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綾野 鈴子 保育内容総論/教育実習(2年)/保育・教職実践演習(幼稚園)/保育実習指導Ⅰ(保育所)/保育実習Ⅰ(保育所) プロフィール 学位及び業績 金澤 延美 英語コミュニケーションⅠ・Ⅱ/基礎講座/保育実習指導Ⅰ(保育所)/保育実習Ⅰ(保育所) プロフィール 学位及び業績 佐藤 晶子 保育内容「健康」/保育内容「人間関係」/保育者論/基礎講座/保育・教職実践演習(幼稚園)/教育実習(2年) プロフィール 学位及び業績 髙玉 和子 子ども家庭福祉/社会福祉/子育て支援/子ども家庭支援論/ライフデザイン/保育実習指導Ⅲ/保育実習Ⅲ プロフィール 学位及び業績 田口 禎子 心理学/教育相談/子ども家庭支援の心理学/特別な支援を要する子どもの理解と支援Ⅰ/特別な支援を要する子どもの理解と支援Ⅱ プロフィール 学位及び業績 古屋 真 教育原理/教育方法/保育・教育課程論/幼児教育制度論/ボランティア実習/保育・教職実践演習(幼稚園)/教育実習(1年) プロフィール 学位及び業績
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scene 01 どうしたらカッコよくなれるんだろう? 「Q~こどものための哲学(てつがく)」は、一つのことを深~く考えるための番組です。考える少年・Qくんの部屋をのぞいてみましょう。 鏡(かがみ)を見ながらドライヤーで髪(かみ)をセットするQくん。Qくんはサワ~ってした髪型(かみがた)にあこがれていますが、Qくんのハネた髪の毛はまっすぐにはなりません。Qくんが「かっこよくなりたいなあ~、どうしたらサワ~ってなれるんだろう…」とつぶやいたのを聞いて、ぬいぐるみのチッチが時間を止めます。「どうしたらカッコよくなれるのか」をいっしょに考えていきましょう。 scene 02 カッコいいってどういうこと?
風景から友達を外すに は どう す れ ば いい で す か? How do I add or remove a Friend from my Scenery? 会場内で不明な点や困ったことがあった時 は どう す れ ば いい で す か? Where should I go if I need information or assistance in the venue? 歯ブラシや髭剃り、ドライヤーなどが並んでいるのは、生活感が漂っていますが、逆にこういうのをみると、な ん だ か 「 共同生活 」 っていい な 、 と思ってしまいます。 While the tooth brushes, shavers, hair dryers, etc. give it a lived-in feel, looking at this it also makes one think of ho w nice it is to enjoy a "communal lifestyle. たけのこごは ん ってどう し て こんなにおいしい ん だろ う 。 Why Bamboo shoot rice will be so delicious? 別にIMAってグループとしての活動じゃなくたっ て いい ん だ 、僕たち皆が住むこの世界を良くしようとしている人々皆がIMAな ん だって 思 っ て いる よ 。 You don't even have to call it a group, it's just—anyone is IMA if you' re just tr ying to help thi s world t o be a better place, you know, I believe. 冷 凍 だろ う け ど、普段食べないか ら いい じ ゃ ない か って ね 。 I t might ha ve been froz en, but t ha t was all right: we usually don't eat such expensive stuff. それでエイリアン は どう な る か だって ? So, what will happen to the alien? 一消費者としての立場で東芝の活動をみると、商 品 だけ で は なく「タイの生活がよくなるため に どう し た ら いい か 」 というメッセージがこめられていると思います。 When I observe Toshiba's activities from the viewpoint of a consumer, I think Toshiba provides n ot only pr od ucts but communicates the message that Toshiba is [... ゴーストルール (Testo) - ゐづ - MTV Testi e canzoni. ] seeking to improve [... ] the quality of life of people in Thailand.
冷蔵庫(れいぞうこ)もレンジもないから、とれたらすぐに食べる~ だからいつも作りたてのりょうり、食べていたんだろうな~ うーん、新鮮(しんせん)! 電気の明かりもないから、真っ暗でねるしかない~ だからいつも早起き 太陽に感謝(かんしゃ)したんだろうな~ 明るいってすばらしい! scene 07 べんりな今では感じられない幸せ 「こうして考えてみると、ふべんもそう悪くはない気がしてきたなあ。」と話すQくん。チッチが「昔だって、べんりになった今では感じられない幸せがあったんだろうね。」と言うと、Qくんは考えこんでしまいました。「べんりになるって、いいことばかりじゃないのかもしれないなあと思って…。」と、考えがかわってきたようす。「あれれ?べんりはいいことに決まってるんじゃなかったっけ?ぬいぐるみはヘンなことにギモンを持つって言ってなかったっけ?」とチッチにツッこまれてしまいます。今度はみんなで、べんりになって反対によくないことを考えてみましょう。 scene 08 みんなで答えよう みんなで答えよう キュー! ねえみんな、べんりになってよくないことって、どんなことがあると思う? みんなで考えよう エー! もし電気ばっかりたよっていると、もし地震(じしん)とか、電気が使えなくなっちゃったら、みんながこまっちゃうと思います。 うーん、そりゃ困った問題だな! 1年中、エアコンのきいた部屋にいると、春、夏、秋、冬の良さがわからない。 たしかに、それぞれの季節(きせつ)のよさがあるもんな! いつも計算機(けいさんき)を使っていると、自分の頭だけで計算ができなくなっちゃう。 頭の中でパッと計算できるとカッコイイよね! どこに行っても乗り物ばかり乗っていると、足が弱くなって、体力がなくなっちゃう。 昔の人はどこにでも歩いて行ったんだもんな! いろんな答えがありますが、Qくん答えはでましたか? んーぼくの答えは……うん、見つけた! おー、やったな!キュキュキュみんなの答え、キュキュキュそれぞれちがう。 キュキュキュきみならなんて答えるの? キュー! 相手を理解しようとしなくていい、大切なのは「否定も肯定もせず、ただ受け入れる」こと──茂木健一郎×山崎ナオコーラ | サイボウズ式. scene 09 かもしれないアニメ:もしぼくが高性能(こうせいのう)ロボットだったら? もし勉強のできないぼくが、反対に、何でもできる高性能ロボットだったら?
