立教大学を目指す受験生から、「夏休みや8月、9月から勉強に本気で取り組んだら立教大学に合格できますか? 「10月、11月、12月の模試で立教大学がE判定だけど間に合いますか?」という相談を受けることがあります。 勉強を始める時期が10月以降になると、現状の偏差値や学力からあまりにもかけ離れた大学を志望する場合は難しい場合もありますが、対応が可能な場合もございますので、まずはご相談ください。 仮に受験直前の10月、11月、12月でE判定が出ても、立教大学に合格するために必要な学習カリキュラムを最短のスケジュールで作成し、立教大学合格に向けて全力でサポートします。 立教大学を受験するあなた、合格を目指すなら今すぐ行動です! 大学別の対策については こちらから検索できます。 地域別大学一覧はこちら 北海道・東北 関東 東海・甲信越 近畿 中国・四国 九州・沖縄
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対策法、利用した教材、受験した感想・問題の印象といった体験談や受験生へのアドバイスなど募集中です。"名前"の欄には、受験年度・学部・学科を記していただけたら幸いです。 対策ツール Z会の通信教育 おすすめ講座 立教大学入試情報 入試科目・配点 ※入試科目・配点は各大学が出している『入学試験要項』で確認するのが確実。ただし、入試科目・配点など選抜方法は年度によって変わることもあるので、受験する年度の入試情報を必ずチェックしよう。 学部1年次 入試情報 [大学サイト] ※前年度入試要項(閲覧用)は左のコンテンツにあります。 ★入試最新情報はココからチェック!
英文読解入門基本はここだ! 自動詞や他動詞、SVOCなどの文型は覚えていますか?見落としがちだけど、とっても大事な英文解釈の勉強をはじめていきましょう! イチから鍛える英語長文Basic 単語、英文法、英文解釈の勉強を一通り終えたら初めての長文の勉強です!今まで学んだ知識を生かして解きましょう! 入試基礎レベル スタディサプリ高2スタンダードレベル英文法 文法は絶対に守らなくてはいけない英語のルール。でも丸暗記だけじゃ対応しきれません。授業を聞いて、文法の全体像を理解していきましょう! 入門英文法問題精講 スタディサプリで文法のルールをインプットしたら、次はアウトプットの練習です。これさえできればセンターの文法問題も7割を目指せます! 入門英文解釈の技術70 センター試験や日東駒専・産近甲龍レベルの大学の英文を読むための、重要な参考書です。よくある英文の構造を身につけましょう! イチから鍛える英語長文300 センター試験より若干簡単なレベルの長文です。単語や文法、英文解釈の知識が身についているか確認していきましょう! 立教大学の文学部に合格する方法 入試科目別2022年対策 | オンライン家庭教師メガスタ 高校生. センターレベル ターゲット1900 ターゲット1200が完璧になったら、実際の大学入試で出題されやすい単語を勉強していきます。これさえ完璧にできればほとんどの大学で単語の心配無し! スタディサプリ高3スタンダードレベル英文法 まだまだ文法の勉強は続いていきます。センター試験や、国公立大学の文法問題で確実に得点するため、より高度なインプットを進めていきましょう。 Vintage この1冊を完璧にすれば、文法の基本〜標準レベルは完璧!アウトプットを通して文法を身につけます。 基礎英文解釈の技術100 和文英訳や、日本語での説明問題などで、もっとも問われやすいレベルの問題集です。全ての問題で、文構造を取れるようにしていきましょう。 イチから鍛える英語長文500 センター試験〜MARCHレベルの長文が並びます。音読を通して速読の練習も行います! ポラリス1 問題をどのように解くのか?に特化した参考書。なぜ間違えたのかわからない!という人にもおすすめです。 立教大学英語入門 イチから鍛える英語長文700 MARCH〜早慶、国公立大学レベルの長文が並びます。様々な問題形式を通じて、英文読解の実力を鍛えていきましょう! ポラリス2 難しい英文になると解けない、という人もこの1冊で対応していきます。自分のどこに穴があるのか、解き方は正しいのかを見極めていきましょう!
