北アメリカと日本の学校の違い:まとめ 北アメリカの学校の違い、その他の特徴 今回は、学校のシステムや決まりごとなどの違いをまとめてみました。そこから、教育に対する考え方、子供に求めることなどの違いが垣間見れたと思います。 ひとつづ細かく説明してきたら、とても長い記事になってしまいました。今回書ききれなかった学校の違いを、ざっとリストアップします。 日本のような素敵な給食がない 子供の掃除当番がない 子供の塾通いは、ほとんどない 全体での集まりや式が、極めて少ない プールがない学校がかなりある アレルギー対策に細心の注意を払う必要がある 年に2度、先生にギフトを贈る習慣がある 親のボランティア活動が大事 特別に長期学校を休む場合、事前に学校と話し合うべき 新年度のクラス替えの際、学校にリクエストを提出できる などなど、 これについては、こちらの別記事にてご紹介しています。 北アメリカの学校に子供が通うとき、親が知っておくべきこと5点 よろしかったら合わせとご覧ください。 最後までご愛読ありがとうございました。
日本は全国で統一して小学校が6年、中学校が3年、高校が3年と決まっていますよね! アメリカでは小学校が6年(小学校に付属しているKindergardenも含めると7年)、中学校が2年、高校が4年が一般的ですが、州によって異なり、小学校が5年(小学校に付属しているKindergardenも含めると6年)、中学校が3年、高校が4年となることもあります。 また、余談ですがカトリックなど宗教的な学校は幼稚園から13年間ずっと同じ学校ということもあります。日本の大学の付属校のようなエスカレーター式の学校と似ていますね! 幼稚園、保育園制度 アメリカでは preschoolまたはnursery schoolという教育期間があり、これが日本の幼稚園や保育園に当たります 。 期間は3歳〜5歳の日本で言う年少さんと年中さんに当たる年齢で、1年行く人もいれば2年行く人もいます。 日本と同じく義務教育ではないので、行かなくても問題ありません。 日本と違うのは年長さんに当たる学年はpreschoolまたはnursery schoolではなく小学校についているkindergardenに必ず行く(義務教育)ということです。 ちなみに日本では共働きの家族などは0歳〜3歳の間も保育園に預けられますが、アメリカではこのような両親ともに働いている場合はどうしているのだろうと思いますよね! アメリカにももちろん赤ちゃんを預けられるday careと呼ばれる日本の保育園に近い施設があります。 また、day careの他にもベビーシッターを雇って赤ちゃんを見ててもらう家も少なくないようです。 ホームスクーリングも認められている ホームスクーリングとは、学校に通わず、家で勉強をすることを言います。多様性を重視するアメリカでは、この ホームスクーリング制度 が認められています。 ホームスクーリングを選択する理由は、ドラッグやいじめなどの学校環境への不安、教育内容への不満、宗教上の理由などさまざまなものがありますが、現在200万人以上の人が実際にホームスクーリングを選択しています。 「え、家で親から勉強を教わるって本当に大丈夫なの?」「学校へ行ってる子達と比べて遅れをとらないの?」と思うかもしれませんが、親が自分だけで教えきれない部分はオンライン授業を活用したり、家庭教師を雇ったりするなど工夫をしています。 他にも週に1回ホームスクールセンターに行って授業やテストを受け、1週間分の宿題をもらうという形のホームスクールもあります。 また、そもそも多様性を重んじる国なので、仮に周りのみんなと学習した内容が違っていたとしても問題ないということですね!
