公文と学研どちらがいい？小学生の子供にはどちらがおすすめか、幼児から公文っ子の母的見解。

Wed, 28 Aug 2024 05:01:08 +0000

!』ってなりますよね。笑ちなみに公文の場合は東京都と神奈川県の教室になると1科目7, 560円とさらに値上がりします。一方で学研はとても良心的な月謝代です。学研で2科目勉強しても公文の1科目とほぼ変わらないですからね。しかし、学研は公文のように1科目のみの受講は認められていません。学研は算数と国語が必ずセットになっているからです。 >>学研の公式サイトで確認してみるなので算数だけ、国語だけ勉強したいなら学研は微妙かもですね…。とはいえ、安さだけなら学研>公文なのは間違いないですが。 <3>勉強できる科目が違う公文と学研は勉強できる科目にも違いがあります。以下にまとめました。算数国語英語理科社会その他公文〇〇〇 X X 〇学研〇〇〇〇〇〇主要科目だと公文は3科目のみに対応。一方で学研は主要5科目すべてが勉強可能です。自由度という意味では学研に分がありますね。とはいえ、小学生であれば算数と国語と英語が勉強できれば十分かと思いますが。保護者その他ってどんなことが勉強できるのかしら? 公文はフランス語とドイツ語、学研はそろばんやプログラミングなどですね!

公文と学研の違い分析 — 親子の時間研究所
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公文と学研の違い分析 &Mdash; 親子の時間研究所

!って後悔したわ。金銭的にも内容的にも。まだ通い始めたところだからゆいたんがこれからどうなるのかは知らないけれど、公文と学研。同じ幼児教室のように思えて、こんなにも違うんだなぁ~~~と勉強になりました。以上です。昨日の夜衝動買いしたものが、なんと・・・今日14時から半額送料無料タイムセールになっとる! くそーーー=!!!!! お得に買いたい人がいるかもしれないので貼っておきます。タイムセール終わっちゃった。半額は11日まで続いてるらしい。送料は少しかかる。・・・・・・・・・・・・・・連載も必死で書いてるのでよかったら読んでみってねぇ~☆ ウーマンエキサイト👇 レタスクラブニュース👇 チーズがのび~る!あのチーズハットグが家で作れるなんて。。。! すくパラ☟ いつもありがとうございます! リブログ・リンク貼りご自由にどうぞ! オススメグッズはこちらで見れます👇

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公文の進み具合に悩むお母さんもいると聞きます。わたしは順調に進んだタイプなので、母は苦労は全くしなかったと話していました。 4歳で国語を始めて、小学校入学前に小学生用の問題が全て終了し、小学校1年生の頃には中学生用の問題に入ったらしいのです。とは言っても、必ずスランプの時期は来ると考えていた方が良いと思います。アルファベットで進み具合がわかるので、公文をされている方ならわかると思いますが、 Iとか?だったように記憶しています(違うかも…)。数学は年長さんくらいからかな?入学直前から開始しました。小学校低学年のときに国語は中学3年生までの分が終わったので終了。英語を始めて、小学校時代は数学と英語をやっていました。今もあるようですが、「優秀児の集い」なるものに何度か参加しました。今はどうなのかわかりませんが、航空券もタダで招待だったように記憶しています。 (教室の先生のポケットマネーだったのかもしれませんが覚えていません。) 東京に行ける! ワーイ! ディズニーランドに行きたい! 【学研より公文が良いところは4つだけ】公文で働いた僕の話【事実】 | トモヤログ. と喜んでいた記憶があります(北海道から東京に行けるなんて大イベントだったのです)。公文の先取り学習をする効果ピッカピカの1年生で小学校に入学したときには、小学生で習う漢字はほぼ読めていたので、親に向けて配布される資料をすべて読んでいました。そんな状態なので、今さら感満載の授業がつまらなかったこと!! 先生も可愛くなかったでしょうね・・・。 →ここまで読んできて感じ悪いですよね… 公文経験者の私と弟。子供時代は?大人になってからは?

