ログイン | 無料会員登録 トップ カテゴリ ランキング コンテスト まとめ イベント アトリエ訪問 倶楽部 コミュニティ 小売店マップ レシピ投稿 マイページ トップ > ハンドメイドカテゴリ > マスク他 > マスク >型紙あり!立体マスク【大人用】 ヘルプ お気に入りに保存 152人 投稿者: *hiyuhayori* ツイート Copyr ight ©Happy Yummy Time カワイイ (1512) ステキ (713) シック (1122) おしゃれ (1427) このハンドメイド作品について 鼻からあごまでをすっぽり覆うタイプのリ立体マスクです。サイドに縫い代がないのでゴロゴロしにくいです! 材料 [拡大] 表布(ダブルガーゼ) 幅25×20㎝(2枚) 中布(ダブルガーゼ) マスクゴム 25㎝×2本 型紙 作り方 1 型紙どおりに表布2枚、中布2枚をカットし、表布が中表になるようにして合わせ、その外側に中布をそれぞれ重ねる ※型紙は5cm目安の矢印でサイズが合っているか確認してください 2 両サイドを縫い代1cmで縫い合わせる 3 縫い代部分に1. 簡単手ぬぐいエコバッグの作り方を紹介！100均で可愛い和柄のトートバッグが完成！ | BELCY. 5cmくらいの間隔で切り込みを入れる 縫い目を切ってしまわないように注意! 4 表布が中表になるように縫い目どうしを合わせて重ね、縫い代を割ってアイロンをあてる 5 ゴム通し口4ヶ所と返し口を残して、上下の辺を縫い代1㎝で縫い合わせる 6 返し口から表に返し、形を整える 7 サイドは端から1.
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5cm内側に三つ折りし縫います。 持ち手を除きサイドを縫い合わせ、表に返します。 持ち手が内側に重なるように折り込み、マチを作ります。 底の部分を2回縫ったら、出来上がりです。 手ぬぐいで作るリメイクエコバッグは、小さいサイズです。大きなエコバッグが欲しいという方は、風呂敷で作るエコバッグにもチャレンジしてみませんか?以下の記事も、ぜひ読んでみてくださいね!
毎日のお買いものに、大容量のエコバックを手作りしませんか?ナイロン生地は軽いのでたくさん荷物を入れても大丈夫。家から出る時にはコンパクトにたたんで、ハンドバックにイン。多少の水濡れは弾いてくれます。汚れたら、丸洗いできるのもポイントです。 ワークショップで洋裁をやってみよう! 一人で作るのは難しい……! まずは体験してみたい! 手作りトートバッグの作り方・アイデア集23選！簡単にカバン作り！ | BELCY. と感じたら、Craftieでワークショップを探してみませんか。専門家によるクラフト体験のワークショップが見つけられます。初心者の方、気軽にものづくりにチャレンジしてみたい方にもおすすめです。 洋裁のワークショップを探す 服飾学校卒業後、パタンナー、アパレルデザイナー、ミシン講師を勤めたあと、『モノ作りの人』となる。大好きなミシンを踏みながら毎日がうるおう布コモノを製作中。instagram→@konotogaku 子供が楽しめるハンドメイドキット販売中♪ Craftieではワークショップやレシピで大人気のハンドメイドを手軽に始められるキットにして販売しています。 キャンドル、時計、ガチャガチャ、泡ボムなど作ったあとに遊んだり楽しく使えるハンドメイドキットです! ハンドメイドキットを見る
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ゆめいっぱい 楽しいことなら いっぱい 夢見ることなら めいっぱい 今すぐ おしゃれに 着替えて 友達 探しに 行こうよ 青空に 続く 坂道 息せき かけてく あの娘は だあれ? 忘れてた 宝物 見つけたよ 切り取った 時間の 片隅 夕焼け 草原 風の匂い 笑顔の 魔法を 教えて 元気になろうよ いっぱい キラキラしようよ めいっぱい ハリキリ 翼をひろげて ペチャクチャ おしゃべりしようよ 麦わら帽子の 夏休み 赤い自転車で どこへ行くの 日だまりの 草笛が 聞こえたよ 思い出の あの橋 渡ろう 陽炎 ひまわり マシュマロの雲 心の 絵の具が あふれ出す 楽しいことなら いっぱい 夢見ることなら めいっぱい 今すぐ おしゃれに 着替えて 友達 探しに 行こうよ 元気になろうよ いっぱい キラキラしようよ めいっぱい ハリキリ 翼をひろげて ペチャクチャ おしゃべりしようよ