北アメリカの学校ってどんなもの?学校が秋から始まるとか、決まり事が少なく自由そうだとか、なんとなくイメージ的に知っている方も多いと思います。 今回は、私の子供の通っている、北アメリカにあるトロントの小学校と、日本の学校との違いをまとめてみました。 北アメリカの教育システムの違い アメリカでは9月から新学期で、学年末は6月末。夏休みが長い! 日本の夏休みは7月末から8月末と1ヶ月程度。それに比べ、北アメリカではだいたい、6月の最終週あたりから9月の頭までと2ヶ月強、夏休みがたっぷりとあります。 <学校日程の比較> 日本の横浜市の公立小学校の場合: 2017年4月5日:始業式 2017年3月24日ー2017年4月4日:春休み(12日間) 2017年7月21日ー2017年8月26日:夏休み(37日間) 2017年12月26日ー2018年1月6日:冬休み(12日間) 2018年3月25日:修了式 北アメリカのトロントの州立小学校の場合: 2017年9月5日:始業日 2017年12月23日ー2018年1月7日:冬休み(16日間) 2018年3月10日ー2018年3月18日:春休み(9日間) 2018年6月29日ー2018年9月3日:夏休み(67日間) 2018年6月25日:修了日 こうみると、短期の休みは日米ではあまり差がなく、春休みに関しては日本の方が若干長いですね。比べて夏休みの長さはアメリカが倍くらいになります。しかも、後述しますが、夏休みは宿題もなし。子供にとってはパラダイスのような休み! ですが、 子供の世話をする親にとってはかなりの負担になります 。 北アメリカでは、子供がある一定の年齢(だいたい10歳前後)になるまで、単独で行動することがかなり厳しく禁止されています。 どこに行くにも、保護者やベビーシッターがついて行かないといけないし、家に子供だけでお留守番なんてありえません。もし見つかった場合は警察に通報され指導され、2回目の指導で子供の親権が危うくなるケースもあるとか 。 なので、親が共働きの家庭の場合、2ヶ月にもわたる長い休みの間、子供をどこかに預けなければなりません。共働きの家庭は、だいたい放課後に子供を預けるプログラム「After school program (放課後プログラム)」に登録しているため、だいたいそういった施設が夏休みの間も子供を預かることになります。 また、共働きでない家庭も、夏休みの間だけ行われる「Summer Camp(サマーキャンプ)」というプログラムに、週単位で子供を預けることがよくあります。ちなみに、紛らわしくキャンプと呼ばれていますが、森の中でテントを張るキャンプではありません!要は、子供を集団で集めて、一緒に遊んだり、習い事をしたりする集まりのことを指します。 なぜ親が家にいるのに子供を預けるのか?
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就労継続支援で知的障害者の役に立ちたい!その思いを実現させるときに正しい情報や、接し方を知っているかいないかでは大きな差がでますよね。この記事では知的障害の内容から、当事者が困っていること、やってはいけない対応や適切な対応をご紹介します。 1. 知的障害とは 知的障害とは、発達期(幼少期から青年期)に生じ、読み書きや数学、論理的思考、知識や問題解決といった「概念的領域」、対人コミュニケーションや社会的判断、自己制御などの「社会的領域」、金銭管理や行動の管理などの「実用的領域」という、3つの領域における知的機能と適応機能の双方に明らかな制約が見られることで特徴づけられる障害です。 知的障害という用語は、複数の法律に記載がありますが、具体的に何をもって知的障害とするのかに関する法的な規定は現時点では存在しません。知的障害については、医学的な診断としての知的障害と、療育手帳の交付など福祉的支援の対象としての知的障害の2つがあります。 ①医学的な知的障害 医学的な基準においての知的障害は、全体的な知能の障害と、日常の適応機能の障害によって特徴づけられます。知的機能は、一般的には知能検査により評価され、平均から2標準偏差より低い(IQ得点では65-75)ことが一つの目安となります。 ②福祉的な知的障害 福祉的な基準における知的障害は「療育手帳制度について(昭和48年9月27日厚生省発児第156号厚生事務次官通知)」に基づき、児童相談所、または知的障害者厚生施設などの審査のもと判定がなされます。 その際の判定基準や手帳の名称については、交付する自治体によって異なっており、定期的に再判定がおこなわれます。 2.
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