5倍のゴミを一日に出している計算です。 そして、ゴミのリサイクル率も「3. 5%」となっていて全国平均の20%と比べると低いです。 2015年以前の10年間の一人当たりのゴミの量もほとんど変わっていないので、ゴミに対しての環境への意識の低さがあるのかもしれません。 ゴミを減らす取り組みが必要だと考える事がまずは自分も必要なんだろうな(;'∀')
)。 以前、カリフォルニアのごみNGOでインターンをしていた頃、上司の男性に日本のごみの分別について質問され、自分はここぞとばかりに、「日本のきめ細やかな分別システムの伝統」について説明しはじめました。すると上司:「15分別もしてリサイクル率がたった2割って……一体全体何を分別しているの? ?」――この言葉には返すセリフが見つからず、絶句するしかありませんでした。そう、缶や瓶やペットボトルや牛乳パックをどれだけきちんと分別したって、いちばん割合の多い生ごみを何とかしなければ、日本はいつまでもいつまでも、未来永劫最底辺を抜け出せないのです。 ▶世界の焼却ランキング さて、日本はごみの8割を燃やしていると書きました。これを 同じOECD加盟国の最新データ でランキングにしてみると、この通り。 <世界の焼却ランキング> 1位 日本 77% 2位 ノルウェー 57% 3位 デンマーク 54% 4位 スウェーデン 50% 5位 オランダ、スイス 49% /// 10位 ドイツ 35% 12位 フランス 34% 13位 韓国 25% 16位 イギリス 21% 19位 アメリカ 12% 25位 カナダ 4% 日本、2位以下を大きく引き離して、ぶっちぎりのトップです!! 日本人には衝撃の事実ですが、日本ほどごみを燃やしている国はほかにないのです。(※OECD以外を合わせると、シンガポールが約60%の2位にランクインしそうですが、そのほかは、台湾が 40%強 、香港は 意外にも焼却をしておらず 、日本の1位は動かなさそうです。詳しくは後述) もちろん、ほかの国も「焼却以外のすべてをリサイクルできている」わけではありません。「ではどうするのか?」と言うと、埋め立てています。 日本では、最終処分場逼迫の歴史もあり、「埋め立て=悪」「燃やして減らせ!」という意識が強固なので、「燃やさずにそのまま埋め立てるなんてどーなの!
毎日のごみ。一体どのくらいが焼却され、どのくらいがリサイクルされているのかご存じでしょうか? あまり知られていませんが、実は日本は世界一の焼却大国です。文字通りの世界一、日本ほどごみを燃やしている国はほかにありません。 この話をすると、大抵の方が驚きます。何しろ日本では、「ごみ=燃えるごみ」。でも、海外のほとんどの地域には「燃えるごみ」という分別概念自体が存在しません。ごみを燃やすのは決して一般的ではないのです。 そして、リサイクル率はと言えば、先進国の中でおそらく最下位の低さです。ほかの国と比べてみると、日本のごみ処理の特異な状況が見えてきます。順に見ていきましょう。 ▶日本のリサイクル率はどのくらい? 焼却大国ニッポン ～ 日本のリサイクル率はなぜこんなに低いのか？ | サステイナブルに暮らしたい. まず、日本の一般廃棄物の処理の現状を見てみましょう。 環境省の最新データ(H29年度分) をもとに、「焼却」「埋め立て」「リサイクル」を円グラフにまとめてみます(独自に作成)。 この通り、焼却が8割。残る2割がリサイクルと埋め立てという状況です。この割合は10年前とほとんどまったく変わっていません(=リサイクルが全然伸びていない)。 <注> ※「焼却」は、「直接焼却炉で燃やされたごみ(=76%)」 +「粗大ごみ処理施設などから最終的に焼却に回されたごみ(=約3%)」=計79%としてグラフ化しています。 ※「埋め立て」は、「直接最終処分場に埋め立てられたごみ(=1%)」+「粗大ごみ処理施設などから最終的に埋め立てに回されたごみ(=1%)」=計2%としてグラフ化していますが、実際にはこれに加えて、焼却灰などの焼却残渣(=7%)も最終的には埋め立てられるため、全ごみの約9%にあたる量が埋め立てられています。 ※「資源化」は、「直接資源化された量(=わずか4%! )」+「集団回収による資源化(=5%)」+「粗大ごみ処理施設などから焼却や埋め立てに回された分を除く資源化分」=計18%としてグラフ化していますが、環境省の公式な数字では、「焼却灰のセメント原料化」などの焼却残渣の利用も資源化にダブル計上されているため、日本の公式なリサイクル率は「20%」ということになっています。 最近はごみの分別もずいぶん細かくなってきて、たぶんみなさん、「新聞」「雑誌」「段ボール」「牛乳パック」「ミックスペーパー」「アルミ缶」「スチール缶」「金属」「ガラス瓶」「ペットボトル」「容器包装プラ」「衣類」「植木剪定枝」など、実に様々な品目を分別されていると思うのですが、こんなにたくさんの品目を分別しても、リサイクルはたった2割。 しかも、この2割には、「焼却灰のセメント原料化」や「溶融スラグの有効利用」、「プラスチック等の固形燃料化」、「セメント等への直接投入」、「飛灰の山元還元」など、一般人としては思わず「それってリサイクルって呼ぶの!