立教大学の英語入試問題の傾向と対策を分析してみた【過去問完全攻略】 - YouTube
まとめ 立教大学の英語は、以上のように英語の幅広い分野について、高いレベルに仕上げていくことが求められています。 対策には多くの時間を要しますが、その一方で他の教科の対策も考えると、 夏休み以降に英語の勉強ばかりに時間を取ることはできません。 高3の夏休みまでの期間で、しっかりと単語・文法の分野に関しては完成させておくことで、 高3の夏休み以降の期間は演習メインの学習を進められるようになりましょう。 幅広い分野をカバーして、高いレベルの英語力を身につけて本番に臨もう! 基礎は早めに終わらせ演習を繰り返すの中で、長文をはじめとした様々な設問に対応できるようになろう! 内容理解の設問ではなかなかの長文量を読み取る必要があるので、演習を繰り返して早めに内容を把握できるようにしよう! 長文タイプ以外の設問もあるので、そこだけに時間を取られないように注意! 他の科目の対策を見る! 立教大学の他の科目の対策はこちらからチェック! 一覧 見る! 国語 見る! 立教大学の3年次編入試験！英語の難易度や過去問の傾向！合格する対策＆勉強法 - 受験の相談所. 世界史 見る! 日本史 見る! 理系数学 見る! 文系数学 見る! 物理 見る! 化学 見る! 生物 見る! 【ストマガ読者限定】 勉強のペースメーカーになってくれる! ストマガ公式LINEアカウント 勉強法を読んで理解できたけど、結局どういうペースで勉強すればいいかわからない、という状態では不安になってしまいます。 ストマガ公式LINEアカウントでは 登録者限定の受験相談イベント先行案内 毎月のおすすめ勉強内容や合格のポイント定期配信 時期ごとの勉強のコツや限定動画の配信 などを行っています。 友だち追加はこちら これさえ登録しておけば、毎月のカリキュラムと受験についての情報、勉強の注意点がすべてわかります! ぜひ、受験当日までの勉強のペースメーカーとして活用してください。 記事中参考書の「価格」「ページ数」などについては執筆時点での情報であり、今後変更となることがあります。また、今後絶版・改訂となる参考書もございますので、書店・Amazon・公式HP等をご確認ください。 監修者|橋本拓磨 東京大学法学部を卒業。在学時から学習塾STRUXの立ち上げに関わり、教務主任として塾のカリキュラム開発を担当してきた。現在は塾長として学習塾STRUXの運営を行っている。勉強を頑張っている高校生に受験を通して成功体験を得て欲しいという思いから全国の高校生に勉強効率や勉強法などを届けるSTRUXマガジンの監修を務めている。 詳しいプロフィールはこちら
英文解釈 英文解釈はレベル3。青山学院大学の試験では例年10~20字の和文英訳が課されるので、英文解釈能力を上げていく必要があります。 英文解釈の力は長文を読む上でも不可欠ですから、 英単語・英文法をひととおり学んだ後は、英文解釈も早めの段階で取り組みたいところです。 和訳問題も出題されるから、時間をかけて学習を進める必要があるぞ! 長文読解 長文読解はレベル3。難易度はとりわけ高いわけではないですが、問題数が多いので、 試験時間の中ででいかにすべての問題を正確に速く解くことができるかが合否を左右します。 長文読解の力なしには解くことができない問題がほとんどですから、 長文読解は基礎的な問題集から演習を積んで、正確性・速さをともにつけておきましょう。 長文はいっぱい問題集をやって、「速く」「正確に」問題を解かないといけないんだね。 あなたの志望校に沿った 勉強計画を作成します 学習塾STRUXでは、第1志望校の傾向に合わせたレーダーチャート・勉強計画を作成しています!あなたの今の学力にあった勉強計画を知るには、学習塾STRUXの無料体験をご活用ください。 立教大学英語、どこから勉強する?自分の学力をチェック ここでは、今のあなたの学力を元に、「どのレベルから勉強すればいいか?」お伝えします。以下のチェックリストを参考にして、適切なレベルから学習を始めましょう! 学校のテストで平均点が取れない、または自動詞と他動詞の違いがわからない 高校基礎レベル 学校のテストでは常に平均点以上。進研模試では偏差値60以上 入試基礎レベル センター模試で6〜7割 センターレベル センター模試で8割は必ず取れる 立教大学英語入門 英語には自信あり!入試の最終仕上げがしたい人! 立教大学 英語 過去問 引用. 立教大学英語実戦 立教大学英語の具体的な勉強方法をチェック! 大問の数がやや多めで、文章自体も長めなので素早く解答できるようにしておこう! やるべき参考書の詳しい解説は、下を見てね! それぞれの参考書について解説していきます。 高校基礎レベル ターゲット1200 高校最初の英単語はターゲット1200で勉強しましょう!単語の意味がわからなくて英文が読めない、から脱却する第1歩です! 高校英文法をひとつひとつわかりやすく 単語はわかったけど、英語の意味がわからない……それは文法を知らないから。文法という英語のルールを押さえて、英文を読めるようにしていこう!
