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Mon, 26 Aug 2024 08:32:15 +0000

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  1. 江戸千家家元川上宗雪 - 根津 / 茶道教室 - goo地図
  2. 江戸千家とは - goo Wikipedia (ウィキペディア)
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  4. 障害のある当事者を対象に、「新型コロナウイルスによる影響」を調査しました
  5. 発達障害を抱える人の日常生活での困り事は何?支援者が心得ておきたいこと

江戸千家家元川上宗雪 - 根津 / 茶道教室 - Goo地図

sold out [ Item ID: 71795] タイトル 江戸千家 蓮華庵 四季の茶事【サイン入 / Signed】 著者/作家 川上閑雪 川上宗鶴 出版社 主婦の友社 発行年 昭和54年(1979) 基本情報 1冊 毛筆署名 函 状態 Title Author/Artist Publisher Year 1979 Details Signed. Case. Related Link 関連リンク 日本文化 » 工藝・芸能 Related Items 関連商品 <<前のページへ戻る

江戸千家とは - Goo Wikipedia (ウィキペディア)

川上 ところが お茶の本質は、パーティーなわけなんですよ。 それが、マナー講座みたいなイメージになっちゃって。それで昭和くらいまでは茶道人口は順調に伸びていくんです。統計上、茶道人口のピークは昭和の末くらいなんですよ。花嫁修業としてお茶を始めた人たちがどんどん増えたから、 「お茶のイメージ」イコール(=)「女性がマナーを勉強する場」みたいなイメージが形成されてしまって、本来はそうじゃないんだよなということを僕はずっと考えていたので、誤解されている印象を受けていたんですね。 誤解というキーワードだけで、ずいぶん長くなってしまいました(笑)。 記者 知りませんでした!まさしくその誤解のイメージで受け取っていましたね。お稽古でマナーを学ぶというのは、新しいターゲットに新しい価値を、という一環のなかで見つけたポジションなんですね。 川上 はい。当時はいくつかの流れがあって、たとえば実業家の方が嗜むお茶も同時代にあったはあったんですね。そういう人達もいたんですけど、どちらかというと茶道人口のマジョリティは、明治からはどんどん花嫁修業として始める女性が増えて、それがマジョリティ化していったんですね。 記者 その流れのなかで、川上さんは、お茶の本質のパーティーのほうを伝えたいということですね? 川上 そうですね。 8対2でパーティーのほうだと思います。ただもうひとつの考え方というのかな、ダイバーシティというとちょっとかっこつけた感じになるんですが、どっちもあっていいと思うんですよ。 たとえば、音楽も、楽しみ方は人それぞれあるじゃないですか。こんな楽しみ方、あんな楽しみ方もあってもいい。花嫁修業的な動機でお茶を始める人は、もうほとんどいないですけど、動作やマナーを身につけるところが、花嫁修業的な目的じゃなくて、単純にそういうのが好きな人もいるわけですよ。別にそういう楽しみ方を否定するつもりはないわけですよ。音楽でいえば、楽しみ方を音楽のプロが勝手に決めるわけないじゃないですか。お茶も、ご自身が自分の楽しみ方を決めたらいいわけで。なのでどっちもあっていいと思うんですけど、ただ 現代は、本来のもともとのお茶のほうが合うと僕は思っています。 記者 それはなぜですか?

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5% 7 「障害があるからできない」と決めつけずに、できることを一緒に考えて。 49 53. 3% 8 「障害があるのに頑張っている」と変に美化しないで。 47 51. 1% 9 障害者にもいろいろなことに挑戦できる機会を多く設けて。 46 50. 0% 10 交通機関の障害者割引を利用する際に、嫌な顔をしないで。 11 イベント等で障害に対する配慮がされている場合は、事前に十分周知して。 12 障害を無くしたり軽くすれば、問題が無くなると考えないで。 13 福祉の制度や施設の中だけに障害者を囲い込まないで。 14 何かができないことを可哀想と思う風潮を改めて。 42 45. 7% 15 特別扱いではなく普通の人としてさりげなく接して。 39 42. 4% 16 思いこみや押し付けの援助ではなく、援助が必要かどうかを尋ねてから必要な援助をして。 17 ことさらに障害に関する言葉や事実を避けて話したり、遠まわしに言われることは、心の負担となる。 18 介助者がいても、介助者ではなく本人に話しかけて。 29 31. 5% 19 自分の障害のことを端的に説明するのは難しいので、障害の内容よりもどのような支援が必要かを聞いて。 20 障害について理解するため、車いすやアイマスクなどで障害を疑似体験してみて。 21 「障害」というイメージが悪い言葉を他の適切な言葉に変えて。 28 30. 4% 22 子ども扱いしたり友達言葉で話しかけないで。 21 22. 8% 23 相互理解のために自然に交流できる場を設けて。 1 内部障害のために疲れやすいが、外見上分からないため、優先席に座りたくても座りにくい。 73 79. 発達障害を抱える人の日常生活での困り事は何?支援者が心得ておきたいこと. 3% 2 内部障害のあることを周囲の人に認識してもらえるようなマークやサインがあると良い。 64 69. 6% 3 電車内の優先席に加え、ペースメーカーやICD(埋め込み型除細動器)を装着している人々のための安心できるスペースを確保して。 4 車内で携帯電話を使用しないなど、内部障害が命に関わるものであることを知った上で、マナーある対応をして。 53 57. 6% 5 人工肛門を付けているオストメイト対応のトイレを街中に増やし、安心して外出できるようにして。 31 33. 7% 資料目次 | 前ページ | 次ページ

