コーチング1の教務スタッフによる発達障害児童の子育てコラムです。 発達障害を抱えるお子さんの子育ては決して、簡単なものではありません。 このコラムは発達障害児童の子育てにおいて最低限知ってもらい知識のみ紹介します。 1 発達障害って何? 発達障害とは単一の概念ではなく、発達障害は一般的に学習障害(LD)、注意欠陥・多動性障害(ADHD)、自閉症スペクトラム(高機能自閉症、アスペルガー症候群、広汎性発達障害)の総称として使われます。 まずは基本的な発達障害の種類とその特徴を理解しましょう。 発達障害とは 学習障害(LD)とは 学習障害(LD)と知的障害の違い 知能とは 注意欠陥・多動性障害(ADHD)とは 実行機能とは ADHDとADD 自閉症スペクトラムとは 心の理論とは 広汎性発達障害とは 発達障害=ギフテッド? 2 発達障害に気づく 1. 子育ての違和感を見逃さない お子さんの発達の遅れや子育ての難しさを感じ、発達障害に気づくことが多いのは圧倒的に母親です。 そうはいっても、発達障害は知識がないと気づきにくいので、「何かがおかしい」「子育てが難しい」と漠然と違和感を感じる程度かもしれません。 それでも、この違和感を見逃さないでください。 2. 処理速度がゆっくりな子への対応 - 2019年11月号 : ニュースレター - TEENS. 「学校」「発達障害支援センター」に相談 発達障害が気になった場合は、「学校」と「発達障害支援センター(もしくは病院)」に相談しましょう。 ただし、学校の先生の中には特別支援教育・発達障害の知識を持たない方もいます。(支援教育に関する教員研修の受講率75. 9%/平成27年度 文科省 特別支援教育に関する調査) 学校だけの相談では発見が遅れてしまう可能性があるため、必ず学校への相談と並行して「発達障害支援センター」にも相談しましょう。 発達障害支援センターはこちら 3 発達障害の特性を理解する 1. 知能検査を受け、特性の傾向を見極める 発達障害支援センター病院では、知能検査を受けることができます。 現在、多くの支援センターで採用されている知能検査であるWISC-Ⅳでは、以下の4つの領域ごとの知能指数を出すので、発達障害の特性を分析するための有益な情報が得られます。 ・言語理解:言語的な情報や、自分自身が持つ言語的な知識を状況に合わせて応用する能力 ・推理推理:視覚的な情報を取り込み、各部分を関連づけて全体としてまとめる能力 ・ワーキングメモリ:注意を持続させて、聴覚的な情報を正確に取り込み、記憶する能力 ・処理速度:視覚的な情報を事務的に、数多く、正確に処理していく能力 2.
子どもの発達をリサーチし、情報をお届けするWEBメディア『パステル総研』から、『【教材付】板書が苦手な発達障害の子におすすめの「探し物ドリル」ができました!』 2学期の始まりに発達凸凹キッズの板書の苦手からくる勉強嫌いをなくそう「探し物ドリル」本日より無料ダウンロード開始 PR TIMES × 今回の『探し物ドリル』は、パステル総研でも人気が高い「不注意を改善する教材」です。 そこで今回は、探し物ドリルの開発を担当した、発達科学コミュニケーションリサーチャーの森あやさんに、教材の開発から完成まで詳しくお伺いしました。 1.板書が苦手な子どもにおすすめの教材、「探し物ドリル」とはどんな物ですか? 発達凹凸の子どもによくある、「板書が苦手」「ノートが書けない」と言う困りごとの対処するために、 ・見本をよく見て覚える(注意力+記憶力) ・覚えた情報をもとに、指定されたものを探す(ワーキングメモリ) ・応答編」として、スマホに見本を、パソコンに課題を表示することで視線を動かす訓練をする と言うトレーニングを取り入れることで、板書の苦手を解消し、勉強嫌いをなくそうと作ったのが「探し物ドリル」です。 