算数をできるようにするには、「計算力強化・徹底的な復習」という2つをしていけば大丈夫です。このページではこれについて説明していきます。 1.算数ができない2つの原因 小学生や中学受験生が算数ができない場合、その原因は、主に、「計算力不足・復習不足」の2つです。 1.1.計算力不足 整数や小数、分数の四則演算などの算数の計算力(速さと正確さ)が不足していると、計算ミス、計算間違い、計算の遅さなどが原因で点数が取れません。小学生で算数の成績が伸びないお子さんの多くは計算力不足です。以下のような本で計算力不足を解消していくことを強くオススメします。 「強育ドリル」 (ディスカヴァー・トゥエンティワン) 「学ぼう!
もしかしたら、逆に試験前に慌てて一夜漬けをしている子供に、 「もっと前からやっておきなさいよ!」と叱っている側でしょうか? 全部一気に勉強するより、毎日少しずつ勉強するようにした方が良いんじゃない? そんな風に母に言われたことは何回もありました。 もちろんわかってはいるんですが、やる気がしないので仕方ありません。 なにしろ一夜漬けでもなんとか点数がとれているのです(赤点ギリギリも多かったですが笑)。 むしろ、覚えたことを忘れないうちに試験を受けられるから、 目先の点を取るにはお得だと思っていました。 しかし、そのツケは高くつくことになります。 実際私は、中1~2の頃は何とかそんな勉強でしのいでいましたが、 中3くらいからはどうにもならなくなりました。 その理由が今はよくわかります。 一気に覚えたことは、一気に忘れやすいのです。 テストが終わって1週間もすれば、記憶からきれいに消えてしまいます。 その結果、英語や数学などの積み重ねが必要な科目がどうにもならない事態に陥ったのです。 まさにツケがどんどんたまってしまいました。 そういった反省を踏まえて、 生徒には同じ時間学習するのであれば、 何回かに分けて間隔を空けた方が記憶が長持ちすると教えています。 では、どれくらい間隔を空ければ良いのでしょうか? 数時間?数日?数週間? 中学生の効率のいい勉強法とは？時間を有効利用する秘訣 | 明光プラス. その科学的な研究の答えをこちらで解説しています↓ 『一夜漬けvs分散学習』 〇学習効率を高めるちょっとしたコツ 授業の前にちょっとひと手間加えると、 同じ授業を受けていてもテストの点数が10%上がるとしたら、 お子様にやらせてみたいと思いませんか? エリザベス・ビョークという心理学者が、 自身が担当するUCLAの心理学の授業で実験を行いました。 すると、事前にそのひと手間を加えた内容に関連する部分は、 そうでなかった内容に関連する部分に比べて、 テストをしたところ点数が10%高かったそうです。 詳しくはこちら↓ 『授業の前にやると学習効率が10%上がるひと手間』 〇なぜ「蛍光ペンでマーク」はダメ勉強法なのか? 頭を使うと覚えられる 先日のことです。生徒の1人が塾に自習に来てテキストを読んでいました。読み終わったというので、読んだところから口頭でいくつか簡単なテストをしたところ、何一つ答えられませんでした。そのときのその子の表情ときたら、ずいぶんと気まずそうでした。 テキストを何度も読んだはずなのに記憶に残っておらず、テストのときに答えられない。あなたにも似たような経験はないでしょうか?
