ブルーマールは珍しく独特の美しい斑模様をしたコートカラーを持っています。 ブルーマールは元々ブラックの希釈された毛色なのです。 また、チョコレートマールもチョコ色を(所々不規則に薄めた)毛色なのですが、それはマーリング遺伝子と言う希釈遺伝子の作用による物なのです。 ブルーマールは優性遺伝子を持ちます。 劣性遺伝によるブルータンとは異なる遺伝子の作用によりますマール色のチワワには、通常ブラックタンやトライを掛け合わす事が理想的です。ソリッドのクリーム系やレッドを掛け合わせる事は好ましく有りません! 出来ればフォーンも好ましく無いでしょう。 ブルーマールは体色に希釈遺伝子が働けば黒色が灰色に、目色に働けばノーマルアイがブルーアイに成ります。 ブルーマールのブルーアイは欠点では有りません(理想がノーマルアイだと言うだけです)。
これから チワワ を飼おうと考え中の方も、つい最近チワワを飼い始めた方も、「ところでチワワはどれくらいまで 成長 するのかしら?」ということが気になるのではないでしょうか。 すでに成犬のチワワを飼っている方も、「うちの子なんだかデカくない? 」「他のチワワより小さい気がする。。」と感じている方もいるかもしれません。 というわけで、小柄なチワワから大きめなチワワまで様々なタイプがいるとは思いますが、平均的には一体チワワがどれくらいまで成長するのか調べてみました。 チワワの成長、目安はコレ! ズバリ! 平均的なチワワの成長の目安はこれぐらいです! 「チワワの成長」目安はコレ! 個体差があるが、生後7ヶ月〜12ヶ月で成犬になる 重さは約1キロ〜3キロ 成長のスピードや生まれ持った骨格の違いにもよるので少し幅がありますが、だいたいのチワワは7ヶ月から12ヶ月ほどかけて成犬になり、その重さは1kg〜3kgあまりになります。 なんだかざっくりだし、幅があり過ぎな気がしますね。その理由は親犬のサイズによったり、生まれ持った骨格などが、成犬時の大きさに影響するようです。 まさる チワワって名前がすでにかわいくない? あきこ そうね、チワワ、チワワ、、不思議な響き(笑)。ところでチワワって何語なのかしら? パグ（犬）の里親募集情報 :: ペットのおうち【月間利用者150万人！】. 言われてみれば「チワワ」って不思議な名前かもしれません。せっかくなので、そんなチワワについてちょっと調べてみました。 チワワってこんな子です。 原産地 メキシコ 沿革 チワワは世界で最小の純血種であると考えられており、犬種名はメキシコ最大の州(チワワ)の名前に由来している。 習性/性格 機敏で注意深く、活発であり、大変勇敢である。 引用: 一般社団法人ジャパンケネルクラブ チワワの原産地がどこなのか、今まで考えてみたこともなかったですが、まさか メキシコ出身 だったとはちょっと意外ですね。小柄で愛くるしい見た目とは裏腹に、ラテンのノリで情熱的な性格だったりするのでしょうか? そして気になる 寿命はおよそ14〜18年ほど とのこと。動物の医学も近年は発展してきているので、わんこ達の寿命も伸びてきているそうです。 愛犬には少しでも長生きしてもらいたいわよね! チワワには、毛の短い「 スムースコート 」タイプと、長い毛の「 ロングコート 」タイプの2種類があります。毛色はブラック、チョコ、ホワイト、クリーム、ブルーなどがあり、「ブラックタン」「チョコタン」などのミックスの毛色などもあって種類がとても豊富です。 みんながどんなチワワを飼っているのか見てみたくない?
