はじめに 残酷な世界の"希望"とは何か? 第1章 やりたいことがわからなくて悩む君へ やりたいことがわからないのはなぜか? 「経験がないのに考えても仕方ない」は間違い! 君の宝物は何だろう? 会社と結婚するな、職能と結婚せよ 大丈夫、不正解以外はみんな正解! 第2章 学校では教えてくれない世界の秘密 そもそも人間は平等ではない 資本主義の本質とは何か? 君の年収を決める法則 持たない人が、持てるようになるには? 会社の将来性を見極めるコツ 第3章 自分の強みをどう知るか まずは「目的」を立てよう 君の強みをどうやって見つけるのか? ナスビは立派なナスビになろう! 第4章 自分をマーケティングせよ! 『苦しかったときの話をしようか ビジネスマンの父が我が子のために書きためた「働くことの本質」』｜感想・レビュー・試し読み - 読書メーター. 面接で緊張しなくなる魔法 「My Brand」を設計する4つのポイント キャリアとは、自分をマーケティングする旅である 第5章 苦しかったときの話をしようか 劣等感に襲われるとき 自分が信じられないものを、人に信じさせるとき 無価値だと追い詰められるとき 第6章 自分の"弱さ"とどう向き合うのか? 「不安」と向き合うには? 「弱点」と向き合うには? 行動を変えたいときのコツ 未来の君へ おわりに あなたはもっと高く飛べる! 森岡毅(もりおか・つよし) 戦略家・マーケター。 高等数学を用いた独自の戦略理論、革新的なアイデアを生み出すノウハウ、マーケティング理論等、一連の暗黙知であったマーケティングノウハウを形式知化し「森岡メソッド」を開発。経営危機にあったUSJに導入し、わずか数年で劇的に経営再建した。 1972年生まれ。神戸大学経営学部卒。1996年、P&G入社。日本ヴィダルサスーン、北米パンテーンのブランドマネージャー、ウエラジャパン副代表等を経て2010年にユー・エス・ジェイ入社。革新的なアイデアを次々投入し、窮地にあったUSJをV字回復させる。2012年より同社チーフ・マーケティング・オフィサー、執行役員、マーケティング本部長。2017年にUSJを退社し、マーケティング精鋭集団「刀」を設立。「マーケティングで日本を元気に」という大義の下、数々のプロジェクトを推進。USJ時代に断念した沖縄テーマパーク構想に再び着手し注目を集める。 アイデア開発のノウハウをUSJのV字回復の興奮とともに学びたい人へ 『USJのジェットコースターはなぜ後ろ向きに走ったのか? 』(KADOKAWA) 世界一わかりやすくマーケティングの基本を学びたい人へ 『USJを劇的に変えた、たった1つの考え方 成功を引き寄せるマーケティング入門』(KADOKAWA) 戦略を立てる神髄を学びたい人へ 『確率思考の戦略論 USJでも実証された数学マーケティングの力』(共著、KADOKAWA) 人を動かし、組織を変える核心を学びたい人へ 『マーケティングとは「組織革命」である。 個人も会社も劇的に成長する森岡メソッド』(日経BP社)
電子書籍 温かさを通り越して熱い!1冊 2019/06/12 12:15 4人中、4人の方がこのレビューが役に立ったと投票しています。 投稿者: なきぁ - この投稿者のレビュー一覧を見る あれ?これビジネス書だっけ? と思うほど、親の子を思う温かさを感じる1冊だなぁ〜 と涙腺にダメージを受けながら、思って読み進めてるうちに、温かさを通り越して、熱い! !と魂に刺さるような1冊だと考えを改めました(笑) キャリア戦略としての考え方も、著者の功績と子を思う気持ちの裏付けで納得感が非常に高いです。今回本書ではエビデンスという言葉は使われてませんでしたが、著者の理論は多量の最新のエビデンスが支えてるように思います。習慣化の技術やセルフコンパッションなど言葉は違いますが、エビデンスの高く支持されている理論がたくさん出てきて勉強になりました。 キャリアを考える立場として、キャリア戦略を教える立場として両方の視点、どちらから読んでも十二分に目からウロコ(エッセイとしても泣けますが)の内容ですので、本当にオススメです!日本を元気に!
