0%を合わせると63. 0%だった。 「どちらかというとよいとは思わない」6. 4%、「よいとは思わない」2. 0%を合わせた8. 4%を、大きく上回った。 一方、「どちらともいえない」という回答も28. 6%あり、デジタル端末の家庭学習での活用について、まだ判断しかねている保護者も多くいることが分かった。 「デジタル端末での家庭学習で、よいと思う点は何か」を聞いたところ、「学習効率がよい」38. 2%、「いつでもどこでも学習できる」38. 0%となり、学習におけるデジタル端末の効率性や利便性に、メリットを感じている回答の割合が高かった。 学年ごとに見た場合、「学習効率がよい」という回答の割合は、小1~小3(36. 3%)、小4~小6(37. 7%)、中1~中3(40. 保育参観の感想文の例文を紹介！ 書く時のポイントやコツは？ | ラフスタイル. 6%)と、学年が上がるにしたがい増えていく傾向が見られ、小学校高学年と中学生では、もっとも多い回答となった。 「デジタル端末での家庭学習で、不満・不安な点は何か」を聞いたところ、「子どもの健康面が心配」が32. 6%で最も高く、次いで「子どもを長時間デジタル機器に触れさせたくない」29. 6%で、子どもの健康面や生活習慣への不安が最も多い回答だった。 一方、「子どもがデジタル端末に慣れていない」9. 4%、「保護者が端末の操作に慣れていないので、子どもの質問に答えられない」6. 2%、「通信環境が整っていない」4. 4%など、端末の操作や機能に対しての不安はあまり感じていない様子がうかがえた。 学年別に見た場合、「子どもの健康が心配」という回答が、小学生では最も多い回答となったが、その割合は、小1~小3(40. 5%)、小4~小6(30. 5%)、中1~中3(26. 7%)と、学年が上がるにしたがい、減っていく傾向が見られた。 「小学校では昨年4月から、中学校では今年4月から、教科書紙面にQRコードが記載されるようになったことを知っていたか」を聞いたところ、「知らない」が73. 4%に及び、教科書紙面のQRコードに関して、現状での保護者の認知度はあまり高くなかった。学年による目立った傾向は見られなかった。 「子どもが、QRコードコンテンツを家庭学習で活用したことはあるか」との質問には、全体の数値としては、「ある」は16. 0%に留まったが、学年別に見ると、小学1年生の家庭は26. 8%が活用したことが「ある」と答えた。 「教科書のQRコードコンテンツについてどう思うか」を聞いたところ、「学習への興味が高まる」52.
光村図書出版は6月30日、全国の公立小中学校に通う児童・生徒の保護者500人を対象に実施した「家庭学習におけるデジタル端末の活用状況」に関するアンケート調査の結果をまとめ発表した。 この調査は、小・中学校の教科書紙面にQRコードが記載されたことを受け、全国の小・中学生の家庭で、パソコン、タブレット、スマホなどのデジタル端末がどのように活用されているかを調べたもの。 それによると、「子どもがパソコン・タブレット・スマホなどのデジタル端末を家庭学習で使ったことはあるか」との質問には、ほぼ3人に2人以上がデジタル端末を家庭学習で使ったことが「ある」64. 4%と回答。 一方で、家庭学習でデジタル端末を使ったことが「ない」29. 2%という回答も約3割に達した。また、学年による目立った傾向は見られなかった。 「今年4月以降に、家庭でデジタル端末をどのくらいの頻度で使ったか」(学習利用のみ)との問では、使用頻度は「週に数回」38. 8%、「毎日」28. 3%の順に多かった。「家庭学習でデジタル端末を使ったことがある」と回答した保護者の7割近くが、高い頻度でデジタル端末を活用していた。 「デジタル端末を活用した家庭学習では、どの教科の学習を行ったか」との質問では、「算数・数学」73. 3%、「国語」62. 1%の順に、活用している割合が多かった。 「英語」に関しては、学校での外国語活動が始まる小学3年生以上に限ると50. 0%、中学生以上に限ると58. 3%となり、学年が上がるにつれ、「英語」での利用度が高くなっていた。 「家庭で学習のために使ったことのあるデジタル端末は何か」を尋ねたところ、「タブレット」75. 5%がもっとも多く、「パソコン」など他のデジタル端末に比べ、2倍以上の割合。 「デジタル端末は、どのような場面で使ったか」を聞いたところ、「通信教育で使った」37. 学校評価 - 高槻中学校 高槻高等学校. 9%がもっとも多く、次いで「学習アプリの問題を解いた」32. 0%。 学年別に見た場合、小学生では10%台だった「学習で分からないところをネット検索した」が、中学生では27. 9%となり、もっとも多い回答となった。 「保護者として、今後、現在よりも積極的に、デジタル端末を家庭学習で使った方がいいと思うか」との質問には、デジタル端末の活用に肯定的な「よいと思う」26. 0%と「どちらかというとよいと思う」37.
