こんにちは。 ヒーローズ富塚校の鈴木です。 そろそろ学年末テスト(最後の定期テスト)の返却もされて、学年最後の一喜一憂があったことと思います。テストの点数に対して評価を考えるとき、 一番やっちゃいけないのは、平均点無視で素点だけで評価すること です。 素点というのは、50点満点(浜松基準)の中で、何点とったかという解答用紙に記録された数値です。わかりやすいものですが、実はテストのたびに難易度が変わっています。 実際には前回のテストよりも良くなっている(順位的には)のに、点数だけ見て下がったと早合点して叱ってしまうと、子どもとしては大変モチベーションが下がります。今後の勉強全般へのやる気はもちろんですが、生徒自身の自己肯定感に大きく影響をあたえるので、保護者の皆様には気をつけていただきたいところです。 テストの点数を平均点との差異から見てみる 毎回のテストでなぜか素点140点キープのAくんがいるとします。常に140点なんて生徒は実際存在しませんが、この素点だけを見ればずっと横ばいの状態です。何の変化もありません。生徒から見ても保護者から見ても、一見するとぱっとしない成績推移に見えてしまいそうです。 上の表を見てください。 Aくんの素点とともに、各テストにおけるある中学校の平均点推移をまとめてみました。 中1の最初は162. 2点あった平均点も、中3の2学期期末のテストでは132. 中学生の定期テスト勉強法！ - 学問のオススメ. 5点まで下がっている ことにお気づきでしょうか? これだけ平均点が変わっていくテストの中で、140点をどうやって評価するか。これが大事です。ですので、素点140点から平均点を引いてみると、平均点との差が出てきます。この平均点との差をグラフ化したのが、表のとなりのグラフです。 いかがでしょうか? このAくんの場合、 1年の最初から見ていくとだいぶ学力が向上している という状態だったのです。それなのに、「ぱっとしない点数」なんて言われていたら、お子様のやる気が削がれてしまいますよね… テストの点数を中央値を使って評価してみる 定期テストが終わって1~2週間くらいたつと、学校によっては定期テスト点数の分布という棒グラフが載った紙をもらえます。この分布やグラフは、度数分布表と言われるもので、 中学1年で習う資料の活用を駆使するといろんな指標が得られる ものです。他にも新学習指導要領で中2でやることになった四分位範囲と箱ひげ図も使うと自分の中学校がどのような分布をしているかといった指標も得られます。 上の表は、ある中学校で平均点が142.
3点だったときの度数分布表です。中1の3学期で学習する資料の活用を使って、この度数分布表から中央値を割り出していきます。ちなみに 中央値というのは、順位的にちょうど真ん中になる値 のことです。この中央値と平均値が一致すると、きれいな分布をしていることが多いです。 たとえば、上の表の場合、このテストを受けた人の合計(度数の合計)は171人です。171人の真ん中の順位は86番目にあたる人です。度数から地味に86番目の人が含まれる部分を見つけていくと、125点~149点の階級のところに順位的にも真ん中になる人が存在することがわかります。ただ、この階級の中がどういった分布になるかは不明なので、ここでは階級値(階級の最小値と最大値の平均)を仮に中央値としておきます。(実際には86番目はちょうどこの階級の第1位にあたるため、もっと上になる可能性が高いです) 同じような手順で第1四分位数(1位から中央値までの「中央値」)と、第3四分位数(中央値から最下位まで「中央値」)を出してみました。 さて、ざっくりですが、このテストにおけるだいたいの分布が判明しました。この場合、合計140点のAくんの評価はどうなると思いますか? 平均点も同じ階級にあることから、Aくんは中央値にだいぶ近い位置にいるということがわかります。 テストの点数を最頻値から見てみる 上の表から、度数の一番多いところを見ると、この中学校での最頻値がわかります。この中学校の場合、点数域として一番多いのは175点~199点の階級です。ここが最頻値となります。なので、分布の山を見ると平均点が一番多い階級ではないことがよく分かると思います。 グラフにまとめると以下のようになります。 この中学校の場合、上位層と下位層で分断されてて2極化しているのがわかると思います。こういった中学校の場合、平均点を比較の指標にすると実情と変わってくるので要注意です。 いろいろな指標から成績を正しく評価を ということで、今回は、平均値、中央値、最頻値を使って素点だけではわからない変化や比較をすることについて書いてみました。 その生徒の素点(点数)だけで見ていると、その学校、学年の実情、さらにはその生徒の実際の学力の向上が見えにくくなってしまいます。点数だけ見れば変わってなくても、指標を変えてみると変わっていることだって多々あります。平均点差はもちろんですが、できれば中央値や分布といった視点も忘れずに、お子様の成績を正しく評価してあげてほしいと思います。
高校受験 2021. 07. 03 2017. 10.