2. 板書が苦手な子ども向けの教材を作ろうと思った背景について詳しくお聞かせください。 私の息子は注意欠陥多動性障害(ADHD)の特性を持つ、発達障害グレーゾーンの小学2年生です。 普段からテストのケアレスミスが多かったことから、不注意について研究していました。 するとそこでわかったのは、多動性や衝動性は年齢と共に落ち着くことが多いけれど、不注意は改善しにくい特性であると言うこと。 そして、大人の発達障害でも悩むことが多い特性でもあることが分かりました。 そこで市販のトレーニング教材を見てみましたが、一般に出回っているのは難易度が高かったり、子どもの興味を引きにくいものが多い…。そこで、「発達凹凸の子どもが楽しく取り組めて、効果も期待できる教材を作ろう!」と思ったのがきっかけでした。 今回の教材は私にとって、3つ目の教材です。 1つ目は 探索問題のプリント教材 。2つ目は、 風船バレーやお玉レースなど体を動かし遊びを通しながら、注意力を高めるトレーニング教材 です。 最初の2つの人気が高かったことから、もっと発達凹凸の子どもに役に立つ教材を作りたい!と研究を始めました。 そこで発達科学コミュニケーションの創始者である吉野加容子先生とも相談し、「最近、板書が苦手、ノートが書けないと言う相談が増えている」と言うアドバイスをいただき、板書が苦手な子ども向けの教材を作ることにしました。 3.
中学を卒業して居場所がなくなることに不安を感じてしまう生徒や、その保護者の方がたくさんいらっしゃいます。 発達障害・グレーゾーンの生徒の進路選びにはいくつか難しい点があります。 興味のないこと集中するのが苦手(刺激に過敏に反応してしまう) 新しい環境(場所)、人、グループに慣れるのに時間がかかる(不安が勝ってしまう) 聞く、話す、読む、書く、計算する、推察する、のどれか一つもしくは複数が苦手 上記のような傾向に加えて、早起きが苦手だったりするお子さんが実際にたくさんいます。 そのようなお子さんが通いやすい高校は、 その子に合った対応をしてもらえる 卒業に必要なレポートの提出にも、個別にサポート対応ができる スクーリングは自分のペースで、遠隔地ではなく通い慣れた教室で卒業まで完結できる と言うことができます。 発達障害を理解し、支える。 発達障害を支えるということは、発達障害の短所として抽出されがちな特性を、長所に変えていく作業でもあります。 その特性をなくすことをゴールとするのではなく、その特性により、生活が豊かになるような工夫をし続けることです。 なぜうちの子は●●●●●●なの?
Kaien社長ブログ 社長ブログ 掲載日: 2019年9月13日 発達障害の確定診断までに、知能検査(大人の場合はWAIS、子どもの場合はWISC)の最新版を受ける方が多いと思います。 Kaienに通所・利用している方々もWAIS・WISCをもとに支援のヒントを探していくことがあります。 もちろんまだ多くが解明されていない脳の力を数時間のテストで分かるはずはなく、分かったとしてもごくごく一部分であることは確かなのですが、それでも知能検査があることで支援の方向性に自信がついたり、見落としているポイントを探すことに役立ったりと有効性が高いです。(知能検査は相当数支援を経ないとその数字の意味が把握しづらいですが、下記に素人でもわかる知能検査の読み解き方を書いていますので参考にされてください。) [参考] 知能検査とは?
