張り切って勉強の計画を立ててみたものの、途中でうまくいかなくなることも多いものです。 ベストな学習計画とはどのように立てるべきなのでしょうか 。 著書『「読む力」と「地頭力」がいっきに身につく 東大読書』(東洋経済新報社)で一躍注目を集め、新刊『マンガでわかる 東大勉強法』(幻冬舎)も評判の現役東大生・ 西岡壱誠(にしおか・いっせい)さん と、YouTubeチャンネル「とある男が授業をしてみた」が人気の教育YouTuber・ 葉一(はいち)さん 。ふたりの「勉強の達人」に教えてもらいました。 構成/岩川悟 取材・文/清家茂樹 写真/石塚雅人 予定はやれることの70%に抑え、バッファーを設ける ――勉強の計画を立てる際、おふたりはなにに注意すべきだと思いますか。 西岡さん そういえば、葉一さんは「70%」が重要だといっていましたよね? 葉一さん そうそう。 やれると思うことの70%の予定を入れる 。参考書や問題集を1日に10ページ進められると思ったら、7ページにするわけです。 特に社会人の場合、自分で決めたタスクをこなせないと、「自分は駄目な人間だ」なんて思って、どんどん負のスパイラルに陥ることもあります。だから、10ページ進められると思っても7ページがいい。 決めたことを絶対にやれるようにすることが必須条件になる わけです。100%の予定を入れると、なんらかの不可抗力によって予定をこなせないということも起きますからね。 西岡さん 僕の場合も「予備日」をつくりますね。 たとえば1週間のうちで日曜日の午後にはなんの予定も入れないとか、バッファーを設けるわけです 。もし、それまでにきちんと予定をこなせたら、遊ぶなりやりたいことをやるなりすればいい。でも、人間なんて計画どおりにはできないものなんです(笑)。 葉一さん できない、できない(笑)!
【英単語】迷ったらこれを買え! !東大生がAmazonランキングトップ10全部買ってレビューしてみた!【大学受験】【西岡壱誠・布施川天馬】【スマホ学園】 - YouTube
鈴木秀明さん(左)、西岡壱誠さん(右) 勉強は嫌いだけど、試験は目前! そんな焦りを感じている人におすすめしたいのが「ゲーム式勉強法」。ゲームをするような感覚で勉強に取り組む、画期的な方法を肯定するのが、東大卒の資格・勉強コンサルタント、鈴木秀明さんと、現役東大生の西岡壱誠さん。具体的な勉強法についてお2人に教えてもらいました。 「目標をクリアする」ゲーム感覚で勉強に取り組めば苦手意識は減る ――そもそも、勉強にゲームが活かせると思った理由とメリットは? 鈴木 :私は現在500を超える資格を取得していますが、資格を取り始めたのは大学時代から。大学でサークルの広報誌を作っていたときに「いろんな資格を取ろう!」とおもしろ企画として始めたのがきっかけです。企画としては「資格を取ること」が目標なので、この目標を"クリア"するゲーム感覚で勉強していました。 つまり「資格勉強をする」のではなくて、「合格する」のが目的。ゲームもクリアすることが最終目的ですよね。目標や到達点が明確だと「ただなんとく勉強している感」が少なくなると思うんです。 西岡 :僕は生粋の勉強嫌いで、勉強よりもゲームばかりやっていたタイプ(笑)。ゲームのキャラクターの名前はすぐ覚えられるのに、なぜ歴史は覚えられないのだろうと思っていました。そんなとき、脳の仕組みは、感情と結びついたときのほうが暗記力が高まるという研究結果を知って「これだ!」と思いついたんです。楽しさや驚きを感じながら勉強すれば、苦手意識は減るんじゃないかと。その楽しいと感じることが僕にとってはゲームだったんです。 鈴木 :桃太郎電鉄のゲームをしてたら、日本の地名を覚えた、みたいなことだよね。 西岡 :まさにそれです!
