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Tue, 02 Jul 2024 16:17:47 +0000

「粋」という単語から、あなたは何を感じるだろう? 江戸, わび・さび, 浴衣, 料亭, 蕎麦, 花火… 近世より続く日本文化のイメージを思い浮かべた方も多いのではないだろうか。 「粋」が示すものとは、果たして本当にそれだけだろうか? 夢ナビ 大学教授がキミを学問の世界へナビゲート. 例えば、こんなセリフ。 「彼は、帰省を望んでいた部下に、金曜日 部下の実家近くに出張を命じた。粋だね。」 「彼のプレゼントのセンスはどこか粋を感じる。」 「映画のこの台詞 粋だな」 口に出して使う機会の多い言葉ではないが、私たちは「粋」という単語を「カッコイイ」よりも、もうワンランク上の褒め言葉として感じ取ってはいないだろうか。 計らい、ファッション、食事、遊び方、贈り物、台詞、お酒、文化など、あらゆる事象に対し「粋」という感情を持つ。しかも、不思議と日本人の頭の中に根付いている言葉、それが「粋」だ。 「可愛い」も、同様の使われ方をする。 誰かが「可愛い」の定義を決めた訳ではない。しかし、トレンドや時代の雰囲気にマッチした、モノ・コト・ヒトに対し、私たちは「可愛い」を使用する。 日本人にとって、無意識のうちに共有化されている感覚の一つである。 日本だけではない。「可愛い」の感覚は、海外でも「KAWAII」に形を変え、今や、世界共通の感覚として認識されている。 「可愛い」同様、「粋」もまた、日本人の意識の底に根付いているからこそ、フトした瞬間、さまざまな事象に対し、私たちは「粋」という言葉を自然と頭に思い浮かべるのだ。 「粋」とは何だ? 実は、「粋」を分析した先人がいる。 明治・大正時代を生きた哲学者「九鬼 周造」だ。 彼は著書「いきの構造」で、「粋」という言葉は3つの概念から形成されていると説いている。 その3つとは、 江戸文化をベースにした「媚態」 ・・・いきごと、いろごと、色恋の駆け引き 武士道をベース「意気地」 ・・・物事をやり通す気力、他に負けまいとする意地 仏教をベースにした「諦念」 ・・・道理を悟る心、諦めの気持ち、垢抜け だという。少しシックリこない。それぞれの単語を、私たち現代人が使い慣れた言葉に置換してみる。 「粋」は、"色気"と"こだわり"と"余裕"で、形成されている。 これだ。 私たちが「粋」と無意識に感じる感覚。 「カッコイイ」では足りない「色気」と「こだわり」と「余裕」への日本人特有の欲求。これこそが「粋」の本質なのだ。 我々の先人達が長い月日を重ねて、自然構築された美意識が「粋」だ。 その粋の要素"媚態" "意気地" "諦念"を あらゆる事柄から知る/接することで、私たちは、そこから人生の課題解決のヒントを得たり、毎日の暮らしをより豊かにできるのではないだろうか?

  1. 夢ナビ 大学教授がキミを学問の世界へナビゲート
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夢ナビ 大学教授がキミを学問の世界へナビゲート

もちろん、そんなことありませんね。 例えば、凶悪犯罪者とかはどう考えても「普通じゃない」わけですけど、面白くはありませんね。 他にも、あまりにも奇抜なファッションをしている人とかも、「普通じゃない」けど多くの場合「面白い人」とは思われません。 むしろやばい人と思われますね。 どうやら 「ただ普通じゃない」だけでは、面白いに繋がらない ような気がします。 このカラクリが解ければ「面白いマスター」になれるのかもしれません。 「面白い」にいたるプロセス 同じ「普通じゃない」のに面白いものと面白くないものがある。 それらを分けるものはなんでしょうか。 面白いと感じたときに、「普通じゃない」以外に何か存在していないだろうか? 僕はなぜ「悪魔のおにぎり」を面白い(面白そう)と思ったのか。 一度プロセスを可視化してみようと思います。 ・まず悪魔のおにぎりという普通じゃないおにぎりを見つけ「面白そうだと」思った ・そこで実際に食べてみたところ、とても美味しくて「これは面白い商品だ」と結論づけた。 よく考えると、 「面白い」に到達する前に「面白そう」というプロセスが存在している。 もしかしたら、 「面白そう」だから消費を(食べる、読む、見るなど)してみる。 その結果「面白かった」もしくは「面白くなかった」と結論づける。 ということになるのかもしれない。 つまり「面白い」を生み出すためにはステップが2つあって ステップ1:「面白そう」と感じてもらう ステップ2:「面白かった」と感じてもらう こうなるのではないだろうか。 ではそれぞれのステップについて、さらに深掘りしていこうと思います。 【 ステップ1 】 「面白そう」と感じてもらう このステップについてまず考えたいのは、「面白そう」と思うと、 人はなぜそれを「消費」しようとするのか? ということです。 ここでいう「消費」とは、食べる、読む、見る、聞く、使うなどの行動のことです。 「面白そう」な記事タイトルを見つけると⇒読む。 「面白そう」な映画を見つけると⇒見る。 「面白そう」な食べ物を見つけると⇒食べる。 このように「面白そうな何か」を発見すると行動してしまう理由について、まず理解したいと思います。 なぜ「面白そうな何か」を見つけると行動してしまうのか? 「なんか可愛いな〜!」と男子が感じる女子の特徴は?性格・外見・仕草など徹底解説! - WURK[ワーク]. これは僕の勝手な考察ですが(今までも僕の勝手な考察ですが(笑))、人が「面白そうな何か」を見つけると行動してしまう理由は、 「良い体験を得たい」 からじゃないかと思います。 面白い記事を読んで「笑いたい」「新しい知識を得たい」、面白い映画を見て「感動したい」「泣きたい」など、「面白い何か」を「消費」することによって、「何かしらの良い体験」を得たいと考えているのではないでしょうか?