「市販にはない、発達凹凸の子ども向けの教材を作りたかった」とのことですが、どんなところを工夫されたのですか? 発達凹凸の子どもは不注意なタイプがとても多いです。 ですから、問題文を上下2箇所に設置して、集中して取り組めるようにしてあります。 また、発達科学コミュニケーションラボのメンバーからは「市販の教材は難易度が高いので、子どもは見ただけでやる気を失ってしまうことがある」と言う声もありました。 そこで、初級編ではぐっと情報量を減らして、集中することが苦手な子どもでも「これならできそう!」と思える難易度にしました。 そして今回1番工夫したのが、写真を使用したことです。 市販の教材はイラストのものが多く、なかなか実生活に応用が効きにくい面があります。 そこで、子どもが興味を持ちやすいブロック、文房具、ミニカーなど身近な素材を使用することで ・実生活でも応用できる ・子どもが食いつきやすい と言う2つのメリットを兼ね備えた教材を作ることができました。 4. 教材を作成するにあたって一番大変だったのはどこですか? やはり、写真を撮影するところです。 この教材の最大の特徴は、「生活の身近にあるものを実物で」という点です。ですので、全て我が家にある物で作成しています。 「これとこれは似ているからこう配置しよう」と考えながら撮影したり、見本と課題でなるべく色が近くなるように撮影後に補正したり。 パソコンでイラストを使って作る場合とは異なり、「我が家にある物をどう組み合わせて、効果的な教材を作り上げるか?」という点が苦労しました。 5. どうやって改良を進めていったのですか? 他の発達科学コミュニケーションのリサーチャーやトレーナーの方に実際に使ってもらい、何度も改良を重ねました。1から撮影をし直したこともあります。 息子に取り組ませたときには気づかなかった、ちょっとした画像の違和感や声かけのコツなどを、仲間から教えてもらったお陰で、こうして完成までたどり着けました。 6. 完成した時のお気持ちをお聞かせください やっと形になったことがとても嬉しかったですし、何よりラボの仲間の感想で今までの苦労が吹き飛びました。 「市販の教材は見向きもしなけれど、写真だから食いついてくれた」 「この教材は、わからなくても自分で振り返ってちゃんとやってくれた」 「板書が苦手な子でも、自信を持って取り組んでいた」 「もっとやりたい!と言われた」 など、嬉しい言葉をたくさんいただきました。 息子も「お母さんが作った教材の中で一番楽しい!」と言ってくれています。 7.
今月寄せられたご質問・ご意見にお答えします 処理速度がゆっくりな子への対応 ニュースレターの登録時や説明会の申込みフォームなどでお寄せいただいたご質問、ご意見にお答えします。 処理速度がゆっくりな子への対応 Q1. 発達障害の診断は受けていませんが、明らかに凹凸があり、現在特別支援学級に在籍している中一です。実技系の科目は通常級で受けています。授業の内容に全くついていけないわけではないのですが、限られた時間と決められた方法で知識をアウトプットすることは極端に苦手です。処理速度がきわめて遅いです。興味のあることを勉強するために、またその先の就労のため、今何をどのように学習したらよいのかわからず途方にくれています。 A. 「興味があることを勉強するために」という目標がいいですね。素敵だと思います。 中学1年生の子の学習に関して、どのようなアプローチが考えられるでしょうか? 一番にお伝えしたいのは、「合理的配慮」を受けることで等身大の実力を発揮しよう!という考え方です。例えば大学入試センター試験では、障害が理由で読み書きに苦手さがある生徒に対して、1. 3~1.