施術内容:●● 期間:〇ヶ月(週〇回) 料金:無料 以下のルールを守ってくださる方限定です。 ビフォーアフター写真を撮影 感想を書いていただく ご興味がある方は、こちらまでご連絡ください。 (連絡先) これだと、無機質で、心が動かない文章ですね。 では、どうしたら、良いのでしょうか? モニター募集で反応をいただく6つのポイント サロンのモニターの募集で、協力しよう!と思ってもらうには、ポイントが5つあります。 あっ!モニターとはいえ、メニュー自体が魅力的でなければ、どうやってもダメです(笑) ニーズを満たす、魅力的なメニューを用意することは、鉄則ですからね。 それ以外のポイントです。 1)モニター募集をする目的を明確にする 2)モニターに応募するメリットを明確にする 3)どういう経緯があるのか?ストーリーを入れる 4)お客さまが安心して協力できる気配り(配慮)をする 5)協力しよう!応援しよう!と感じる言葉を入れて書く 6)人数や期間を限定して、ダラダラ募集をしない! 1つずつ、カンタンに解説します。 モニターさんを募集します!といきなり結論を書かず、なぜ募集するのか?目的を書きます。 「なるほど、だからこのメニューを導入するのか!」 そうわかると、協力するか?しないか?考えやすくなります。 人は誰しも、自分に何もメリットがないことには、なかなか動きません。 無料や格安のモニターとはいえ、貴重な時間と労力を使って、サロンに足を運ぶわけです。 このメニューを受けると、どうなれるのか? このモニターに協力すると、何の、誰の役に立てるのか? こういうことを明確にすると、協力しやすくなります。 1にも通じますが、経緯がわかった方が、心が動きます。 どういう経緯があって、モニター募集をする結論に至ったのか? 【簡単！解説】卒論・修論アンケートの作り方│5分で分かる「まとめ」 | 24時間セルフ型アンケートツールFreeasy（フリージー）. ストーリーや思いが見えるほど、読み手の心が動きます。 無料や格安のモニターとはいえ、貴重な時間と労力を使います。 少しでも不安や気になることがあると、応募しにくくなります。 どんな不安があるだろう? 何があれば受けやすいかな? そういうことをよく考えて、不安を払拭する内容にすると、応募しやすくなります。 無機質に結論だけ書いてあっても、ふーん、で終わります。 1から4を、踏まえつつ。 力をお借りできませんか? ご協力いただけませんか? こうしていただけたら嬉しいです。 こうした言葉を使って、ひと肌脱ごう!と思っていただけると、協力者は現れますよ。 ここまでをしっかりやって、心が動いたとしても、すぐに反応してくれるとは限りません。 また、あなた自身も、ダラダラ募集していると、定価でも買ってくれる方を、わざわざ減らし続けるデメリットがあります。 3名さま限定 ●月●日まで こうした限定をしっかり作っておくと、1人でも多く集まりやすくなりますよ。 なお、この6つは、モニターの依頼にも、アンケート依頼にも使えます。 顧客心理を踏まえた、お客さまの心を掴むメソッドだからです。 それでは、実際の例文を、ご紹介しますね。 思わずモニターに応募したくなる!メール例文1 実際に、奥が添削をした、メールの文面をご紹介します。 既存顧客さまたちへの、レターの文面です。 表現を一部変えて、お見せしますね。 ★一斉送信したメールです。 こんにちは!●(サロン名)のAです。 子どもの幼稚園入園をきっかけに、自宅サロンを開業して、3月で2年が経ちました。 今までやってこられたのは、いらしてくださったお客様のおかげです。 感謝の気持ちでいっぱいです。本当にありがとうございます!