「面白い」とはどういうことか?を本気で考えてみた。 | ビジネスの話、あと雑学とか

大口や大声はおばさんっぽい印象を与えてしまいますので、口元を手で隠して「クスッ」と笑うほうが女性らしさがあって可愛いですよ。 萌え袖 長袖を、手首ではなく指の付け根辺りまで伸ばしていると、とてもかわいらしくなります。 萌え袖をしている両手でマグカップを持ったりしている姿は、可愛くてたまらないですよね。 萌え袖に限らずちょっと大きめの上着や帽子など、女性の小ささが強調されると「守りたくなるような可愛さ」に男性陣はやられてしまうようです。 袖クイ 「袖くい」とは、女性が男性の袖を「クイッ」とひっぱることをいいます。 ポイントは、 後ろからさりげなく! グイ!っと思いっきり引っ張るのでなくクイっと弱めに 甘えたいときや、別れ際に「寂しい」という気持ちを伝えるときなどに「袖くい」をすると 「可愛い」と思う男性が多いようです。 いきなりケタ違いにかわいくなる ヘルシーな色気がでる方法を大公開! 「メイクをほとんどしていないように見えるのに、実は確実にかわいいメイクができている」が最高のメイク♡ 大人気ヘアメイクアップアーティスト、待望の一冊です! 「面白い」とはどういうことか?を本気で考えてみた。 | ビジネスの話、あと雑学とか. かわいくなる100の魔法 この本には、恋愛のプロが20年間研究してきた「かわいい」がぎっしり盛り込まれています。 本書で紹介されているものはどれも、カンタンだけど効果バツグンのものばかりです。 近頃、自分に「かわいい」って言えてなかったあなたも、この本に紹介された方法を実践してみてください! おすすめの記事

「なんか可愛いな〜!」と男子が感じる女子の特徴は?性格・外見・仕草など徹底解説! - Wurk[ワーク]

男性であれば、誰しも1度は感じたことがあるはずだ。 何でもかんでも「カワイイ!」と表現する女性たちは、「本当にかわいいと思っているのか?」 と。正直、ほかに表現方法があると思うものでも、まず第一声が「カワイイ!」だ。特に男性から見れば、女性同士でお互いをかわいいと言い合っているのだが、 傍目から見て本心とは思えない。いや、「むしろ励まし合っているのかな?」とさえ感じてしまう。 もしかしたら、女性たちが言う「かわいい」には、容姿や外見の愛らしさだけではないほかの意味が含まれているのではないだろうか?
この記事に 「普通と違う(想像できない)要素」 を加えてみましょう。 まずほとんどの人が、「触ったら噛む犬を触ったら噛まれる」という認識をもっているわけですから、普通に触って噛まれた内容ではダメなわけです。 でも、読む人に「この人だったらもしかしたら噛まれないかもしれない…」という状態が作り出せたら、「噛まれるか噛まれないか予想できない」という状態を作り出すことができ、このコンテンツは一気に面白味を増していくと考えられます。 具体例を挙げますね。 【タイトル】 触ったら噛むという犬を敢えて触った結果、衝撃な展開に!

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栄養学とは、何を学ぶ学問なのか | 京栄校ブログ

京栄校でスポーツ栄養士になる! 京都栄養医療専門学校のカリキュラムで夢を実現しませんか? 目的に合わせて2つのコースからお選びください。

栄養学とは|大学・専門学校のマイナビ進学

生物学や医学を基礎として「人間の身体と栄養」の関係を理解する 2. 保健・衛生学や社会福祉学の立場で「社会や環境と栄養」の関係を学ぶ 3.

栄養・食物学の学び方 調査 地域の栄養調査や年齢別の食事スタイルなどを調査し分析する。 実習 栄養指導実習では、自分をモデルにして食事調査を行い、栄養バランスを検討したり、調理実習では、料理を実際につくる。集団給食実習など、実際に数百人分つくる実習もある。 実験 食品から栄養素や成分を取り出したり成分を組み合わせるなど化学的な実験も多い。 栄養・食物学 学びのフィールド 栄養、食物、食品の3つの分野に分けられる。 食物学分野 調理科学 熱の加え方や硬さ、味の好みなどを総合的にとらえ、美味しさとは何かを解明していく。 調理実習 さまざまな料理を実際につくり、効果的な調理方を習得していく。 栄養学分野 臨床栄養学 栄養と病気の関係を学び食事療法のあり方や食事による病気の予防法を学ぶ。 栄養指導論 栄養相談や調理実演など、病気や地域で指導に当たるときの効果的な方法を学ぶ。 食生活論 国別・世代別に食スタイルの比較や食習慣の分析を通して食生活のあり方を考える。 食品学分野 食品衛生学 食品を衛生的に扱う方法や食品を安全に管理する方法を学ぶ。 食品微生物学 発酵やカビなど食品に作用する微生物の種類や働きを学ぶ。 貯蔵学 防腐、冷凍、密閉など食品を貯蔵する原理と手法を学ぶ。 食品材料学 食品に使用されている材料の分析や成分分析を通して安全な食品のあり方を探る。