東京都福祉保健局の吉村憲彦局長が、 「年明けの第3波のときとは本質的に異なっているので、医療に与える圧迫は変わっている。いたずらに不安をあおることはしていただきたくない」 「入院患者は確かに増えてきているが、すぐに第3波のような状況になるとは認識していない」と、記者達に述べた。 さらに、吉村局長は、感染者のうち重症化しやすい60代以上の割合が約3分の1に減ったと説明したうえで、「30代以下は重症化率が極めて低く、100人いたら、せいぜい十数人しか入院しない」と述べた。 また、東京オリンピックが都内の感染状況に影響を与えているかの質問に対しては、 「悪い方向に影響しているとは私は考えていない。東京の感染状況に大きな影響を与えているとは思っていない」と回答。 吉村局長による記者達への対応は昨日だったが、メディアの扱いはわずか。 しっかりと情報発信をすべきである。 『東京都 福祉保健局長「いたずらに不安あおらないで」』(NHK)
投稿日: 2021年4月30日 最終更新日時: 2021年4月30日 【東京都福祉保健局からの事務連絡について】 東京都福祉保健局高齢社会対策部長より当協会会長あてに「高齢者施設の職員等の皆様を対象とした集中的・定期的検査について」事務連絡がきておりますのでご確認ください。 ・【老健協あて】事務連絡 20210430 【老健協あて】事務連絡 ・国から都に送付された事務連絡 【事務連絡】4月以降の高齢者施設等への集中的検査実施計画の円滑な実施への連携について ・【事務連絡】高齢者施設管理者殿 【事務連絡】高齢者施設管理者殿 ・【高齢者施設】検査の留意点 【高齢者施設】検査の留意点(20210423)
コロナ okataco 自民党の議員は、決してこんなの使わなそうなところも腹立たしい securecat 何か舐めてんなー 病院から断られて自宅にしかいることができないだけなのに、自宅療養中とかって保健局からいわれるの腹立たない? haruten なにこの「自分から進んで自宅療養を選択された皆様へ」みたいな雰囲気 kenjou ×自宅療養 ○自宅放置 qmanothe パルスオキシメーターの数値はこまめに確認しといたほうがよろしいかと spark7 ナンジ人民 家で治せ kagoyax 部屋を分けましょうってクーラー1つしかないんだけど suikyojin 自宅療養者と呼ばず、実質自宅放置者と呼んだ方が実態が明確になるのでは?ごく一部の例外を除き、自分の意思で自宅に留まっているとは思えない。 syouhi コロナに罹ったら家に籠らず、街中に出て「俺コロナ」ってやって捕まったほうが助かる確率が高そう、ってずいぶん前に書いた記憶があるけど、またそういう状況になりつつあるんだな hiby WW2にあったような大本営発表。撤退は転身じゃないんだよ。いじめを暴行傷害と呼ばないような言葉遊びやめてくれんかなあ。 zuiji_zuisho コロナ患者への国の対応が「心の中では頑張れって言っている、聴こえて欲しいあなたにも。頑張れ!」になってくるんだな。 hi00 謝罪の言葉は?
国籍を問わず、どなたでも受検できます。多くの皆さまに日本語教育の実践力を身につけて、国内外で活躍していただけることを願っております。 なお、試験問題や説明のアナウンスなどはすべて日本語のみとなります。 問題は何問出題されますか? 「試験I」が72問、「試験Ⅱ」で4問に対して6箇所の記述が求められます。 「試験Ⅱ」の映像は繰り返し再生されますか? 「試験Ⅱ」の映像は、1回のみ再生されます。 試験対策はどのようにすればいいですか? 日本語教師養成講座 – 一般社団法人全国日本語教師養成協議会. 知識の有無を問う試験ではありません。したがって、専門用語を丸暗記するような学習は意味がありません。 問題集 等を使用して試験形式に慣れておくことは必要です。また、学習者のレベルに応じてどのような教え方が考えられるか、学習者がつまずきそうなところはどこか、どのような対応が考えられるかといったことを現場につなげて考えておくことが大切です。 過去問題は公開されていますか? 過去問題および解答はホームページでの公開はしておりません。 但し、 全養協日本語教師検定≪問題集・第2冊≫「日本語教師の実践力」 では過去問題を検定1回分にほぼ相当する形で一冊にまとめております。それぞれの問題に解説もついています。 全養協日本語教師検定準拠問題集「日本語教師の実践力」 と併せて、ぜひご参考になさってください。 また、過去に全養協公開講座において、「試験Ⅱ」で実際に使用した映像問題を取り上げたワークショップを実施いたしました。その際の 公開講座報告書 にはスクリプトおよび解説が掲載されております。 なぜ過去問題や解答を公開しないのですか? 「全養協日本語教師検定」は、「日本語教育能力検定試験」の趣旨(「ある水準に達しているかどうかを測定する」)とは異なり、教師の成長、自己研鑽につながる試験として作られた経緯があり、 「まわり道になるかもしれないが、答えを教えてもらうより、自分で見つけられるようになることのほうが実践力の向上につながる」 という考えに基づいているからです。 公開することで「この問題にはこのように答える」というような、問題と解答のマニュアル化が起きることへの懸念もあり非公開としてきました。しかし、公開方法によっては教師の成長を促すこともあるのではないかと実施委員会で検討がなされ、問題集の刊行や全養協公開講座でのワークショップ実施に至っております。 過去に受検した際の「合格証明書」の発行は可能ですか?
