トウモロコシは茹でてOK、焼いてOK、BBQにも大活躍で子供も大喜びです。間引いた実もベビーコーンとして利用できます。我が家でのトウモロコシづくりはこんな感じでやっています。 / AomusiGarden トウモロコシの基本情報 イネ科、適応土壌酸度PH6-6.
☆旬のとうもろこしが給食に登場!おいしさのひみつは・・・? 今日(7月13日)の給食は「ぶどうパン・きびなごフライ・ゆでとうもろこし・クリーム スープ・牛乳」でした。とうもろこしは1本を4等分に切りました。 →きびなごフライのように丸ごと食べられる小魚はカルシウムも豊富で成長期にオススメです。 スープは鶏ガラだしで豚肉や野菜を煮込み、牛乳や豆乳を加えた栄養たっぷりのスープです。 ☆皮付きの新鮮なとうもろこしが、2年生のがんばりでさらにおいしく! 生とうもろこし簡単粒の取り方冷凍下準備のつくれぽ 【クックパッド】 簡単おいしいみんなのレシピが356万品. とうもろこしは枝豆に続いてJA横浜さんにご協力いただき、皮付きの新鮮なものを仕入れまし た。その数、約180本!2年生全クラスが1時間目の授業で、とうもろこしを観察しながら 皮むきをしてくれました。根付きのとうもろこしもクラスに1本用意したので、大きい枝葉に 驚いていました、2年生のがんばりのおかげで、予定通り給食室に届けることができました。 →担任の先生からやり方などの説明を受けてから、「皮は何枚くらいあるかな」 「ひげと実はどちらが多いかな」「さわりごこちはどうかな」など、じっくり観察しながら むきました。イモムシさんに食べられている部分もありましたね。 ☆とうもろこしを給食室へ。調理員さん、よろしくお願いします! とうもろこしを給食室へ持って行き、調理員の皆さんに手渡しました。「あとは任せてね!」と 調理員さんが受け取ってくれましたね。給食室では丁寧に洗ったり、傷んだ部分を取り除いたり、 1本を4人分に切ったり、蒸したりしました。その間、2年生は教室で振り返りをしました。 →切るときとっても固いので、調理員の皆さんは手が痛くなってしまったそうです。 とうもろこしは20分ほどじっくり蒸したので、甘みが引き出せました。 ☆給食で味わって「とうもろこし名人」に! いよいよ給食の時間!給食のおたより「ぱくぱくだより」の裏には、1時間目の様子を写真付き で載せて全クラスに2年生のがんばりを伝えました。 →甘くておいしいとうもろこしでしたね。一粒ずつ丁寧にむきながら食べている子もいました。 他の学年でもとてもおいしそうに食べていて、残量もほとんどありませんでした。 2年生のみんな、間門小みんなのためにありがとう!! ※給食の様子は、時々このようにお知らせしたいと思います。
スポンサードリンク よ~いドン! 2021. 07. 05 2021年7月5日放送のよ~いドン! はミルクボーイのちゃちゃっとワンプレートのコーナーでとうもろこしが主役のワンプレートの作り方について紹介されました!
北海道は37℃超え 大丈夫ですか?体温超えてますわね 夏と冬との寒暖差大きすぎます こちら 九州北部内海側33℃でございました 義父母のゴミ屋敷を片付けていたら 懐かしのめんこ?こんなお宝が出てきました(笑) 中央上の紙せっけんが私はかなり懐かしかったゴミ とうもろこしをレンチンで加熱する際は 皮付きのままで 皮が汚れてたら1~2枚剥いてOK ラップはせずにそのまま レンジに入れて 600wで6分 途中3分くらいで上下返します 手で触れるくらいになるまで放置 粗熱を取ります そして 下の方をカット (手を切らないように気をつけてね) とうもろこしの粒が見えるくらいまで切ってください とうもろこしの頭の方を下にして立てます そして バナナのように剥きましょう ひげがバラバラに散らからず つるんと向けて片付けが楽です おしまい みどふぁどベシのmy Pick
Masako 幼稚園教諭、保育士資格あり 幼稚園・保育園・児童支援で働いて いまし た。 自分の経験を活かして リアルな情報を届けたいと思います。 LIKE:海外旅行、美味しいもの 保育園で1番上となり、来年は小学校へ進学する年長児クラス。 年長を担当する先生は、日誌や指導案の他にも「 保育所児童保育要録 」を記入します。 これは、小学校の先生に子どものことを知ってもらい、引き継いでもらう大切な書類です。 ただ年長の先生になったことがない場合、「初めて書くのでどのように書いたらいいのか…」と悩みますよね。 今回は元保育士だったわたしが、「保育所児童保育要録」の書き方や抑えておくポイントを紹介します。 これを見たら書くべき内容も明確になるので、ぜひ参考にしてみてくださいね。 保育所児童保育要録とはなにか?