今、Mix犬で非常に人気の高いマルチーズ×トイプードルMixですが、チワワ×マルチーズMixも負けていません! マルプーよりも小ぶりで、チワワの愛らしさに加え、マルチーズのように毛が抜けにくく、性格もとっても懐っこいと、まさにハイパー愛玩犬です! まだまだ知名度は低いですが、マルプーやチワプーにも負けないくらい愛らしいMix犬ですので、ご購入を検討されている方はぜひお気軽にお問い合わせ下さい。
2021年07月06日更新 26745 view 日本における人気犬種ランキングや登録犬種数では、 トイプードル に次いで2位の チワワ 。「世界最小の犬」と言われるほどのコンパクトボディに、うるうるの大きな瞳が魅力の犬種です。 見た目は非常に愛くるしいチワワですが、実際に飼うとなると性格も気になりますよね。 今回は、チワワの特徴や詳しい性格、飼い方のポイントを解説します。 チワワの基礎知識 現代日本のペットブームにおいて上位をキープしているチワワですが、一体どんな特徴を持つ犬なのでしょうか? はじめにチワワの歴史や特徴、毛色のバリエーションを紹介していきます。 チワワの歴史 チワワの犬種としての歴史は古く、祖先は9世紀のメキシコに存在した小型犬「テチチ」であるとされています。 1800年の半ばメキシコの「チワワ」という町にいた小さな犬がアメリカに渡り、長年の品種改良の結果、現在に近い姿となりました。 現代日本では、マンションなどの狭い部屋でも飼える小さな犬に注目が集まり、チワワのような小型犬が爆発的なブームとなりました。 体高、体重 「世界一小さい犬」と呼ばれるチワワ。 体高は12~20㎝と、ほかの小型犬と比べても非常にコンパクトです。 理想の体重は1. 5~3 kgとされています(JKCによる規定)。 なかには標準よりも小さいチワワを好む人たちも存在しますが、500gを切るような小さすぎる個体はJKCにおいて認められません。 平均寿命 10~20歳とも、15歳前後とも言われています。いずれにせよ、健康なチワワは長生き傾向にあることは間違いありません。 被毛タイプ チワワの被毛は、オーバーコートとアンダーコートの2層に分かれるダブルコートとオーバーコートのみのシングルオートの2です。 被毛のタイプは長毛の「ロングコート」と、短毛の「スムースコート」の2つに分かれます。 ロングコートチワワ はダブルコート、スムースコードチワワはシングルコートです。 毛色のバリエーション チワワの毛色は非常に多くのバリエーションがあり、JKCでも「マール(大理石模様)」以外のすべての色調、色の組み合わせが認められています。 代表的なものに、レッド、クリーム、ホワイト、2色カラーのブラックタン、ブラック&ホワイト、チョコレートタンなどがあります。 チワワの性格 まるで人形のように愛くるしい姿が魅力のチワワですが、その性格は見た目通りなのでしょうか?
根本的な問題は、人間の知能が入試問題で、ほぼ網羅できると考えたことにあります。 ところが、入試問題では、クリエイティブな能力など判断できません。 クリエイティブな能力こそ、AIが最も苦手で、AIに奪われない仕事なのに。 さて、新井紀子教授自身はどうなのでしょう? 前回詳しく説明したように、AIで国語の入試問題を解くのに、従来の自然言語処理の方法を全て調べたうえで、早々と、正攻法で解くことをあきらめ、文字の重複から選択肢を選ぶといった、お粗末な手法しか提案できていません。 読解能力値が高いので、今までの自然言語処理の論文を読み、理解することはできるようです。 そして、それを組み合わせたり、入試問題に適用したりすることもできるようです。 ですが、そこまでが限界だったようです。 全く新しいアイデアを提案することはありませんでした。 読解能力値が高いだけでは、新しいものを生み出すことはできません。 新しいものを生み出すには、読解能力値とは全く異なる、クリエイティブな能力が必要なのです。 今までの手法で意味理解できないとわかった新井教授は、AIでは、文の意味理解は不可能だと降参しているのです。 AppleのThink different. ｢9割が教科書を読めていない｣私立文系しか行けない子供たちの末路 文系の仕事はますます稼げなくなる | PRESIDENT Online（プレジデントオンライン）. キャンペーンを思い出してください。 不可能だと証明したことで、世界を変えた人はいたでしょうか? 世界を変えた人は、不可能と言われたことを成し遂げた人たちです。 これからの世界に必要なのは、読解能力値が高い人でなく、クリエイティブな能力を持つ人なのです。 それなのに、なぜ、新井教授は、読解能力値にしか目が向かないのでしょう? その原因は、人間の能力を判断するのに、入試を設定したことにあります。 入試問題こそが、人の能力全体の枠組みを網羅していると思い込んだからです。 新井教授は、AIの弱点として、 決められた(限定された)フレーム(枠組み)の中でしか計算処理ができない(p171) と述べています。 まさに、新井教授自身が、AIと同じ誤りを犯してしまっていたのです。 新井教授のもう一つの思い込みは、「AIは意味理解ができない」ということです。 次回は、本当に、AIは文の意味理解ができないのか? この点について、検討していきます。 追記 この記事に対して、小学校の校長先生から感想をいただきました。 その返答として、もう少し僕が思っていることも記事にしましたので、こちらもお読みください。 「AI vs. 教科書が読めない子どもたち」批評の感想をいただきました YouTubeも併せてご覧ください。
