ホーム 松山市の「まん延防止」延長 「そろそろ限界」「先が見えない」 中心部の商店街など募る不安 2021年5月7日(金) (愛媛新聞) 大 小 文字 保存 印刷 愛媛などに発令されている新型コロナウイルス感染症の「まん延防止等重点措置」の延長が決定した7日、現…… 残り: 931 文字/全文: 982 文字 この記事は 【E4(いーよん)】を購入 、または 読者会員に登録 すると、続きをお読みいただけます。 Web会員登録(無料)で月5本まで有料記事の閲覧ができます。 続きを読むにはアクリートくらぶに ログイン / 新規登録 してください。 ※新型コロナウイルス関連情報は こちら 各種サービス <プレスリリース> 一覧
《パーソナル ベンチャーキャピタルCBOのチカイケ秀夫さんが、「原体験」をよりどころに人生の軸や土台をつくる方法を説いた著書『原体験ドリブン』(光文社刊)を上梓した。 ドリブン(driven)とはdrive(ドライブ)の過去分詞で、「~に突き動かされた」「~に駆り立てられる」の意味。つまり原体験に突き動かされると、「強いモチベーション」や「最後まで粘り強くやり通す力」が湧いてきて、人生の困難に打ち勝つことができる――この本のタイトルには、そんな意味が込められている。 本稿では、作家エージェントでかつ自身も『花戦さ』などのヒット作品の著者でもある鬼塚忠さんが、チカイケさんに、自分の原体験をどのように掘り起こすか、そしてそれを自分の人生や仕事にどう活かすかを尋ねた》 原体験を自覚している人は「伝わる」 (鬼塚)ズバリ「原体験」って何ですか? (チカイケ)「原体験」とは自分のルーツです。ルーツといっても、家系のことではなく、私たちのあらゆる行動の原点、考えのもとになりうる、大きな体験などのことを指します。自分が今もっている判断基準や価値観は、原体験をもとにつくられています。 (鬼塚)「大きな体験」って、たとえばどんなものでしょうか? (チカイケ)幼い頃に経験した鮮烈な出来事、あるいはそれに基づく感情といったものです。幼い頃と言いましたが、それは1回の時もあれば、数年など長い期間にわたるものもあります。また、親やきょうだい、親戚、友人、教師などとの関係の中で、育まれたものもあります。 いずれにしても、自分の考え方のベースはそこにあるということですね。 (鬼塚)原体験を意識することで何か変わるのでしょうか? 「先が見えない不安」とカウンセリング. (チカイケ)日頃から自分の原体験を意識し、それにもとづいて生きていくようになれば、人生の大きな選択も自信をもってできるようになります。他人の意見に振り回されたり、迷ったり、不安を抱えることが少なくなります。 そのことによって、「自分の人生を生きている実感」「人生のコントロール感」が増してくるのです。 (鬼塚)なるほど。それは、迷いがなくなるというのはいいですね。 過去を振り返ることで変わる「現在」 ところで、なぜ、チカイケさんは原体験に注目をするようになったのですか?
