やはり人間なので相性はありますし、質問者様のお子さんの場合は周りと競争するような一斉授業方式の塾より個別方式の塾、または家庭教師をお勧めします。
No. 5
haru4649#2
回答日時: 2011/02/16 10:41
はじめまして、19歳の女子です。
意見というか、私個人の質問に対しての感想ですが、
まず、いつも思いますが子供がずる休みをできるということは両親が甘いからではないでしょうか? 厳しいことを言うようですが、義務教育とはいえ、今は違うかもしれませんが、お金を払って行かせているのに休ませるなんて貧乏人をナメているとしか思えません。
私だってめんどくさかったし、行きたくないと言いましたが、結局、親にじゃあ、行かなきゃいいでしょ?と言われるとムカつく反抗心や金銭面的なこと、将来的なことを考えて嫌でも行きました。
何度も言うようですが、甘やかすのはいいと思います。ただ、学校にはせめて、中学、高校あたりまでは真面目に行かせた方がいいと思います。大きなお世話でしょうが、もし、失礼ながら障害がないのでしたらちゃんと継続することや集団行動をできるようにしなければ大変だと思いますし、小学校だけで息子さんが満足しているようならそれでは社会に通用しないことを親としてちゃんと言うべきだと思います。
所見にて言いたい放題言わせていただきましたが、まずは、自分の息子さんと向き合い、嘆くだけではなく、ちゃんと伝えることが大事だと思います。
長々と酷いことを言って申し訳ありませんでした
9 回答日時: 2011/02/16 13:17 難しい時期ですよね^^ なかなか厳しい意見が多いですが 経験してないと親の気持ち 子供の気持ち誰にも分かりませんよね 親が甘やかしてる、そうではないと思います 親も沢山の葛藤を日々くり返されてることと思います 自分の子供です将来を心配しますよね 私も同じです いや もっと質問者様の子供様のがいいのかもしれません 親として色々葛藤し辛く情けなく思いますが もしかしたら一番苦しんでるのは本人かもしれません 最近考えました 今はこれでいいんじゃないかと 体裁も気にせず ありのままのこの子を受けとめよう さきは いろんな道があるさって 皆ちがって皆いい ですよ ほんとは心配だけど元気があればなんでもできるさって思ってます 質問者様の子供さん大物になるかも、、ですよ^^ 1 この回答へのお礼 ありがとうございます。 本当にありがとうございます・・・ お礼日時:2011/02/16 15:30 No. 8 rowena119 回答日時: 2011/02/16 11:05 中学三年生になっていきなりと言う事ではなく、前から徐々に有ったのではないかと推測します。 正直言って手遅れではないかと思います。ずる休みしても厳しくしないので過ごしてきた。今から急に厳しくしたら反抗するだけでしょうね。しかし、厳しくするしかないです。本人の為です。ゲームも取り上げる。反抗しても断固とした態度を取る。病院も連れて行く。ダメなら一緒に死ぬくらいの気持で立ち向わないとダメでしょうね。このままでは人生から脱落します。 No. 7 noarin 回答日時: 2011/02/16 10:51 中3というと、高校受験の真っ最中ですよね?
質問日時: 2011/02/16 09:14 回答数: 13 件 中3の息子のことで相談です。 息子は学校の宿題や課題といった提出物を 一切出しません。 勿論提出物はどんどんたまっていき、手に負えない 状況になっています。日頃から面倒でも言われた時に やってしまえば、そのほうが楽でしょ?と言い聞かせて きたのですが、時間はいくらでもあるのにやろうと しません。それで開き直って平気ならかまわないのですが、 そのことでイライラして八当たりはするし、あげく提出日 は学校もズル休みをします。 今回もワークの提出がある(あった? )のですが、 50ページもたまっているそうで、たった2・3ページすら できない人ができるはずもありません。 見かねた先生が30ページに減らして、提出日も遅らせてくれたのに 手をつけず学校をズル休みしています。 休んでやるのかと思えば、ゲームばかりして結局やりません。 こうなるまえに少しずつやっていけばいいと理屈ではわかっているのに 怠けてしまうというかんじです。 日頃から何事に関しても面倒臭いが口癖で、気が乗らなければ学校も 休むことしばしば・・・ その時は言い聞かせてもう休まないとか、行けば良かったとか言いますが、 結局2・3日すると面倒くせー、いきたくねーです。 本人曰く、やりたいことしかやりたくないそうです。 やりたいこととは、友達とふらふら遊ぶことです。 やりたいことだけやっていたいなんてのは誰だって同じ、私だって そうです。でも仕方なくだったり、我慢してみんなやってるのに、 そんなことを中3にもなって言い続けるのは何なんでしょう? 【後編】中学生の勉強や提出物、親が管理したら過保護？放っておくべき？内緒だけれど実際は……？ | ママスタセレクト. 精神的におかしいのかな?とか何かの病気なのかな? と思うこともあります。いっそ病気なら治療法もあるかもしれないし その方がどれだけ気持が楽になるか・・・ この先どう対処していいのかまったくわかりません。 誰か教えてください。 A 回答 (13件中1~10件) No.