先日、Appleの「Think different. 」キャンペーンから20年経ったという あるブログ を読みました。 「Think different. ｢教科書が読めない人｣は実はこんなにいる | リーダーシップ・教養・資格・スキル | 東洋経済オンライン | 社会をよくする経済ニュース. 」のCMはこちらです。先にこちらをご覧ください。 このブログ には、このCMを見た10歳の男の子のお父さんからの手紙が載っています。 息子は少し変わった男の子で、学校でいじめられ、のけものにされていました。 自殺をほのめかせて校長先生から連絡が入ったりしたこともありました。 ある日、その子が、私にテレビで流れるThink different. のCMを一緒に見てほしいと言うのです。 CMが始まって口を挟もうとすると「お父さん、黙って最後まで見て!」と強い口調で言います。 やがてCMが終わると彼は言いました。 「自分は変わり者だとバカにされて、のけものにされてきたけれど、僕は変わりもののままで居ていいんだね!」と。 人には個性があります。 個性を無視し、文章が読めない子をあぶりだし、文章が読めるように矯正することが本当に正しい教育なのでしょうか?
今の日本は、人手不足なのに失業者は多い。 学生の読解力の低さも心配です。 AI(人工頭脳)の本と思いきや、AIにできない仕事をする人材が少ない実態があることを訴えている本でした。 パソコンの前で一日中仕事をしているホワイトカラーは、まずAI技術により職を失う可能性が非常に高いようです。 今すぐ真剣に対策を立てないと、日本の未来は真っ暗です。 日本人は 変化を嫌い 隠蔽や談合をしたり、そして 権力が大好き です。 変えることにもっと 柔軟な日本人であって欲しい と思います。 世の中に流されることなく、新井紀子さんの訴えに応えて欲しいと願います。 【AIは人類を滅ぼさない】 【オーナーブログ】
「AIvs. 教科書が読めない子どもたち」を読んで 数学者 新井紀子 さんの著書「AIvs. 教科書が読めない子どもたち」(東洋経済新報社)を読んでみた。 この本を読んで、 教育関係者や多くの大人(経済界やホワイトカラー、特に文科省) はどのような感想をもつのでしょうか。 もし 共感や危機感を覚えることがない方 は、その仕事はあなたに向いていません。 もし教育者なら、世の中や生徒たちのためにも辞めてください。 初心を思い出してください。何のためにその職業に就いたのですか? 誰を思っての仕事ですか?何をしたいのですか?
「名門高校生・東大生」でも不安が残る読解力 読解力を高めるにはどうすればよいのでしょうか(写真:cba/PIXTA) AIの限界と、日本の中高生の多くが中学校の教科書を正確に読めていないことを明らかにした衝撃の書『 AI vs. 教科書が読めない子どもたち 』。本書の著者、新井紀子氏が研究開発を主導した「リーディングスキルテスト」の結果に注目が集まり、学校現場やビジネスの現場で話題となっている。いったい現場では何が起きているのか? 新井紀子氏の新刊『 AIに負けない子どもを育てる 』から一部抜粋・編集してお届けする。 理不尽かつ不可解な非難の裏側にあるもの 前著『AIvs. AIvs.教科書が読めない子どもたち：AIが仕事を奪う | color-stitch. 教科書が読めない子どもたち』を出版してから1年半。多くの方から「腑に落ちた」という感想をいただきました。 『AIに負けない子どもを育てる』(書影をクリックすると、アマゾンのサイトにジャンプします) まずは、文筆業をされている方たち。「物を書いて世に問うのだから批判されるのは覚悟している。けれども、近年あまりに理不尽かつ不可解な非難が多くて議論にならない。よほど悪意があるのかと思っていたが、この本を読んで、『もしかするとそういう人たちは文章を読めていないのかもしれない』と思い始めた」と言うのです。 次は学校の先生たちです。小学校では、「算数の文章題を解けない生徒の多くが、『(問題で)何を聞かれているかわかる?』と聞いても答えられない。図にすれば解けるのだろうけど、図にすることができない。だからドリルは満点でも、文章題の答案は真っ白のままという生徒は少なくない。それを読解力と結び付けて考えたことがなかったが、この本を読んで『確かに読解力が足りないんだろう』と思った」と言います。
コロナ禍でいよいよ始まる大学・高校・中学受験……合否を決める重要な要素のひとつが読解力だ。国立情報学研究所の新井紀子教授は「全ての教科書を正解に理解できる小学生はクラス内の2、3人です。また子供の語彙量は家庭環境の影響が大きく、小学校入学時点で3〜4倍の差がつくこともある。AIが台頭する時代、読解力なしには仕事を選べません」と指摘する――。 ※本稿は『 プレジデントFamily 2021年冬号 』の記事の一部を再編集したものです。 「教科書を読める子」はクラスにたったの2、3人!?
