「 勉強 しろ」と親に言われて子どもがウンザリするのは、今も昔も変わらないこと。けれど、「StudyHacker こどもまなび☆ラボ」読者の皆さんのなかにも、つい口を出してしまう人がいるのではないでしょうか。「勉強したら?」「勉強しないの?」も同様です。 とはいえ、「勉強しろ」と指示することで、子どもが勉強に対し意欲的に取り組むようになるわけではないことは、なんとなく分かっているはず。できれば、子どもには勉強を楽しみ、自分から机に向かう習慣をつけてほしいですよね。そこで今回は、「勉強しろ」の代わりに親ができることを紹介します。 「勉強しろ」は逆効果なの? 実際、親が子どもに 「勉強しろ」と指示することは効果があるのでしょうか? 2011年、首都圏の保護者を対象にベネッセ教育研究開発センターが実施した「第4回子育て生活基本調査」では、 あまり効果的とはいえない ことが判明しました。 まず、小学生の子どもに「勉強しなさい」と声をかけている母親は、平均で8割以上。小学1~5年生では80%を超えていて、6年生でも76. 2%です。そして、 声かけされた小学生の平日における一日あたりの平均勉強時間は、ベネッセの算出をもとにすると57. 6分。されなかった場合は53. 3分 。なんと、たった4分の違いなのです。 しかも小学5年生の場合、 「勉強しなさい」と言われた子どもの平均勉強時間は、言われなかった子どもよりも3. 6分少なかった ことがわかりました。このデータを見ると、 「勉強しろ」と言うことは、子どもの勉強時間を増やすのにあまり効果的ではなく、むしろ逆効果 な場合もあるといえるでしょう。 「勉強しろ」が逆効果な理由 なぜ「勉強しろ」と促しても、親が望んだ結果にならないのでしょう? 「子供に勉強勉強っていいたくないですよね」 - 「ただいまー！ペンギンペンギ... - Yahoo!知恵袋. それは、心理学でいう「 心理的リアクタンス 」が機能するからです。 社会心理学を専門とする深田博己教授(広島文教女子大学)によると、心理的リアクタンスとは「個人が特定の自由を侵害されたときに喚起される、自由回復を志向した動機的状態」。つまり、人間は「○○しなさい」「○○してはいけません」のような命令・指示を受け、 自由に行動できる権利を制限されたと感じると 、自分には自由があるのだと確認するために 反対の行動をとる傾向 があるのです。 子どもが「勉強しなさい」と言われると、「今やろうと思ってたのに」と反発心を覚え、意欲を失ってしまうのには、心理的リアクタンスが影響していると考えられます。読者の皆さんにも「必ず〇〇するように」「絶対に〇〇しないで」と言われて、反対のことをしたくなった経験はありませんか?
2分。そうでない小学生の場合は約47. 5分 でした。およそ19分もの差があるのですね。 計画づくりを親が手伝ってあげると子どもが勉強しやすくなる理由は、ベネッセによる別の調査でうかがい知ることができます。2014年、小学4年生~中学2年生の子ども・その保護者を対象に行われた調査によると、「計画を立てて勉強する」と答えた小学生は48. 1%に留まりました。ほかの51. 9%は、計画を立てずに勉強していることになります。また、回答した小学生はのうち、39. 「勉強しろ」は逆効果！ 統計でわかった、親が本当にやるべき3つのこと. 9%が「 上手な勉強のやり方がわからない 」を、27. 7%が「 勉強が計画通りに進まない 」を勉強上の悩みとして挙げました。 「勉強する」という動詞はあいまい です。子どもは「勉強する」際、「何を」「いつ」「どこで」「どのように」行うのか、具体的に決定しなければなりません。小学生の思考能力はまだ発達段階にありますから、どのような勉強方法に効果があるのか、自分はどのように勉強するべきかなど、客観的・論理的に考える力は未成熟です。 そこで、大人によるアドバイスが必要となるのです。「勉強しろ」と言うかわりに親子で話し合い、 「この問題集を一日に1ページ解く。答え合わせは親がやり、全問正解するまで繰り返す」「教科書の〇ページ~△ページを音読する」など、具体的な勉強の方法を決定 しましょう。 「勉強しろ」と言わない親の行動3:夢中になれる体験をさせる 東京大学社会科学研究所とベネッセ教育総合研究所による共同研究の一環として、「子どもの生活と学びに関する親子調査2016」の結果が発表されました。それによると、小学5~6年生の11. 1%は、2015年の調査で「勉強が嫌い」だと答えていたのに、2016年の調査では「好き」と回答したようです。 調査報告書によると、この「嫌い→好き」の子と「嫌いなまま」の子の違いはさまざまですが、そのうちのひとつが「 夢中になって時間がたつのを忘れる 」体験をしていること。1年間でそのような体験をしたと答えた小学生の割合は、「嫌いなまま」だと75. 1%でしたが、「嫌い→好き」だと83.