ここ数年の公立・都立・府立入試の平均点はどの科目も50点~60点程度となっており、一部科目では難しいものだと30~40点台も見られました。その入試に対応する力をつけるために、中学校の定期テストの難易度も相応に高くなる場合があります。そのため素点(テストの点数)だけで良し悪しを判断できない場合もあります。平均点が低ければ、なかなか高得点をとることは難しいです。テスト結果は難易度を考慮しなければ正しく判断できません。 (1) 定期テストの平均点と難易度 80点以上 易しい 60点以下 比較的難しい 70点以上 比較的易しい 50点前後 非常に難しい 65点前後 平均的 それ以下 難しすぎます...... (2) 定期テストの結果は「平均点との差」で見るようにしてください 平均点+20点以上 内申5・4を十分に狙える点数です。 授業態度・提出物をがんばりましょう。 平均点+10点以上 内申4以上を十分に狙える点数です。 授業態度・提出物をがんばりましょう。 平均点 内申3の点数です。 授業態度・提出物でアピールし内申4以上を狙いましょう。 (3) 定期テストはだんだん難しくなるのが普通です。 例)ある中学校の定期テスト平均点の推移 2期制 英語 国語 数学 理科 社会 5科合計 3期生で該当するテスト 前期中間 65. 7 68. 2 66. 8 63. 4 67. 3 331. 4 1学期中間テスト・期末テスト 前期期末 62. 4 65. 4 60. 8 61. 8 59. 8 310. 2 2学期中間テスト 後期中間 63. 5 60. 6 58. 4 55. 8 300. 1 2学期期末テスト 後期期末 54. 7 60. 7 52. 9 50. 2 55. 7 274. 2 3学期期末テスト 定期テストは、回を重ねるごとに平均点が下がる傾向にあります。これは徐々に出題範囲が広くなり、より難しい内容になるからです。 このことからテストに関しては、 ① テストの結果は「平均点との差」で見ていく必要がある。 ② 年度の後半になるにつれて、よりしっかり準備をしていく必要がある。 ということが言えます。特に9科目実施となる回のテストに関しては、技能科目に関しても事前にしっかり計画を立てて臨みましょう! 小中学部 小中学部では、内申アップと入試での得点アップとを両立した授業を行います。定期テスト対策・地域密着 ・ 面倒見のよさが自慢です!成績アップ・内申アップはお任せください!
ネットワークビジネス には、似た言葉、紛らわしい言葉があります。 「ねずみ講」、「MLM」、「マルチ商法」などが有名です。 さて、これらの言葉の違い、どのように理解すればよいのでしょう?
ネットワークビジネスは、上記2つとは別のものだと勘違いされやすいですが、日本で「ネットワークビジネス」と呼ばれているだけで、上記マルチ商法であるMulti-Level Marketing (マルチ・レベル・マーケティング)のことを指しています。 つまり、ネットワークビジネス=マルチレベルマーケティング(MLM)は、マルチ商法と同じ販売形態のことを指しており、日本ではマルチ商法と同じ連鎖販売取引として分類されており違法ではありません。 ネズミ講は法律上禁止されていますが、他は合法でありいわゆる商形態のことを指しているわけですが、日本においてはこれらが悪として捉えられているようです。 それは、化粧品やサプリメントの会社などが比較的誰でも販売できるとして広まった際に、勧誘や悪質な業者が多発し、イメージが崩れてしまっているようにも思います。 マルチ商法やネットワークビジネスは合法とはいえ、連鎖販売取引の規制を守ることが必要とされています。 これらの商形態を取り入れたいという場合は、一度専門家に相談してみるのもいいのではないでしょうか。 The following two tabs change content below. この記事を書いた人 最新の記事 美容広告専門チームは、美容業界と広告に精通した弁護士集団として、高い専門性を持ち、多くの企業の顧問弁護士を務めている。美容や広告に関するセミナーでの講演依頼を多数受け、新聞をはじめとしたメディアからも数多くの取材を受ける。
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