②のび太の目標を話し合う のび太は、何を目標にしているのでしょうか? 「今のままでいい」と思っているのであれば、『熱い心をもっている』『よりよく生きようとする』ようなセリフは出てこないでしょう。 じゃあ、のび太の目標は?と聞いてみます。 ここが、子どもの「うーん・・・」と考えるポイントです。 道徳は、先生が聞いてすぐに手が挙がる発問ばかりでは、子どもの思考は活性化しません。 ときには、大人でも難しいような発問をぶつけて、「うーん・・・・」と考え込む時間が必要です。 その「うーん・・・・」には、 ・今までそんなこと、考えたこともなかったぞ。 ・よく考えてみたら、当たり前は当たり前じゃないのかもしれない。 ・なんだか考えたら、意見が整理できそうな気がする。 こんなことが詰まっています。 その時、授業者はじっと待ちましょう。 「発言が出ないのは悪い授業」という心理が働くのか、 『なんでもいいから言ってね』 『ワークシートに書いたことを読むだけでもいいよ』と とにかく発言させて授業を進めようとしてしまいます。 でも、大人でもじっくり考えたいときは、静かな時間がほしくないですか? 子どもも同じです。 手が上がらない、発言がないからと言って、焦る必要はありません。 難しい発問を投げかけたら、「うーん・・・」となる子どもの姿があったら、待ちましょう。 その「待つ」時間に、子どもに思考力はぐんぐん伸びているのです。 3 導入 T:教師 C:子ども T:「のび太」って知っていますか? こういう友達を探してます【レインボーシックス シージ】 - YouTube. C:知ってる! T:のび太ってどんな人?と聞かれた、なんと答えますか? C:昼寝が得意。 C:0点がたくさんある。 ※子どもがもつのび太のイメージをできるだけたくさん出しましょう。 T:今日は、「のび太」についてみんなで考えましょう。 4 発問 ・のび太の目標はなんだろう。 ・のび太の長所・短所はなんだろう。 ・のび太は幸せだろうか。 ・のび太はいい子だろうか。 ・のび太は、プラス思考だろうか、マイナス思考だろうか。 ・のび太から学ぶことはなんだろう。 5 まとめ 人にはよいところが必ずある。 そして、そのよいところは、人のためになる。 自分の力を人のために使えることが、人としての幸せ。 こういったことがまとめとしてできると、いい道徳のスタートになりますね! はい、ということで今日は 『5年「のび太に学ぼう」【よりよく生きる喜び】の指導案はこうする!』 このテーマでお送りしました!
| by 初期管理者 7月1日に、5.6年生を対象に薬剤師さんを講師に迎え、「薬物乱用防止教室」が行われました。 はじめに「1回でも目的以外に使うと薬物乱用になること」をはっきりと伝えられました。そして、図や写真を提示されながら、精神依存から身体依存・禁断症状という、一度でも使うと一生続く薬物乱用の恐ろしさを説明していただきました。また、薬物の種類をサンプルを見せながら説明されたり、シンナーを使った発泡スチロールを溶かす実験を見せていただいたりしながら、より具体的に薬物の害について教えていただきました。最後に、今若者を中心に大麻が広まっている現状を話され、いつどこで薬物に触れるか分からない中、「ことわる勇気」がもっとも大切なことを強く伝えていただきました。 おそらく子どもたちは「自分はそんなことはしない。大丈夫!」と思っていると思います。しかし、これからいろいろな人に出会っていく中、何がきっかけで「薬物」と関わるかはわかりません。そんなとき今回学んだ「薬物依存の恐ろしさ」と「ことわる勇気」を忘れずに、自分の人生を大切にしてほしいと思います。 薬物乱用!ダメ、ゼッタイ!! 07:29
「 認知症サポーター養成講 座」 7月11日(日)10時~12時 講師に熊谷祥代さん(ホスピコート長尾)をお招きして、子どもリーダーと、保護者の方を 対象に、「認知症サポーター養成講座」を開催しました。 スクリーンを使ってのわかりやすい話を聞いたり、ロールプレイングをやりながら、 認知症ってなんだろう?認知症サポーターって何をするんだろう? いろいろ考えながら、理解を深めることができました。 田島校区には、65歳以上の高齢者が、2, 729名いらっしゃるそうです。4人にひとりが認知症と言われているので、約545人認知症の方がおられることになります。 認知症ってなんだろう? さまざまな原因で脳の細胞が死んでしまったり、働きが悪くなったりするためにおこる 脳の病気によるものです。物忘れがひどくなったり、できていたことができなくなり、 今までのような生活がおくれなくなります。 『ロールプレイング』 こんな時どうする? 設定① おばあちゃんが、財布が見当たらないと言って探しています。お嫁さんが盗んだのでは?と疑っています。そんな時、お嫁さんは、どんな言葉かけをしたらいいでしょうか? 子ども育成部のお母さんが、お嫁さんになりきって、やってくださいました😄 こういう場合は、一緒に探したり、共感してあげて、不安を無くしてあげる。場合によっては、話題を変えて、落ち着いて対応するといいとのことです。 設定② 認知症らしき おじいちゃんが道に迷って、家までの道を尋ねられたらどうしますか? 