ブローカー失語とウェルニッケ失語の症状のわかりやすい覚え方を教えてください(>_<) ブローカーは話がスムーズでなく、他人の言葉の理解は可能… ウェルニッケは言葉はスムーズ、他人の言葉が理解できない… すぐごちゃごちゃになってしまいます(*´д`*) 覚えるしかない…などの解答はいりません。 こんな風に覚えると覚えやすいなど、あったら教えてください。 質問日 2012/01/30 解決日 2012/02/06 回答数 1 閲覧数 37621 お礼 250 共感した 2 主様の言う通りの症状ですよ。ブローカ失語の方は理解は保たれているため、頷きや頸ふりでのコミュニケーションは取れますが、発話がスムーズに出来ません。えっと…あの…と言うように時間がかかります。 ウェルニッケ失語の方は、発話はスムーズで一見正常に話しているように見えますが、話している内容は意味がなく、会話が噛み合いません。こちらの話していることをうまく理解できません。なので、認知症と間違えられたりします。 覚え方はわかりませんが、私はブローカ⇒ブロック⇒話が止まるとゆうふうに関連付けました。語源は違いますが…。 回答日 2012/01/31 共感した 2 質問した人からのコメント ありがとうございました(≧∀≦) 回答日 2012/02/06
こんにちは、御所南リハビリテーションクリニックです!
聴いて理解する能力が強く障がいされます。復唱の障がいは理解の程度にほぼ対応します。 話し方は滑らかで、一つ一つの音やリズム・イントネーションなども問題がありません。 話をする量は多い(時に多弁)ですが、喚語困難は顕著で、他の音に置換する音韻性錯語、言いたい単語が別の単語に置き変わってしまう意味性錯語(例.とけい→めがね)が多く、話の内容全てが意味不明になるジャルゴンなどが出現し、言いたいことを十分に伝えることができません。助詞を誤って使ってしまう錯文法もみられます。 文字を書く能力も強く障がいされます。 このタイプの人は、麻痺を伴うことが少なく、痴呆と誤解されやすい傾向があります。 Q7 失語症の言語療法ではどのようなことをするのですか? ことばの機能そのものに対しては、「ことばの間違いを少なくしたり、言えることばの数を増やす訓練」「文字を読む訓練」「文字を書く訓練」「聴いて理解する力をつける訓練」などを行います。 障がいされずに残っていることばの機能を向上させるために、「補助具(コミュニケーション・ノート、ワープロ、パソコン他)を開発し、その使い方を学習する訓練」「新しいコミュニケーション方法(シンボル、絵記号、描画、ジェスチャーなど)を習得する訓練」などを行います。 その他、環境を良くしたり、家や社会で生活する力を身に付ける訓練として、「環境改善(御家族やヘルパーさんなどへ患者さんの言葉の状態を説明したり、患者さんと上手に会話をするコツを教えたりする)」「社会的技能(対人関係の技術)や仕事に就くための技能(職業技術)の向上などを図る」、「障がいへの不安などに対しての心理的サポートを行う」「障がいを受け止め、その克服の促進を促す」「障がいに関する価値観の転換を促す」ということも行います。 Q8 運動障がい性構音障がいの言語療法ではどのようなことをするのですか? ことばがスムーズに言えるように「呼吸練習」「発声練習」「構音訓練」などを行います。 その他、障がいされずに残っている機能を向上させる訓練として、「補助具(トーキングエイド、50音表、ワープロ、パソコン他)の使用法を学習する訓練」なども行います。
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「小説すばる」(2020年3月号)から新人作品をメインにとりあげる短めの書評連載がはじまりました。 40代前後の読者に、いつもとちょっとちがうジャンルの本を紹介したいと思って書いています。 ちょくちょく本誌のほうも手にとってください。 「セカイ系と格差シャカイ系」 世界の格差と貧困は、もはや誰もが無視できないレベルになっている。 先ごろアカデミー賞を獲得したポン・ジュノ監督の映画『パラサイト』を引き合いに出すまでもなく、この問題をテーマにした作品はいくつも存在する。今回紹介する『僕が僕をやめる日』もそのひとつだが、本作には他と違うポイントがいくつかある。順を追って説明しよう。 主人公、立井は十九歳にもかかわらず、完全な貧困にあえぐ少年だ。高校中退無職、資格も家もなく、家族もいない。寝床は八畳に四人が暮らす無料低額宿泊所「つばめハウス」。 正論ばかりの役所は役に立たず、ホームレスの生活保護をピンハネする反社会勢力が運営する福祉法人に頼る他ないという、完全なる貧困スパイラルの底辺。 絶望して死のうとする立井だったが、たまたま出会った高木という作家に、あることを提案される。 「死ぬくらいなら――僕の分身にならない?」 その言葉を聞き入れ、大学進学とともに立井は高木としての生活をはじめる。 しかし、つかの間の平和は、高木の失踪と殺人事件によって破られる。果たして高木は何者なのか? 一風変わった格差貧困小説かと思われた物語は、過去と殺人事件を探るミステリへと変わっていく。 本作の特殊なところは、ツイストの効いた内容もさることながら、著者がライトノベルの名門、電撃文庫出身であり、これが中高生をターゲットとするメディアワークス文庫から刊行されている部分だ(※)。 歴史を遡ると、ラノベレーベルにおける日常社会派ミステリは桜庭一樹などの数少ない例を除いて、カテゴリエラーとして不幸な結果に終わることが多かった。 中高生にとって社会問題は縁遠い。だからこそ、それを無視したセカイ系と言われる作品が受ける土壌にもなっていた。 ところが近年、格差と貧困は全世代に共有される問題となった。 セカイ系と呼ばれた作品群における社会=個人の断絶が、根拠のないものだったのに対して、本作は社会=個人の断絶を、無戸籍問題や行政システムの機能不全など、形あるものとして描く。 原因が違うにも関わらず、両者は世界と個人の中間を描けないという問題を共にしている。この点において、本作をセカイ系2.0としての「シャカイ系」と呼ぶこともできるだろう。 能書きが多くなったが、ともかく、現代を生きる全世代に響く作品だ。 (※)メディアワークス文庫は電撃よりも上の世代、社会人をターゲットにしてはいるものの、中高生にもかなり読者がいる。
作品概要 「死ぬくらいなら、僕にならない? 」――生きることに絶望した立井潤貴は、自殺寸前で彼に救われ、それ以来〈高木健介〉として生きるように。それは誰も知らない、二人だけの秘密だった。2年後、ある殺人事件が起きるまでは……。 高木として殺人容疑をかけられ窮地に追い込まれた立井は、失踪した高木の行方と真相を追う。自分に名前をくれた人は、殺人鬼かもしれない――。葛藤のなか立井はやがて、封印された悲劇、少年時代の壮絶な過去、そして現在の高木の驚愕の計画に辿り着く。