「未来に明るい兆しが見えない」「今後どうなるかわからない」など先が見えない不安を感じることがあります。 それは暗く永遠に続くかのようなトンネルにも例えられます。 この記事では、「先が見えない不安」とカウンセリングについて書いております。 先が見えない不安 先が見えない不安とは、 未来に対して今やっていること、今頑張っていることに意味や期待、報酬性が持てない時に感じる ものです。 この記事を書いている2021年はコロナ禍による先行き不透明な状況であり、このような事態により先行きが不安に感じやすくなります。 「このままでいいのだろうか」 「このままやってて大丈夫なんだろうか?」 「どうしたらいいんだろう」 疑念や諦め、不安、絶望感に苛まれることもあります。 人によって何に対して感じているかは異なり、 ・このままの進学・進路でいいのか? ・今の仕事で大丈夫なのだろうか? ・このままの今の人と付き合っていていいのか? ・今のやり方や生き方でいいのだろうか? ・ここにいていいのだろうか? トップアスリートが「先の見えない不安」に勝つため常に意識しているコト（安田 秀一） | 現代ビジネス | 講談社（1/4）. ・何か変えていかないといけないんじゃないか? など様々なことを考え、悩むものです。 そこから新たな道を検討・修正したり、より良い方向性へとシフトしていければいいものです。 それが容易にできる状況もあれば、苦悩し、悩み続けた上で変化するような時間が必要なこともあるでしょう。 驚くべきスピードで発展・変化する人間社会、その影響によって変化する地球環境、わたしたちの先祖も「生き残る」には再検討や修正、変化を必要に迫られて行なってきたと思います。 行わなければ生き残れない時代も多かったと思いますが、そのスピードの加速はますます早くなり、その対応に追われることが増えている特徴が現代にはあるかもしれません。 現代では、 ・時代の変化により先行き(さきゆき)が不安になる ・新型コロナの影響により先行きが不安になる ・業界の衰退により先行きが不安になる ・失敗の連続により先行きが不安になる ・国家の情勢により先行きが不安になる ・「今後もうまくいかない」と思い込んで先行きが不安になる ・自分の能力の低さや不適応さを感じて先行きが不安になる ・自分の歩む道がわからなくて先行きが不安になる ・借金や病気、障害、介護などにより先行きが不安になる ・ストレスでもう耐えられない状況で先行きが不安になる など理由も様々です。 軽い不安がでるくらいの方もいれば、不安と恐怖に押しつぶされそうなぐらい強い重荷を背負っている方もいます。 そもそも不安とは何か?
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(チカイケ)目安となるのは、「この体験があったから今の自分はこうなっているんだ」という「腹落ち感」や「納得感」が自分のなかにあるかどうかです。 そして、「なぜ?」をひたすら繰り返す中で、「これ以上質問することも答えることもできない」ところまでたどり着いたらそこが原体験、ということです。 年齢でいうと、3歳前後までさかのぼっていけば、かなり強い原体験が得られると思います。 (鬼塚)私は現在54歳なので、半世紀もさかのぼらなければなりませんね(笑)。 今こそ「原体験ジャーニー」を (チカイケ)今、コロナウイルス感染の恐怖で、みなさん落ち着かない日々を過ごされていることと思います。「いったい何を信じて生きていけばいいいのかわからない」と不安に思う人も多いでしょう。 (鬼塚)連日のように、「感染者が○○人、死者が✕✕人」という報道がされていて、どんどん気が滅入ってきますね。僕の周りでも、「このままだとウツになる」と悲鳴を挙げている人が何人もいます。 (チカイケ)こういう時こそ、自分の軸や土台がしっかり固まっている必要があります。自分の軸や土台が固まっていれば、情報が更新されるたびに不安な気持ちに押しつぶされるようなこともなくなります。 週末の外出自粛で時間ができたという方や、休校ですることがないという学生さんは、この機会に是非「原体験ジャーニー」を試してみてください。
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つまり、将来に抱く漠然とした恐怖もわかってたら、そんなに怖いものではないです。 あなたが感じる将来に対する「不安」や「恐怖」はなんですか? お金であれば、将来、どのくらい必要になるのかネットに落ちてる情報を元に試算してみてください。 結婚できないと思っているのなら、年代ごとの結婚率を調べてみてください。 調べてわかったら、何をすべきなのか考えてみてください。 そこまで、やったら自然と恐怖や不安はなくなります。 【まとめ】先が見えないことを克服するには行動しかない 6ステップのおかげで先が見えないことに対してスッキリしたよ 早速だけど6ステップを実践してみようと思う 結局のところ、行動あるのみですw 最後は根性論かよって思うかもしれませんが、根性論ですw この世のすべての不利益は当人の能力不足 これは、東京グールという漫画に登場するリゼがいった言葉です。 かなりキツい言葉ですが「ホントその通り」だと思ってます。 逆を言うと、「当人の能力次第で世の中どうにでもなんのか」ってことなので。 そう思うと、むしろこの言葉に希望が持てませんか? 先の見えない不安なコロナ対策. 先が見えないと、嘆いているよりも足掻いてみましょうよ! この記事を書いた人 Loup 新卒は社員数5名、年収240万円の地元でもない地方零細企業に就職し、わずか1年で退職。 ホワイト企業への2回(大手IT企業、大手人材会社)の転職をへて 年収560万円までアップ。 27歳となった現在、 会社に勤めつつ、学歴や才能がなくても這い上がりキャリア戦略を中心に情報を発信中 - キャリア Copyright© ゆとりのキャリア戦略, 2021 All Rights Reserved Powered by AFFINGER5.
