どんな話か理解できたでしょうか? 筆者の言うように、誰もが自由に書けることは決していいことばかりではありません。悪意のある誹謗中傷も湧きますし、悪意がなくとも質の低い情報は人々を苦しめるかもしれません。それでは規制を入れるべきでしょうか? 政府による規制や言葉狩りをテーマに書かれた名著として、ジョージ・オーウェルによる「1984」という小説があります。忙しい人は漫画でもよいので、読んだ上で考えてみるのも一興です。 筆者は明確な答えを出さず問いかけで終わっています。現状を分析するだけで意見を述べている訳ではありません。インターネットに対していい面も悪い面も指摘して、「考える」のは読者に任せている訳です。皆さんもぜひ考えてみてくださいね。 ======ここから宣伝====== 定期テストの予想問題アプリ(古典)を作りました。 定期テストを作ってきた元プロが、定期テストに狙われやすい問題を出題してます。 楽して高得点を狙いたい高校一年生は、今すぐインストールしてくださいね。
公開日時 2021年01月08日 19時22分 更新日時 2021年06月03日 21時41分 このノートについて み る 🕊 高校全学年 西垣通さんの「ネットとリアルのあいだ」という文章を段落ごとにまとめてみました🙌 少しでもいいなと思ったらいいね、コメント、フォローよろしくお願いします🙇♀️🤍 このノートが参考になったら、著者をフォローをしませんか?気軽に新しいノートをチェックすることができます! コメント コメントはまだありません。 このノートに関連する質問
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具体例: 世界の断片を認識するためにことばがあり、ことばが無ければ「もの」も「こと」も区別できない。認識が違えば見える世界も違う。 第四段落: ことばは「もの」・「こと」を定義することである。 対比: 「机」の定義は材質か?足の数か?高さか? 具体例: 「もの」を具体的な特徴から定義することはほぼできない。「机」を棚や床と区別するためには「その前で人がある程度の時間、座るか立ち止まるかして、その上で何かをする、床と離れている平面」という長い説明が必要。 第五段落(まとめ): 人間はことばで「もの」・「こと」を仮に定義している。 対比: 猿や犬は棚と机と椅子の区別はつくか? 具体例: 人間はことばによって、「もの」・「こと」を区別している。 どんな話か理解できたでしょうか? ネット が 崩す 公私 の観光. 若者言葉を考えます。いつの時代も若者は独自の言葉を作ってきました。古くは明治時代のてよだわ言葉(あたいやだわ。みてよ)、大正時代の「ごきげんよう」から、バブル時代に流行った「アッシー」「オバタリアン」、今だと「ぴえん」「まじ卍」 いつの時代も若者はこうした「若者しか使わない独自の言葉」を生み出すことで、他の世代とは違う存在なのだと自己主張をしているように思えます。言葉が先に生まれ、そこから文化が生まれました。ギャル語?もオタク語?も他の世界とは違う住み分けのために作られた言葉であり文化なのでしょう。 個人的にあまり好きな話でもないので、あっさりまとめてみました。 ======ここから宣伝====== 定期テストの予想問題アプリ(古典)を作りました。 定期テストを作ってきた元プロが、定期テストに狙われやすい問題を出題してます。 楽して高得点を狙いたい高校一年生は、今すぐインストールしてくださいね。
-導入の哲学者の言葉 読むことの腐敗は精神を腐敗させる- 100年前の哲学者。ニーチェの「ツァラトゥストラはこう言った」からの引用です。 ニーチェは受験まで、とても仲良くなる哲学者なので(試験に頻繁に出てきます)今のうちに毛嫌いせずに仲良くなっておきましょう。 ニーチェの考え方はこうです。 何にも考えずに、本に書いてあることをそのまま信じる馬鹿な読者が増える。 ↓ 何を書いても読者が指示してくれるので、書き手がいい加減に物を書くようになる。(書くことの腐敗) ↓ 書いてあることを「本当なんだろうか」と疑ったり、実際に調べてみたり、実践してみたりせず、「これは正しいことなんだ」と受け止める読者が多くなり、考えることが面倒なので、考えなくなる。 ↓ 考えることの腐敗が始まる。同時に、著者も物を書く時に深く考えなくなる。(考えて書かなくても、読者が支持してくれるから) ↓ 精神の腐敗へ という警告です。 要するに、本に書いてあるから丸ごと信用するんじゃなくて、ちゃんと自分の頭で考えて、自分の責任で行動しないと、いつの間にか人に洗脳されているような状態になっちゃうよ!!