伊沢拓司さんや水上颯さんなど、東京大学出身者の著名人が、さまざまなテレビ番組で活躍しています。 そんななか、今回は、おなじく東京大学出身者の西岡壱誠さんに関する話題をお届けしていきたいと思います。 西岡壱誠さんは、子供のころから高偏差値だったわけではなく、なんと、偏差値 35 という状態から東京大学に合格したのだといいます。 それだけに、西岡壱誠さんの勉強法は、いったい、どのようなものだったというのか、非常に興味深いところですよね。 ここでは、そんな西岡壱誠さんの暗記、作文、読書法についても、あわせてチェックしていきたいと思いますので、ぜひ、ご覧ください。 [tagpost id="979″ num="20″] 1.
受験は個人戦だが、受験勉強は団体戦 昨晩、ついに最終回が放送された日曜劇場『ドラゴン桜』。東大専科5名が東京大学に合格するという、まさに「奇跡の大逆転」で物語は完結しました。今回は 『ドラゴン桜2 公式ガイドブック』 から、現役東大生でありドラマの監修も務めている作家・西岡壱誠さんのエッセイを、一部編集してご紹介します。かつては偏差値35だった西岡さんが語る「東大生が100人いたら100人とも経験している勉強法」とは? 偏差値35の落ちこぼれだった僕が、東大に合格できたわけ | 現役東大生が教える「ゲーム式」暗記術 | ダイヤモンド・オンライン. 正しく努力すれば、勉強は「結果が出る」 僕は部活も勉強も、生活態度もずいぶん中途半端な高校生でした。そんな僕に、ひとりの先生が、「西岡はこのままでいいのか?」と声をかけてくれたんです。僕が生意気にも、「いいんじゃないですか。僕はこういう人間ですから」と言うと、思いがけず、先生は強くしかってくれたんです。 「小さいころは誰でも将来の夢を自由に思い描くだろう。それなのに歳を重ねると、『サッカー選手? なれるわけないし』とあきらめていく。それは『なれま線』という一本の線が、自分のまわりを囲んでしまって、そこから抜け出せなくさせているんだ。 でもそれは幻想だ。自分で勝手に限界を決めて、閉じこもってあきらめてしまっているだけ。そんな線は打ち破れるし、どこまでも頑張れる。あきらめるな。あきらめたらおしまいだ。なんでもいいから本気で打ち込めるものを探しなさい」 とまどっている僕に、先生は続けてこう言ってくれたんです。 Photo by iStock 「なにをしたらいいのか分からないなら、 東大を目指せ! スポーツや音楽でトップを目指すには、生まれついての体格や才能がいる。けれど勉強は比較的平等だ。正しく努力すれば、ちゃんと結果が出る。受験勉強で目指すべき最高峰・東大を目標にするんだ」 自分で壁を作らず、チャレンジすることの大切さを、その先生は教えてくれたのです。これを機に僕は心を入れ替えて、東大を目指そうという気持ちになれました。
鈴木さんと西岡さんの共通の思いは「少し考え方を変えるだけで、勉強が楽しくなる」ということ。ゲームをクリアする感覚で勉強に取り組んでみてはどうでしょうか。 ■Profile 鈴木秀明 資格・勉強コンサルタント。独学で東京大学理科一類に現役合格。24歳でAll About「資格」ガイド就任。現在519の資格を持つ。最新著書に『効率よく短期集中で覚えられる 7日間勉強法』(ダイヤモンド社)がある。 【著書】 効率よく短期集中で覚えられる 7日間勉強法 ダイヤモンド社 刊 1, 512円(税込) 西岡壱誠 偏差値35から東大合格を果たした現役東大生。自らの勉強経験を綴った初の著書『現役東大生が教える「ゲーム式」暗記術』(ダイヤモンド社)が発売中。 超カンタンなのにあっという間に覚えられる! 現役東大生が教える 「ゲーム式」暗記術 1, 404円(税込) 取材・文:中屋麻依子 撮影:八木虎造
それとも、自分のことを本気で思ってくれているのか?