【12分で解説】苦しかった時の話をしようか【サラリーマンにとって真の地獄とは】 - YouTube
12 子どもたちの読解力が下がっている、と聞いたことはありませんか。コピー機の普及で、子どもたちには常にプリントが配られ、黒板を書き写す機会が減ったことが一原因だとか。この記事では東ロボくんのことをお伝えし、子どもたちがAIに負けないために、読解力アップするにはどうすれば良いのか考えてみましょう。 AI読みって?弊害は? 文章をバラバラのキーワードの群れで捉えようとするものがAI読みです。あなたも意識せずしていませんか? 意味があまりわからなくても、キーワードだけでなんとなく理解した気になり、それが読解力が育たなくなった別の原因ともいわれます。また、写真、動画などであらゆるものが説明され、説明書を読み込んだり文章から想像するという経験も少なくなっています。 「 東 ロボ くん」 プロジェクト の 目的 東ロボくん(とうろぼくん)とは、2011年に国立情報学研究所が中心になって立ち上げた「ロボットは東大に入れるか」というプロジェクトで、開発が進められるロボットの名前です。プロジェクトの目的はAIに仕事を奪われないためには、人間はどのような能力を持たなければならないかを明らかにすることでした。結果、東ロボくんはセンター試験模試で、受験者の80%を上回る成績を残したのですが、東大の合格圏には届きませんでした。 プロジェクトディレクターを務め、2018年には国連で講演を行った理学博士、新井紀子教授は、東京書籍の中高の教科書と、 毎日新聞、 東京・中日新聞、 読売新聞の三紙から主として科学面や小・中学生向けの記事を使ったテストを開発し、25000人を調査しました。 その結果、中学卒業段階で30%が内容理解を伴わない表層的な読解もできない、進学率100%の進学校でも内容を理解しなければならない読解問題に正答できたのは半数でした。 読解力って?
塾長です。 週末は台風19号で塾をお休みにしました。幸い名古屋の被害は少なかったようですが、実家のある群馬をはじめ関東地方や長野県で被害が大きかったようです。とても心配です。 さて、その週末は何もできなかったので自宅で読書をしました。2019年9月の新刊「AIに負けない子供を育てる」(新井紀子著)です。超お勧めです。 それで、例によって感想を動画にしました。 「AIに負けない子供を育てる」新井紀子著を読んでみた塾長の感想 (解説動画) 【書評】読解力がヤバイ! ?「AIに負けない子供を育てる」新井紀子著を読んでみた塾長の感想 読解力を伸ばせはAIに負けない!?
〇疑問点など ・「国立Sクラスでは論理的な読解や推論力を要する問題の正答率が他のグループに比べ高かった」(p183)という結果について。 これは憶測だが、国立Sクラスに入学する学生は難関中学の入試を突破したことのある人が多いのではないか。 ここで何が言いたいかというと、「12歳までに読解力を身に着けることができた子どもが過ごしたのはどのような環境だったか」を探らねばならないということだ。難関中学対策を提供している塾に秘密が隠されているかもしれない。 ・「AIは大学進学希望者の中で上位20%の実力がある。だからAIにできない仕事をできる能力を持つ人は20%に満たない可能性がある。」(p272) 確かに可能性はあるだろう。(※蓋然性ではなく可能性だ。) この主張の背景には大学入試での学力が仕事の能力に結ぶつくという前提があると思う。この点に私は疑問を抱いた。本当にそうなのか?そんな証拠は一体どこにあるのだろうか。それともわざと読者を煽っているのか?