教育目標・重点目標 教育目標 心身共に健康で、生涯にわたって自己を発揮し、人間性豊で主体的に行動できる幼児の育成を目指して次の目標を揚げ、その実現に努める。 よく考える子 -自分で考え、進んで行動する子どもー なかよく遊ぶ子 ー思いやりがあり、感情豊かな子どもー あかるく元気な子 -心身ともに健康で、いきいきと遊ぶ子どもー 幼稚園経営方針 令和3年度 経営方針 指導の重点 3年間の保育内容や指導計画を改善し、幼児一人一人が豊かな経験を積み重ね、自己実現できるように、3・4・5歳児それぞれの発達に応じた指導の充実に努める。 〈3歳児〉 ・教師との信頼関係を基盤として幼稚園での生活の仕方を知り、安心して自分の気持ち を出せるようにする。 〈4歳児〉 ・生活に必要なことに自分から取り組み、進んで行動できるようにする。 ・友達の中で自分の思いを出したり、相手の思いを受け止めたりしながら、遊びや 生活を楽しめるようにする。 〈5歳児〉 ・見通しをもって遊びや生活に取り組み、目的に向かって力を発揮できるようにする。 ・友達と互いのよさを認め合い、力を合わせやりとげ満足感を味わえるようにする。 重点目標 令和3年度 重点目標 令和2年度 重点目標 令和元年度 重点目標 共通ページフッター:連絡先などを一括管理 登録日: 2011年6月24日 / 更新日: 2021年7月21日
保育園で年長の担任を持つと、年度末に保育要録の記入があり、膨大な仕事量に追われることもあります。 保育所の保育要録は、義務付けられているのは年長児だけですが、書く内容は園生活全般に関わることという事で、幼児の間は毎年書く園、乳児の保育記録も毎年書く園など、その実情は様々です。 平成30年度より、 保育要録は記入の様式も含めて見直される こととなりました。 今回は、見直された部分も含めて、書き方のコツや最新の参考本などもお伝えしていきたいと思います。 保育所児童保育要録とは?
内容(「BOOK」データベースより) マンガでわかる新要録のキホン。知っておきたい記入のポイント。いろいろな子に対応した充実の記入例。「10の姿」もバッチリ! 豊富な文例集。便利なCD‐ROM付き! (フォーマット、記入例、文例データ入り) 著者について <無藤隆>白梅学園大学大学院特任教授。東京大学教育学部教育心理学科卒業。聖心女子大学文学部講師、お茶の水女子大学生活科学部教授、白梅学園短期大学学長、白梅学園大学教授を経て、現職。教育学の中でも、保育関連や心理学系統が専門。文部科学省中央教育審議会教育課程部会幼児教育部会主査、内閣府幼保連携型認定こども園教育・保育要領の改訂に関する検討会座長等を歴任。著書多数。<大方美香>大阪総合保育大学大学院教授。聖和大学教育学部卒業後、曽根幼稚園に勤務する。聖和大学教育学研究科幼児教育専攻にて教育学修士・博士を取得。自宅を開放した地域の子育てサロン、城南学園子ども総合保育センターを立ち上げる。大阪城南女子短期大学教授を経て、現職。現在、大阪総合保育大学学長も務める。文部科学省中央教育審議会教育課程部会幼児教育部会委員、厚生労働省社会保障審議会児童部会保育専門委員会委員。著書多数。