OECD(経済協力開発機構)が最新の都市廃棄物(自治体で回収される家庭ゴミ、粗大ごみ)の1人当たり排出量をまとめた結果が発表されました。 (2019年最新) 2020年のランキングはコチラ↓ 【2020】日本は33位!世界で一番ゴミを出している(一人あたり)国はどこ?ワースト10 気になる日本はというと、日本は世界で33番目にあたる338kg/年。 この338kgのゴミの量が多いと感じるか、少ないと感じるかは、それぞれ個人差があると思いますが、 ワーストTOP10 にはノルウェーやニュージーランド、スイスなど環境先進国と呼ばれる国もあったので、驚くべき結果となりました。 タッチして内容を流し読みする まさにエコ!
教員紹介 JCFLで、世界とつながるたくさんの「ドアの鍵」を見つけましょう! 折笠 友美 先生 玉川学園大学日本語教師養成課程修了後、拓殖大学言語教育研究科日本語教育学専攻博士前期課程修了。日本語教師としてベトナム・ハノイ工科大学、パリ日本文化会館、エクス・マルセイユ大学に勤務。日本語力とともに、幅広い視野を養う教育を実践している。 勇気を出して、新しいことに挑戦してください。先生たちがしっかりサポートします。 玉木 香蘭 先生 中国・ハルピン師範大学教育学部卒業、一橋大学大学院社会学研究科博士課程修了。日・中・韓の3ヵ国語に堪能で、学生からの進路相談にもていねいに応じている。 日本語・英語・進学・就職… JCFLはみなさんの夢をかなえる学校です。 渡辺 嗣朗 先生 筑波大学第二学群日本語・日本文化学類卒業。アメリカ・イリノイ州や、中国・長春市などで日本語教育経験を積む。国際機関勤務の経験を活かして、日本語とビジネスを指導している。 視野を広げれば、夢や目標も定まってきます。いろいろなことに興味を持って! 谷口 美穂 先生 筑波大学第三学群国際総合学類卒業後、放送局勤務を経て、日本語教師に。桜美林大学言語教育研究科修士課程修了。マレーシア・マラヤ大学に勤務。丁寧なカウンセリングで学生の適性に合った進学指導をしている。国家資格キャリアコンサルタント取得。 日本のことはもちろんですが、自国の言葉や文化・歴史を知ることも語学上達の秘訣です。 グェン・ティ・ハー・トゥイ 先生 京都大学大学院文学研究科言語学専修博士課程卒業。日本語・ベトナム語両言語を駆使して、会話からアテンド通訳まで、さまざまなレベルの授業を担当している。 イタリア語サポートは任せてください。あなたをしっかりサポートします! 【日本語能力試験】聴解N1 合格できるN1 CD2 答えてください - JLPT - YouTube. マルコ・コルナゴ先生 イタリア出身。ミラノ国立大学大学院言語、文化、国際コミュニケーション専攻修士号取得。早稲田大学別科日本語専修課程。2008年来日。教育的、文化的経験が豊富。Ditals II、JLPT N1等取得。現在JCFLではイタリア語、イタリア文化、Fashion Englishの授業を担当。 日本文化・日本文学について語り合いたい方歓迎です! リチェンツィアート・シモーナ先生 イタリア出身。University of Naples "L'Orientale"ナポリ東洋大学大学院比較言語文学部(英語・日本語専攻)卒業。CELTA (英語教授法)取得。京都の立命館大学への留学を経験。イタリア文化を日本に普及する研修も受講。JCFLでは英会話授業を担当。
5年] >>>コチラ ●日本語ビジネス科[留学生コース/2年] ●大学・大学院進学科[留学生コース/1年] ●日越通訳翻訳科[留学生コース/2年] 日本語能力試験(JLPT)N2, N1 または同等レベルの方 【留学生と一緒に学ぶコース】 ●日中・日韓通訳翻訳科[留学生コース/2年/1年] 【日本人と一緒に学ぶコース】 >>>コチラ (日本人向け総合サイト) ●総合英語科(2年) ●英語通訳翻訳科(2年) ●英語本科 上級英語専攻(2年) ●アジア・ヨーロッパ言語科(2年) ●国際関係学科(3年) ●国際ビジネス科(2年) ●国際エアライン科(2年) ●国際ホテル科(2年) ●国際観光科(2年) ●国際ブライダル科(2年) 日本の高校を卒業した(卒業予定の) 外国人の方 【留学生と一緒に学ぶコース】 【日本人と一緒に学ぶコース】どちらも選べます。 