韓国経済 2021年6月10日 急上昇 人気記事 おすすめ記事 コメントガイドライン 読者の皆様が安心して利用できるコメント欄の維持にご協力をお願いいたします。 荒らし・宣伝行為はもちろん、記事と関係のないコメントや過激なコメントは控えて頂きますようお願いいたします。 当方が不適切と判断したコメントも含め、上記に該当するコメントは、削除・規制の対象となる場合がありますので予めご了承ください。 おすすめ記事
対外債務総額のトップはアメリカ合衆国 国単位による国債発行を介した、さらには民間企業や家計ベースでの海外政府・金融機関に対する借入金のことを国レベルでの対外債務と呼ぶ。その現状を世界銀行の公開データベースから確認する。 まずは純粋な対外債務額上位国。米ドルベースで換算している。 ↑ 対外債務総額(上位国、兆米ドル)(2020年第2四半期または直近期) 今件は政府・民間の合算であること、資産を勘案した純資産額ではないこと(対外債務を多数抱えていても、それ以上の債権を持つ場合も多い)、各国の経済規模は考慮されていないことなどに留意しなければならない。例えばジュース1本分の借金でも、月500円の小遣いの子供と、月5万円の小遣いをもらっているサラリーマンとでは、負担が大きく異なるのと同じである。 額面だけで見ると、この数年は何度も繰り返し政府内の財務問題(予算や国債発行額上限)で大いにもめて国内外をやきもきさせているアメリカ合衆国が断トツに多い。そして次にイギリス、フランス、ドイツ、そして日本が続く。その日本は5番目、4. 64兆ドル。 切り口を変えて確認 実質的な国毎の負担を知るのには、総額以外に国単位での負担の度合いを考える必要がある。そこで各国のGDP(国内総生産。Gross Domestic Product)を同じく世界銀行のデータベースから抽出し(該当国の値が揃っている2019年のものを利用)、対外債務総額のGDP比率を算出したのが次のグラフ。直上のたとえなら、「月500円の小遣いでは120円のジュース代は24%にも相当し、大きな負担となる」「月5万円の小遣いなら、120円のジュース代は0.
借金の絶対額が大きくても、その国の経済規模が大きい場合は、借金大国とは言えません。 そこで、「 その国の借金 ÷ その国のGDP 」を「負債指数」と、ここでは定義します。 G7の中で「負債指数」が一番低いのは、ドイツです。ドイツの負債指数は、76です。 日本は、7番目です。負債指数は239で、G7の中で、負債指数が、最も高くなってます。 グラフ:下記の出典から「消費者経済総研」が作成 「 IMF Fiscal Monitor Managing Public Wealth, October 2018 」 「Data」→「Figure 1. 4. State of General Government Balance Sheets, 2016」 →「(figure) 1. Assets and Liabilities」 ~Liabilities EX pensions~ JPN:-238. 5357586390280 ITA:-157. 6238184501730 FRA:-123. 4013501046410 USA:-105. すべての政府が抱える借金は合計7620兆円。世界の債務残高を図解してみたら、意外な台所事情が見えてきた｜FINDERS. 2451121629960 CAN:-97. 2118971892001 GBR:-78. 7246007531027 DEU:-75. 8405886541657 ■ 「負債」だけを見ればよい? 負債つまり借金に注目すると、G7の中で、日本が、最大の借金大国です。 しかし、簿記・会計や、株の投資をやっている人なら、すぐに、お分かりでしょう。 バランスシート(貸借対照表)には、「負債の部」の他に、「資産の部」が、あります。 分かりやすくするために、単純化した例を、見てみます。 1億円の借金をして、1億円の住宅を、買ったとします。 「1億円も借金なんて、大変!」と言われるかもしれません。 しかし、1億円の借金の他に、1億円の住宅資産を持っています。 その住宅を売却すれば、1億円の現金が手に入り、1億円の借金を返済できます。※ ※実際には、住宅は、購入時より、売却時において価格が低下するケースは多いです。 また、売却時には、各種の手数料や税金などの、負担が発生します。 つまり財務健全性を見るときは「負債」だけではなく「資産」にも注目する必要があります。 ■ 先進7カ国の「資産」のランキングとは? ※「 その国の資産 ÷ その国のGDP 」を「資産指数」と、します。 G7の中で「資産指数」が一番低いのは、イギリスです。イギリスの資産指数は、47です。 日本は7番目です。資産指数は221で、日本は、G7の中で、資産指数が、最も高いのです。 グラフ:下記出典から「消費者経済総研」が作成 「 IMF Fiscal Monitor Managing Public Wealth, October 2018 」 「Data」→「Figure 1.
