<番組概要> 番組名:ONE MORNING 放送日時:毎週月曜~金曜6:00~9:00 放送局:TOKYO FM/JFN全国38局ネット(※一部東京ローカルあり) 出演者:ユージ、吉田明世 番組Webサイト: 番組特設サイト:
俯瞰とは逆に、自己中心的な視点とはどういうことでしょうか。 それは 自分のプラスになること、利益になることを優先している状態 です。 「自己中心的な発言は控えよう」と心掛けても、ついつい忘れてしまいませんか? 自分の視点で物事を見て、自分の脳で考えているから当たり前ですよね。 そのときに、 自分は世界の一部であると考えてみる のです。 その考え方を習慣化することで、 物事を俯瞰的に見て、新しい発見ができる のではないでしょうか。 発見とはなにか? 「君たちはどう生きるか」の要約/悩みに向き合う覚悟とは？＜ビジネス書＞ » Kubo-blog. コペル君は粉ミルクの缶詰を手に持ち、それを通して深く考えようとします。 身近なものから今まで気づかなかった新しい視点を見出そうとしているのです。 すると、自分が知らないたくさんの人たちが粉ミルクの缶詰を作ることに携わっていると気づきます。 コペル君は粉ミルク缶詰を通して、 たくさんの人たちが助け合って生きている と実感するのです。 コペル君はおじさんにその発見を伝えると、それは 経済学の分野 であり、 「生産関係」 としてすでに発見されているものだと教えてもらいます。 人の集団が拡大されている現代では、今使っているものは誰が作った物か知らないままのことが多いでしょう。 人々の複雑なつながりを発見したコペル君に、おじさんは「発見とはなにか」を伝えます。 人類の成長 のためには、 新しい発見 が必要不可欠です。 新しい発見とは人類にとって初めて気づいたことを指します。 新しい発見をするには、現代の学問を全て学ぶことが必要です。 私たちは、かつて人類が発見したことを学問を通して学んでいます。 これまで人類が発見したことを学ぶことで、まだ発見されていないことを研究することができます。 新しい発見なんてできないよ…私には関係ないな~ 発見とは、必ずしも新しくなくても良いんだよ! 大事なのは、 探求心を持つこと なんだ!
?」 と、大人気ない突っ込みを入れた瞬間に、かなり気持ちが冷めてしまった。 どうも、 釈然としなかった。 僕は、読書に"新たしい発見や学び"、"言葉に表せない考えや思考の言語化" を求める。 だからこそ、先日までの2日間で紹介した 『最高のマネージャー、リーダーがしているたったひとつのこと』 のような本が大好きで、読んでてアドレナリンが出る。 しかし、『君たちは、どう生きるか。』は、どうも 周知の事実をマンガ化して、 ただ簡単に伝えているようにしか、僕は感じれなかった。 「大したことないな。。」 それが、僕の正直な感想である。 実際、このnoteでそんな批評を敢えて書こうとしていたのが、 そもそもの背景である。 そこで3年ぶりに本書を読んで、批評でも書いてみようと悪巧みしていた僕が、 本書を読んでいた2回目の時に、 一瞬、涙が出そうになったのだ。 そう、2回目にして、僕は完全に打ちのめされたのだ。 ■本当に学ぶべきは、友人を見捨てた話ではない。 本書を読んだ読書の方ならわかると思うが、クライマックスは、 上級生がコペル君の友人たち(ガッチンや浦川君)をこらしめようとした時に、 「おい、ほかに仲間がいるなら出て来い! !」 と、上級生が叫んだものの、コペル君は自分も一緒に戦うと約束したにも関わらず、 怖気づいて呆然と立ち尽くしてしまった。 そのことに、コペル君は酷く悩み。学校を休んでしまう。 最終的には、おじさんの力を借りて勇気を振り絞り、友人と仲直りする。 というストーリーである。 中田敦彦のYoutube大学 でも、このストーリーが力を込めて熱演されるが、 本当に学ぶべきストーリーは、このストーリーではない。 一読しただけの読者は、覚えていないかもしれないが、 本書を通じて殆どスポットライトが当たらないお母さんが、編み物をしながら、 いじめの1件で、コペル君に語りかけるシーン。 ここで、 お母さんが語るストーリーこそが、 本当に学ぶべき、胸を打つストーリーである。 読まれてない読者もいるかもしれないので、詳細を語るのは控える。 お母さんの話は些細な話だが、誰もが経験するであろう出来事を、 人生における大切な教訓に昇華している。 それは、 やらぬ後悔より、やる後悔。それが、世のため、人のため。 ということだ。 「あなたの人生における後悔は、何ですか?