まずはご相談下さい。 ※留学生コースで日本語の力をつけた後に、日本人学生のコースに替わる(転科)こともできます。 ※ビザの種類により、入試方法が異なります。まずはご相談下さい。 在校生&卒業生紹介 (中国) 大学・大学院進学科 2019年度卒業 東京藝術大学大学院 美術研究科先端芸術表現専攻 合格 → 入学(同時合格) 武蔵野美術大学大学院 構想構造研究科 Q1. 日本語能力試験（JLPT）対策クラス｜目的別選択クラス｜進路について｜学校法人吉岡教育学園 千駄ヶ谷日本語学校. JCFLに入学したきっかけは? 私はもともと京都の日本語学校で勉強していました。東京の美術大学を目指していたので、受験や作品運びなどは大変時間がかかると思いました。それで、東京に来ることを決めてから、JCFLの説明会に参加しました。その日、優しい先生方と出会い、非常に分かりやすい説明をくださいました。一年間の学習を期待する気持ちが強くなり、入学を決意しました。 Q2. JCFLの授業で一番好きな授業、役に立ったと思う授業は? 一番好きな授業は小論文の授業で、一番役に立ったのは研究計画書の作成の授業でした。 小論文は大学院の入試のため大変重要なことだと考えます。私にとって一番難しいのは、専門家として論文書くということを意識しながら、専門的な言葉や特定な表現を一つ一つ丁寧に覚えるということでした。在学中に、週二回それについての授業を受け、本番の試験で本当に助かりました。 また、研究計画書の作成の授業は非常に自由な時間でした。自分の研究計画書だけでなく、それについての口頭の説明や面接対策など、谷口先生と何回も相談して、最終的にうまく自分の頭の中の考えを教授に伝えられる準備ができたと思います。 Q3.
大学・大学院進学コース 志望校選択から面接対策までていねいに指導していきます。難関大学に合格するために必要な日本語力、情報収集力、思考力、発信力を身につけ、さらには日本語で考え、論理的に自分の意見を述べるトレーニングも行います。 2.
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淑徳日本語学校 校舎全景 〒174-8637 東京都板橋区前野町5-24-8 失 敗 なんて 絶対言わせない自信があります! 一流大学を 目指そう 富士箱根 修学旅行 自然と触れ合い 笑顔満開! JLPT試験対策(JLPT N1,N2,N3)対策｜日本語学校ならヒューマンアカデミー. 日本人と 交流会 みなさん楽しく時間を過ごして頂けたようです。 何て楽しそうなんだ! 君一人じゃないよ スキー 教室 日本の冬景色や雪景色は素晴らしい! 社会 見学 様々なところに見学に行きます。 心がけたいことがいくつかあります。 教育 特色 一流大学を目指そう 徹底した個別指導による将来設計指導、多彩なコース設定、進学を支援します。 カリキュラム 授業時間帯:月曜日から金曜日まで、9AM~3PM、一日6時限の授業があります、一時限45分です。 経営大学院課程 淑徳日本語学校経営学大学院課程はあなたが大学院に合格することをお手伝いします 短期課程 本場の日本語を学ぶ、日本の社会を知り、人生を充実します。長期課程を申請し、継続学習もできます。 特進課程 国公立・早慶上智・GMARCH、日本語能力試験1級 145点以上、 EJU日本語試験330点以上 放課後クラブ 数学・物理・化学・生物、 GMARCH クラブ、 上級英語クラブ、 経済クラブ、 理系クラブ、 大学院クラブ ア クセス 進学率 100% 進学先は主に国公立大学、 または一流私立大学 詳細を見る 全国 一位 聴解と聴読解 読解 数学2 数学1 文系総得点一位 連続で 全国平均点を上回る 全国平均点より36点上回る/2014 全国平均点より35点上回る/2015 学生 会館 学校まで徒歩3分、 生活設備が揃っていてとても便利! 詳細を見る
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