障害のある当事者を対象に、「新型コロナウイルスによる影響」を調査しました

記事公開日:2020年08月14日 新型コロナウイルス感染拡大の影響で始まった「新しい生活様式」。 実は、耳の聞こえない人たちにとっては、大きな壁になっていると言います。 ウィズコロナで浮き彫りになったお困りごと マスクで表情や口の形を読み取れない! 音と映像がずれて、オンライン会議についていけない・・・ 聞こえる人に、困ってるって、言いづらい! などなど、表面的にはわかりにくい困りごとがたくさん起きているんです。 一方、それを聞こえる人には打ち明けられず、抱え込んでしまう人も。 そこで番組では、オンラインで当事者だけの座談会を開催。 学生、働くお母さん、会社員など、様々な立場のろう者・難聴者が集まり、コロナにまつわる悩み事や、解決のためのアイデアを語り合いました。 ろう者・難聴者のうれしかったあんなこと こんなこと とはいえ、今はマスクも外せないし…ソーシャルディスタンスは必須だし…。 困っているろう者・難聴者に対して、一体、何ができるの?と思ったあなた!朗報です。 些細なことでも、とっても助かることがあるんです。当事者の皆さんから届いた、ほっこりエピソードをご紹介します。 「画面ごしに筆談してくれた!」 「身ぶりで伝えてくれた!」 「手話に興味をもってくれた!」 「オンラインで配慮してくれるようになった!」 ※この記事はハートネットTV 2020年8月18日放送「困った!どうする?ろう者・難聴者のウィズコロナ」に関して寄せられた情報や動画を基にしています。 あわせて読みたい 新着記事

発達障害を抱える人の日常生活での困り事は何?支援者が心得ておきたいこと

5.内部障害 事項 人数(人) 割合 92 100. 0% (1)障害の内容について 1) 共通事項 1 外見で分かるものだけが障害ではなく、外見では分からないために理解されずに苦しんでいる障害もある。 86 93. 5% 2 障害の種類も程度も様々であり、一律ではない。 77 83. 7% 3 障害は誰にでも起こり得る身近なもの。 65 70. 7% 4 障害があっても普通の生活をしたいと願っている。 5 障害は本人や家族の責任で生じるものではない。 63 68. 5% 6 障害が重度でも生き甲斐や役割を持つことでいきいき生活できる。 7 普通の人と同じようにできないのは、努力が不足しているからではない。 60 65. 2% 8 目が悪くなれば眼鏡をかけるように、不自由さを補う道具や援助があればできることは多い。 45 48. 9% 9 「みんな一緒に」「できないことや苦手を克服」といった社会の当たり前の価値観に苦しんでいる人もいる。 10 障害があることは、「不幸」ではなく「不自由」なだけ。 43 46. 7% 11 「障害がある人」とは「特別な支援が必要な人」である。 38 41. 3% 12 障害があるために特別な目で見られたり、同情されたり、軽蔑されたりすることは耐え難い。 35 38. 0% 2) 障害別事項 1 外見では分からないため、周りからは理解されにくい。 82 89. 1% 2 障害のある臓器(心臓、肺など)だけに支障があるのではなく、それに伴い全身状態が悪く、毎日毎日疲れが取れない疲労感に浸かった状態で、集中力や根気に欠け、トラブルになる場合も少なくない。 72 78. 3% 3 内部障害者でも車いすを利用することがある。 56 60. 9% (2)必要な配慮について 1) 共通事項 1 本人や家族の努力だけでは解決できないことが多くある。 76 82. 6% 2 障害があっても働きたいと願っているので、働くための支援や働く場を確保して。 67 72. 8% 3 自分の周りにいる障害者のイメージで障害者一般を考えないで。 4 障害者のためのサービスをもっと利用しやすくして。 62 67. 4% 5 障害者に関わる専門家は必要な知識をしっかりと身につけて。 6 障害だけを見るのではなく、一人の人間として全体像を見て。 52 56.

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