2008年にスタートし、毎年TBSで決勝戦を生放送している、コント日本一を決める大会「キングオブコント」。今年の大会から即席ユニットでの参加が認められ、1回戦から例年以上の盛り上がりをみせている。 1回戦を突破した注目の即席ユニットは、「キングオブコント2014」で優勝したシソンヌと同大会で準優勝したチョコレートプラネットの「チョコンヌ」、「M-1グランプリ2020」準優勝の「おいでやすこが」、おばたのお兄さん、ひょっこりはん、俳優・勝矢のユニット「おかん」、ゆりやんレトリィバァとガンバレルーヤの「ガンバレルーやんレトリィバァ」、元ラーメンズの片桐仁と青木さやかの「母と母」、アイデンティティとR藤本のユニット「アイデンR」など。また、「M-1グランプリ2015」王者のトレンディエンジェル、「M-1グランプリ2018」王者の霜降り明星をはじめ、おかずクラブ、土佐兄弟、トム・ブラウン、ザ・プラン9、ヘンダーソン、ゆにばーすら注目組も2回戦に駒を進めた。 7月21日(水)からスタートする2回戦には、1回戦免除のシード組が続々と登場!! ワンランク上の戦いが始まる。シード組に話を聞いた。 ◆アイロンヘッド 辻井亮平(左) 「大阪でピン芸人たちがキングオブコントのためだけに即席ユニットを試すライブをやり始めていて、そこで化学反応が起きたら厄介なことになる。みんな面白いやつらが集まってるんで。大会自体は盛り上がると思います。2年前の準決勝で語り草になるほどスベってしまったので、なんとか今回は突破していきたいです。頑張ります!
ストロベリーロマンス とんたくと ナミダバシ タニャロー アンダーパー ロングアイランド カイノス おかん クロコップ オダウエダ しめじクリニック ベーコン いぬ サスケゾノ ドンデコルテ オドるキネマ 以上、16組
この激闘を、是非お見逃しなく! 07/29 18:00 ラフ&ピースニュースマガジン
ゾフィー ビスケット ハッピーエンド ヨコハマホームラン ものいい 以下、7/2(水)予選1回戦合格者です。 ジョイマン テクマクマヤコン ジャム アンチアンサー ロマン峠 ベイビーギャング や団 ママンマ ドッグレッグ バビロン ななまがり 以下、7/1(火)予選1回戦合格者です。 天秤丸 ウレシハズカシ ヒップ☆スター くるくる7 ブラボー ダークニンゲン 8ぎり兎 ヘッドライト カブレラ ムラサキ少年 マユリカ アキナ 以下、6/30(月)予選1回戦合格者です。 クラスメイト ジャムファミリア 数学AB 例の件 コロコロチキチキペッパーズ ジソンシン ビスケットブラザーズ サンドロップ ロシアン生まれ
ーー子どもの意見の尊重、自由に意見を表す場をもらえているかしら? ーー差別の禁止、の中に "意見" も入っていますね。 ■日本批准25周年(2019年時)の課題 国連・子どもの権利委員会は、2019年2月、日本政府が2017年に提出した最新の報告書に対し、審査結果をまとめました。とくに以下の点については、緊急に対応すべき課題として指摘しました。 1. 差別の禁止 2. 児童の意見の尊重 3. 体罰 4. 子どもの権利／札幌市. 家庭環境を奪われた児童 5. 生殖に関する健康及び精神的健康 6. 並びに少年司法 引用:国際連合 CRC/C/JPN/CO/4-5 (仮訳) 配布:一般 2019年3月5日 原文:英語 児童の権利委員会 日本の第4回・第5回政府報告に関する総括所見* 差別など一部の内容は、初回の勧告から引き続き指摘されていることであり、日本として改善がまだまだ進められていないことがわかります。また、全体としてSDGsに沿った取り組みを行うようにも要請がありました。 World Vision ホームページより引用 日本の緊急で改善すべき課題の2つ目に、『児童の意見の尊重』が入っていますね。学校の先生の多忙さを想像すると、個人の意見が尊重されないのは仕方ない。。と、大人は思ってしまいがちですが、それは正しくないのかもしれません。 意見を言わず我慢した結果を引き受けるのは、 大人ではなく、子どもです。 大人も子どもの意見を聞かないことには、 その考え方を知ることすらできません。 考え方を知ることもしないのに、 どうやって、その子の為の判断をするのでしょう? 『児童の意見の尊重』、大人の理由で その機会を軽んじるのは、罪な気分になってきました。 私自身も「まだ、子どもだから!」という理由で、子どもの意見を跳ね除けないように気をつけないといけないなぁ。。と反省。 ■セーブ・ザ・チルドレンの『子どもの権利』に関する3万人アンケート 子どもの権利条約採択30年、日本批准25年にあたり、セーブ・ザ・チルドレンは2019年夏に全国の15歳から80代までの3万人に、子どもの権利に関する意識調査を実施しています。 この中に、『現在の日本の社会において、守られていないと思う子どもの権利を選んでください。』との質問があり、 80%以上の子どもと大人が、守られていない子どもの権利があると感じている部分があることが分かっています。 その中でも、 ◉第3条:子どもにかかわる全ての活動において、子どもの最善の利益が第一に考えられること (子ども3位36.
