとって大事な場所である学校を楽しくするために、学級経営や授業やら、数えきれない仕事を教師は毎日頑張っています。 この秘密の言葉は、その努力が一番報われる言葉なのです。 嘘は言わなくていいのです、もし、お子さんが楽しく学校に通えているのならこの秘密の言葉を教師に是非伝えてみてください。内心泣いて喜びます。 究極の素敵保護者とは? 色々ノウハウを述べてきましたが、これらはすぐにできるマニュアルのようなものです。 本当の素敵保護者とは・・・・ yussa&ニャーニャ 教師と共に協力し合いながら前向きに子育てをし、 お子さん第一で考え行動している保護者の方。 その根底にあるものはお子さんへのかぎりのない深い愛情 これが感じられる方は真の素敵保護者認定です! 高校に柔道部見学に来た保護者、「挨拶がふさわしくないと！」剣道部員２人を何度も踏みつけて大問題に [284093282]. どうでしょうか、ご自分はなかなかの素敵保護者だと思いませんか??? 一番大切なことはお子さんへの深い愛情です。 たまにおかしな方向に愛情が向かっている方もいますが、学校や教師と共にお子さんを育てていくことで違う価値観に触れ、軌道修正の良い機会が得られるはずです。 まとめ 今回紹介した方法は一例ですし、強要されるものでもありません。 教師にも様々なタイプがいるので全てにあてはまるものではないかもしれません。 でも、教師も普通の人間なので、素敵な人には惹かれますし、たくさんの励ましや学び、喜びをいただきます。 それは明日の教育への大きな活力源になるのです。 教師と仲良くなることで(ベタベタ友達になるのとは違います)、お子さんのより良い成長につながるならプラスだと思いませんか。 今回ご紹介したイメージアップ術&必殺技は、簡単なものが多いです。 教師だけではなく、普段の人間関係においても使える方法なので、たくさんの方に活用していただけたら幸いです。 今後『素敵保護者』はもう少し具体的に細分化し、シリーズ化していくのでお楽しみに♪ (持ち物編、授業参観&保護者会編、子どもの問題対応編などなど) フォローお待ちしております♪ ●Twitter アカウント名(元教師ママyussa) 2018年11月から本格スタート。ブログを書く中での気付きや悩みを共有。これからは元教師ネタも増やしていきたいです。早起きチャレンジにも挑戦中!
教師の魅力をツイッターで伝えて欲しいと文科省が教師に呼びかけた結果、教師の悲痛な叫びがネット上に溢れることになった「#教師のバトン」。 教育研究家で、全国で教職員研修やコンサルティングを行う妹尾昌俊さんに学校の実態を聞きました。 ── 教師のバトンでは悲痛な声がネットに溢れました。 妹尾さん: 民間企業と比べても先生の忙しさは異常ですね。著書『教師崩壊』でも触れていますが、大勢の教師が過労死ラインという危険水準を超えて働いています。 文部科学省の「教員勤務実態調査」(2016年実施)を参考に自宅等への持ち帰り残業も含めて推計すると、実質的に週60時間以上勤務の過労死ラインを超えている教員の割合は小学校教諭の57. 8%、中学校教諭の74.
浮き彫りになる対面授業ができないデメリット インタビューに応じる小学校教師のサラ・パタソンさん(撮影:越膳こずえ) 新型コロナウィルスの感染が拡大する中、子どもたちの学校教育をどうするのか。各国に共通するその課題に対し、イギリスの小学校はさまざまな取り組みを続けてきた。日本にも参考になりそうな話はないのだろうか。 イギリスの小学校を通して考える「学校とコロナ」。第2回は東部の小学校で教壇に立つサラ・パタソンさんに、じっくりと尋ねた。 リアルタイムでないリモート授業の問題点 サラさんは、イギリス・ケント州の公立小学校セント・ニコラス・アット・ウェイドで4年生(8~9歳)を担当している。クラスの児童は24人。教員生活17年のベテランだ。この学校では、最初のロックダウン(封鎖)が始まった2020年3月から授業の軸足はリモートに移った。登校を許されるのは、医療従事者ら「キーワーカー」(エッセンシャルワーカー)の子弟だけ。リモート授業は基本「自習」形式で行われてきた。あらかじめ作成された教材を学校のホームページ(HP)にアップし、子どもたちはそれを使って自宅で学ぶ。「リアルタイム授業」「同時双方向」ではない。 ――サラさんの学校では、リアルタイムのライブ授業をやっていないんですね? そうです。ライブ授業は一切していません。授業以外で児童が集まるリモートのライブイベントもやっていません。でも、学校によっては教員が学校や自宅にいて、自宅にいる児童たちに向かって、その日に行うことを説明したり、話をしたりするところもあります。そして、児童はリモートの自習タイムに入ります。そういう場合は、午後から教員がライブで質問に答える時間を設けているようですね。 リモートであっても、ライブなら教員はその場で説明できて、質問にも答えることがきます。その点ではプラスです。 ただし、児童のスクリーンタイムはとても長くなり、保護者の対抗意識が高まりかねないという問題もあります。自宅の環境が互いに見えてしまう、ほかの保護者が自分の子どもを見て比較する……そういうことを危惧している人も少なくありません。