環境Q&A この伐採木は産廃それとも一廃 No. 5865 2004-05-14 15:08:47 nak 工作物の新築・改築・除去に伴なう木くずは産廃なので、例えば公園に地下鉄出入り口を造るために伐採された樹木は産廃であるということは理解しています。 これに対し、工事が終わったあとに公園に木を戻すことを前提として、他の場所に移植していた木が、工事も終了間際となって計画の変更によって不要になったということで、地下鉄工事の発注者から建設工事の請負い会社に処分を依頼してきた場合、これは産廃として処理すべきでしょうか。 木の持ち主が、公園管理者の自治体であるか、地下鉄工事の関係で発注者側に所有権が渡っていたかに係わらず、移植した目的が建設工事のためとはいえ、伐採することになった原因が不要になったためであり、工作物の新築改築除去に伴なうものではないとし、一般廃棄物であると解釈してもかまわないでしょうか。 この質問の修正・削除(質問者のみ) この質問に対する回答を締め切る(質問者のみ) 古い順に表示 新しい順に表示 No. 5867 【A-1】 Re:この伐採木は産廃それとも一廃 2004-05-14 16:57:53 マキ ( >工作物の新築・改築・除去に伴なう木くずは産廃なので、例えば公園に地下鉄出入り口を造るために伐採された樹木は産廃であるということは理解しています。 >これに対し、工事が終わったあとに公園に木を戻すことを前提として、他の場所に移植していた木が、工事も終了間際となって計画の変更によって不要になったということで、地下鉄工事の発注者から建設工事の請負い会社に処分を依頼してきた場合、これは産廃として処理すべきでしょうか。 >木の持ち主が、公園管理者の自治体であるか、地下鉄工事の関係で発注者側に所有権が渡っていたかに係わらず、移植した目的が建設工事のためとはいえ、伐採することになった原因が不要になったためであり、工作物の新築改築除去に伴なうものではないとし、一般廃棄物であると解釈してもかまわないでしょうか。 この回答へのお礼・補足(質問者のみ) この回答の修正・削除(回答者のみ) No. 伐採木 産業廃棄物処分費. 5868 【A-2】 2004-05-14 17:12:51 マキ ( マキの見解です 廃棄物処理法では、産業廃棄物は事業活動に伴う廃棄物であり、木屑に当たる。不要になった樹木は事業の計画変更で生じたものですから、産業廃棄物。 一般廃棄物は産業廃棄物以外の廃棄物。 回答に対するお礼・補足 早々のご回答ありがとうございます。 産業廃棄物としての木くずは業種限定があり、建設事業では、工作物の新築・改築・除去に伴なって発生するものに限るという法律の条文があります。ある自治体では、造成のみの工事で生じた伐採材は(工作物が関係しないので)一般廃棄物であるとしています。今回のケースでは、移植そのものは建設事業に伴なうものですが、計画上不要となったとしても、それを伐採して処分するか否かは、すでに建設行為とは無関係となっており、所有者の判断によるものと考えました。したがって、移植先に工作物の新築計画があり、これに伴ない伐採が必要であれば産業廃棄物でしょうが、そうでない場合は一般廃棄物として処分してよいのではと思い投稿しました。 No.
【本部長 井上 明彦】 皆様こんにちは。営業部の井上です。今回は、最近たまたま、お客様から「剪定した木のくずを収集して欲しい」というお問合せいただいたのでこのテーマにさせていただきました。 会社で剪定した木を処理されたい場合、産廃の「木くず」か、「事業系一般廃棄物」に該当するのか意見が分かれそうですが、 答えは、、、、、、、、、 どちらも正解です! 発生工程によってどちらに該当するのかが変わります。 ・ 産業廃棄物「木くず」に該当する場合 産業廃棄物に該当する「木くず」は、日本標準産業分類による「建設業」(大分類D)に該当する事業の事業活動に伴って生ずる木くずであって工作物の新築、改築又は除去に伴って生じたもの等と定義されています。庭園、公園、緑地等の苑地を築造する工事を行う事業は、大分類D中の「造園工事業」に該当するので、当該事業により生じた木の剪定くずは産業廃棄物になります。 ・ 事業系一般廃棄物に該当する場合 お客様自身で剪定された場合と造園屋さんに依頼されて剪定された場合が該当します。造園業(主として請負で築庭、庭園樹の植樹、庭園・花壇の手入れなどを行う事業)は建設業でなく大分類Aの中の「園芸サービス業」該当するので、事業系一般廃棄物になります。 このように、同じ廃棄物でも発生工程により、産廃か一般か変わってくる場合があります。また、事業系一般廃棄物に該当する場合は、各自治体により、受け入れ可能基準も異なります。 例えば、春日井市の場合は「長さ70cm未満、太さの直系が20cm未満のもの」という木しか持ち込めません。もしそれ以上の長さや太さの場合はお客様にそのサイズ以下に切っていただくしかありません。 そのような余分な作業を避けるためにも、廃棄物が発生する前に一度、廃棄物の専門家の大和エネルフにまずご相談下さい! !