「いい人だね」と言われたら、性格のいい人と都合のいい人のどちらの意味なのかを考えてみましょう。性格のいい人は褒め言葉ですが、都合のいい人は相手に軽くあしらわれているニュアンスがあります。両者の違いや都合のいい人を卒業する方法を紹介します。 【目次】 ・ そもそもいい人ってどういう人? ・ 性格がいい人の特徴 ・ 都合のいい人の特徴 ・ 都合のいい人をやめるには? そもそもいい人ってどういう人? 「あなたっていい人よね」と言われたとき、素直に喜べますか?
困っている人を放っておけない 困っている人を見ると、「何とかしてあげたい」と相手のことを考えすぎてしまい、何でもやってあげる人は要注意。後輩や部下をもって責任感が出てきたり、家族をもって子どもや夫に何とかしてあげたいと思うのはいいことですが、 自分を犠牲にしてまで相手のためにと身を投げ出すのは、単に都合のいい人 になってしまいます。「相手がかわいそう」と手をさしのべるのも、時と場合によると心得ておきましょう。 都合のいい人をやめるには?
あんどうたくみくん(小学5年生・神奈川県)からの質問に「心と体」の篠原菊紀先生が答えます 「ダメ」と言われるとよけいやりたくなるという、それは人間にありがちな「カリギュラ効果」です 言われたときには頭の中でそれをする準備が始まっていて、それでつい、やってしまうこともある 子ども科学電話相談 2020/07/12 記事を読む 【出演者】 石井アナ: 石井かおるアナウンサー 篠原先生: 篠原菊紀先生(公立諏訪東京理科大学教授) たくみくん: 質問者 石井アナ: お名前教えてください。 たくみくん: たくみです。 どんな質問ですか? どうして人は「やっちゃいけない」って言われるとやりたくなるのですか? 例えばゲームとか、お菓子とか、「ダメ」と言われるとついついやりたくなってしまいます。 それは、たくみくんが? はい、そうです……。 どうしてなんでしょうねぇ。篠原先生、お願いします。 篠原先生: たくみくん、こんにちは~。 こんにちは~。 そっか、やりたくなっちゃうか。 はい、なっちゃいます。 ははは。でも「やっちゃいけない」って言われて、やめることもできてる? ゴーストルール - 初音ミク Wiki - atwiki（アットウィキ）. はい。 「やめることもできるけど、ときどきできなくなるのはどうして?」みたいに考えればいいかな? う~ん……。 「禁止されてもついやってしまうのは、なぜなんだろう」というのは、昔からよく言われています。「カリギュラ効果」なんていう言葉、聞いたことないかな? ないです。 昔、『カリギュラ』っていう、ちょっと残酷な映画があって、アメリカのある州なんかでは「この映画、見ないでください」って禁止されたんです。そうしたら、禁止されていないところで大人気になっちゃった。要するに「見ちゃいけない」って言われるとよけい人は見たくなるっていうことで、心理用語では「心理的リアクタンス効果」といいます。「ダメだよ」って言われるとちょっとひっかりができて、よけいにそれを見たくなったりやりたくなったりすることがあるのは、昔から知られています。だから、たくみくんが言っているのは、いわゆるカリギュラ効果、心理的リアクタンス効果ということだと思います。 なぜそうなるのか、その説明もいくつかあります。例えば「ゲームしちゃダメだよ」って言われたときって、自分がゲームをしているときのようすが頭に浮かばない? そういうときのたくみくんの脳の活動を調べると、実際には手なんか動かしていないのに、手を動かしているときのような活動をしていたり、あるいは、これから何かをやろうって思う「やる気」に関係する場所が脳の奥にあるんだけど、そこが活動しちゃうの。 はぁ~。 「やめろ」って言われているときに、頭の中では「やる」ことを想像しちゃっていて、つまり、やる準備をしちゃっているのをとめようとしていることになります。ゲームをやるという行動の準備がどんどん頭の中で進んでゲームのほうに気持ちがいっちゃうっていうのを、意識してやっているわけじゃないんだけど知らないうちに脳の中で起こってしまうんですね。それでつい、なにかの加減でやってしまうということがおきやすいと、考えられています。 もうひとつ、たくみくんはゲームが好きなんでしょう?