軍国主義台頭の最大の理由は、社会的不平等だった! 「階級」という観点から、明治維新から日中戦争勃発前夜までの70年の歴史を、日本近代史の碩学が描き出す。【「TRC MARC」の商品解説】 武士の革命としての明治維新。農村地主の運動としての自由民権運動。男子普通選挙制を生んだ大正の都市中間層……。しかし、社会的格差の是正は、自由主義体制下ではなく、日中戦争後の総力戦体制下で進んだというジレンマをどうとらえればよいのか。「階級」という観点から、明治維新から日中戦争勃発前夜までの七〇年の歴史を、日本近代史の碩学が描き出す。(講談社選書メチエ) 武士の革命としての明治維新。農村地主の運動としての自由民権運動。男子普通選挙制を生んだ大正の都市中間層……。しかし、社会的格差の是正は、自由主義体制下ではなく、日中戦争後の総力戦体制下で進んだというジレンマをどうとらえればよいのか。 「階級」という観点から、明治維新から日中戦争勃発前夜までの七〇年の歴史を、日本近代史の碩学が描き出す。【商品解説】
トップ 実用 〈階級〉の日本近代史 政治的平等と社会的不平等 〈階級〉の日本近代史 政治的平等と社会的不平等 あらすじ・内容 武士の革命としての明治維新。農村地主の運動としての自由民権運動。男子普通選挙制を生んだ大正の都市中間層……。しかし、社会的格差の是正は、自由主義体制下ではなく、日中戦争後の総力戦体制下で進んだというジレンマをどうとらえればよいのか。「階級」という観点から、明治維新から日中戦争勃発前夜までの七〇年の歴史を、日本近代史の碩学が描き出す。(講談社選書メチエ) 「〈階級〉の日本近代史 政治的平等と社会的不平等」最新刊 「〈階級〉の日本近代史 政治的平等と社会的不平等」の作品情報 レーベル 講談社選書メチエ 出版社 講談社 ジャンル 歴史 ページ数 228ページ (〈階級〉の日本近代史 政治的平等と社会的不平等) 配信開始日 2014年11月14日 (〈階級〉の日本近代史 政治的平等と社会的不平等) 対応端末 PCブラウザ ビューア Android (スマホ/タブレット) iPhone / iPad
「上流階級」は王族や世襲貴族が属する階級 上級階級はイギリスの階級制度の中で最も上に位置する階級で、 王族 や 世襲貴族 が属しています。 「王族」とは英国王室で、女王夫妻や第1王子のチャールズ王太子夫妻、チャールズの息子のウィリアム王子とその家族とヘンリー王子とその家族になります。 また「世襲貴族」とは昔から爵位を継承してきた貴族のことです。貴族には世襲貴族とそうではない貴族があり、世襲貴族ではない爵位を与えられた一代貴族などは上流階級には入りません。 ただし上流階級の人と結婚すると、別の階級だったとしても上流階級に仲間入りすることはできます。例えばウィリアム王子と結婚したキャサリン妃は中流から上流階級になりました。 「中級階級」とは専門職や実業家が中心のアッパークラス 「中級階級」とは専門職や実業家が中心の階級で、収入的に安定したアッパークラスです。教育水準も高く、ほとんどの人が大学に進学します。 「下級階級」とは労働者階級のこと 「下級階級」は肉体労働を中心とした職業に就き、収入において不安定なため経済的に苦しい生活をしていることが多くなります。また教育水準は低く、大学進学は稀です。 上級・中級・下級階級の違いとは? 【職業】選ばれる仕事や収入が違う 階級の違いは、生活をする上でも大きな違いとして表れます。例えば職業ですが、階級によって選ばれる職業も違います。収入面では、階級が上がるほどに収入が高くなります。 階級ごとに選ばれる主な職業 【教育】階級によって通う学校が変わる 階級は教育面でも違いがあります。中級階級の人は私立の学校に通い、特に上位の中級階級から上級階級は名門のパプリックスクールに通います。パプリックスクールとは中世のラテン文法学校を起源とする学校で、寮生の私立中等学校です。多額の寄付金を有する場合が多く、ほとんどの卒業生は大学に進学します。 一方、下級階級は学費の安い公立学校に通い人がほとんどで、大学に進学することも少ないです。 【話し言葉】階級によって言葉違いが違う 上流階級と中流階級の中でも上位にいるイギリス人は、クイーンズイングリッシュ(Queen's English)と呼ばれる英語を話します。特徴としては単語の最後の「r」はアメリカ英語のように巻き舌にして話さないなどがあります。 上位以外の中流階級はクイーンズイングリッシュと訛りが混ざった英語になり、下級階級は訛りのある英語を話します。 新しい階級制度「7つの階級制度」とは?
