古代の日本人は大陸の先進文明を遠ざけていた節がある――。彼らはなぜ、農耕や金属生産などのテクノロジーに対して拒絶反応を示したのか? 彼らが、大陸と行き来していた海人たちの情報から知った「文明の恐怖」とは? ※本稿は、関裕二 著『海洋の日本古代史』(PHP新書)を一部抜粋・編集したものです。 日本列島人は文明を拒んでいた?
2018年08月06日(月)12:27 AM 日本が戦争で負けたのにはハッキリとした理由があった。 経済ジャーナリストでトヨタに詳しい井上久男氏のお勧めの本、 「ものつくり敗戦」木村英紀著 ( 日経プレミア・シリーズ) 読んでみたら、 なんとなんと、第二次世界大戦時の私の知らない恐ろしい事実がそこに書いてありました。 木村英紀氏は 1941 年 11 月 3 日生まれの蠍座です。 蠍座だけあり、その分析は鋭く、普通の女性にもわかるように、 しっかりと説明してくださっているので実に面白い本です。 ( あ、この本は戦争のことが中心の本ではなくて、ものつくりのことが書いてある本です) 木村英紀氏は東京大学の名誉教授であり、工学博士です。 2009 年に出版されたこの本には、私が初めて知った戦争の事実が書いてあり、 本当にびっくり。 「戦争に負けた理由、一番の原因はどこにあるの?」 それを知りたいと思っていらっしゃれば、是非手にとってみてください。 「ものつくり」という観点から戦争を分析、 何故私たちのご先祖様約 300 万人が第二次世界大戦で死ななければならなかったのか、 その理由がとてもよくわかります。 8 月 6 日、広島にはウラン型原爆 1. 5 万トンが投下され、当時 14 万人が亡くなり、現在まで推定 34 万人がなくなっています。 長崎にはプルトニウム原爆 2. 日本が戦争に負けたのにはハッキリとした理由があった | TACHIKI TOUREI のオフィシャルウェブサイト. 2 万トンが投下され、当時 7 万 4 千人が亡くなり、現在まで推定 24 万人が亡くなりました。 第二次世界大戦での日本人の犠牲者数は約 300 万人。 現在の東京都の住人の 4 人に一人が亡くなったという感じです。 日本の戦争テレビドラマ、映画では憲兵が睨みつける中、防空頭巾被った女性が竹やりを持ち、かかしみたいな人形に向かって大声あげて突進していく姿がよく映し出されています。 たった 73 年前の日本はそんなことやっていたんです。 でも、戦いの場ではもっとあり得ないようなことが起こっていたのです。 こんな情けない兵器しかなくて、なんで戦えるのか? よく開戦が決意できたものだと思えてきます。 日本の陸軍が太平洋戦争 (1941 年開戦) を通じて使っていた三八歩兵銃は職人が一挺ずつ部品を調整して作っていたって知っていましたか?
こんにちは、ライフデザイナーのトンチーです。 Facebookランキング あなたは、日本が、何故太平洋戦争に突入するようになったのか 本当の理由をご存知でしょうか? 私の子供の頃に教えられた教科書では、日本が、アジアの国々を 侵略して 大東亜共栄圏 をつくり植民地化して多くの国に多大な 迷惑をかけたと教えられました。 戦争を アメリ カに仕掛けた日本は、本当に悪い国であったのだから 反省するのは、当然であるような風潮がありますね。 本当にそうだったのでしょうか? 戦勝した連合国軍によって都合のように事実を捻じ曲げられて 教えられたのです。 今でも感謝しているのは、なぜですか?
★ 6 中学進学適性試験について 暁星の内部性の中学進学試験(進学適性試験)は、毎年11月末~12月はじめに行なわれます。(2015年から、算数・国語の2教科の筆記試験となります。) 問題は暁星中学の先生が作成されますので、普段の定期試験と較べると、その出題範囲が大きく異なります。 出題範囲は「暁星小学校で学んできた範囲全般」と考えてよいと思います。 「暁星小学生として身に付けているべき知識と応用力」を問う試験問題が作られるわけです。 試験問題のレベルは、外部生が受験する2月3日の暁星中学入試問題より易しいです。 しかし、普段から範囲テストに慣れている内部生にとっては、準備をするにあたって大きな迷いが生じると思います。 それでは実際に、どのような学習を進めれば良いのでしょう?
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対象 国立・私立小学校に在籍し、附属中学への内部進学を希望する4・5・6年生のためのコースです。 進学テスト対策から中学受験レベルの学習までリクエストにおこたえします。進学教室のカリキュラム・課題では無駄や負担が大きいとお感じの方に最適です。 教科 算数・国語・理科・社会 学習方針 (1) 自分の学習スタイルを見つける 中学・高校での学習活動を意欲的に行うためには、小学高学年での準備が大切です。TWO-WAYでは次の2点を意識して指導にあたっています。 ・理解するポイントを自分で見つけ出す。 ・自分にあった練習方法を工夫する。 (2) 中学受験生を間近に見ることの意義 TWO-WAYでは内部進学専門の塾と違い、受験生がどんなことをしているのか肌で感じることができます。受験生からの刺激を受け、受験準備とはどのようなものか知ることができます。 算数の学習では、思考力と計算力のバランスがとれた実力を養い、自分で考えぬく姿勢を大切にしています。6年前期までは受験コースと同じカリキュラムで学習し、後期から中学数学の準備に入るプランをおすすめしています。 国語の学習では、文章を書く練習を繰り返すことで論理的な思考を鍛えていきます。 過去の内部進学先 筑波大学附属 学芸大学附属竹早 お茶の水女子大学附属 慶應中等部 暁星 学習院 立教 成蹊 白百合 雙葉 東洋英和 晃華 光塩 など