提出物の大切さについて話す 中学校の成績・評定については、学校から説明された覚えのあるママも多いでしょう。調査書(いわゆる内申書、内申)についても、親の方はいろいろ調べているはず。しかし子ども自身は、はっきりわかっていない可能性があります。 『内申ってものについて話しているのかな? 部活だけ頑張ればいいわけじゃないし、生活全体のことが絡んでくる。行きたいと思う高校があるなら守るところ守らなきゃ』 『「提出物が全滅だと、テストで良い点取っても内申に影響する。内申に影響すると高校選びの選択肢が狭まる」とか身に沁みないとわからないんじゃない? 実感できてないというか』 『成績のためもあるけど、提出期限などは社会に出てからも守れないと信用されないし、人間として大切なことだと教えてあげたほうがいいよ』 「希望する高校に入学するため」という近い未来のためだけでなく、"信頼される人"になるためにも、「期限を守って提出する」という習慣をおろそかにするべきではない、と教えてあげたいですね。 なぜヤル気をなくしたのか話し合う またお子さんが「モチベーションが上がらない」と漏らしているのであれば、そこも気になります。"とにかくヤル気がなくてダラダラしている"お子さんにやきもきしているママは、結構いるのではないでしょうか。 『将来の夢がないとか、行きたい大学がないとか。何か悩みがあるのでは?』 『どうしてもヤル気が出ないなら、少しネガティブな状態というか、精神的に疲れてるのかな? 話を聞いてみては?』 『先生に勉強のモチベーションが上がらないと自ら相談しているんだから、自分でもどうして良いかわからないんだろうね。今後も先生と連携した方が良いね』 『私の先輩ママのお子さんは元々頭がよかったんだって。けれど周りがどんな感じか、点数とか努力している度合いとか、自分がどのくらいの順位かもわからなくて、ヤル気がなくなったらしい。塾とかに行って、同い年の子と切磋琢磨したらヤル気が出てくるかも』 志望高校や大学など目標がはっきりすれば、「提出物をちゃんと出して、内申が下がらないようにしなくては」と子どもながらに認識できるでしょう。でもなんとなく「テストの点をしっかり取れればいい」と思いながら頑張ってきたのであれば、息切れしてしまうのかもしれません。 素直に話し合いに応じてくれるかどうかはわかりませんが、親が心配していること、環境を変えたければ塾通いを始めるなど方法があることを、ちゃんと伝えたいですね。 中学生の勉強の管理、結局どうするのが正解なの?
