その他の回答(10件) 気楽にやろうよ(o^^o) 気を使いすぎだから テキトウも必要 1人 がナイス!しています 旦那さまは貴方を相談相手として見てくれていますか? 結婚生活も子育ても、夫婦で相談しながら進めていかなければいけない事がたくさん起こります。これから数十年、夫婦としてやっていけそうですか?
マンション(夫購入)から放り出すと責められました。 私はあなたが大変なときにセックスが少ないのは悪かったと思ってるけれど、 私も家事も仕事もやっていて疲れてると反論したところ、 初めて殴られました。怪我はしない程度ですが、頬が腫れあがりました。 今日待つのが怖いのはこのせいです。 離婚したらいいのか今の私には判断がつきません。5年間交際していたときは夫は思いやりが あって比較的私のわがままも聞いてくれる心の広い人でした。 いらだって物を壊したり暴力をふるったりする夫は私の知っている夫とはかけ離れています。 またあんなことが起きたら夫についていけません。私だって朝早く夜遅い生活で 仕事に家事に精一杯頑張っているのに、どうしておびえたり怒られなきゃいけないんだろと みじめで涙がでてきます。離婚はしたくないけれど私の気持ちを理解しない夫に疲れました。 夫に電話やメールを入れてみましたが、一切音沙汰がありません。 このままでいるより家出した方がいいでしょうか? A 回答 (13件中1~10件) No.
みわさんのご相談 旦那の帰宅が怖いです。 6年生の長男が、学校でうまくいっておらず、今日の遠足に体調不良で行かなかったことで、見捨てられたLINEがきました。 なんでこんなにヘタレになったのか。 私がそう育てたからだ。 どうしたものか、ときていたので、 この週末に行かなかった遠足の場所へ行ってこようと思うと返事をしたら、 もうそのまま帰ってこなくていい、 さよなら。 車もあげるからそのままどこか行ってと。 こういうことが年に数回あり、毎回数日私たちを無視し、まったく喋らなくなります。 その怖さがあり、またそんな日々がくると思うと、帰宅が怖くてたまりません。 話し合っても、毎回畳み掛けるように話して言葉攻撃に合い、何も言えなくなります。涙を出してしまうとため息つかれ。 今夜からどうすればいいか怖いです。誰にも相談できず、思わずみつけたここに書き込んでしまいました。。 悩めるみわさんに みなさまアドバイスお願いします! カテゴリー: 夫婦, 子育て
この回答へのお礼 お礼が遅れて申し訳ないです。 夫をこれ以上壊さないために、私は何をしたらいいか考え中です。 お金のかからない方法でリフレッシュする、とってもいいですよね。 夫が応じてくれたらやってみたいと思います。 お礼日時:2011/10/16 17:25 状況説明では以前の状態に戻ることはかなり難しいと思います。 何より物に当たったりあなたに手をかけることに関して大きな不安を抱きます。 家でより、実家などへの相談は不可能なのでしょうか。 しかし、身の危険を感じた場合は早急に身を隠すことを考えましょう。 冷静な状態で話し合える環境にあるとは思えませんし、時間を空けて 話し合うことがいいと思うのですが、あなたの旦那さんにその考えが持てるとな思えません。 第3者的な回答で申し訳ありませんが、あなたの身が心配になります。 この回答へのお礼 お礼が遅くなってすみません。 現在家を出ています。実家の両親は状況を知っており、 そんな状況が長続きしたらろくなことにはならない 早く決断しなさいと言ってきています。 正直離婚に踏み切るにはまだ何かが足りないのですが、 夫を愛しているとは言い難い現状なので、きちんと考えていきたいです。 お礼日時:2011/10/16 17:36 No. 5 masayan0001 回答日時: 2011/09/01 21:37 離婚したくなくても、暴力はいけないと思います。 精神的に疲れてしまったのであれば、一時期距離を置いて冷静になり考えることも大事だと思いますし 果たして妻の役目とはセックスの相手をするだけが妻の役目ではないように俺は思います。 仕事先がなかなか決まらない夫を賢明に支えるのも妻として立派だと思いますし、ただ旦那さんはなかなか就職先が決まらない苛立ちから主さんにしか当たることが出来ないのかもしれません。息抜きをさせてあげられる余裕もないのでしたら一度お互いに冷静になる時間を作ってみるのもいかがでしょうか?その上でお互いに必要な存在と気づくこともあれば、今のままでいけば主さんが精神的に疲れてしまい、もう限界のところまで行き着いてしまうと思いますし、その時には修復出来ない関係に陥ってしまう可能性もあります。そうなる前に旦那さんをも思いあってあげるように、自分をも大事にしてあげてください。 家を出ることにしました。自分が壊れてしまいそうだったので・・・ 夫のことは距離をおいて話しあっていきたいと思います。 温かい言葉ありがとう。 お礼日時:2011/10/16 17:31 No.