1%と45年連続の低下となり、いずれも過去最少を更新しています。 せめてこれから生まれてくる子ども達と今を生きる子ども達の権利を尊重する社会にしていきたいものです。 (参考ホームページ) ・ 日本財団子ども基本法WEBサイト ・ 日本ユニセフ協会 「子どもの権利条約」 ・ セーブ・ザ・チルドレン「3万人アンケートから見る 子どもの権利に関する意識」 ・ 日本財団 「スコットランド子ども若者コミッショナー ブルース・アダムソン(Bruce Adamson)氏インタビュー」 ・ ARC 平野裕二の子どもの権利・国際情報サイト (参考文献) ・喜多明人、吉田恒雄、荒牧重人、黒岩哲彦編(2001)子どもオンブズパーソン:子どものSOSを受け止めて.日本評論社. ・子どもの権利条約総合研究(2010)子どもの権利研究第17号.日本評論社 ・日本教育法学会子どもの権利条約研究特別委員会(1998)子どもの権利:基本法と条例.三省堂.
文と写真・晏生莉衣 スレブレニツァ(ボスニア・ ヘルツェゴヴィナ)のジェノサイド犠牲者のための追悼墓地 世界の独立国の中でアメリカだけが「子どもの権利条約」の締結していないことを、レッスン15で取り上げました。一方、こうした国際人権条約で、アメリカを含めて数多くの国々が締結しているのに、日本は未締結という条約があります。「集団殺害犯罪の防止及び処罰に関する条約」です。 英語の正式名はConvention on the Prevention and Punishment of the Crime of Genocideで、「集団殺害」というのはGenocideの日本語訳になります。現在では、Genocideをカタカナで「ジェノサイド」とし、一般に「ジェノサイド条約」という略称で呼ばれています。 この条約は第二次世界大戦後、最初に国連で採択された国際人権条約で(1948年採決、1951年発効)、ジェノサイドを国際法上の犯罪であるとし、その防止と処罰について定めています。 では、ジェノサイドとは、どんなことを指すのでしょうか? 条約では、ジェノサイドを「国民的、民族的、人種的または宗教的な集団の全部または一部を破壊する意図を持って行われる行為」というように規定しています。難解です。わかりにくければ、条約の時代的背景にある第二次世界大戦中のナチスによるユダヤ人大量虐殺について思い起こしてください。このホロコーストのように、特定の人種や民族グループをターゲットとする迫害や殺害がジェノサイドです。そして、こうした非人道的な行為が二度と行われてはならないという戦後の国際的な決意が、この条約を生み出したのです。 「集団殺害」とは?
子どもの権利条約って何? 学童保育とどう関係しているの? うんうん なんだろね… 今日は 学童保育と子どもの権利条約 についてイオピーマンなりに簡単にわかりやすくお伝えします。 この記事を読むことで、 学童保育で大切にされている子どもの権利条約の内容が理解できるようになります。 そうなることで、学童保育の生活の中で、 子どもの権利条約にのっとる保育が展開できる ようになります。 子どもたちの意見を尊重し、子どもたちが「何もしない」ことも認めることができる指導員になるきっかけが与えられます。 それは、子どもたちの幸せを守る学童保育の生活づくりのことです。 どうぞ、最後までお付き合いください。 子どもの権利条約って何? 子どもの権利条約は、子どもの権利を守る約束ごとです。 この約束を守ることは人間の義務となります。 子どもの権利条約は1989年に「世界中の子どもたちの幸せのため」に誕生しました。 政府訳では、「児童の権利に関する条約」となっています。 子どもの権利条約の基本理念は4本の柱があります。 差別の禁止(2条) 子どもの最善の利益(3条) 生命・生存・発達の権利(6条) 意見表明権(12条) 全部で54条まであります。 戦争や貧困の問題から子どもたちを救うために世界中で活用されている条約です。 児童虐待や差別がない社会にしていくための条約でもあります。 日本は1994年に締約国となりました。 そしてそれは全世界の子どもたちが持っている権利です。 今、目の前にいるこの子も、地球の反対側にいるあの子も持っている子どもの権利です。 だから、学童保育所に通う子どもも当然、その権利は擁護されます。 第31条には、休息・余暇、遊び・レクレーション、文化的生活・芸術への参加の権利があります。 それは、「何もしない権利」や「気晴らしの権利」のことです。 それも権利? 学童保育の生活の中でも大切にされる権利のひとつです。 また 児童福祉法(第1条)では、「児童の権利に関する条約の精神にのっとり…」と明記 されています。 2016年改正ね。 放課後児童クラブ運営指針では、第1章2. (2)「児童の権利に関する条約の理念に基づき…」 というように、子どもの権利条約の精神と規定がきちんと位置づけられています。 画期的‼ 子どもの生活づくりの中に、 子どもの権利条約の精神が組み込まれることは、素晴らしいこと です。 学校教育では まだまだ… 学童保育は、子どもを尊重し、子どもの主体性を重視した生活づくりを大切にしています。 このことは、子どもの権利そのものです。 その中でも、 第3条「子どもの最善の利益」 は有名です。 「子どもの最善の利益」とは 「子どもにとって1番いいこと」 です。 詳しく知りたい方はこちらをどうぞ ➡︎ 学童保育と子どもの権利とは?子どもの最善の利益って何?
