こんにちは、カナダ在住のちひろです。 留学に関心がある人やワーホリを終えた人の中には、海外生活で得た語学力や文化知識を活かせる仕事に就きたいと考える人がいるかもしれません。 留学経験を活用できる仕事はツアーガイドや通訳翻訳者、客室乗務員、日本語教師など多岐に渡ります。今回のコラムでは、その中から日本語教師の仕事をピックアップしてご紹介します。 実は現在私は、日本語教師として働いています。本コラムでは仕事内容だけでなく、授業を進める上で苦労している点やこの仕事のおもしろさについても共有していきます。 ※私の場合は日本語学校の校舎ではなく、インターネットを用いて独自で生徒に日本語を教えています。そのため、こちらは日本語学校で雇用されている先生とは異なる視点で執筆した記事です。そのことを念頭において読み進めていただけると幸いです。 日本語教師になるために資格は必要か? まずは、日本語教師になるための資格についてお話しします。「教師」と言うと小学校や中学校の先生のように教員免許が必要なイメージもありますが、私は無資格で日本語を教えています。 けれども、一般的に日本語教師として働くためには、大学で日本語教育を専攻したり日本語教師養成講座を修了したりすることが望まれます。また、「日本語教育能力検定試験」に合格しているのが必須になる場合もあります。 通常、日本語教師は先生になる前に、正しい日本語や文法、学習者に分かりやすく教えるための知識を習得するのです。 しかし、よく探してみると無資格で日本語教師(有資格の先生と区別するために「コミュニティチューター」と呼ばれることも)になれるチャンスもあります。 特にオンラインの語学コミュニティや学習アプリ内では、その可能性が高まるかもしれません。私も実際にオンラインの学習サービス上で仕事をしています。 その代わり無資格の人は日本語教師養成講座を修了した先生より時給が低い、または日本語を教えるための勉強を自力でしないといけない側面もあります。 → 授業の管理は全てオンラインです。最近は1日に平均8~10人の生徒を相手にプライベートレッスンをしています。 具体的にどのような仕事内容か?
過去分詞ってなんやねん! とか、文句たれてた 中学のころの自分をしばいてやりたい気分です。 日本語教師の楽しみ こんなに難しい日本語を 一生懸命学ぶ生徒の姿は なんとも素敵です 単語カードならぬ、漢字カードを作ったり、 1コマの間に、5回も6回も僕に質問してくれたり、 一生懸命日本語を学ぶ彼らを見ていると なんとも元気をもらいます。 もともと、 当日アポで突然飛び込んできた自分を 必要としてもらえている充実感 や 日本語作文に悩む生徒にヒントをあげると 「できたーー!!
一口に「海外で日本語教師をする」といっても、地域の文化や日本語教育を取り巻く環境は国によって異なりますので、日本語教師としての働き方も異なってきます。 ここでは地域ごとに日本語教師としての働き方をご紹介します!
日本語は母国語だから外国人相手に教えるのも余裕だろう、と考えている方も多いと思います。 日本語教師の資格を持っている私からすると、資格の有無に限らず日本語文法の知識を得ないまま、日本語を教えてお金を儲けるという考えにはちょっと賛同できないのが本音です。 日本語教育で使う単語や文法は、それほど簡単ではありません。3つの設問を用意してみましたので、ぜひ考えてみてください。改めて日本語を説明する難しさなどを知ってもらえればと思います。 1.「私はXXです」と「私がXXです」の違いは? 2.て形の活用 3.イ形容詞とナ形容詞の活用 皆さんはこちらの問いに答えることができますか?これらは日本語文法を教える際に使う言葉で、基本的な国語の文法とも異なるためほとんどの方が聞いたことがないかもしれません。イ形容詞やナ形容詞という言い方は、日本語を教える際に使う言葉です。 日本語が母国語だからといって、日本語が教えられるわけではないことが分かっていただけたかと思います。 日本人だからと言って日本語を完全に教えられると言うわけではないと思います。 ですが、日本人だからこそできる仕事の1つでもありますし、外国の方と接する良い機会になる国際的な仕事であるとも言えるでしょう。外国語を勉強することも大事ですが、この機会に母国語である日本語の勉強をするのも面白いと思います。
まとめ ここまで、日本語教師としての海外での働き方とエリア別の働き方を紹介してきました。 日本語教師の資格を利用してやってみたい仕事や働いてみたい国・地域はありましたか? 日本語教師として海外で働くエリアとしては、現地の学校における需要の観点から 東南アジアがおすすめです! 日本語教師に就くためのサポートを行うスクールや機関もありますので、それらも活用しながら海外で日本語教師を目指してみてください。 日本語教師の講座選びなら BrushUP学び BrushUP学びは日本語教師養成講座や日本語教育能力検定試験の対策講座など、日本語教師を目指せるスクールの情報をまとめたサイトです。エリア別にまとめて比較でき、とても見やすいです。 日本語教師の資料請求はこちらから
英語リーディング/英語リスニング/数学Ⅰ・A/数学Ⅱ・B/国語/化学基礎/生物基礎/物理/化学/生物/日本史B/世界史B/地理B/倫理, 政治・経済 共通テスト予想問題は、高校の教科書履修範囲からしか出題されませんので、此等で8割程度の得点を目指して下さい。 ************ ★「早慶MARCH」30年前ではありえなかった下克上 もはや超難関大学と化したMARCH「本当の序列」 林 哲矢: 東洋経済 記者 ★日大ショック、東洋躍進 「大学選び」いま進学したいのは?〜SMART+GCH 新しいグループが定着? 吉崎洋夫2019. 11. 23 11:30週刊朝日#大学入試 1人 がナイス!しています
5% 488. 82600 59. 4% 593. 88 77. 9% 350. 62 58. 1% 464. 96 80. 1% 360. 41 59. 5% 535. 44 81. 8% 490. 54 56. 7% 340. 43 82. 7% 496. 12 59. 3% 356. 06 368. 28 61. 4% 491. 28 88. 0% 220. 05 77. 1% 732. 66 医学部 保健学科 看護学専攻 71. 8% 359. 24 54. 3% 406. 94 医学部 保健学科 放射線技術科学専攻 75. 8% 378. 75 56. 3% 422. 46 医学部 保健学科 検査技術科学専攻 74. 7% 373. 33 52. 5% 393. 94 78. 0% 350. 85 53. 1% 318. 86 81. 7% 367. 57 59. 8% 658. 25 82. 1% 369. 37 61. 1% 489. 12 80. 4% 362. 02 55. 5% 499. 東北大学 前期 【令和3年度入試情報】 - 産経ニュース. 67 後期日程の共通テスト・個別試験の得点比率 86. 2% 258. 59 75. 9% 455. 51 81. 6% 367. 15 76. 1% 342. 45 87. 0% 261. 01 76. 9% 615.