Google Play で書籍を購入 世界最大級の eブックストアにアクセスして、ウェブ、タブレット、モバイルデバイス、電子書籍リーダーで手軽に読書を始めましょう。 Google Play に今すぐアクセス »
子どものなかでも同じことが起こっているのです。このように、 「勉強しろ」という声かけの効果は心理学的に薄い といえます。 「勉強しろ」と言わない親の行動1:将来の話をする 「勉強しろ」と言うのがダメなら、子どもにどう接すればよいのでしょう? ヒントは統計のなかにあります。 「第4回子育て生活基本調査」によって、親子が将来について話すことと、子どもの勉強時間には、関連性があることがわかりました。 母親が「子どもと将来や進路について話をする」と答えた小学生の平均勉強時間は、約61. 8分。話をしない小学生の場合は約44. 9分 。なんと、17分もの差がつきました。「勉強しなさい」という声かけの有無と比べ、違いは明らかですね。 特に小学6年生では、 将来について親と話す子どもの平均勉強時間は、そうでない子と比べて34. 2分も長い という結果でした。あまり子どもと将来の話をしてこなかった、という人は、ときどき話題にすることを意識してみると、子どもが「将来はこういうことをしたい」という具体的なイメージを心に抱き、その目標のために勉強を頑張るようになるかもしれませんね。 「将来の話といっても、どうすれば?」という人もいるかもしれません。「大人になったら何になりたいの?」と尋ねて具体的な職業を返答されても、うまくアドバイスができないかもしれません。子どものほうでも、「〇〇になりたいんだったら、もっと勉強しなくちゃ」とお説教されてウンザリしたり、将来についてまだ具体的に考えられなかったりする可能性がありますね。そこで、 押しつけがましくならないように将来の話をするには、親の「思い出話」を聞かせる ことをおすすめします。 皆さんは、現在(過去)の職業に就くまで、どんな努力をしましたか? 仕事や日常生活のなかで、学校での勉強はどう役立っていますか? 子供に勉強勉強って言いたくないですよね｜ともみさえ👩🏻🦱🍺｜note. どんな高校や大学へ行きましたか? なぜそこを選んだのですか? 自分の話を通して、子どもに考えさせてください。すぐに効果が表れなくても、自分の将来についてイメージしはじめるでしょう。 (引用元:StudyHacker こどもまなび☆ラボ| 子供が勉強しないときの対策。イライラはNG、親子で勉強計画を立てよう! ) 「勉強しろ」と言わない親の行動2:いっしょに勉強の計画を立てる さらに、「第4回子育て生活基本調査」によって、 親子で勉強の計画をいっしょに立てたほうが子どもの勉強時間が長くなりやすい ことも判明しました。 子どもといっしょに勉強の計画を立てると答えた母親を持つ小学生の平均勉強時間は約66.
12/11 たまご ただいまー!天神天神天神! !でも我が家は大丈夫。天神は教科書とリンクした学習スィステム。パソコンを使ったわかりやすくて楽しい教材。やり方一つで楽しい教材。やり方一つでこんなに変わるものなんで( 文字数 Other answers
歯は並んだけど、前歯が出てきて口が閉じられない、なぜ? 当院初診時 当院治療後 再治療開始年齢 27歳11ヵ月 当院での動的治療期間 2年3ヵ月 主訴 矯正治療を受けたらだんだん前歯が飛び出して来て、口が閉じられなくなった。 前医での治療 拡大装置を使う非抜歯治療 再治療内容 上の歯の左右の第一小臼歯(前から4本目)を2本と下の右側の第一小臼歯を1本抜歯し、上下顎マルチブラケット装置を用いたスタンダードエッジワイズ法(与五沢エッジワイズシステム)で矯正治療を行いました。 保定期間 4年 ※保定期間は通常2年~3年(状態により異なります) 通院回数 3~4週間に1回程度、保定期間は4~6か月に1回程度 治療費の総額の目安(自費) 2期治療:総額約67万~92万円 保定観察料:3千円/1回 副作用・リスク 歯根吸収が起こるリスクがあります。矯正治療中は歯磨きしにくい部分ができるため虫歯や歯周病になるリスクが高くなります。 Case1. の転医症例 Case2.矯正したら、あごや頭が痛くなった?! 22歳 1年11ヵ月 3年かけて矯正治療を受けたのにうまく噛めない。かみ合わせが不安定になったせいで顎関節症を発症し、あごや頭の痛みに苦しむようになってしまった。 抜歯矯正(下顎左右の第一小臼歯)・不良な補綴(詰め物) かみ合わせを悪くしている原因のひとつである"不良な詰め物"を除去する再治療を一般歯科で受けていただいてから、上あごの左右の第一小臼歯(奥歯から4本目)、下あごの右側の第三大臼歯(親知らず)、下あごの左側の第二大臼歯(奥歯)を抜歯して外科的矯正治療を開始しました。 2年 ※保定期間は通常2年~3年(状態により異なります) 治療費の総額の目安 保険診療自己負担額(3割負担)の総額約23万円 歯根吸収が起こるリスクがあります。 矯正治療中は歯磨きしにくい部分ができるため虫歯や歯周病になるリスクが高くなります。 外科手術によるリスクがあります。 Case2. 顎 顔面 矯正 顔 変わるには. の転医症例 Case3. 次回で矯正治療は終了と言われたけど、咬めない!あごが痛い! 14歳8ヵ月 2年1ヵ月 次回で矯正治療が終了だと言われたが、中心がズレているし、よく咬めない。口元が出てきて、あごの関節が痛くなってきた。 拡大装置とマルチブラケットを使う非抜歯治療が小学2年生から続いていた(約7年間) 上の歯は左右の第一小臼歯を2本、下は右側の第二小臼歯と左側の第一小臼歯の2本を抜歯し、上下顎マルチブラケット装置を用いたスタンダードエッジワイズ法(与五沢エッジワイズシステム)で矯正治療を行いました。 現在も保定中(保定5年経過) ※保定期間は通常2年~3年(状態により異なります) 2期治療:総額約67万~92万円 保定観察料:3千円/1回 Case3.