生徒:言えない 先生:そうだね。まだ3g余裕があるね。ちなみに湿度だけどさっきより高くなって、そうだねぇ、ざっと70%から80%くらいになったかな。たしかめてみよう。今、13gまで入るうち10g実際に水蒸気が入っているね。この状態の割合を分数で表すとどうなる? 生徒:13分の10(10/13) 先生:いいね、その通りだ。それを計算すると10÷13=0. 769…となる。そして×100してパーセントに直すと76. 9…%だ。整数にするとおよそ77%だね。そして話を戻すけど、ここまでの状態では中に入っている水蒸気の量が変わらないのも今まで通り。つまり、まだ水蒸気が水滴に変わることはない(=露点まで温度が下がっていない)よ。 先生:更に温度を11℃まで下げよう。この時の飽和水蒸気量は10gとなっているね。中に入っている水蒸気量も10gだ。では質問するけど、このとき湿度は何%? 先生:いいね、その通りだ。10gまで入れられるうち10g入っているから10/10=1だ。100%だね。そして今回はこの11℃という温度が露点(水滴ができ始める境目の温度)となるよ。なぜなら… 先生:上の図の一番左の状態に ちょうど なったからだ。11℃だと 器の大きさも同じ 10gだから、まさに限界ギリギリの状態だね。この時湿度は100%だ。そしてここから少しでも温度が下がると以下の図のように… 先生:器が10gまで入る大きさより小さくなって、水蒸気が中に入ったままでいられなくなりこぼれるね。 水蒸気がこぼれて水滴となって出てくる んだ。この境目である11℃が今回の 露点 だよ。 先生:実際に冬の寒い日に暖房で部屋の中が暖かいと、窓の内側に水滴がついているよね。これがまさに水蒸気が冷やされて水滴になって出てきたものなんだ。窓の近くの室内の空気って、外が寒いと冷やされるからね。 先生:そうしたら更に3℃まで冷やそう。3℃の空気の飽和水蒸気量(器の大きさ)は6gだ。器の大きさが小さくなるから、とりあえず以下の左の状態になる。 先生:ではここで問題を3問出すよ。 1.3℃の空気中に入っている水蒸気は何gか。 2.このとき湿度は何%か。 3.このとき何gの水滴が出てきたか。 先生:少し時間をあげるから考えてみて。暗算で出来ない計算があったら手元のノートでひっ算計算やってみよう。でははじめ! 湿度と飽和水蒸気量の計算 | 無料で使える中学学習プリント. 先生:では聞いてみよう。1番、空気中に入っている水蒸気は何g?