1回読んだら覚えられる子と、何回読んでも覚えられない子は、いったい何が違うのでしょうか? 頭の使い方が記憶の残り方の違いになる 私たちは五感を通じて何か情報を得たときに、それに対して何らかの処理を行います。 このときに、 頭をよく使う「深い処理」をしたときほど記憶に残りやすくなる ことが知られています。 テキストを読むような文字情報の処理であれば、形態的処理→音韻的処理→意味的処理の順に処理が深くなっていき、記憶に残りやすくなります。 これを処理水準説(Craik&Lockhart, 1972)と言います。 このことは、例えばこんな実験を行うと確かめることができます。 いくつかの単語のリストを用意して、一つひとつのことに対していろいろな質問に回答させます。 形態的処理であれば、「ダイコン」という単語に対して「漢字ですか? 算数の超効率的勉強法(1)大原則編 | 創賢塾｜超効率的勉強法をスカイプで指導. カタカナですか?」のような質問をします。 音韻的処理であれば、「筑紫山地」という単語に対して「つくしさんちですか? ちくしさんちですか?」のように質問します。 意味的処理であれば、「キャベツ」という単語に対して「どちらに典型的にあてはまりますか? 高冷地栽培/促成栽培」のように質問します。 このとき、実験参加者たちには、「出てきた単語を覚えてください」とは言いません。ただ、質問に答えてもらうだけです。 しかし、すべての単語についての質問のあとで、どんな単語が出てきたか思い出すように指示されると、最も思い出せるのが意味的処理、次に音韻的処理、最も思い出せないのが形態的処理をした単語になります。 意識して覚えようとしなくても、深い認知的処理、要するに「頭を使う」ことをすると、自然と記憶に残るのです。 この実験を踏まえて考えると、蛍光ペンでマークする勉強法は… なぜ「蛍光ペンでマーク」はダメ勉強法なのか? 〇成長する性格と成長しない性格の違い 以前読んだコロンビア大学心理学博士のハイディ・グラント・ハルバーソンさんが書いた 『やってのける――意志力を使わずに自分を動かす』 という本に面白い心理テストが載っていました。 これをやると、 成績が上がりやすい考え方をしているか、 上がりにくい考え方をしているかがわかります。 私はちょっと「上がりやすい」寄りでした(^^) あなたももし興味があったら お子さんと一緒にこちら↓をやってみて下さいね。 それではいきます。 以下の質問に正直に答え(させ)てください。 「まったくそうは思わない」は0、 「その通りだ」は5として、 その度合いで数字を選んでください。 テストの内容はこちら↓ [性格診断]あなたの子は伸びる性格か?
それは立体図形をイメージするセンスの有無の違いによるものです。 その違いのせいで、 彼らは文字通り「違った世界」を見ているのです。 もしこの話の内容に興味があったら こちら↓で詳しく解説していますので読んでみてください。 『図形のセンスが無い子のつらさを体験してみませんか?』 こちらの動画もおすすめ↓ 桜蔭入試解説 麻布入試解説 ・大きさの感覚(量感) 「割合と比」「速さ」といえば中学入試超頻出の単元。 そして苦手にする子が多い単元でもあります。 残念ながら、 これらが苦手だと中学受験はもはや負け戦と言っても過言ではありません。 それは子供もお母さん方もわかっていて、 なんとかしようとはしているのですが、 なかなか克服できずに悪戦苦闘します。 一度苦手になってしまったら、 それを挽回するのは並大抵のことではできません。 では、この2つを得意にするためにはいったいどうすれば良いのでしょうか? その答えがこちらに書かれています↓ 『なぜ割合と速さが苦手になるのか?』 〇国語のセンスを身につけよう 国語が苦手な子が文章を読むとき、 いったいどんな気分なのか体験してみたくないですか? 国語ができなくて悩んでいる生徒が伸学会にもよく訪れます。 その原因は生徒によって様々です。 ・言語的な理解力が低い子 ・処理速度が遅くて時間内に終わらない子 ・国語のルールがわかっていなくて問いに答えることができない子 それぞれ必要なトレーニングは変わってきます。 そして最近多いなと感じているのが、 「背景知識が足りないから、文章の内容がイメージができずに理解が進まない」 という子です。 私の個人的な経験では、 高校の時に古典の文章を読んでいて、 単語も文法もわかるのに文章の意味がわからなかったことがあります。 そのとき先生に、 「当時の風習など古典常識が無いからだ」と先生に言われました。 それと同じように、現代語なのに、 普通これって常識じゃないの?
いつも大変お世話になっております。 今朝、東海中学から合格をいただきました!