今回から、黒崎政男さん著の「ネットが崩す公私の境」を解説として取り上げます。 そろそろ、中間テストの時期。準備で大変だと思いますが、 「知の体力」 でも解説したように、テストで点を取るためではなく、理解するために時間を割いてみてください。 全く理解できない。どうしてもできないのだったら、あなたの能力が劣っているのではなく、やり方がまずいのだと言うこと。違う方法を試してみるべきなのだということを、考えてください。(参照⇒ 数学のススメ ~数学偏差値学年最下位だった私が、高等数学をやり直したわけ その1~) では、本文解説です。 「神は死んだ」と書いた、ドイツの哲学者ニーチェ 【高校生が大っ嫌いな哲学論】 -哲学とは- この「哲学」「哲学論」 センター試験にも度々出題され、今回の評論で取り上げられるニーチェを代表とし、その他にはカント、ヘーゲル、ベンサム、マルクス、ヤスパース、ハイデッカー、サルトル、ユング、マックス=ウェーバー、古代に目を向ければ、ソクラテス、プラトン、アリストテレス…………etcetc 例を挙げればきりがないのですが(それぐらい多い!! )、こんなに覚えられないよっ!! 高校生 ネットが崩す公私の境のノート一覧 - Clear. と高校生が悲鳴を挙げるのはとっても理解ができます。 でも、実はちゃんと理解をすれば、一つ一つの論理は非常に簡潔ですっきりしている。むしろ知った後のほうが、楽になる。 要するに、人間が常にやっている「考える事」を徹底的にやった人たち、のことです。 「今、自分たちが当然だと思って疑問にも思っていないことって、本当に『当然』なのか? だったら、その『当然』はいつから生まれたのか。なら、その『当然』はいつ消えるんだろうか。」 そんなことを延々と考えた。 その軌跡なんですね。哲学書って。 すごーくスモールダウンして考えると、学校の校則って、当然のように皆受け止めているけれど、もともとなんで「校則」なんてものができたのか。 「制服」って何のためにあるのか。 「テスト」ってどうして出来たのか。 作った人は、どんな意図があって作ったのか。 ということを、考えたことってありませんか? 「なんで校則守んなきゃいけないんだよーっっ!!
後半2題が上手です。誰が作ったんだろう? 難易度:標準~やや難 昨年比:やや難化 1:空間図形(平面の手法の真似、点と平面の距離公式)。目標解答時間25分。 テクニックB 記述量BC 発想力AB 総合難易度B タイトルの通りです。(1)の内接球の半径は平面図形の内接円の半径の真似、(2)の切り取られる円の半径は平面座標で円が切り取る線分の長さを求める時の真似です。後者は「点と直線の距離の公式」が「点と平面の距離の公式」になります(今の課程だと教科書に載ってるんだよね?
この記事では、2021年に 九州 大学を受験した受験生の感想 を、まとめています。 関連記事> 『 2021年|九大の合格発表日と時間は何時から?追加合格はいつ?
⑵は情報量に圧倒されずに、できることから着実に進めれば完答も難しくはない。 大問3 「空間ベクトル(内積の計算)」 <難易度>★★★★☆ <目標点> 10/50 この問題は間違いなく後回しにするべき! その判断スピードが九州大学2020数学の分かれ目だろう。 [問題] ・3つの直線がそれぞれ直角 ・直接関係のない辺の長さだけ与えられている(点Oとの関係性が見えない) →与えられた情報から出せる限りの情報を掘り下げて行く =時間がかかる ⑴2直線(l, m)のベクトルを表す →直交するから内積0 →式変形の結果から点Oに関する長さがわかる※難 →内積計算ができるようになる →内積の定義式を用いて角度をだす ⑵ ⑴の計算途中で3つそれぞれの対辺の長さが等しいことに気付けるか? →等面四面体(全ての面が合同)の性質を利用 ※普通習わない 圧倒的捨て問! <講評> 数学はゴール(求めたいもの)から逆算し、わかるものから計算していくパズルゲームです。 この問題は結果的に解ける問題ではあるが、見通しは立てづらく、ミスが許されない入試では手をつけたくない問題。 ベクトルを得点源にする人も多いと思うが、いつもと違う点(必要な情報がすぐ出ていない)に気付いて捨てる気持ちで他の問題を取るべき。 大問4 「整数と集合の確率」 <難易度>★★☆☆☆ <目標点> 40/50 ⑴25の倍数となる →5が"少なくとも"2回でる →余事象を考える ⑵4の倍数となる →2, 6が2回以上出るor4が1回以上出る →余事象(2, 4, 6が一回も出ない+2, 6のどちらかが1回だけ出る) ⑶100の倍数となる →⑴かつ⑵であれば良い →数えだしでも良いが、集合論を持ち入れれば完答に近く <講評> ⑴⑵は絶対に落としてはいけない! ⑶も考え方自体は難しくはない(標準問題)だが、重複でミスをしないためのロジックが必要となる。 大問5 「空間座標の面積積分+面積の回転」 <難易度>★☆☆☆☆ <目標点> 50/50 なんの捻りもない定石問題。 素直に解き進めて行きたいが、練習が足りてない受験生は以下の手順を徹底するように! 九州大学 理系 | 2021年度大学入試数学 - 「東大数学9割のKATSUYA」による高校数学の参考書比較. [問題] 問題文を最後まで読み、全体像を予め想像しておく(完全にじゃなくて良い) →全体図をxyz空間座標で書く(あくまで整理するだけ) →x, y, zのうちどれで区切るべきか? →関数であれば共通した文字で区切ると良い →平面に書きおろす →いきなり「x=tのとき」が難しければ、 一番わかりやすい値で考える「x=0のとき」など。 ⑴「x=tのとき」と指定された →まずはわかりやすいように「x=0のとき」のyz平面をかく →今回の問題であれば(0, 2, 2)から(0, 0, 0)の直線で区切られる →x=tのときも区切られる線は変わらず、円柱Eの断面積が変わる。 →あとは面積をtの関数 →tの範囲に注意して積分 ⑵面積の回転 →回転の中心から一番遠い点と近い点を明確に →ドーナッツ型の円の面積を求める →tの簡易に注意して積分 <講評> この問題は必解問題です!