6なので、100倍して湿度は 60% だ。 解説(2) 温度を上げても中に入っている水蒸気の量は変わらず 6g のままだ。 解説(3) 15℃の空気は13gまで水蒸気を入れることが出来る。そのうち6g入っているので分数で表すと6/13となる。6÷13=0. 461…だ。100倍して46. 1…%なので、小数第1位を四捨五入して およそ46% 。 解説(4) 中に水蒸気が6g入っているので、飽和水蒸気量が6g/㎥となっている温度を表から探そう。6g/㎥となっているのは 3℃ だ。これでギリギリ満タン状態の露点だから、ここから少しでも温度が下がると水滴が出来るね。 解説(5) ギリギリ満タン状態の露点の時の湿度は 100% だ。6gまで入るところに水蒸気が6g入っているから6/6=1だね。100倍して 100% と答えを出してもいいよ。 解説(6) 露点以下の温度に下げると器が小さくなっていくけど、温度を下げてもこぼれ、更に温度を下げてもこぼれる。ずっと器の大きさと中に入っている水蒸気の量は同じだ。つまり湿度 100% 。 解説(7) 0℃の空気の飽和水蒸気量は5gとなっている。だから中に入っている水蒸気量も 5g だ。 解説(8) もともと6g水蒸気が入っていたけど、温度が0℃に下がって器の大きさが5gになった状態だ。以下イメージ図で左側の状態だ。 6gの水蒸気のうち5gまでが水蒸気のままでいられるから、差の 1g がこぼれて生じた水滴となる。 問題演習2 先生:では問題演習第2弾のプリントを配るよ。8問あるから解いていこう。解き終わったら答え合わせと解説をするから戻ってきてね。では始め!
1gの水蒸気があったけど、10℃になって器の大きさが9. 4gになったと考えよう。12. 1gと9. 4gの差である 2. 7g が水滴となって出てくる。 10℃で水滴が出来始めたので、それが露点だ。露点10℃の飽和水蒸気量が9. 4gだから、18℃の空気の中に入っている水蒸気量も9. 4gだとわかる。18℃の空気の器の大きさはグラフから15. 4gと読み取れるね。つまり15. 4gまで入れられるうち9. 4g水蒸気が入っているということだ。9. 4/15. 4=9. 4÷15. 4=0. 610…だ。100倍して61. 0…%となるので、小数第1位を四捨五入して整数にしよう。 約61% だ。 先生:出来具合はどうだったかな?わからないところはコメント欄を使って質問してね。では授業をおしまいにします。気を付け、礼、ありがとうございました^^
4 g/m 3 、室内の温度=20℃での飽和水蒸気量が 17. 3 g/m 3 です。露点での飽和水蒸気量÷もとの気温の飽和水蒸気量より、 $$\frac{9. 4}{17. 3}\times100=54. 33…(\%)$$ 答 54. 3% その他湿度・飽和水蒸気量に関わる問題 最後に湿度や飽和水蒸気量に関わる問題をいくつか確認しておきましょう。 【問題】気温が22℃の部屋の中で、空気中に12. 8g/m 3 の水蒸気量が含まれているとする。次の質問に答えなさい。 6 7. 3 16 13. 6 7 7. 8 17 14. 5 8 8. 3 18 15. 4 9 8. 8 19 16. 3 11 10. 0 21 18. 4 12 10. 7 22 19. 4 13 11. 4 23 21. 8 14 12. 1 24 23. 【定期テスト対策問題】湿度の計算問題 | Examee. 1 問1 この部屋には1m 3 あたりあと何gの水蒸気を含むことができるか。 問2 この部屋の露点は何℃と考えられるか。 問3 この部屋の湿度は何%か。 問4 もし部屋の湿度が40%だとしたら、1m 3 あたり何gの水蒸気を含むことができるか。 