『基礎力』という言葉をよく受験業界では目にします。実際計算力や、漢字力、暗記などは中学受験においては大事です。 が、『もうこんなの絶対にできる』と確信しているような易しい問題は、解くだけ時間の無駄です。 『出来る事』をやり続けても『出来ない事』は出来るようになりません。 その時間を発展問題や、苦手分野に回すべきです。 ②暗記系で重要でないものは覚える順位を下げる 当たり前の話ですが、意外とこれが出来てない人は多いです。 社会や理科はやろうと思えば無限に覚えることが出てきます。そのうち中学受験に使われる知識は ほんの一握り 。塾のテキストや単語帳に乗っているものですら、『これいる?』となる知識が『覚えろ!』となっているわけです。 確かに将来的には覚えたほうがいいわけですが、重要でない単語は受験勉強については覚えるのをやめましょう。 重要かそうでないかは、単語帳に乗っているケースや、塾の教師が教えてくれるケースがあります。 お子さんに判断させてもいいでしょう。 ③歴史の単語は単語だけを覚えるのはムダ!『映像』で覚えろ! 某都内進学校の世界史の授業で、『なぜヒトラーはユダヤ人を差別したのか?』という質問に対して、生徒は『本当は殺してないんだけど、ユダヤ教徒がキリストを殺したと皆思っていて、ユダヤ人憎しってなってたから、自分たちドイツ民族とユダヤ人で区別する事で内政を安定させようとした』 というような回答をします。 もし『ホロコースト』『○○○年』のような単語だけで覚えていたらこんな回答は出てこないでしょう。 歴史は絶対に背景があります。単語帳で年号だけを確認するのは無駄です。 『なぜその出来事が起きたのか?』 を注視させるようにしましょう。 まとめ 効率の悪い勉強は絶対にダメ 授業を集中して受ける事 授業のいい教師を探す 子供の勉強話を積極的に聞く 宿題は出来るだけ少なく、効率的に この5つを胸に刻むだけで、子供の受験の合否が変わるはずです。中学受験は努力量より効率が大事です。 合格に向けて頑張りましょう! 参考ページ一覧:こちらの記事もぜひお読みください! 東京受験には勉強法に関して様々な記事があります。その中からいくつかをピックアップして下記に掲載しました。本記事と合わせてご覧ください。 この記事を書いたライター 森中 柊
こんにちは。東京受験. jpリーダーの森中です。 さっそく本題ですが、中学受験やこれからの勉強において 絶対にやってはいけないこと って何でしょう? それは『効率の悪い勉強』をする事です。 受験には合格できる定員があります。 皆合格に向けての中学受験の勉強を一生懸命ここまでやって来たはず。ではなぜ『落ちる子』は落ちてしまったのか? その原因の多くは 『勉強の効率が悪かったから』 です。 いくら勉強しても、いくら塾に入っても、いくら親御さん、子供のやる気があっても効率が悪ければ中学受験は不合格です。いわば効率の悪い勉強は受験における自殺行為とも言える事案です。 今回は勉強をする際に本質的な部分となる 『どれだけ少ない努力で合格を勝ち取るか』 にフォーカスして、実際に理論を展開していきます。 まえがき 『絶対にガリ勉にだけはさせるな』 『ガリ勉』 という言葉があります。イメージの通り寝る間も惜しんで勉強に励み、優秀な成績を残す。 このスタイル、とても勿体無いです。というか ムダです。 確かに努力量が多いほど伸びる教科や問題もあります。しかし大抵の教科は、 『重要でない勉強』 が塾のカリキュラムや参考書に含まれていたりするのです。 お子さんの時間には限りがあります。もし『うちの子はまだ受験は遠いから、今のうちに貯金しておかなきゃ』と思うなら それは間違いです。 最近の研究では、人が1日に集中できる時間はせいぜい 3時間 と言われています。 その3時間をどう活かすか?が受験勉強の鍵とも言えるでしょう。 受験勉強は 『やればやるほど』出来るものではありません。 本人の集中力が切れていたら、勉強はほとんど意味がなくなってしまいます。 限られた3時間をどこで活かすか? ここがキモになっていきます。 中学受験/塾の授業だけは集中して受けろ もしお子さんが、『授業ではよくわかんなかったけど宿題で分かるようになった!』と思っていたなら、親御さんがやるべきことは、 『今すぐ授業を集中して受けさせること』 です。 塾は宿題を出すためではなく授業を受けさせるためにあります。 授業を集中して受けなければ、いくら宿題を真面目にやろうとも意味がありません。人間の記憶はすぐ忘れてしまうようなものだからです。 授業を集中して受けるというのは、必ずしも気をつけをして授業に臨めというわけではありません。 教師が何を言っているか?なぜ言っているか?を理解する 演習でわからない問題があったら教師に聞く 積極的に授業に参加する この3つを意識していれば、格段に子供の知識吸収力は上がります。 塾の授業に集中して臨むための方法 しかしお子さんはまだ小学生、集中しろ!と言っても集中しないのが当たり前だと思います。 お子さんを授業に集中させるためには 子供が集中できる良い授業を取る教師であること 子供の話を親が聞いてあげること 授業以外の勉強は省エネすること の3つが必要です。 授業が良い教師を探せ 『教師の授業がつまらなさ過ぎたせいで、その教科は苦手になった』という経験は皆さんにありますか?