プラトンは、西洋哲学の基礎を作った人物です。 彼の思想が登場して以来、1000年以上もの間、ヨーロッパ世界に影響を与え続けました。 哲学の世界では「ほとんどの哲学が、プラトン哲学の解釈である」と言われるほど、重要な概念の多くを提唱しました。一方で、プラトンの考えは難解で、多くの人が理解するのに苦しみます。 そのため、この記事では、なるべく難しい言葉は使わずに、丁寧に解説します。なお、前提知識はいりません。 プラトンとは? プラトンは、紀元前427年に誕生しました。日本だと弥生時代です。 彼は、古代ギリシャのアテナイに生まれ、王族の血を引く裕福な家庭に生まれました。ソクラテスを師匠とし、アリストテレスを弟子に抱えていました。 とはいえ、プラトンはソクラテスから何か思想を受け継いだわけではありません。 しかし、師匠のソクラテスが世の中のあらゆるものを否定したおかげで、彼独自の思想を構築することになります。 この辺りの経緯について詳しくは下記の記事でも解説しています。 10分でわかるソクラテスの思想 -弁明・問答法をわかりやすく図解 またプラトンの弟子のアリストテレスは、プラトンの思想と、古代ギリシャ的な古い思想を折衷しようとしました。下記の記事で解説しています。 10分でわかるアリストテレスの思想 – 形而上学、自然学をわかりやすく解説 哲学とは何か? プラトンの思想を理解するには、まず哲学とは何かを理解する必要があります。 哲学につい様々解釈がありますが、「存在とは何か」を考える学問だと思えば十分です。 では「存在とは何か」の答えは、大きく2つに分類できます。 1つ目が存在とは「なり出でてある」という考え、2つ目が、存在とは「作られてある」という考えです。 ソクラテス以前の古代ギリシャの人々は、あらゆる万物は、生き生きと生まれ、変化し、そして消滅する「なり出でてある」と考えてました。日本の八百万の神に近い考えです。 しかし、ソクラテス以降、正確にはプラトンから、その考え方を捨て去り、万物は、すべてが死せる材料・物質であり、そして、「作られて存在している」と考えるようになりました。 プラトンは、この発想の大転換をした人物と言えます。プラトンがわかりにくい理由は、日本人の価値観は、「なり出でてある」思考が当たり前だからです。目の前にある木が、作られたものなどという発想に普通は辿りつきません。 しかし、この根本的な存在に対する解釈の違いを理解しておけば、プラトン思想は、すんなりと理解することができます。 プラトンの思想とは?
しかし、2作目、3作目とどんどん面白くなくなると感じるのは私だけでしょうか…涙 さて、現実世界とイデア界の対比、おわかりいただけたでしょうか? ところで、これを読まれたみなさんの中にも思う人もいるかもしれませんが… え、イデア界なんて本当にあるん? もし本当にあったとして、それが何の役に立つん? プラトンのイデア論とは？【死ぬほどわかりやすく解説】. みたいな疑問が浮かびます。 プラトンの弟子、かの有名なアリストテレスも、まさにそのような疑問をもった1人でした。 アリストテレスとの対比 上の絵は、ルネサンスの画家ラファエロの作品である 『アテネの学堂』 。 この絵の舞台となっているのは、プラトンの作った アカデメイア という学園です。 この絵の中央で語り合う2人の男がいますが、 左がプラトン、右がソクラテス だとされています。 2人の手を見ると、プラトンは天上を、アリストテレスは地上をそれぞれ指しています。 これは プラトンがイデア界に真理があると主張したのに対し、アリストテレスは現実の世界に真実があると反論している ことを示しているのです。 アリストテレスは、現実の世界を探究した哲学者でした。 彼は万学の祖と呼ばれ、天文学、気象学、動物学、植物学、地学などの学問はすべてアリストテレスから始まっていると言われます。 アリストテレスの研究は アリストテレス よく観察して、その特徴を整理してみよう! というのがモットー。 生物学、特に動物学の研究で大きな成果を上げていると言われ、数百種にわたる生物を詳細に観察し、多くの種の解剖にも着手したそうです。 ゆるい イルカを哺乳類であると分類したのものアリストテレスだって! きらら へー!
!」 以上になります。 最後までご覧いただき、ありがとうございます。
アリストテレスの思想 最後にアリストテレスです。 アリストテレスを一言で示すと「好奇心の塊」です。 アリストテレスはプラトンが作った学園である 「アカデメイア」でトップの学生でした。 しかしプラトンの考えをそっくりそのまま引き継いでいるわけではありません。 というよりプラトンの考えを学んだ上で、 プラトンとは反対の思想を創り上げています。 プラトンのイデア論はざっくりいうと、 「真実だったり、本質はこの世ではない場所にある」 という考え方でした。 しかし、アリストテレスはこの考えに対して、 「そんなこと考えて何の意味があるんだろう?」 という感想を抱きます。 そこから、現実の目に見えるものの中から、 真実や本質を見つけ出そうとします。 そのために、実際に目に見えるものを観察や分析するなどして 真実や本質は何かを見つけ出そうとします。 その結果生まれたのが論理学や動物学や政治学などです。 イルカが魚類ではないということも、 アリストテレスは既に分析済だったそうです。 彼が「万学の祖」といわれるのは、そのためです。 また、彼はプラトンと同じく「リュケイオン」という 学園も設立しています。 ソクラテス、プラトン、アリストテレスの思想まとめ この3人が圧倒的な人物であったことが理解いただけましたでしょうか? 最後に3人の思想を簡単にまとめておきたいと思います。 ソクラテス →知らないことを知らないと知っている俺 プラトン →本質はこの世にはない、そう、イデア論 アリストテレス →本質は目の前にあるやん、観察と研究大好き 今回はここまでにします。 最後までご覧いただきありがとうございました! !
アリストテレスはさまざまな分野を探求した学者です。高校倫理では「形相と質料」「観想」「知性的徳」「倫理的徳」などを考えた哲学者として習いますが、他にもいろいろな業績が残っています。 知性的徳と倫理的徳 人間には知性的なところと感情的なところがありますね。 知性 感情 勉強しないといけないと思うことは知性の部分。でも疲れているから勉強したくない、というのは心と感情の部分。人間はいつも知性と感情の間を動いています。 アリストテレスは知性の徳を知性的徳、感情の徳を倫理的徳としました。 知性→知性的徳 感情→倫理的徳 倫理的徳 倫理的徳は感情の徳です。倫理的徳は一長一短に身につくものじゃない。まったく勇気のない人がいきなり勇気を持って、軍人のように行動することはない。長い時間をかけて精神的・肉体的な訓練を重ねて、勇気のある人間になる。 倫理的徳はある意味で、良い生活習慣、正しい行動のくりかえしの上にあります。 こちらもおすすめ 高校倫理 解説と問題まとめ(中間期末試験対策からセンター試験対策まで) ソクラテス(無知の知と問答法) プラトン(イデアと洞窟の比喩、徳と哲人政治) アリストテレス(形相と質料、善と正義) 世界史・倫理で出てくるギリシア語と意味のまとめ
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