わかりましたでしょうか?少なくとも上の解説が理解できていれば、露点と湿度は答えられたと思います。 気温が22℃のときの飽和水蒸気量は19. 4g/m 3 、空気中には12. 8g/m 3 の水蒸気が含まれているので、 $$19. 4-12. 8=6. 6(g)$$ 12. 8g/m 3 のときの気温が15℃なので、露点は15℃。 $$\frac{12. 8}{19. 4}\times100=65. 97…(\%)$$ 答えは66. 0%。 飽和水蒸気量の40%が実際に含まれている水蒸気量になります。 $$12. 8\times0. 4=5. 12(g)$$ まとめ 湿度の問題について解説してきましたがいかがでしたでしょうか。湿度を理解するには飽和水蒸気量、露点についてもよく確認しておく必要があります。 1m 3 あたりの水蒸気量が問題文にはっきりと書いていないときもありますが、この水蒸気量は露点(くもり始めるときの温度)での飽和水蒸気量と等しくなるということも覚えておいてくださいね。 高校入試対策におすすめ 効率良く理科を学習したい高校受験生、塾の先生にもおすすめな一問一答の教材はコチラ↓
飽和水蒸気量の表を使って下の問いに答えよ。(%と℃は整数で、gは小数第1位で答えること。) 気温(℃) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 飽和水蒸気量(g) 4. 8 5. 2 5. 6 6 6. 4 6. 8 7. 3 7. 7 8. 3 8. 8 9. 4 10 気温(℃) 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 飽和水蒸気量(g) 10. 7 11. 4 12. 1 12. 8 13. 6 14. 5 15. 4 16. 3 17. 3 18. 3 19. 4 20. 6 気温(℃) 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 飽和水蒸気量(g) 21. 8 23 24. 4 25. 8 27. 2 28. 8 30. 4 32 33. 8 35. 6 37. 6 39. 6 1m 3 に含まれる水蒸気量が2. 4gで、飽和水蒸気量が8. 3gの空気の湿度を求めよ。 気温19℃で1m 3 に含まれる水蒸気量が7. 7gの空気の露点を求めよ。 気温30℃で1m 3 に含まれる水蒸気量が20. 6gの空気を9℃まで冷やしたときに1m 3 中、何gの水滴が生じるか。 露点が5℃で飽和水蒸気量が14. 5gの空気の湿度を求めよ。 気温23℃で露点が12℃の空気を5℃まで冷やすと1m 3 中、何gの水滴が生じるか。 1m 3 に含まれる水蒸気量が7. 2gで、湿度が32%の空気の飽和水蒸気量を求めよ。 気温28℃で1m 3 に含まれる水蒸気量が15gの空気の湿度を求めよ。 気温29℃で、露点が16℃の空気の湿度を求めよ。 気温21℃の空気を7℃まで冷やしたときに1m 3 中4. 4gの水滴が生じた。この空気の露点を求めよ。 気温24℃の空気を3℃まで冷やしたときに1m 3 中2. 7gの水滴が生じた。この空気の湿度を求めよ。 気温3℃で湿度が35%の空気1m 3 に含まれる水蒸気量を求めよ。 気温26℃で湿度が75%の空気の露点は何℃か。 1m 3 に含まれる水蒸気量が8. 7gで湿度が60%の空気の気温を求めよ。 湿度が40%で露点が2℃の空気の飽和水蒸気量を求めよ。 気温30℃で湿度が25%の空気を0℃まで冷やすと1m 3 中、何gの水滴が生じるか。 湿度が37. 5%で、露点が13℃の空気の気温は何℃か。 湿度が65%の空気を6℃まで冷やしたときに1m 3 中8.