ホーム > 和書 > 新書・選書 > 選書・双書 > 講談社メチエ 出版社内容情報 戦前の民主主義が崩壊した最大の理由は、社会的平等への無関心にあった。近代史の碩学が階級という視点から描く明治・大正・昭和。武士の革命としての明治維新。農村地主の運動としての自由民権運動。男子普通選挙制を生んだ大正の都市中間層……。しかし、社会的格差の是正は、自由主義体制下ではなく、日中戦争後の総力戦体制下で進んだというジレンマをどうとらえればよいのか。「階級」という観点から、明治維新から日中戦争勃発前夜までの七〇年の歴史を、日本近代史の碩学が描き出す。(講談社選書メチエ) はじめに 第一章 「士族」と「農村地主」 1 社会革命としての明治維新 2 四〇万士族と九〇万地主 3 士族と地主の協調 第二章 農村地主の時代 1 「民力休養」と格差の固定化 2 軍備縮小か大衆課税か? 3 保守化と大きな政府 4 政治的安定と社会的不安定 第三章 資本家の時代 1 地主議会と普通選挙 2 普通選挙制と「私有財産制」 3 「資本主義」か「民本主義」か、「大きな政府」か「小さな政府」か 第四章 階級の多様化と政治の分裂 1 階級分裂と軍ファシズム 2 挙国一致、デフレ脱却、国際的孤立 第五章 「戦争」と「独裁」なき「平等」 1 日中戦争前の「平等」の軽視 2 「戦争」なしの「平等」 おわりに 坂野 潤治 [バンノ ジュンジ] 著・文・その他 内容説明 武士の革命としての明治維新。農村地主の運動としての自由民権運動。男子普通選挙制を生んだ大正の都市中間層…。しかし、社会的格差の是正は、自由主義体制下ではなく、日中戦争後の総力戦体制下で進んだというジレンマをどうとらえればよいのか。「階級」という観点から、明治維新から日中戦争勃発前夜までの七〇年の歴史を、日本近代史の碩学が描き出す。 目次 第1章 「士族」と「農村地主」(社会革命としての明治維新;四〇万士族と九〇万地主;士族と地主の協調) 第2章 農村地主の時代(「民力休養」と格差の固定化;軍備縮小か大衆課税か? ;保守化と大きな政府;政治的安定と社会的不安定) 第3章 資本家の時代(地主議会と普通選挙;普通選挙制と「私有財産制」;「資本主義」か「民本主義」か、「大きな政府」か「小さな政府」か) 第4章 階級の多様化と政治の分裂(階級分裂と軍ファシズム;挙国一致、デフレ脱却、国際的孤立) 第5章 「戦争」と「独裁」なき「平等」(日中戦争前の「平等」の軽視;「戦争」なしの「平等」) 著者等紹介 坂野潤治 [バンノジュンジ] 1937年、神奈川県生まれ。東京大学文学部国史学科卒業。同大学大学院人文科学研究科博士課程中退。東京大学社会科学研究所教授、千葉大学法経学部教授を経て、東京大学名誉教授。専攻は、日本近代政治史。著書に、『近代日本の国家構想』(岩波現代文庫、吉野作造賞受賞)、『日本憲政史』(角川源義賞受賞、東京大学出版会)、など多数(本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです) ※書籍に掲載されている著者及び編者、訳者、監修者、イラストレーターなどの紹介情報です。