4. 歯並びがよくなると顔つきが変わると聞きましたが、実際にはどのように変わるのでしょう？｜治療中の生活（成人）：何でも相談室：矯正歯科治療のお話｜矯正歯科専門の開業医団体「日本臨床矯正歯科医会」. 治療中の生活 Q. 歯並びがよくなると顔つきが変わると聞きましたが、実際にはどのように変わるのでしょう? A. 顔や口もとがすっきりするので、見た目も気持ちも若々しくなる方が多いようです。 歯並びが整っているかどうかの目安となる「ライン」があるのをご存知でしょうか。代表的なものが、鼻先と下あごの先(オトガイ)を結んだ Eライン(エステティックライン) です。日本人の大人の場合、上くちびるがEラインの線上か少し内側に、下くちびるがほぼライン上にあるのが美しいとされています。 しかし、上や下の歯が前に出ていると、横から顔を見たときに、くちびるがEラインの外に出てしまうケースがあります。矯正歯科治療をすることによって、そうしたくちびるの位置をEラインに近づけることができるので、 口もとがすっきり して見えるのです。 同じように、正面から見て口を閉じたとき、くちびるの下に梅干のようなシワが寄ることがありますが、これも矯正歯科治療で歯を後ろに下げることによって少なくなります。 また、 矯正歯科治療に外科手術を併用する と、骨格的な変化が起こるため、バランスのとれた顔だちに。特に骨格的な受け口の場合、長い下あごを短くすると "小顔" になります。 きれいな歯並びを獲得し、笑顔に自信がもてるようになると、自分みがきに拍車がかかるもの。治療をして顔つきが変わるといわれるのは、精神面での変化もおおいに関係しているといえるでしょう。 <<前の質問へ >>次の質問へ
カテゴリ: 効果 当方の娘が歯の矯正をしたところ「顎顔面矯正法」を進められ矯正中なのですが歯並びががたがたで歯と歯の間に隙がたくさんあいてきてしまっています。これで本当にきれいになるのでしょうか? 元住吉矯正歯科 ( 神奈川県 川崎市中原区 ) 2015-03-26 14:58:00 はじめまして、元住吉矯正歯科です。 治療の経過、装置の種類等が分からないため推測での回答になってしまうのですが、全体的に歯がでこぼこしている状況で、治療に際し、歯を抜くことなく拡げることで並べるスペースを確保して改善を図っているところでしょうか?そんな状況であれば、まず大きな心配はないと思われます。先ずは拡げて隙間を確保して、それから装置を装着して叢生(でこぼこ)の改善を図る予定かと思われます。その途中経過なのではないでしょうか?
コルギという顔の骨を動かす先生から口の中の歯の骨を横に広げると生まれながらの骨格を変えたことになる。 横に歯が広がった分、自分の本来の顎のラインからはみ出すことになり、エラの張りやほっぺの上の位置のふくらみができてしまったと言われました。納得できる話でした。 このような話でもエラとふくらみは二期で解決できる問題と考えて良いのでしょうか? 骨が柔らかい時に少しでも元に戻したく思っています。 口元は今までは笑ったら犬歯までしか見えませんでしたが、今はもう一本プラスで見えます。そして口元のくぼみが深いです。 口元は無理とのことですが、担当の先生に少しでも改善をお願いする手段はありませんか。 笑った時の横から見た顎のしゃくれは今まではありませんでした。 今回過蓋咬合を治療するのに床拡張装置で下顎を前や下にだしたからではないのでしょうか?横に広げただけでしょうか?