こうして行動することで初めて僕は、「部活を辞めて良かった」と納得することができました。 大学の部活を辞めた後の行動が大事 僕は軽い気持ちで部活に入ったがゆえに、悩みつつもスパッと部活を辞めることができました。 しかし人によっては辞めること自体とても大きな決断でしょうし、その場合は辞めてからすぐに立ち直れないかもしれません。 それでもそのような人に対して言えるのは、 「辞めることはまったく問題ない。」 ということ。 辞めることよりも重要なのが、 辞めた後にどう行動するか です。 だからこそ、辞める時にはしっかりとその後どうするのか考えてから辞めることをオススメします。 そしてできる限り早く決断し、残りの大学生活を充実させましょう! 「部活は辞めたいけど、辞めた後どうすればいいかなぁ…。」という方は、こちらの記事もぜひご覧ください。 【後悔しないために】大学生が大学生活でやるべきこと20選!休学経験者が実際にやってよかったことを徹底解説 今回の記事があなたの参考になれば幸いです!
不安になるのでしょう? 誰か、教えてほしいです・・・。 ベストアンサー 恋愛相談 その他の回答 (2) 2009/12/13 20:16 回答No. 3 noname#158990 バスケ部に居ました(>_<) 良かった事その(1)・・・万年補欠だった(笑) 良かった事その(2)・・・顧問がウザかった 良かった事その(3)・・・練習についていけるわけない(爆) 良かった事その(4)・・・練習前毎の心理的プレッシャーがデカかった 良かった事その(5)・・・(4)のせいで被害妄想が勃発して統合失調症になりました(笑) 共感・感謝の気持ちを伝えよう! 質問者からのお礼 2009/12/17 20:46 回答ありがとうございました! 2009/12/13 11:00 回答No.
1. 匿名 2017/01/28(土) 10:23:16 高校の時に部員が減り、廃部になってしまい結構心残りでした。 反面、子供は部活を辞めてバイトや友達付合いに楽しんでいます。 部活を辞めて良かったこと、後悔したこと、色々聞かせてください。よろしくお願いします。 2. 匿名 2017/01/28(土) 10:24:24 3. 匿名 2017/01/28(土) 10:24:56 4. 匿名 2017/01/28(土) 10:25:14 最後は県大会までしか行けなかったけど引退まで続けてよかったです。 テニス部でした。 5. 匿名 2017/01/28(土) 10:28:04 バイトやってりゃ部活は要らない 部活やってりゃバイトは要らない でもどっちかはあった方がいいよ クラスの友達だけしか付き合いがないと、付き合いが狭くなるから 6. 部活を辞めた後悔 | 家族・友人・人間関係 | 発言小町. 匿名 2017/01/28(土) 10:29:28 学校帰り自由に遊べたのは楽しかったけど、部活をしている子は交遊関係が広くて羨ましかったな。 7. 匿名 2017/01/28(土) 10:32:49 帰宅部 8. 匿名 2017/01/28(土) 10:33:04 中学で部活必須で辞めれなかった 9. 匿名 2017/01/28(土) 10:33:17 関東大会から全国大会に行けなかったあとのミーティングで、 「先輩たちにどう顔向けするのよ!」 と言われ、別に先輩たちのために歌っているわけじゃない。馬鹿馬鹿しい。 と思って辞めた。スッキリしました。 昔、伝統校だったコーラス部です。 10. 匿名 2017/01/28(土) 10:33:35 部活にも寄るけど、本格的なのだったら本当いい経験になるよね。 自分の限界を超えることができたし、精神的に成長してるのを実感できた。 ハードなだけに辞める子も多かったけど、最後まで続けて良かった。 11. 匿名 2017/01/28(土) 10:33:56 中学のときは真面目に運動部してて 高校の時はバイトしたくて部活入らなかった でも、今思えば入っとけばよかったなと思う 部活ってその時にしかできないし バイトなんていつでもできるし 部活しながらでもできるし 部活頑張った子達は毎日青春ぽかったな 12. 匿名 2017/01/28(土) 10:34:58 中学の頃、バレーボール部の雰囲気が合わず部活を辞め、高校生になってからはアルバイトに注力していました。 部活を選ばなくて良かったことは、定期代や文房具代など親の負担を減らせたこと、友達と遊ぶ時にお金の心配がなく、最後まで不安が無かったこと、お金の大切さを知れたことなどがあります。 しかし、中学時代、部活をやめたあと反社会的な友人と付き合ってしまったことが後悔している点です。部活仲間は真面目な子が多かったのですが、成人式で会ってもやや気まずい子がいました。 13.