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なんでこんな昔の文章を勉強しなきゃいけないんだ! !と言っていました^^; 弟は数Ⅱ・数B、数Ⅲ・数C、物理、化学、生物、地理が得意だったようです。ちなみに私の母は「同じように育てたんだけどねぇ? どうして得意・不得意が真逆なんだろうねぇ?」と言っていました。公文では私も弟も4歳から国語のみを始め、年長あたりから算数を始めました。弟はそろばんも少しやっていましたが「暗算は好きだけど、そろばんを使うのが嫌い」でした。デコボコ姉弟の公文での進捗はどうだったか? 本を読むのが好きな私は国語の進みは順調で、数字が大好きな弟は算数の進みが順調、という程度の違いはあったものの、 2人とも国語も算数も数学年先の教材をやっていました。学歴で言うと私も弟も地元では有名な国立大学を卒業しています。私は文系で弟は理系、弟は大学院に進み、博士号を取りました。そして2人とも大手の一部上場企業に就職しました。博士卒なので、弟の方が給与は高かったかな? 公文と学研の違い分析 — 親子の時間研究所. 公文で優秀児の集いに行っていたからと言って、超名門大学に一直線!というわけではありません。むしろ私は高校で右肩下がりに成績が下がった時期があり、大学のランクを下げ普通の国立大学に入りました。公文ですごく進んでいたからと言ってエリートコースまっしぐら!にはなるとは限りません(笑) とは言っても、勉強のコツや速読力は大人になった今でも役に立っています。ファイナンシャルプランナーの試験は 3級を飛び級して2級からチャレンジし、 1. 5カ月の勉強で一発合格できました。勉強のコツはある程度身体に刻み込まれているのかもしれません。公文と学研の違いは?伸びる子に共通していること公文と学研の最大の特徴。先取り学習。公文も学研も最大の特徴は前述の通り「無学年方式」であること。つまり、先取り学習が出来ることが最大のメリットだと考えています。先取り学習をすることで、子供は学校の勉強は「復習」として全てわかった状態で授業を受けることになりますよね。先取り学習をしていると、当然すでに知っていることを授業で習います。それを「これ知ってる!わかる!勉強楽しい!」と感じることが先取り学習のメリットではないでしょうか。正直、先取り学習を望まないのであれば、公文と学研をさせる意味はないのではないか、と思います。ただ、この先取り学習のメリットって、個人的には 1~3学年先の教材、少し先の教材をやっている子だけだと思うんですよ。先取りしすぎてしまうと「学校の授業を先取りしていた」という感覚にはなりません。学校で学ぶ楽しさが減ってしまう可能性も否定できません。1 先取り学習が目的とするのであれば、公文がなかなか進まずに学校の復習を公文でやる状態になっている場合はお母さんも悩みますよね。先取り学習を進めたい親心どうしたら学年が上の教材にどんどん進めていくことができるか?

学校の授業を楽しんで聞けるようになってほしい!

保育教員としての資質保育教員、職員が連携を取り合い、その子に合った援助を必要なときにしていくようにしている。また、保育の質は環境作りと保育教諭の人となりで決まることから、毎日のミーテングで、反省、評価をできる限り行い翌日の保育に繋ぐようにしている。また、研修にも極力参加し実践力を高めている。本園の保育形態は、担任だけが自分の思い込みでこどもを判断指導しないで問題が生じた時は、多数の教師の目で確かめ、考えた上で判断し適切な援助が出来るように努めている。また、経験によるクラス格差もこどもを多方面からみて指導助言することで一人一人の個性を伸ばすことができると考えている。毎日のミーティングが、マンネリ化状態にあり、効率的且つ内容の濃い会になるよう工夫改善が必要ではないか、今後の課題である。 6. 地域とのかかわり、地域子育て支援下記の地域交流活動 ●が今年度は中止 ○は新たに地域の援助、交流があった物 ●老人介護施設4カ所の交流 ●夕涼み会など地域参加行事の中止 ○田植え、稲刈り、サツマイモ等栽培収穫地域からお祭りの獅子舞、神輿出張披露 ※就園前保育、学童保育、教育相談、園庭解放等地域に子育て支援活動を行っている。今年度は地域の行事、施設訪問がすべて中止となった。そのため、園内活動を十分に楽しむゆとりがあった。逆に、地域の方々の心遣いで子どもだけのおまつりでは、御神輿、獅子舞が園を訪問、子供たちに演舞を振る舞ってもらえて園内秋祭りを盛大に行うことが出来た。また、地域の方々から何種類もの柑橘類や馬鈴薯等差し入れがあり十分に食育を楽しむことができた。今後も、老人施設交流は時期を見ることになるが、状況をみて新しい工夫をしていきたい。 7.

