2021/7/29 16:59 [PR] ◇山形(きらやかスタジアム) ▽準々決勝 ヤマザワ 2100000|3 0000102|3 山形県警察野球部 (引き分け再試合) (ヤ)槙、佐藤陽-渡辺 (山)藤田-芳賀 ▽二=市村(ヤ)国井(山) 記事・写真などの無断転載を禁じます ツイートする シェアする LINEに送る >> 山形新聞トップ >> 県内ニュース >> スポーツ [PR]
0未分類 2021. 07.
TOP > 選手紹介 選手一覧 ※写真・氏名は毎回それぞれ順不同で入れ替わります。 3年生 2年生 1年生 前年度OB 森本 蓮 大上 晃輝 芦田 隼人 増田 空 羽藤 翼 通澤 陸空 濵田 泰希 藤村 航成 松野 名央生 藤本 康生 森本 晴翔 森澤 蒼太 藤原 敬一 市橋 慶祐 福吉 陽輝 上山 広寿 藤田 一秀 服部 望歩 小峰 聡太 桂 恵樹 粟賀 哉太 宮内 陽琉 中川 広笑 安達 圭祐 Copyright(c) ヤング神戸須磨クラブ - 全日本少年硬式野球連盟兵庫西支部
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昨日は英検一次試験の合格発表でTwitterのタイムラインが賑やかだった。嬉しい人もいれば、悔しい人もいた。ただ皆さん、結果は結果として淡々と受け止めて、次につなげようとしているのが素晴らしい。 そんな中、いつものことであるが、ライティングの採点基準について、 謎すぎる、運ゲー、ブレブレじゃね? などと言った声があった。 これに関連して、ライティングのCSEスコアが大きくぶれるために、あまりリーディングやリスニングのスコアはあんまり合否に関係ないんじゃないかという批判もよく聞かれる。 私も昨年、IELTS、英検1級、国連英検特A、CPEを1回ずつ受けたのだが、ライティングについては英検1級だけ極端に悪かった。その一番の要因は どんなテストにも対応できるだけの実力がない ことであるが、ライティングの採点基準がよくわからないという意見が多いことを鑑みると、 英検協会が求めているものがわかっていない のも大きいように思われる。 というようなことを考えているとこのTweetが目に止まった。 英検1級の1次試験、満点取れました! 【決定版】英検CSEスコアを知って、ライティング対策をしよう！ | 中だるみ中高一貫校生専門 個別指導塾WAYS(ウェイズ). !😭😭 1年前に悔しい思いをしてから色々分析した結果、英検が求めている英作文の書き方がやっと分かった気がします。 記念として明日YouTubeで実際書いた英作文を解説つきで公開しますので、お楽しみに!! そして次は2次試験! やってやるぞーー!!
【意見を述べるときの表現】 ・ In my opinion~ 私の意見では~という意味の表現です。 ・ I agree with~ 私は〇〇に賛成です、という意味の表現です。反対のときはdisagreeとしましょう。 【理由を述べるときの表現】 ・ Because~ 「なぜなら~」という意味で、理由を述べるときの一番基本的な表現です。 ・ The reason is~ 「その理由は」という意味で、Becauseより語数を稼げるのでおすすめです。 【主文で使える表現】 ・ For example~ 「例えば~」という意味で、具体例を出すときに使えます。 ・ In particular~ 「特に~」という意味で、何か強調したいときに使えます。 【まとめを述べるときの表現】 ・ Therefore~ 「このように~」とこれまでのまとめを示す表現です。 ・ In closing~ 「最後に~」という意味で、ここからまとめが始まることを示します。 この他にも、 問題を解いて見て「これは使えそう!」と思った表現は、 暗記カード に書き写しましょう。 いつでもどこでも確認できる状態にしておけば、格段にライティング力がアップします! 英検準1級ライティングの練習問題を解いてみよう ここでは、 英検準1級2018年第2回試験 の問題を使い、実際にライティングに挑戦してみましょう。 紙とペンを用意してください。 こちらが問題です。25分で解いてみましょう。 出典:公益財団法人 日本英語検定協会|準1級2018年第2回試験問題冊子 書きあがりましたか? こちらが解答例です。 It is essential for Japan to better preserve its many historic sites in order to educate its citizens about the past and increase tourism. (自分の意見) Visiting historic sites is one of the best ways to understand how people lived long ago. (意見の理由) Castles, old homes, and temples, for example, (具体例) give us a sense both of the ways people lived their daily lives and how they thought about things.