こんにちは、育伸開発です。 今回の授業は中2理科の飽和水蒸気量と湿度についてです。そして… 飽和水蒸気量と湿度の関係がよくわからないので理解したい 空気中に入っている水蒸気の量を求められるようになりたい 練習問題を解いて湿度計算できるようにしたい このような方に応える内容となっています。特に練習問題は3パターン用意し、全てに解説を付けました。 学習上のポイント 今回学習する上でのポイントは以下の通りです。今はまだざっと読んでおく程度で構いません。 水滴は見える が 水蒸気は見えない 空気1㎥中に含まれる最大の水蒸気の量を 飽和(ほうわ)水蒸気量 という 湿度は飽和水蒸気量に対して実際に含まれている水蒸気の割合をパーセント(%)で表したもの 湿度は分数で割合をイメージ→計算後に100倍してパーセント(%)に変換する 水蒸気が冷やされて水滴になる境目の温度を 露点(ろてん) といい、湿度は100%になる 露点の飽和水蒸気量が実際に入っている水蒸気の量である では授業にまいりましょう。 割合の復習 先生:では授業を始めます。気を付け、礼。お願いします! 生徒:お願いします! 先生:今日は空気中に含まれる水蒸気の量を求めたり、湿度が何%なのか計算で出せるようにしていくよ。それにあたってまずは小学校5年生の割合内容について復習しておこう。では早速問題出すよ。 問題 バスケットボールでシュートを10回したら3回ゴールに入りました。 1.シュート成功割合を分数で表しなさい 2.分数を割り算の式に直しなさい 3.割合を小数で表しなさい 4.成功割合は何%か答えなさい 先生:では聞いてみよう。1番、成功割合は分数で表すとどうなる? 生徒:3/10(10分の3) 先生:正解。10回中3回の成功なので3/10だ。では2番、その分数を式にすると何÷何? 生徒:3÷10 先生:いいね。分数を割り算の式にするときは「分子÷分母」になるんだった。では3番、3÷10の結果を小数で表して。 生徒:0. 3 先生:その通り。では4番、それは何%?
生徒:10g 先生:その通り。表の数値を読み取ってくれたね。温度が高くなって器の大きさが大きくなったと考えればいいんだ。そうすると、イメージとしては以下の図の右の状態になる。 先生:空気の中に入っている水蒸気だけど、温度が上がったからといっていきなり増えたり、いきなりどこかに飛んで行って減るなんてことはないんだ。だから、 10gまで 入るうち 5g 水蒸気が 入っている 状態だよ。ちなみにこの割合を分数で表すと何分の何? 生徒:5/10(10分の5) 先生:その通りだね。では、湿度は何%だと思う? 生徒:50% 先生:素晴らしい!さっきの分数を式にして計算すると 5÷10=0. 5となるね。それを100倍して50%だ。このように、温度が上がると中に入っている水蒸気の量は変わらないのに器が大きくなり、逆に湿度が小さくなるよ。 先生:では次に進もう。設定を変えて、今30℃の空気1㎥に水蒸気が10g入っているとしよう。表も確認しつつ湿度がおよそ何%になるか考えよう。 先生:そうすると、今 何gまで 入るうち 何g 水蒸気が 入っている 状態? 生徒: 30gまで 入るうち 10g 水蒸気が 入っている 先生:その通り。イメージとしては以下の通りになるね。 先生:では湿度がおよそ何%になるか計算で出してみよう。今回は小数第1位を四捨五入して整数で出して。では計算はじめ! ・ 先生:では聞くけど、およそ何%になった? 生徒:33% 先生:ナイス、正解!10/30=10÷30=0. 333…となるね。100倍すると33. 3…%となるんだ。割り切れないけど、整数で出すように指示があったから、この場合は小数第1位を四捨五入しよう。そうすると小数第1位の3は切り捨てられて、およそ33%となる。このように実際に入っている水蒸気量をその時の温度の飽和水蒸気量で割って100を掛ける、そうして湿度(%)を求めよう。 露点 先生:そうしたら次に露点について説明しよう。 露点 とは、 水蒸気が 冷やされて 水滴になる境目の温度 のことだ。そして、 露点の 飽和水蒸気量が実際に入っている水蒸気の量 になるという特徴があるよ。では具体的に見ていこう。 先生:さっきやった通り、今30℃の空気1㎥に10gの水蒸気が含まれているとしよう。湿度は約33%だ。これを15℃まで冷やすと以下の左側の状態になる。ちなみに15℃の飽和水蒸気量は表から13gだ。 先生:この時、飽和している(=限界ギリギリの満タン状態になっている)と言える?