中学生ママの部屋 利用方法&ルール このお部屋の投稿一覧に戻る 中2の息子です。学校の提出物に関して緩すぎます。 中学男子あるあるなのも承知しています。 自分の子供なので、そんなに完璧を求めても無理なのも分かっています。 ですが、です。 どんどんダメになってきてます。小学生の頃は帰宅したら真っ先に提出物を決まった台に出しておく決まりを守ってくれてました。 元々、性格自体がのんびりでゆるい。だらしないのですが、大きくなるにつれて、提出物の重要性も自覚しないといけませんよね? 塾の先生にも、テストの点や偏差値に対して、内申が低すぎる、珍しいと言われています。 塾の面談の時に相談したら、希望の高校へ行くには、まず身の回りの整理などから初めて、かばんの中も整理して、手紙や提出物もきちんとしていかないといけない。初めは親や大人にチェックしてもらったり声をかけてもらったりしながらやって、いずれは自分から出来るようにしていこう、と言われました。 そこから3週間くらいでしょうか。。。 また手紙を出してませんでした。。。なんで?なんで?なんで??? 学校がようやく始まったばかりなので、手紙も多いんです。保護者会などの返事をするものも。 ここで言いたいのは、声をかけてるんです。私。 塾の先生からも、少し手をかけてあげないといけないタイプと言われましたし。 「手紙はー?」「提出物はー?」と。 もらったものは一応すべてクリアファイルに入れてきます。 朝、それが置いてあったので何気なく見たら・・・入ってる、泣 本人希望の高校があり、偏差値は足りてるものの、内申が足りてない事も分かっています。「頑張る」というような事は言うのに、全く行動が伴わない。 なのに勉強は頑張っている。でも・・・勉強ばかり頑張っても高校にはいけない。 何度も言っているのに。。 塾の面談でも言われたのが、学校では意味不明ですが、わりとしっかり者で通っている。何とかなってしまい、いつも致命的なミスにはなっていない。だから、小さな事という意識になっている。初めての致命的な失敗が「高校受験」では痛手が大きすぎる。という事です。親としても以前からそう思ってました。 最近、そこに神経がいってしまって、こちらが参ってしまいそうです。 「本人の問題だから」と割り切る事ができません。 同じようなお子さん、いらっしゃいますか? このトピックはコメントの受付をしめきりました ルール違反 や不快な投稿と思われる場合にご利用ください。報告に個別回答はできかねます。 多分声掛けだけではダメなんだと思います。 中2にもなって…と感じるかもしれませんが、毎日一緒にカバンの中をチェックしてあげた方がいいです。 勉強が出来るから他の事も出来る訳じゃなく、プリントにたいして興味が無いんだと思います。 だってそれが必要なのはお母さんですよね?
子どもの自立を妨げているのでは……と思いつつ、子どものテスト勉強を管理してしまうママ 。その思いに共感する人もいましたが、一方で「子どもに任せてみるべき」というアドバイスもありました。 しかし実際に子どもに自己管理を任せていたら、困った事態になったママもいるようです。 『中学生の勉強って、放っておくのが正解なんですか? 放っておいたら、本当に勉強どころか提出物もロクに出してなく、学校から電話がありました。ちゃんとするように言い始めたけど、反抗心で余計にしない。中学生はある程度は自己責任。提出物が期限内に出なければ容赦なく成績が下がるのみ。みんなのご家庭はどうされていますか?』 「放っておく=見守る」ではないの? このお子さんは中学2年生。塾は行っていないけれど成績は良く、5教科オール5だったそうです。なのに突然、提出物を出さなくなったのだとか。 『担任とちょっとした交換日記みたいなことができる連絡帳があって、それに「勉強のモチベーションが全く上がらなくなった。どうしたら良いですか?」って書いてきたんだそう』 先生も親御さんも、さぞかし驚いたことでしょう。 『「小学生は低学年のうちは一緒に、中学年以降は子どもが決めたルールのもと徐々に1人で完結できるよう距離を置き、中学生以上は自分で判断できるよう必要以上に手助けせず」っていう学校からの言葉もあり、「放っておく=見守る」で対応してきました。周りも同じような家庭ばかりなんですが、中学生でも時間割や提出物の確認って親がするものなんですか? もちろんこんな連絡が来たので、もう一度小学生スタンスに戻しましたが。まあ反発するする、です』 そう、この時期さらに厄介なのが"反抗期"。ただでさえ親子の距離感が難しい頃ですが、成績に関することとなると突き放したままにはできません。 みんなはどこまで声掛けしているの? 提出物は成績の評定に関わるでしょうし、そうなると高校受験にも影響してきます。だからこそママたちも完全に子ども任せというわけではないようです。 『提出物や配布物の確認の声掛けはしてるよ。「完全放置は高校から」って言われてる。「中学生は小学生に毛が生えたようなものだから、いきなりの放置はムリ」だって』 『提出書類はほとんど出さないから、塾に行っている間にカバンからプリント探し出したり、学校のホームページのおたより欄を見て予定を確認したり』 『将来困るよね。うちは基本子どもが管理してるけど、最終チェックは親がしている。いい高校を目指すには評定を落とすわけにはいかないから。高校に入ったらチェックはやめる』 『困るのは自分だからうるさくは言わない。「手紙あったら出してねー」くらい。ただ、そういうのも全部受験に響くし、1年生からの成績も全てが大事なんだということは伝える』 中学生のうちは、完璧に自己管理できる子はそういないのかもしれません。どのくらい任せて、どのくらい親がチェックするか、そのバランスが難しいところです。 提出物を出さない子どもに伝えるべきことは?