友達探しに行こうよ 歌. お母さん方がランドセルしょって、小学生になって、演技してくれました👧 この場合は、大人に助けを求めることが一番!子どもだけで解決しようとしない ことだそうです。大人から、警察に連絡してもらうといいですね。 💛その他、 記憶力ゲーム や、 伝言ゲーム などを通して、子どもたちにはできても、お年寄りや、 認知症の人たちには出来ないことがあるということがわかりました。 💗困っている人をみたらやさしく声をかける。 失敗を「また失敗したの!」など、傷つける チクチク言葉 ではなく、「大丈夫だよ。 失敗することもあるよ!」と理解してあげる ふわふわ 言葉 を使うことを学びました。 💜今回の講座を受けた方は「認知症サポーター」と認定され、 子どもリーダーたちは「キーホルダー」、おとなは「カード」をいただきました。 これから自分のおじいちゃんおばあちゃん、地域のおじいちゃんおばあちゃんたちと 交流する時、学んだことが生かされるといいですね👍 認知症 のことを知らないお友達がいたら、教えてあげてください💁
ジャーナルを書く間、子どもたちはシーンとした集中した空気を作ります。カリカリカリ…鉛筆の音だけが静かに響く教室で、子どもたちは自分との対話を深めながら振り返りを進めます。 その日の思考や心の動きを書き出すプロセスを通じて、子どもたちは自分の体験を一旦、整理して、自分の中から外に出します。書くことで「文章化された自分の体験」を、まるで読者のような気分で、客観的に眺めることが可能になるのです。 ペラペラとジャーナルをめくって「1週間前の自分」と比べてみると「あのときはこう考えていたけれど、今は違うな」といった具合に、自分の思考や行動の変容、そこにある成長を知ることができます。メタに眺めるからこそ、次に生かせることが整理され、振り返りのサイクルが生まれるのです。1年が終わって改めてジャーナルを読むと、自分や友達、クラスの成長がはっきりとわかります。自分で成長を確かめる時間はなんとも幸せな時間です。 新学習指導要領でも「自らの学習活動を振り返って次の学びにつなげるという深い学習のプロセス」 が重視されていますが、そこでも振り返りジャーナルで育まれる力が役立つはずです。 ●「振り返りジャーナル」を始めよう! 具体的な導入方法を紹介します。誌面の都合で概略の紹介ですので、詳しくは拙著、『「振り返りジャーナル」で子どもとつながるクラス運営』(ナツメ社)をご覧ください。始めるのに必要なのは、クラスの人数分のノートだけです。B5判の大学ノートを横半分に切って使います。 低学年も同じノートでスタートし、最初は、罫線2行分で1文字分を目安にします。慣れてくると小学1〜2年生も横罫1行にびっしりと書きます。毎日以下の手順で進めます。 ①基本は帰りの会に取り組みます。 ②黒板に今日のテーマを書きます。 ③子ども達は振り返りジャーナルを書きます。 ④書き終わったら、前に座っている先生に提出します。 ⑤先生はサその場でサッと読んで、簡単なフィードバックをします。 以下、実践で大切にしたいことを整理していきます。 ・毎日、帰りの会で5〜10分! 振り返りジャーナルを書く時間は5〜10分が基本です。B5ノート半ページの分量は、1日分を5分で振り返って書くのにちょうどいいサイズサイズです。最初の2週間は、書くことに慣れるためにも余裕を見て10−15分とりましょう。1日に1ページ書ききるのを目標にします。 ・毎日、書くことを徹底しよう 何よりも、まず大切にしたいのは「毎日書く」ことです。 振り返りジャーナルの目的は、「振り返り」の習慣化です。そのためには当たり前すが「続ける」のが一番です。優先順位をあげて時間確保に努めます。続けているうちに、子どもたちが振り返り慣れてきます。とにかく続けましょう。 ・ 最初はポジティブなテーマで 残念な「反省日記」にしないことが大切。最初はポジティブなテーマからスタートしましょう。振り返ることが楽しい!という体験を積み重ねます。ポジティブなコミュニケーションが一定量貯まると、うまくいかなかったこと、辛かったこと等の深い振り返りもできるようになります。「今日の○○大成功!その時どんな気持ちだった?」「私の好きなこと、実は○○なんです」「こんなクラスにしたい!」「今日の算数で私ががんばったことを紹介します」「この土日どんなことが楽しかった?」等々。他のテーマ例は拙著を参照してくださいね。 ・フィードバックは40人で20分!
16:27 オリンピック集え 誰でも歓迎、みんな集まれ! [2-5] 16:24 知り合いの部屋ゲストNG みんなで楽しくお話しよ [3-11] 15:41 愛知県岡崎市在住 社会人集まれ! (中部・北陸) [1-3]
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