私の英語長文の読み方をぜひ「マネ」してみてください! ・1ヶ月で一気に英語の偏差値を伸ばしてみたい ・英語長文をスラスラ読めるようになりたい ・無料で勉強法を教わりたい こんな思いがある人は、下のラインアカウントを追加してください! 筆者は現役時代、偏差値40ほどで日東駒専を含む12回の受験、全てに不合格。 原因は「英語長文が全く読めなかったこと」で、英語の大部分を失点してしまったから。 浪人をして英語長文の読み方を研究すると、1ヶ月で偏差値は70を超え、最終的に早稲田大学に合格。 「 1ヶ月で英語長文がスラスラ読める方法 」を指導中。 ⇒【秘密のワザ】1ヵ月で英語の偏差値が40から70に伸びた方法はこちら ⇒【1カ月で】早慶・国公立の英語長文がスラスラ読める勉強法はこちら ⇒【速読】英語長文を読むスピードを速く、試験時間を5分余らせる方法はこちら
)。コンビネーションの因数考察といえば15年の東大5とかが連想されますが、あっちよりもずっと綺麗に作られていると思います。いや見事です。作ったの数論の先生かな?だとしたら知り合いだと思うのだけど(人脈自慢)。 重くはないけど発想力がちょいちょい必要で、``横割り''の本とかでちゃんと勉強していない層は、完全にその日の頭の冴えの勝負になってしまいますね。まあでも、個人的には好きです。 各問の難易度がB, B, BC, C, Bです。これは一昨年に匹敵する難易度だったんじゃないでしょうか?京大の5完よりは遥かに難しいですね(満点だと向こうに大物がいたんで判らん)。 1は出来ないといけない。2は計算ミスや条件の見落としとかしそうだし、8割で十分でしょうか。3,4,5はどれも全滅し得る非常に危険な問題ですが、流石に1問弱は取らないと厳しいでしょう。5割ちょいで合格者平均くらいですかねえ? ※おお!確率が無え!東大のパクり?でも統計の先生達が口出さなかったの? あ、後、大学から借りているデジタルペーパーが共有がスキャンより遥かに簡単だったんで、俺の答案を貼っておきます。時間計りながら書いたやつです(京大もやるんだった。来年は大学に返して持ってないから多分出来ない💩)。結構、目一杯使いました。模範解答というには色々粗が在ると思いますが、まあ超トップ層 *1 の試験場での再現答案としては十分でしょう。是非参考にしてください(因みに俺は解き終わった時点で3の が抜けていたんで、満点ではないです💩): 2021九大理系。 - Google ドライブ *1: 流石に今受験生やったら九大なら医学含め俺様がほぼ最強だろ(しかし、たまに数学科にいるまじのバケモノには多分高校生でも勝てん💩
2021/03/13 ●2021年度大学入試数学評価を書いていきます。今回は九州大学(理系)です。 いつもご覧いただきまして、ありがとうございます。 KATSUYAです^^ いよいよ、2次試験シーズンがやってきました。すでにお馴染みになってきたかもしれませんが、やっていきます。 2021年 大学入試数学の評価を書いていきます。 入試シーズン中、コメントの返信が大幅に遅れることがあります。ご了承ください。 2021年大学入試(国公立)シリーズ。 九州大学(理系)です。 問題の難易度(易A←→E難)と一緒に、 典型パターンのレベルを3段階(基本Lv. 1←→高度Lv.