うちの子、何度言っても提出物を出さないんです。どうしたらいいでしょうか? 私たちのもとに、中学2年生の男の子のお母さんから、こんなご相談がありました。 三者面談で担任の先生から提出物のことでさんざん注意されてしまい、 家でも何度も厳しく言ってるのに反省するのはその時だけ。日が経つとすっかり忘れてしまう…。提出期限も守れないし、本人はいつも「忘れてた」というばかり。 「本当に情けなくて…どうしていいかわからないんです。」 と行き詰った状態で相談を受けました。 お子さんが小学生の頃はともかく、中学生にもなるとこんな経験お母さんにもありませんか? 子どもが反抗期で親子の会話が減った 勉強のことで質問されても答えられない 忙しくて時間がない こんなことから「提出物出した?」「宿題終わった?」とは聞くものの、一つひとつ細かく確認できているお母さんはごく一部の方ではないでしょうか? でも、お子さんが提出物を出さないのは お子さん自身のせいでも、お母さんのせいでもありません。 もし、これまで何度言っても提出物を出さなかった子が、必ず提出するようになる方法があるとしたら…!知ってみたいと思いませんか? 必ず提出物を出すようになるための3つのステップ どんなお子さんでも、カンタンに提出物を出すようになる方法があります。 その方法はたったの3つ! 原因を明確にする 今は提出物を出さないお子さんも、最初は出していたはず。もしくは出そうと思っていたのではないでしょうか。 提出物が内申や成績に影響するということはお子さん自身も知っていると思います。ではなぜお子さんは、提出物を出さなくなってしまったのでしょうか? その原因を明確にしなければ、いくら「提出物を出しなさい!」と言っても逆効果になるだけです。 つまり、1段階目はお子さんが提出物を出さない本当の原因を明確にすることです。 小さな目標を作る 原因がわかったら、お子さんの原因に合わせて実際に提出物を出せるようにしていきます。とはいっても、最初から全部を提出するというのは難しいし続かないですよね。 まずは『コレだけは絶対に出そう!』『コレだけは期限を守るようにしよう!』という 小さな目標を決めることが大切 です。 少しずつできる量が増えてくれば『次はもっとできるようになろう!』とやる気が出てくるはずです。 提出物を出すのが当たり前になる 小さな目標を達成できるようになったら、お子さん自身も徐々に提出物を出すコツややり方が分かるようになっているはず。さらに自分はできる!という自信もついてきたと思います。 お子さんが自分のチカラで繰り返し提出物を出せるようになってくれば【出すのが当たり前】という状況になってきます。 これらが提出物を出せるようになる3つのステップです。 ゴーイングならこの3ステップをカンタンにクリアできます!
シベリウス 交響曲 第2番 ニ長調 マゼール/ウィーン・フィル Sibelius (Symphony No. 2) - YouTube
Lento e soave - attacca 変ロ長調 6/8拍子、第2楽章同様のA-B-A-B-コーダの構成。弦の急速な動きからなる荒々しい スケルツォ に対してレント・エ・ソアーヴェ(ゆっくり、しなやかに)と指定されたトリオ部分はのどかでしみじみとした牧歌的雰囲気でオーボエによって歌われる。この雰囲気はスケルツォが再帰して荒々しく打ち破られるが、その際に一瞬だけ第4楽章の第1主題の動機も顔を出す。その後再びトリオに戻り、1回目同様に主題がオーボエにより再現される。その応答に独奏チェロに始まる弦楽器が加わり、これが徐々に盛り上がった頂点で第4楽章に休みなく突入する。 演奏時間は6分前後。 第4楽章 Finale. Allegro moderato - Moderato assai - Molto largamente ニ長調 3/2拍子、ソナタ形式。弦楽器の力強いモチーフにトランペットが勇壮に応える第1主題で開始される。これが壮麗に盛り上がった後、木管による経過句が徐々に静かになり、低弦がうごめくような音型で伴奏する中、木管楽器が第2主題を互いに呼び交わして行く。これが発展して、金管による頂点を作ると、ピッツィカートによる短い小結尾をへて、モデラート・アッサイの展開部へ入る。第1主題のモチーフの変形から始まり第2主題も巻き込みながら次第に高揚してゆき、やはり同様に第1主題の再現に入る。第1主題はほぼ型どおりの再現である。第2主題部は提示部に比べて遥かに長大で大きなクライマックスを形成する。終結部ではオーボエ、トランペットやトロンボーンが朗々と第1主題による讃歌を奏で、全曲の幕を閉じる。 演奏時間は12. 5-16分程度。 参考図書 [ 編集] 『作曲家別名曲解説ライブラリー18 北欧の巨匠』(1994年 音楽之友社 ) ISBN 4276010586 Kleine Partitur シベリウス 交響曲第2番ニ長調 解説 青島広志 日本楽譜出版社 ISBN 978-4-86060-300-7 脚注 [ 編集] 注釈・出典 [ 編集] 外部リンク [ 編集] 交響曲第2番 作品43 の楽譜 - 国際楽譜ライブラリープロジェクト 。 PDF として無料で入手可能。
