ノルウェー北部沖で漁をしていた漁師が、ベルトを着けていたシロイルカを発見したと、話題を呼んでいる。 ノルウェーの海洋生物学者であるウィリクさんによると、このシロイルカは人によく懐いており、GoProカメラを装着するためのベルトをつけていた。そのベルトがサンクト・ペテルブルグ(※ロシアの港湾都市)の備品であったため、ロシア軍によって訓練されたイルカだ見られている。 ノルウェー漁業局は、このシロイルカのベルトを外して解放してあげたそうで、ウィリクさんは「これまでで最高の気分だった」と語った。 ネットでは「かわいそうなイルカ」「生物兵器なのかな、かわいそうに」「イルカがせめてきたぞっ」「いつか人間は痛い目に遭うと思う」といった声が上がっている。
もし、いるかが人間と同じようにりくの上でくらすとすると、知えのほうで、きっと人間をまかしてしまうだろうという人もいます。 小松崎茂画伯の作品は昭和の杜博物館に常設されています! 情報を提供して頂いた@too88さんに感謝です! イルカがせめてきたぞっ (いるかがせめてきたぞっ)とは【ピクシブ百科事典】. 公式サイトに情報は有りませんが、きちんと画廊として展示されています リンク 一般社団法人松戸市観光協会 公式ホームページ 昭和の杜博物館 当、博物館は、時代の先駆けである昭和時代を来館の人達になつかしく、又、楽しんで昭和の頃を想い出してもらい、又、昭和時代を知らない子供達にも将来必ず役に立つ物への大切さ、自然の中での生活と共に歩んでほしい。そんな想いの博物館です。「地域の児童・生徒に見学・学習してもらい、物の大切さを学んでもらいたい。」というコンセプトで、館長の吉岡さんが約20年かけて私的に集めたコレクションが展示されています。昭和の懐かしい雰囲気が好きな人にもオススメの施設です! 中でも圧巻なのは、クラシックカーの展示。オート三輪などの懐 88 自分は雑誌「ユーズドゲーム」の表紙で小松崎氏の名を知りました 佐久本よしまさ @tetkan02 今でも宝物の「ユーズドゲーム」誌を酒呑みながら読み返してます。酒呑みながら読んでます。最近はPCE版「イースI・II」やってる最中ですが、後半になるほどロード時間が長くなるというセコイ設計思想裏話は大好き。こういう種明かしをする岩崎さんも好き。 2018-02-21 21:57:49 拡大 おもちゃの箱には必ず小松崎氏の絵が描いてありましたね jullio @inaina777777 1941年4月28日伊19潜 就役 水偵を搭載し米西海岸や南太平洋まで広範囲で活躍、圧巻はガ島沖での空母ワスプ雷撃、撃沈の際に10km先の第17任務部隊の戦艦ノースカロライナに1本が命中、駆逐艦オブライエンにも命中します。 1943年10月25日駆逐艦ラドフォードの爆雷攻撃で撃沈しました。 絵)小松崎茂画伯 2018-04-28 10:29:27 GR-7 @ggrasperZX 今日2月14日は、小松崎茂氏の生誕103年。 空想科学や戦記物のイラスト、海底軍艦等のメカデザイン、そして自分はなんと言ってもサンダーバード他のプラモの箱絵!
■ このスレッドは過去ログ倉庫に格納されています 1 きつねうどん ★ 2021/06/16(水) 21:57:42.
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カエルさんいないねーとスルーしちゃう人がいっぱいいたけど! ここにいます!!ここ!! 在来種だけじゃなく、ちゃんと外来種も展示されてて、外来種(特定外来とか国内移入とか)問題の説明も。 外来種でも綺麗なんですよねぇ…魚は悪くないんですよね…。 みうら自然館好きすぎてめっちゃ長くなりました…(反省…) さあ、次! イルカショースタジアム、正式名称「屋内大海洋劇場ファンタジアム」です! あふれ出る昭和スタイル!良き! 階段をくだっていきます。ちゃんとベビーカー用のスロープも横にありますよ。 到着。「劇場」の名に偽りなし、ですね。 アシカとオタリアは座席前のステージで。 これはお正月の獅子舞パフォ。 奥のステージでも。 計算もできるよ!すべて「9」を選ぶけどね!wwという演目ww 飼育員さんの指揮棒通りにオルガン演奏もするよ!一曲分集中力が保てるのはすごい! 見た目が劇場なだけではなく、ショーも劇仕立てで進行していきます。 真剣「尻」刃取り!とぅ! 劇のクライマックスはやっぱりイルカたちです。 劇場内のどの席に座っても大丈夫です。客席の傾斜がきついので前の人の頭があぁぁぁなんてことも(あんまり)ありません。 ただ、あまり明るくはないので私には撮影は厳しいです! 「沖縄旅行でヘリをチャーターしたら、操縦席にまさかの人物が座っていた」（都道府県不明・30代女性） [きつねうどん★]. (笑) ジャンプだけじゃなく、ボールやフープなど色々やります。劇のストーリーとはあまり関係ない感じは毎度気になりますが、まあいっか(笑) そうそう。 このショーでだけ見ることができる油壺のフンボルトペンギンは必見ですよ!一瞬ですからね!お見逃しなく。ちなみに屋外にいるのはキタイワトビペンギンですからね。 劇の内容に合わせて変わるペンギン君の衣装にも注目ですよー。 さて。表に出ましょう。 