あなたは商品Aを何から知りましたか。(選択式で一択) Q2. 商品Aをどこで購入しましたか。(選択式で一択) Q3. 商品Aを購入した理由を教えてください(選択式で複数回答) Q4. 商品Aにどのくらい満足していますか。(5段階評価) Q5. Q4での回答理由をお書きください。(自由回答) Q6. 商品Aの下記機能について、どのくらい満足していますか。(機能毎に5段階評価) Q7. 商品Aについてのご意見がありましたら、ご自由にお書きください。(自由回答) 社内用アンケート用のテンプレート 主な社内用アンケートには、「従業員の満足度チェック」「第三者視点による評価対象者の評価」「ストレスチェック」などがあります。本章では「従業員の満足度チェック」のアンケートについて解説します。 社内での満足度調査では、無記名の方がより正直な意見を回答してもらえる傾向があります。そのため、記入者の名前に代わり、性別、年齢、部署、役職などの属性を回答してもらい、それぞれの属性を掛け合わせたクロス集計を行うことが一般的です。 目的に対する調査事項として仕事の内容、査定や給与の納得度、職場環境、教育制度、人間関係、公私のバランスなど、多方面からの質問を行い、改善点を明確にします。 Q1. 性別を選択してください。(選択式で一択) Q2. 年齢を選択してください。(選択式で一択) Q3. 保護者 アンケート 依頼文. あなたが所属する部署に最も近いものを選択ください。(選択式で一択) Q4. 現在の役職に最も近いものを選択ください。(選択式で一択) Q5. 入社して何年目ですか。(選択式で一択) Q6. 現在担当している仕事について、どのくらい満足していますか。(5段階評価) Q7. Q6の回答理由を記入ください。(自由回答) Q8. 会社の教育制度にどのくらい満足していますか。(5段階評価) Q9. Q8で「不満」「やや不満」と回答した方へ:理由を記入ください。(自由回答) Q10. 今後も現在の職場で働き続けたいと思いますか。(選択式で一択) Q11. 仕事や職場の関する悩みや要望がありましたら、ご自由に記入ください。(自由回答) 街頭・訪問調査用アンケートのテンプレート 街頭・訪問調査アンケートには、対面で回答してもらうパターンと後日にアンケートを返送してもらうパターンがあります。最近では、スマートフォンでQRコードを読み込みその場で回答してもらう形式が増えています。街頭・訪問調査アンケートにはさまざまな目的が想定されますが、本章では、「住民アンケート」を想定して解説します。 特定地域の住民に対するアンケートの場合、行政や環境への満足度などの目的に応じた質問に加えて、性別、年齢、居住年数、家族構成、職業区分など回答者の属性調査により、クロス集計を用いた比較や分析が可能となります。また、回答者によって多種多様な回答が想定されるため、自由回答を多めに設定して、満足している点、不満に思っている点など幅広い意見の収集に留意します。 Q1.
みたいな反応がくるので、追記する。親によって対応変えるのは子どもへではなく親へです、当然。それからこの記事はあくまでも「アドバイス」であって強制ではないので、違うと思うのであればスルーすれば良いだけだと思います。一々こんなことまで書かないといけないなんてアホくさいけれど。 以上、元教員トウマコの担任目線による、「連絡帳で担任に嫌われる保護者、NG書き方3つ」でした! ◆新刊のお知らせ 今、学校は疲弊している――調査・報告書ばかり要求する教育委員会、無責任で保身しか考えない学校長、行事に過度な期待を寄せる親――草の根の現場経験から実例を挙げながら、リアルな学校の実情・問題点などを浮き彫りにする。 また、時代の変化に対応できないPTAの問題や職員室の内情にも切り込んでいく。 子どもファーストで動かない学校。そのような学校とどのように対峙したら良いのか。連絡帳の書き方や通知表の見方等、担任や学校と信頼関係を築きたい保護者へのアドバイスも行う。 現状を変えていくためには"外圧"しかない。保護者、教育関係者必読の書である。 東和誠 ベストブック 2018-11-30
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