5869 【A-3】 2004-05-14 17:37:08 東京都 / 君山銀針 ( すでにお読みかもしれませんが、考え方の例としては 同じ雑木や雑草なのに???? のきたさん、LPさんの回答が詳細で、参考になるのではないかと思います。 実務としては自治体ごとの判断による部分もあるようなので、自治体に確認されてみては。 ありがとうございます。 産業廃棄物と一般廃棄物の区別は、木くずに限らず永遠のテーマみたいですね。 最終的には自治体に確認するのが最も確実だと理解しました。 ただ、同じ自治体でも担当者によって見解が違う場合もあるようですが。 No. 5905 【A-4】 2004-05-17 19:10:27 東京都 / 自然児 ( 質問に対しての答えにはならないのですが、何か変だな、という感じがするので一言申し述べたいと思います。 質問は、移植していた樹木が不用になったので処分したいがこれは産廃か一廃か、というものですよね。 変だな、と感じたのは、せっかく移植した生きている樹木について不用になったからこれは廃棄物だとして、直ぐに廃棄物としての処分方法を考え始めた、というところです。まるで人が創り出した物を扱うような考え方だからです。植物にも命がある、とまでは言いませんが、要らなくなったから直ぐに捨てる、というものではないと思います。どこかに植える場所がないか探すとか、ほしい人がいないか探すとか、せっかく移植していた樹木ですので、先ずは樹木を生かす道を探すのが本当ではないでしょうか。 質問に対する答えにはなっていませんが、こういう考え方もあるのだと知っていただきたくて投稿しました。 よろしく。 No.
近大司書で避けられない 難関「メディア授業」 。 今回は同じ不安を抱える方の参考になればと、 試験を控えた近大履修生 である私、ホップ自身が 編み出した勉強法 を公開しようと思います。 (ちなみに、メディア授業のもう片方「情報資源組織演習勉強法」はこちら↓) 参考文献を活用!
(どっかに書いてあった)」とか 【2】「あれ?あれ?あれれ汗(・・・考えるやつ?
どうも、どうにか司書資格を半年で取得できた、るうらです。 あ!と思いつき、便利かなと、 メディア授業「情報サービス演習」の試験対策用 につくったブックマーク集をつくりました。 試験でもし「『〇〇について知りたい』と質問されたときに調べる手順を述べなさい」とか問われたら…と思ってつくりました。。 もちろんレポートを書くときの調べものでも役立ちます。 ぜひご活用ください!
(笑) 何もしていません! したかった準備としては、語句説明があります。 目録作成に関する科目なので、 書誌的事項の簡単な説明くらいはアウトプットしていても良いかもしれないです。 6.
2016年後期開講の、「5708 情報サービス演習」、「5711 情報資源組織演習」 2科目ともに本日午後に受験し、受講終了いたしました。 結果が出るまで少し時間が開きますが、行った対策について簡単にまとめます。 本記事内ではいくつか参考書を紹介しており、リンク先はAmazonの詳細ページとなっているので適宜ご参照ください。また、通信教育や大学で勉強されている方など「学生」の方で、Amazon studentに登録されていない方は こちら から登録できるので、購入の際にはぜひ登録されるといいと思います。 お急ぎ便の利用やアマゾンパントリーの利用のほか、書籍購入で通常より多くポイントが付くので、勉強されている方にはおすすめです。私も一年間の近畿大学通信学部司書コース在学でかなりお得に買い物できました! メディア授業 カテゴリーの記事一覧 - 近大通信 司書課程. 1. 事前にテキスト、参考書を読み込む まずはテキスト理解が基本です。 情報サービス演習では、 指定された教科書である 情報サービス演習 (現代図書館情報学シリーズ) と、 レファレンスサービス演習 (新図書館情報学シリーズ) を使用しました。 また、本演習はレファレンスサービスに関する科目なので、 情報サービス論で用いた参考書も再読すると理解が深まるのでおすすめです。 情報資源組織論演習では、 目録法キイノート と、 分類法キイノート 増補第2版:日本十進分類法[新訂10版]対応 、 さらに参考書として挙げられていた NDCへの招待 -図書分類の技術と実践- を使用しました。 キイノート2冊は、とにかくコンパクトにまとめてあって良書でした。 今期に受講されていてまだ手に入れてない方は、 今すぐ書店(か図書館)に走ってください。 6. で簡単に述べておりますが、 上記テキストはテスト受験の際に大いに活躍しました。 余談ですが、本は出来るだけ身銭をきって買え、というのが 私の(勝手な)メンターである斎藤孝さんの読書観に呈されています。 (詳しくは 読書力 (岩波新書) をご参照ください) 大学生時代に出会ったこの言葉を信じつづけて、 今年度は(主人に理解してもらいながら)本を買いまくりました。 近大通信課程で司書資格取得を目指されている方は皆さまいい大人()と想像しますが、在学中は上記Amazon studentを利用できるので、どんどん本を買いましょう。しっかり学費も納めているので、 利用できる特権はすべて利用しましょう。 2.