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北広島市子育てサイトここから本文です。北広島市子育てサイト支援制度・手当子ども・子育て支援関係資料室お知らせ公立保育園自己評価の公表について掲載日:2021年4月1日北広島市公立保育園では、保育の質の向上を図るため、保育所保育指針に基づき自己評価を実施しています。令和2年度の自己評価結果を公表します。 PDF 令和2年度公立保育園自己評価(北広島市すみれ保育園) (143. 8KB) PDF 令和2年度公立保育園自己評価(北広島市すずらん保育園) (144. 公立保育園自己評価の公表について | 北広島市子育てサイト. 0KB) PDF 令和2年度公立保育園自己評価(北広島市稲穂保育園) (143. 8KB) PDFファイルをご覧になるには、Adobe Readerが必要です。 Adobe Readerをお持ちでない場合は、"Get Adobe Reader"アイコンをクリックしAdobe Readerをインストールの上ご参照ください。問い合わせ先北広島市すみれ保育園電話:011-373-5660 北広島市すずらん保育園電話:011-372-2277 北広島市稲穂保育園電話:011-373-7432 保育施設等における新型コロナウイルス感染症への対応について(お願い) 新型コロナウイルス感染症への対応について(保育施設) 平成29年4月以降の北広島市保育料の改定について特定不妊治療助成事業児童虐待の防止~見守る子どもの成長~ 北広島市子育て支援部子ども家庭課〒061-1192 北海道北広島市中央4丁目2番地1 電話 011-372-3311(代表) 子育てに関する相談・お問い合わせ

8% ・自身に課されている目標に納得していないため:5. 9% ・その他:0. 0% 約7割の保育士が、「人事制度に明確な基準が欲しい」と回答 Q1で「人事評価制度が導入されていない」と回答した方に、「Q7. 明確な基準に基づき報酬が上がる適切な人事制度を勤務先で導入してほしいと思いますか。」 (n=36)と質問したところ、「非常に思う」が30. 6%、「思う」が38. 9% という回答となりました。・非常に思う:30. 6% ・思う:38. 9% ・あまり思わない:19. 4% ・全く思わない:11. 1% 人事評価制度について求めること、「評価と報酬がしっかりと連動していること」が68. 0%で最多 Q7で「非常に思う」「思う」と回答した方に、「Q8. 自身が勤める保育園に人事評価制度を導入する上で求めることはなんですか。(複数回答)」 (n=25)と質問したところ、「評価と報酬がしっかりと連動していること」が68. 保育士に目標設定が重要な理由｜わかりやすい目標の例文・ポイント | 保育士を応援する情報サイト保育と暮らしをすこやかに【ほいくらし】. 0%、「評価の基準が明確であること」が60. 0%、「評価制度がわかりやすいこと」が52. 0% という回答となりました。・評価と報酬がしっかりと連動していること:68. 0% ・評価の基準が明確であること:60. 0% ・評価制度がわかりやすいこと:52. 0% ・結果だけでなく行動プロセスも評価してくれること:40. 0% ・主観的な意見を交えず客観的に評価されること:32. 0% ・適度に面談の機会が与えられ目標の達成度やフィードバックがもらえること:24. 0% ・相対評価ではなく絶対評価であること:24. 0% ・あてはまるものはない:0. 0% まとめ今回の調査では、現役の保育士を対象に、務め先の保育園の評価制度に関する調査を実施しました。結果として、人事評価制度を導入している保育園はわずか36.