3%だった比率が2018年度調査では21%となっています。更に1998年度調査では約3割だったことから考えると、海外で活躍する日本語母語教師の比率は低下傾向にあると言えます。 日本国内の日本語学習者の大半は、来日前に母国で日本語を学んでいます。母国の日本語教育機関で、日本語母語話者の日本語教師と触れ合い、日本への留学を希望をする外国人も多くいます。つまり、海外における日本語母語教師は日本語教育のプロモーターでもあるのです。アニメや漫画が日本文化を伝えるメディアであると同様に、日本語教師自身も日本文化の魅力を直接伝え、日本のファンを増やす役割を担っています。海外で日本語教師として働くことは、日本語教師自身にとっても異文化理解、異文化交流という豊かな学びと成長の経験になることでしょう。 日本語教育事情3「どうなる! ?『公認日本語教師』資格創設」 現在、日本語教師に公的な資格は存在していません。法務省告示校の日本語教育機関で教えるための要件(下記1. 企業ニュース記事 | ストレートプレス：STRAIGHT PRESS - 流行情報&トレンドニュースサイト. ~3. のいずれか。1. 文化庁届出受理の日本語教師養成講座修了と学士以上の学歴、2. 日本語教育能力検定試験合格、または3.
全養協日本語教師検定とは? A. CiNii Books 著者 - 全国日本語教師養成協議会. 「全養協日本語教師検定」は日本語指導に求められる知識を問うだけではなく、受検者が授業(動画)を視聴して、自ら気づいた授業の問題点を記述させるというユニーク且つ日本語教師の実践力を問う試験形式も採用しております。昨今の日本語教師の質が課題とされる中で、日本語教師の実践力を測ることのできる内容となっております。試験内容の詳細はホームページをご覧ください。 【法人概要】 法人名:一般社団法人 全国日本語教師養成協議会 (所在地:東京都豊島区駒込1-13-11/設立:2001年4月) 代表理事:吉岡正毅 URL: 事業内容: 1. 国内外の日本語教育に関心を持つ全ての人々の日本語教育の質的向上に関する教育支援のための事業 2. 日本語教師の質的向上のための事業(「全養協日本語教師検定」主催) 等 【お問い合わせ先】 一般社団法人全国日本語教師養成協議会(事務局) TEL: 03-6812-1972 e-mail: 企業プレスリリース詳細へ PR TIMESトップへ
日本語教育推進法の成立、文化審議会国語分科会における「公認日本語教師」の議論の展開、と、日本語教育は今年も大きな動きに直面しています。 【最近の日本語教育事情】 日本語教育推進法 の成立、文化審議会国語分科会における 「公認日本語教師」 の議論の展開、と、今年も大きな動きに直面している 日本語教育 。国内外で 日本語学習者 が増加し、多様化し続ける中、 日本語教師 の養成・研修も専門性が細分化され、活動分野別に実践力のある 日本語教師 が求められています。 一般社団法人全国日本語教師養成協議会 (以下、 全養協 )では「より広い視点から⽇本語教育・⽇本語教師について考える。/『⽇本語教師の実践⼒』を⾝につける。」をテーマに毎年、公開講座を開催しています。 第18回目を迎える公開講座では 「日本語教育推進法と"公認日本語教師"~国内外でさらに広がる日本語教育の可能性~」 と題して開催することになりました。先に述べた 「公認日本語教師」 の議論の状況や 日本語教育推進法 と新設された 日本語教育推進会議 、同関係者会議の議論の状況、海外の 日本語教育 の動きや 日本語基礎テスト のことなど、 日本語教育 関連で、今、知りたいことが満載です!
22-37 佐治圭三・中川良雄(2000)「大学日本語教員養成課程研究協議会(大養協)」『日本語教育年鑑2000年版』, pp.
国内外の日本語教育に関心を持つ全ての人々の日本語教育の質的向上に関する教育支援のための事業 2. 日本語教師の質的向上のための事業 等 ●日本語教師のスキルを証明する「全養協日本語教師検定」主催 ●日本語教師を目指す方の就職サポートとして「全養協日本語教師採用合同説明会」を年2回主催 ●「日本語教師の実践力」などの書籍刊行 加盟機関: アークアカデミー、赤門会日本語学校、大原言語教育センター、岡山外語学院、国書日本語学校、東洋言語学院、静岡日本語教育センター、千駄ヶ谷日本語教育研究所、東京外語専門学校、東京中央日本語学院、未来の杜学園、ラボ日本語教育研修所、環球日本語学習院、Japan Australia Language Centre