屋外のアザラシプール(旧イルカプール)の奥は芝生になってて海がばーーん!と見えて気持ちいいことこの上なし! これはなんだ…?と思ったら油壺の年パス、すいぞくかん学園の「三浦産アコヤガイ真珠づくり体験」の参加者が飼育してるアコヤガイだった。楽しそうなプログラムだなー来年は年パス作ろうかなー、と思いつつ最後まで年パスを作ることはなかった…。 海ばーーーん!はコチラ。最高!!さいこう!!! 富士山ばぁぁぁぁん!! 望遠すると江の島展望灯台も見えるよ。 海があって空が広くて…トビもいます!かっこいい。でも食べ物持ってると襲われそう。 基本的に混んでそうな時は行かないのですが、それでも時間によっては館内が混雑して、人混みがめちゃくちゃ苦手な私は辛くなるといったん敷地の外に出ます。出て右側へ進み、この通路の突き当りの階段をおりると。 海に出れます。タイドプールには生き物もたくさんいて幸せになれます(*´ω`*) 人混みでしんどかった心のお洗濯に最適。お天気が悪いときは危険なので下りないでくださいね。 そうそう。油壺マリンパークといえば、マグロと海鮮丼も忘れてはいけません。人ごみに疲れたらレストランに逃げるのも良きですね。 めっちゃ美味しいから!!あおさ入りのお味噌汁も美味しいから!!
なんでイルカがボンベ背負ってるんでしょうね…。あと、これに反応するのはおっさん。 「イルカがせめてきたぞっ!」とは リンク ピクシブ百科事典 イルカがせめてきたぞっ 小学館「なぜなに学習図鑑」第9巻・なぜなにからだのふしぎ収録の、小松崎茂によるイラスト。 なんと、フィギュア化(ワンフェスにて) 時の坩堝 @emanatio999 みんなイルカが攻めてきたぞっ大好きだよねw…今年のうちのカレンダーは小松崎茂先生だけど、イルカが…の絵は残念ながら載っていないw 2015-02-09 02:44:55
「彼は彼女が帰ってくるのを待っていた」 この形はよくwait for 人 to Vという表現として紹介されることも多いので見たことがある人も多いと思いますが、これだってfor her to comeと、to不定詞の主語が全体の主語(S)と違うのでfor Aという形で表現しているだけにすぎません。 for her to come home ↓ She came home ところが以下の例文はどうでしょう。 例④ He told me to do homework. 「彼は私に宿題をしろと言った」 この文はよくto Vの部分が補語(C)になったSVOCの第5文型として紹介される形です。 He (S) told (V) me (O) to do(C) homework.
(そんなことをするとは彼はなんて愚かなんだ。) kind(親切な), nice(良い), wise(賢い), clever(賢い), stupid(愚かな), brave(勇敢な), careless(不注意な)などの人の性質を表す語が入るときに使われます。 forやofを使わない不定詞の意味上の主語 下の例文のように 「SVO+to不定詞」 、 「不定詞の形容詞的用法」 で修飾される名詞が不定詞の主語になっているとき、不定詞の意味上の主語にforやofを使いません。 She wanted him to go there. (彼女は彼にそこへ行ってほしかった。) I have many friends to help me. (私は助けてくれる友だちがたくさんいる。) She wanted him to go there. だと him が go の主語で「彼に行ってほしい」、She wanted to go there. だと「彼女が行きたかった」の意味になります。 many friends to help me だと「私を助けてくれるたくさんの友人」、many friends to helpだと「(私が)助けるたくさんの友人」の意味になります。 【問題編】不定詞の意味上の主語 問1 次の日本文に合うように( )内に入る適切な語を入れましょう。 (1) あまりにも暑かったので彼らは外にいられなかった。 → It was too hot( )( )to be outside. →答え (2)私を手伝ってくれるなんて彼女は親切な人だ。 → It is kind ( )( )( )( )me. (3) 彼があまりに速く話すので私は理解できなかった。 → He spoke too fast ( )( )( )( ). (4) そんなことをするとは彼はなんて愚かなんだ。 → How stupid ( )( )( )( )such a thing! 問2 次の英文とほぼ同じ意味になるよう、( )内に入る適切な語を入れましょう。 (1) I have many friends to help me. 英語の文法：不定詞（意味上の主語、完了形、進行形など） | ネイティブ英語のススメ：ビジネス英語・語学の総合学習サイト. → I have many friends ( )( )( ). (2)She told me to pick her up a lunch box. → She said( )( ), "( )( )( )a lunch box".