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保育の計画性 30年度から改訂された新教育要領を元に教育課程を見直し、指導計画は学年、縦割りで連携しながら園全体で子供の興味に合わせて柔軟に対応できる形に改善してきた。今年度はコロナ禍のなかで、どのような形で計画の中身を工夫し実践して行くか、子どもに何を体験させて行くか、状況と予想を判断しつつ計画の内容を工夫してきた。環境による遊びを中心にした教育は、子どもが満足できるまでやり遂げる時間空間と教師の子どもへの信頼が必要である。幼児の活動をより具体的にイメージし明日につながる環境を考えて遊びの場を提供する。今年度はコロナの発生状況と予測に関する情報を収集しながら、行事も含めた教育内容と時期を変更しながら、子どもと教師が思いを共有し、目的に向かって共に働き楽しんだ。結果3月に発表会がずれ混むなど心配したが1年間に培った子どもたちの力と自信は大きかった。 3. 保育の在り方幼児への対応幼児期は、発達差が大きく一律ではない。なかには特別に支援の必要な幼児も普通に生活している。その中で、全教師が連携し合い、視野を広げ、日々報告、反省評価し、一人一人の幼児の育ちや課題を確かめ翌日の保育に生かしている。又、クラス差や教師の経験の差に対して経験豊富な教員が入って指導したり援助したりしている。自然の変化や自然現象に気付き、疑問を持ったり感動したりする教師の姿は子どもの刺激となった。環境により、幼児の遊びや生活が違ってくる。環境作りや幼児へのかかわりは、教師の感性や判断、気づきと創意工夫、実行力が必要である。特に今年度は、コロナ対応を意識し、戸外活動、青空教室、自然とのかかわり等を多く取り入れ、室内活動も極力開放的に空間をとる遊び、活動を意識してきた。今年度、特に自由な中にも衛生面での指導は重点的にしてきた。コロナは生きる力と生き方を学習出来た。 4. 保護者への対応コロナ禍で始まった今年度は保護者の理解と協力を得たうえで子供たちには例年以上に意識して出来る限りの体験、経験をさせたいと行事等も「こどもだけの」と銘打って子供と教師だけで行って来た。保護者は子供が持ち帰る楽しい話を聞いて共に喜び園からの準備のお願いを、子供に託して下さっていた。コロナ禍で社会では、学校も含め、様々な行事や集会が中止となり、自粛一色となった。家庭訪問中止に続いて保育参観、総会、保護者参加の行事が中止となる中、密にならない個別懇談のみ辛うじて行うことが出来た。しかし、保護者には「こどもだけ」の行事に、変更したことに感謝の言葉をたくさん頂き教師には励みとなった。子どもたちも大人がいない、子どもだけの社会で伸び伸びと生活し、教師の援助も見守る、共に楽しみ手助けする新しい理想的な形となった。 5.

株式会社明日香 ~満足しない理由、「評価と報酬との関連性が持てていないため」ほか、「保育現場の人事評価制度」に関するアンケート調査実施~ *本プレスリリースは「株式会社あしたのチーム」と「株式会社明日香」の連名プレスリリースです。株式会社明日香(本社: 神奈川県横浜市、代表取締役社長:萩野吉俗)は、人事評価サービスを提供する、株式会社あしたのチーム(本社: 東京都中央区、代表取締役CEO:赤羽博行)と共同で、現役保育士108人を対象に、保育現場の人事評価に制度に関する調査を実施しましたのでお知らせいたします。調査概要調査概要:「保育現場の人事評価制度」に関する調査調査方法:インターネット調査期間 :2020年12月11日~2020年12月1日有効回答:現役保育士108人人事評価が導入されている保育園は36. 1% 「Q1. あなたが勤めている保育園では、人事評価制度が導入されていますか。」 (n=108)と質問したところ、「導入されている」が36. 1% という回答となりました。・導入されている:36. 1% ・導入されていない:33. 3% ・分からない:30. 6% 「目標共有・目標設定をほとんど行っていない」と回答した保育士は47. 1% 「Q2. あなたは、上長と園全体での目標共有とご自身の目標設定を定期的に行っていますか。」 (n=108)と質問したところ、「全く行っていない」が32. 3%、「一年に一回未満で行っている」が14. 8% という回答となりました。・全く行っていない:32. 3% ・一年に一回未満で行っている:14. 8% ・一年に一回行っている:25. 9% ・半年に一回行っている:13. 9% ・3ヶ月に一回行っている:3. 7% ・3ヶ月に一回以上の頻度で行っている:9. 4% 「上長からのフィードバックを得られていない」と回答した保育士は19. 2% Q2で「一年に一回以上行っている」と回答した方に、「Q3. 上長と目標に関する面談および目標に対するフィードバックを得る機会が与えられていますか。」 (n=57)と質問したところ、「全くない」が10. 4%、「一年に一回未満である」が8. 8% という回答となりました。・全くない:10. 4% ・一年に一回未満である:8.