一休さんは、日本でよく知られるとんちで有名なお坊さんのおはなしです。 ですが私はこのお話が納得できず、もやっとしていました。 そして今回じっくりと読んで考えてみる事で感じ方が変わったのです。 ではここからは一休さんのあらすじです。 続きを読む 一生懸命生きていると、思ってもいなかった失敗をしてしまって後悔することがあります。 失敗というのは、やってしまうとどう頑張っても元に戻せない事がほとんどです。 一体どうしたら、失敗から立ち直る事ができるのでしょう? ここからは、一房のぶどうのあらすじです。 あなたは突発的な出来事が起きた時に自分がどうなるか想像してみた事はありますか? 近年、災害は頻繁に起こり、そのたびに「備えをしておかなければ」と思います。 ですが、時間が経つといつの間にかその時の気持ちが薄れていってしまって、「まあいいか。」と後回しにしてしまうのです。 さて、ここからはイノシシとキツネのお話です。 あなたは嫉妬したことがありますか? 嫉妬に心が支配された事はありますか? はちかづき姫ははちを頭にかぶった女の子のお話です。 はちかづき姫のお話は嫉妬との戦いのお話です。 そして、はちかづき姫ははちをかぶっていたために様々な体験をします。 さてここからははちかづき姫のあらすじです。 ギョッとする題名の童話です。 目の数の違うきょうだいのお話です。 そして人間の複雑な感情が入り混じったお話でもあります。 一体何を伝える為に作ったお話なのでしょうか? 【ガチョウと黄金の卵】イソップ童話のあらすじをサクッと簡単にまとめてみた！｜3分で読める！昔話の簡単あらすじ. それではここからは1つ目、2つ目、3つ目のあらすじです。 あなたは子供の時、何かが気になって気になって眠れなかったり、何かが不安で眠れなかったりしたことはないでしょうか? そして、他の人にすれば大したことではないのですが、自分の中ではそれはそれは大変な事なのです。 このスイッチョねこは気になることで大変な目にあった子ねこのお話です。 生き物が何かを食べるという事は、生死に直結する事です。 食べる事は生きる事なのです。 そして生きる為に仕事は必要です。 コロナウイルスの感染拡大の中で仕事をするという事について改めて考えた方も多いでしょう。 このお話には生きる事、食べていく事の教訓が詰まっています。 では、きつねとツルのあらすじから見ていきましょう。 いざという時、あなたはこの幽霊のような行動が出来るでしょうか? ゆうれいは何も考えないから出来るのでしょうか?
絵本おばあちゃん
お話を読んでしょうかいしよう「スイミー」板書1時間目 2年生の国語1学期の物語文、「スイミー」の実践を紹介。 ※板書はスキャンしたため若干歪んでいます。 身に付けたい力 今回は、 ○場面の様子に着目して、登場人物の行動を具体的に想像することができる。 を中心に指導していく。(指導書には、語彙に関する指導目標も入っています。) 具体的には、出来事と行動を結びつけて「スイミーは○○だから~をしたのだ。」と想像をし、物語の世界に入り込ませたい。 言語活動 あらすじと、すきなばめんをまとめて、レオ=レオニの本をしょうかいしよう。 完成した「スイミー」の紹介カード 本時(1時間目) 導入 こんな本を見つけたよ T:面白い本を見つけたんだ。 C:え、どんな本!? T:これなんだけど(「たんぽぽ」という題名の本を見せる。子どもたちは「たんぽぽのちえ」を学習しているため興味がある様子) C:面白そう! T:でもどうやったらみんなにこの本の良さを伝えられるかなあ・・・。(頭抱え) 低学年にはよく使う導入。こんなことできたんだすごいでしょ!という憧れ(笑)をもたせる方法と今回のように困っているので助けてほしいという方法。 どうしたら本をしょうかいできるだろう・・・。 C:あらすじを教えればいいよ! (これには驚き) C:気に入ったところを読むといい! C:たんぽぽのちえの時のようにカードを作って伝える! (「たんぽぽのちえ」では順序の言葉を使ったクイズをカードに書いて出し合った) T:そうかそうか、そうすれば本の良さを伝えることができるんだね!先生よりどうやらみんなの方が上手にできそうだ。 T:今回はこんな物語を用意したから、このお話を使って紹介する方法を考えようよ。 ここでスイミーの題名を書く。ここから、スイミーはみんなで読むが、本番はレオ=レオニの作品だということを伝え、どっさり本を見せる。(知ってるー!の声が湧く) 展開 あらすじとは 子どもたちの言葉から単元のめあてを板書する。 T:ところでみんな、「あらすじってなんですか。」 C:簡単に教えること! C:知らない人もわかること! C:大体のないようのこと! (これが出てきたことには驚き) ここまで出れば「あらすじ」の意味を共有できている。要するにすべてを紹介するのではなく大事なところをしぼって伝える必要があることを、子供たちは感覚でとらえている。 あらすじを伝えるには T:では、あらすじを伝えるために、今日は何を読まなければいけないだろう。 C:出てくる人物!