学生時代、多くの人が所属する部活動。特に中学・高校時は、日常生活が部活を中心に回っていたという人も少なくないだろう。 そんな昨今の部活動事情を知るべくこのほど、部活顧問の先生・現役生・部活動OB/OG合計1, 000人を対象にしたインターネット調査が行われたので、紹介していきたい。 部活を負担に感じている先生のうち9割以上が「時間が厳しい」 調査の結果、先生の59. 5%が部活にやりがいを感じていることが判明した。その理由として、複数回答ではあるが「生徒の成長を感じるから」が97. 5%、「生徒が達成感を感じるから」が95. 0%、「生徒が努力することの大切さを知るから」が93. 3%となった。 しかし、その一方で73. 0%の先生が部活を負担に感じていることも明らかに。理由としては、92. 部活を辞めて良かった事 -よく『部活を辞めて後悔している』という人がいます- | OKWAVE. 5%のほとんどの先生が「時間的理由」を挙げている。 そのほか、「精神的理由」が79. 5%、「経済的理由」が76. 0%となった。 先生からの声として、「勤務時間を超えたり休日出勤したりしなければならない」「土日などに活動する機会が多いので私的な時間がなくなることがある」「家族との時間がなかなかとれないから」「一生懸命やっていても評価されない」「全くの専門外のためしっかりとした指導できず生徒が可哀想」「手当が少なすぎる」などが挙げられた。 上記のように、部活を負担に感じている理由に「時間的理由」を多く挙げている先生の部活動に費やしている時間について調査が行われたところ、毎日平均1. 78時間、週平均11. 70時間を部活に費やしていることが分かった。 また、ワークシェア(勤務時間に占める部活の割合)は平均18. 68%と2割近くにも上ることが分かった。 先生は「今、部活は変わるとき」と感じている 多くの先生が部活は大切だと考えており、「高校生は部活に入ったほうがいいと思う」が76%と高い割合を示した。理由としては、「生徒のうれしそうな顔を見るとやりがいを感じる」「生徒が人間的に成長する場である」「生徒の成長を一番見られる」「生徒が努力しながら人間的に成長していく」などが挙げられた。 しかし、その一方で以下のような問題に直面していることも明らかに。 ・時間削減など教師と生徒の負担を低減したほうがいい……79% ・以前より部活に入る生徒が減ったと感じる……76. 5% ・今のままでは部活動の存続は難しいと感じる……72% ・部活に対して世間の風当たりが強くなってきたと感じる……71% ・部活に時間をかけすぎないように言われている……55.
今回は、部活を辞めて成績が上がる傾向のある人と下がる傾向のある人の特徴を紹介したのですが、 最終選択は自分次第 です。 部活を辞めて成績が上がる傾向のある人でも、部活を続けたいと思ったら最後まで続ければいいし、その逆もしかりです。 最後まで部活を続けてから受験に移行して、受験に成功している人はたくさん います。 結局は本人のやる気次第で受験結果は変わる ので、それほど思い悩むことはありません。 素直に自分の気持ちに従えば、それが正解の道 でしょう。 自分を信じることさえできれば成功できるので、自分の気持ちに自信を持って最後まで貫いて みてくださいね。
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