CD シベリウス:交響曲第2番、フィンランディア、悲しきワルツ [SHM-CD] ジェイムズ・レヴァイン JAMES LEVINE 限 定 フォーマット CD 組み枚数 1 レーベル ドイツ・グラモフォン 発売元 ユニバーサルミュージック合同会社 発売国 日本 録音年 1991年10月(3-6)、1992年11月(1, 2) 録音場所 ベルリン、シャウシュピールハウス(3-6)〈ライヴ〉、ベルリン、イエス・キリスト教会(1, 2) 録音方式 〈ライヴ(3-6)〉 [デジタル] 指揮者 ジェイムズ・レヴァイン 楽団 ベルリン・フィルハーモニー管弦楽団 商品紹介 ベルリン・フィル×ドイツ・グラモフォン録音100周年記念 【BPOxDG 世紀の名盤100】 レヴァイン&ベルリン・フィルによるシベリウス録音第1弾です。交響曲はライヴ録音で、斬新な解釈、速めのテンポでドラマティックな演奏を展開しています。語り口の巧さと完成度の高さはさすがです。 曲目 シベリウス: 1 交響詩《フィンランディア》 作品26 2 悲しきワルツ 作品44 シベリウス:交響曲 第2番 ニ長調 作品43 4 第2楽章:Tempo Andante, ma rubato 5 第3楽章:Vivacissimo - (attacca:) 6 第4楽章legro moderato
商品の紹介 没後20年企画! ファン待望の演奏発見! これは、1999年7月に行われた大阪フィル330回定期演奏会の記録です。朝比奈のシベリウス第2番は、70年代の録音が残されていますが、これは亡くなる2年前巨匠91歳時のメモリアム。全編ゆったりとしたテンポからくり出される重厚無比な音楽で、大阪フィルの分厚い響きと相まって、男性的としか言いようのない豪壮なシベリウスが生まれています。若き日の江崎友淑によるワンポイント収録が、鮮やかな着地を見せた名録音です。 オクタヴィア・レコード 発売・販売元 提供資料 (2021/06/01) これは、1999年7月に行われた大阪フィル330回定期演奏会の記録。朝比奈のシベリウス第2番は、70年代の録音が残されていますが、これは亡くなる2年前巨匠91歳時のメモリアム。全編ゆったりとしたテンポからくり出される重厚無比な音楽で、大阪フィルの分厚い響きと相まって、男性的としか言いようのない豪壮なシベリウスが生まれています。若き日の江崎友淑によるワンポイント収録が、鮮やかな着地を見せた名録音です。 (C)RS JMD (2021/06/04)
クラシックは大好きだけど、アマチュアのオーケストラなんて・・・と言っている皆さん、あなたの街に素敵なコンサートホールはありませんか? ロビーには地元のアマ・オケのチラシもきっとあるはず。一度だまされたと思って足を運んでみませんか?
SIBELIUS: Symphony No. 2 in D Major, Op. 43 / Romance in C Major, Op. 42 このページのURL ジャン・シベリウス - Jean Sibelius (1865-1957) **:** 交響曲第2番 ニ長調 Op. 43 Symphony No. 43 エーテボリ交響楽団 - Gothenburg Symphony Orchestra ネーメ・ヤルヴィ - Neeme Järvi (指揮) 録音: 23-24 September 1983, Gothenburg Concert Hall, Sweden この作品のURL » I. Allegretto 1. シベリウス 交響曲第2番 朝比奈隆 大阪フィル 1999 | 朝比奈隆 その人と音楽 新版. - » II. Tempo andante, ma rubato 2. » III. Vivacissimo - IV. Finale: Allegro moderato 3. 弦楽のためのロマンス ハ長調 Op. 42 4. Romance in C Major for String Orchestra, Op. 42 このアルバムのレビューを書く 有料個人会員としてログインすると、レビューを投稿できるようになります。