まとめ 基本的な対策としてやることは、一般入試対策としてやることと大差ないと思います。それでも、何も対策せずに「合格したらラッキー」といって何も対策しないより、少しの対策で十分に点は取れます。 もし合格すれば、周りの人にスタートダッシュで差をつけられること間違いなしです! - STUDY
投稿日: 2020-09-07 最終更新日時: 2020-09-07 カテゴリー: 過去問 UniLink国立とは 受験生の悩み・不安に、東大生や京大生など現役難関国立大生が回答します 公式アプリ UniLink は受験モチベーションが上がると高い満足度(☆4. 5)を記録しています 英語の過去問の使い方 3 投稿 2020/9/6 18:00 浪人 理系 大阪府 大阪大学工学部志望 英語の過去問の復習の仕方がよくわかりません。 毎回解いて解説見て分かった気になってるだけがします どのようにして一つ一つ物にできるでしょうか そして今後解く上でも意識した方がいいことを教えてください 阪大工志望です。 回答 まー 投稿 2020/9/7 20:01 東北大学教育学部 私の体験をふまえて話しますと、やはり学校の先生や塾の先生に添削していただくのが効果的だと思います。自分ではできたつもりでも、得点にならないということがよくありますし、和訳や英作文は模範解答通りの答えしかないわけではありませんので、やはり添削してもらわないと復習のしようがありません。是非勇気を持って、添削をお願いすべきだと思います! 英語の過去問の使い方 | 大学受験の勉強方法なら「国立受験のUniLink」. それから、解く時に意識していたこととしては、英語に関してはとにかく意訳をしすぎないことと、英作文は簡単な単語や文法を使って書くということです。これは本番まで意識していました。理由は、意訳をしすぎると自分がきちんと理解していても、丸つけをする相手にきちんと単語の意味や文法の訳し方を理解していることが伝わりにくいこと、英作文においても無理に難しい表現を使おうとすると、使い方の例外等があった時に得点にならないからです。 "得点を上げる"ということに焦点を置くと、いかに基本が重要で、シンプルな答えが得点になりやすいのかがわかってくると思います! 1CC8433B2E6A47CC880B523F93DA0F0F 848B2C6F7616431286F3331746FA0D8C cUs6aHQBTqPwDZPuNEvH
活動報告書 それぞれの活動内容を書きましょう。 僕の場合は サッカー部 英検2級 漢検準2級 を書きました。まあ、誰がどう見てもしょぼいですよね(笑) なので、サッカー部での活動の欄には 精神的に成長した 、ということを強調して書きました。 具体的には、コミュニケーション能力、継続性、生活態度の改善、といったことを書きました。 <ポイント>求める人物像にあわせて書こう! 志願理由書 これが結構面倒でした。 ある程度自由に書いてもいいと思いますが、要素として その学部、学科を志望する理由(大学で○○の研究をしたい等) 自分がその研究に興味を持ったきっかけ 大学に入ってどのように学んでいきたいか は入れておいたらいいと思います。 僕の場合は大まかにいうと、 ロボット、核融合、宇宙工学に興味がある(その理由も書く) →東北大学ではこの3つが同じ学科で学べる。 →自分の選択肢を広げていきたい というように書きました。 そして何としても大学に行きたい、という 熱意 を込めて書きました(笑) ここで大切なのは、 嘘は書かない ということです。 というのも、 志願理由書に書いた内容から面接の質問が来ます 。 きれいごとを書いてボロが出るくらいなら、正直に素直に書きましょう。 そして、書いたら 必ず学校の先生や両親に見てもらいましょう。 自分では気づかないようなところを指摘してくれたりします。ちなみに僕は4回くらい書き直しました。 <ポイント>面接まで意識して文章を書こう!