結局のところ、不定詞の意味上の主語については、形容詞的用法の不定詞を攻略できるかどうかが全体の理解に繋がる。特に重要な点をまとめておくので、今日の内容の復習にお役立ていただきたい。 ・名詞を修飾する「形容詞的用法の不定詞」 ⇒ 関係詞節に書き換えると、意味上の主語を判断できる ・目的格補語Cに置かれる「形容詞的用法の不定詞」 ⇒ 第5文型(SVOC)の性質から、目的語Oが意味上の主語だと判断できる 英文法(語順のルール)を効率的に 身に付けたい人はこちら >> 英文法の無料講義(全31回・500分) ※ 英文法はこうやって勉強するんだぜ!形容詞的用法の不定詞の謎を解く ※ 意外と簡単!名詞的用法の不定詞と動名詞の違い ※ 不定詞やthat節だけじゃない!形式主語と4つの真主語まとめ ※ まるで予備校の授業!名詞的用法の不定詞5つのパターン ※ 使役動詞だけじゃない!原形不定詞を用いる3つの表現
(6′) It is time [ for Edwin to begin a new phase in his life]. (7′) In order [ for students to graduate], there are a few specific requirements. 尚、(5)は次のように書いてもよい(ただし、itを主語に置くほうが自然。) (5″) For companies to manufacture their products in the U. is possible. to不定詞の用法 (3)はTo不定詞の名詞的用法、(4)は形容詞的用法、(5)は副詞的用法。 2-3. 意味上の主語が示されない場合 (8) It is not easy to write clearly and simply. 不定詞の意味上の主語とは？わかりやすく解説します. (明確かつ簡素に書くことは簡単ではない) (9) Caren tried to get a new smartphone. (カレンは新しいスマートフォンを入手しようと試みた) (10) Jack persuaded Jane to visit the museum. (ジャックはジェーンに美術館に訪れるよう説得した) 意味上の主語は明示的に示されなくとも、潜在的に必ず存在する。意味上の主語を明らかにするには、文構造や文の意味から考えるとよい。 (8)は意味上の主語が 一般の人々 の例。「明確かつ簡素に書くことは…」という内容は、特定の人を指すのではなく、一般論として述べられている。 (9)は意味上の主語が 文の主語と一致する 。「新しいスマートフォンを入手する」の主体はカレン(文の主語)である。 (10)は意味上の主語が 文の目的語と一致する 。「美術館に訪れる」のはジェーン(文の目的語)であって、ジャック(文の主語)ではない。 文の構造は次のようになる(△は意味上の主語をあらわす): (8′) It is not easy [△ to write clearly and simply]. (△ = 一般の人々) (9′) Caren tried [△ to get a new smartphone]. (△ = Caren) (10′) Jack persuaded Jane [△ to visit the museum]. (△ = Jane) persuade JaneのJaneは何か?
ここでは、不定詞の意味上の主語や完了形、進行形、it is+形容詞+of+人+to doの形、そしてbe to doを学習していきます。最初のうちは、これらはスピーキングで使いづらい文法です。まずは理屈を理解し、何度も例文を音読して口に覚えさせてしまいましょう。 不定詞の意味上の主語 まずは、普通の不定詞の例文を見てみましょう。 その試験に合格することは難しかった。 It was difficult to pass the exam. これは通常の仮主語のitを使ったto不定詞の構文となり、「(一般的に)その試験に合格することが難しい」というニュアンスとなります。では、「彼女がその試験に合格することは難しかった」と表現する場合はどうなるでしょうか。その場合は以下のようになります。 It was difficult for her to pass the exam. このようにすると、pass the examに対する主語が「彼女」となります。そのため、for herと付けて「これがpass the examの主語である」という目印になります。これを、 意味上の主語 と言います。意味上の主語を表すには、to不定詞の前に「for+人・物」を付けます。 意味上の主語は、名詞的用法、形容詞的用法、副詞的用法の3つを使うことができます。 ・名詞的用法 彼女がその試験に合格することは難しかった。 = For her to pass the exam was difficult. 上記の例文の場合、仮主語のitを使って意味上の主語を表すことが普通です。 ・形容詞的用法 彼が読むべき本はたくさんある。 There are many books for him to read. ・副詞的用法 彼は子供が宿題をやりたくなるための良い案を思いついた。 He came up with a good idea for his kid to want to do his homework. 意味上の主語は、in order toやenough to、too to構文でも使うことができます。in order toを使うときは、「in order for+名詞+to do」、enough toを使うときは「enough for +名詞+to do」、too toを使うときは「too+形容詞+for+名詞+to do」となります。例文で確認しましょう。 彼女が通れるように彼は脇にどいた。 He stood aside in order for her to go though.
参考文献: 総合英語 Forest 7th edition /石黒 昭博(桐原書店) 英語の目次は コチラ→ 次の単元に進む人はコチラ 高校生の家庭学習おすすめ 大人の英語学習おすすめ