State of General Government Balance Sheets, 2016」(Percent of GDP) →「(figure) 1. Assets and Liabilities」 左からCountry / Nonfinancial assets EX land and natural resources / + / Financial assets / = / 計(消費者経済総研算出) JPN 108. 5380129121200 + 112. 2213725886330 = 220. 7593855007530 FRA 55. 7996609891063 + 44. 2953053261108 = 100. 0949663152170 USA 73. 5531120453944 + 25. 6724728245617 = 99. 2255848699561 CAN 30. 0839201653053 + 68. 6080512658769 = 98. 6919714311822 DEU 42. 9622596724424 + 36. 3503125247251 = 79. 3125721971675 ITA 51. 5972650378960 + 27. 5979223640931 = 79. 1951874019891 GBR 13. 3660491631781 + 33. 9320532652007 = 47. 広島、今季ワーストの借金６ プロ野球：時事ドットコム. 2981024283788 ■ 「純負債」のランキング とは ? では、「資産」と「負債」の両方を考慮した「純負債」※ では、どうでしょうか? ※「純負債」=「負債」-「資産」 まず、日本で見てみます。日本の「負債は239」で、日本の「資産は221」です。 「日本の負債」 239 - 「日本の資産」 221 = 「日本の純負債」 18 こうして、日本の「純負債の指数」は、18です。 他国は、どうでしょうか? G7の中で、純負債の指数が一番高いのは、イタリアで、78です。 最も「純負債の指数」が低いのは、ドイツで-3です。(負債76 - 資産79 = 純負債 -3) 純負債がマイナスなので、逆に言えば、「純資産がプラス」ということです。 (資産79 - 負債76 = 純資産3) では、 G7の平均 は、どうでしょうか? 純負債の7か国の単純 平均は、22 です。 日本は、18でした。つまり、日本の純負債は、G7平均より少ないのです。 「 IMF Fiscal Monitor Managing Public Wealth, October 2018 」 「Data」→「Figure 1.
State of General Government Balance Sheets, 2016」 →「(figure) 1. Assets and Liabilities」 ~Net Worth ex pension liabities~ DEU 3 CAN 1 USA -6 JPN -18 FRA -23 GBR -31 ITA -78 上記を、消費者経済総研で×-1、及び、平均値算出 ■ 日本は、借金大国 なのか? 日本は、たしかに、負債は大きいです。しかし、片方の負債だけ見ても意味がありません。 資産・負債の両方反映の「 純負債 」では、G7で、 平均以上の優等生 であることがわかります。 このIMFレポートで、 「日本は、借金大国では、無い」 ことがわかります。 ■ 国の資産は、換金できるか? ◆ 「流動資産」と「固定資産」の 割合 とは ? 国の資産には、現金、預金、有価証券、その他、様々な種類の「流動資産」があります。 その他には、土地や建物などの「固定資産」もあります。 「 負債 だけ見ては駄目で、 純負債 に注目すべき」の話まで進んだ後には、次の意見も言われます。 「国の固定資産は、すぐ売却して現金に換えられない。よって、固定資産は考慮できない」 現金・預金・有価証券は「流動資産」で、預金・有価証券も、現金化するのは、比較的容易です。 では、「流動資産」と「固定資産」の割合が、どうなっているか、を見てみます。 「流動資産」÷「固定資産」の値を、ここでは「流固比率」とします。※1 アメリカの流固比率は、35%です。固定資産100に対して、流動資産は、35しかありません。 流動資産の比率は、先進7か国の中で、一番少ないのです。 一方、日本は103%です。7カ国の中で、3番目です。 換金化(流動化)のしやすはでは、日本は先進7カ国で、上位の3番目です。 ※1:本稿では、Financial assetsを流動資産、Nonfinancial assetsを固定資産として扱った。 ※2:グラフ:下記出典から「消費者経済総研」が作成 「 IMF Fiscal Monitor Managing Public Wealth, October 2018 」 「Data」→「Figure 1. Assets and Liabilities」 Country/Financial assets/Nonfinancial assets EX land and natural resources/Fa÷Na GBR/ 33.