実際に学校で授業をしてみると解るが、小中学生は自分が知らない語彙に出会うと、いきなり聞く耳を持たなくなる。だから教師は、生徒が理解をしているかを探りながら、繰り返し言葉を換えて説明を続ける。 この問題の正答率は細かく見ていくと、中一で23%、中二で31%、ところが中三になると51%となっている。おそらく、「愛称」という単語をただ知らないだけではないのだ。英語における「愛称」の意味するところが解らなかったのだと思う。この点については、静岡大学の亘理陽一先生がブログの中で、以下のような問題文なら、もっと正答率が上がったのではないかと指摘している。 「ゆうちゃん」は男性にも女性にも使われるあだ名で、女性のユウカさんの愛称の場合もあれば、男性のユウキさんの愛称の場合もある。 →ユウカさんのあだ名は( )である。 ①ゆうちゃん ②ユウキ ③男性 ④女性 新井先生は、RSTと高校偏差値の相関性が高いところから、「基礎読解力が低いと、偏差値の高い高校には入れない」と書かれている。果たして、そうなのだろうか? 私が最初に持った印象は、「これは、この手の設問に慣れている子が得意な問題だな」というものだった。実際、試験というのは、その出題形式に慣れているかどうかが大きく結果を左右する。たとえば近年、全国学力テストの県ごとのばらつきが縮まってきたのは、下位になった県が、繰り返し類似の問題を子供たちに解かせることで、「慣れてきた」のが原因ではないかとも言われている。 正答率は、問題への"慣れ"と比例する 通常、小中学校の国語の試験に、このような短文の設問はない。では、このような短文の試験で身近なものは何だろう。私がすぐに思い浮かべたのは英語検定試験だった。いまは教育熱心な家庭だと、小学校低学年の時点から、五級、四級と受験をして準二級くらいまでを取得する生徒も珍しくない。中学校では全校で受験する学校も多いと聞く。 民間の対策講座では、たとえば以下のような問題への取り組みが教えられる。 ① 英文を読み、意味のイメージを摑む ② 「正解ではない」と思う選択肢は除外していく ③ 選択肢が残ったら、最後は勘で選ぶ(何より時間をかけない! )(ESL clubのホームページより) しかし、それだけではない。塾では以下のようなことも、繰り返し訓練させられる。 ・まず試験前には深呼吸 ・問題文を、ゆっくり三回読む ・もう一度、見直す このくらいの「心構え」を徹底させるだけでも、小学生の成績は大きく変わる。 まだ、こういった試験に親しみのない中学一年生から、英検を多く受けるようになる三年生への成績の推移、あるいは高校偏差値との相関性は、要するに短文問題への「慣れ」と比例しているのではないか。もちろん、これは私の推論に過ぎない。なにしろ『教科書が』に出てくる設問とデータは限られているので、この程度の推論しかできないのだ。 ここまでは、しかし前段である。私がもっとも、この「愛称」問題に違和感を覚えたのは、そもそも、本当にこんな註釈をつける教科書があるのかという点だった。昨今、教科書は飛躍的に解りやすくなり、ビジュアル化が進んでいる。いわゆる「悪文」もどんどんと消えているはずだ。 close 会員になると クリップ機能 を 使って 自分だけのリスト が作れます!