・追記 今回は、「 はるな まさし 」さんからの リクエストに応えるという 初めての形になりましたが その理由も 専門職だからといって 上から発信するのではなく 子育てを一緒に楽しむ仲間として 大事にしていきたい(尊重したい) と思ったからです 多分、自分だけの想いで書き始めたら 子どもの権利条約はこういうものだよ! と情報だけのブログで 「すべての親に大切なこと」 の 結論には 至ってなかったと思います なので、自分自身の成長のためにも 今後もリクエストがありましたら コメント欄に書くなど よろしくお願いします (応えられるかどうかはわかりませんが) ※はるな まさしさん リクエストありがとうございました☺️ しゅり先生 子育て"オールインワン"ブログ では お金のお医者さんである FP資格 と 保育職 の資格を一通りもっている 私が、 あなたらしい子育てライフ を サポートする情報を発信しています ミキー 新着記事を読みたい人は 下にある しゅり先生をフォローするから Twitterに友達申請してみてね☆ ブログから来ました!と 一言あると泣いて喜ぶよ♪ プロフィール記事👇
ミキー 保障できてないね💦 しゅり先生 働いている学童でも 参加する権利を 1番大切にしている と 言っても過言じゃないよ! ここからは 市役所が市内研修の講師として呼ぶ 安部芳絵(あべ・よしえ) さんの 研修内容を中心に 経験談や持論を交えて 解説します 子どもの声が聴かれない社会になっている しゅり先生 こんなニュース聞いたこと ありませんか?👇 新しい保育園・幼稚園の建設は 騒音の懸念など 近隣住民の苦情による建設反対! 一斉休校で外(公園など)で 遊ぶ子ども・・・通報される🚨 とある調査では SNSの裏アカウントを持つ子どもは 3分の1 もいると言われています いかに 子ども達の声を聴くことが 下手な大人が多いのかが わかります 安倍芳絵先生の研修資料より引用 しゅり先生 大人の身としては 耳が痛い😓 義務を果たさないと権利はないのか? そして、「権利」の話をすると 「義務」を果たしてから ( 権利と義務はセット )という 意見が聞こえてきそうですが 違います 結論からいうと 人権は人と国家の間に生じる ( 権利は人に、義務は国家にある ) 例えば 「スーパーで物を買う時にお金払う」のは 売買契約 の話です 安倍芳絵先生の研修資料より引用 犯罪者でも人権を踏みにじるような 拷問ができないのと一緒で 権利とは 何かを果たさないと 得られないものではなく 誰もが常に持っているものです 子育てでも 〇〇しないと、〇〇出来ないよ! (義務を果たさないと権利をあげないよ) とつい言ってしまいがちですが (自分も言ってしまうことあります💦) 〇〇したら、〇〇しよう! などと 声かけを変えてみると良いかもしれません 日本は子どもの権利条約を守っている!? 日本は1994年に世界で 158番目として 子どもの権利条約を批准しました。 批准してから初回は2年以内 それ以降は5年ごとに それまでの取り組みについて 国連に報告の義務があります。 ③カップヌードルのCMの最後の件 「 形だけのもの になっているとも 言えます。」と書きましたが 国連にも 4回 も勧告(ダメ出し)を 受けています。 守っている!とは、いえないのが現状です。 働いている学童で大切にしていること(ナナメの関係について) 中学・高校生に進路相談を誰にするか? という安倍先生のアンケートに 「 学童の指導員 」という答えが 意外に多かったそうです それは 「あそこの大人は怒らない」 「決めつけないで聴いてくれる」 という安心感から相談しやすい という考察で 担任の先生・親 は直接関わる 縦 の関係 横の関係である同級生は ライバル でもある 学童の支援員 や 部活の先生 などは 間接的に関わる関係 ( ナナメの関係 )の大人 このナナメの関係が 参加する権利(自由に意見を表す)を 保障するのにあたり 大事だと考えられます ミキー 参加する権利を 保障することによって 一生役に立つ 自主性 が育まれるよ!☆ 進路相談に来る高校生 実際に卒所生で進路相談を しに学童に来る子がいます 支援員として、指導することも もちろん大切ですが ナナメの関係を大事にしています ミキー 寄り添う気持ちがあってこその " 指導 "だよね☆ また、行事なども 子ども達と一緒に話し合いをして 決めるようにしています 学校の修学旅行先を 子ども達に決めさせる ということはあまりないと 思いますが ナナメの関係を築きやすい 学童だからこそ、話し合い ( 子ども達と一緒に生活を創っていくこと )が大事です!