って言うくらい、発表の終わった曲は忘れていますよ~! 他のお友達のお母さんも、みんなそう言います。 ただ、和音付けや変奏などは、先生がグループレッスンでも頻繁にやるみたいで、みんなわりと身についているようです。 そこは先生の技量しだいかも…です。 このくらいの年になると、自分でこの曲を、こんな風に弾いたら素敵かも。って思える子と、何も考えず、やりなさいっていわれたからやる…みたいに、その子によりけりで、差があると思います。 ちなみに家の娘は、やりたい、習いたい、と言うわりには、集中して練習しません…。 ただ、だらだらと練習している感じで、出来るようになるための練習をしません。 止まろうが、つっかかろうが、1回弾いたら終わり~!
こんばんは。カナリです。 「ヤマハ音楽教室」 を検索して読んでくださる方が多いので 練習の進め方、レッスンの受け方について書いていきます。 初めてヤマハのレッスンを受けるので検索してくださるママさんが 多いのかなと。 ついていけるかご心配の方も多いようです。 体験レッスンでは「ぷっぷる」グッズをもらえたりするので、 ぜひ参加してみてください! ヤマハのグループレッスンは幼児科まで親が同席してレッスンを受けます!
2020年8月28日 2020年11月22日 口コミのまとめ 幼児科までは親の同伴が必須でしたが、ジュニア科はどうなのか?まずは口コミをまとめてみました。 グループレッスンは、先生の方針と子供の様子によって様々で、親同伴が初回の 1回のみ というグループもあれば、 2年くらい 同伴しているというグループもあります。 中には、 月1回 や 2〜3ヶ月に1回 だけ同伴という人も。 さすがに6年間ずっと…というのは今のところ聞いたことがありません。 個人レッスン のほうは、全く同伴しない人もいれば、ずっと同伴する人もいます。 先生と親の意向と都合、そして子供の理解力に応じて …という感じですね。 私の身近な人の例では、 グループレッスンの時は廊下で待機 していて、 個人レッスンの時は部屋に入って 聞いているという方もいらっしゃいます。(現在J専3年生) うちの場合の同伴状況 そして私の場合なんですが、私は 音楽経験 ゼロ の 初心者 なので、レッスンを聞いて子供と一緒に勉強しないと、絶対わけわからなくなる…と思ったので、オーディションの時に 6年間、レッスンを後方で見学させてもらっても宜しいでしょうか? ママ と伺ったところ、試験官の先生から(J専担当の講師もその場にいらっしゃいました) とお返事を頂いたので、6年間しっかりレッスンを見学させてもらって、子供と一緒に学んでいく気満々でした。が!
去年の末頃から ヤマハ音楽教室 の グループレッスン にだんだんとついていけなくなった弟君。 10月の末で、男の子が二人抜けたあたりから、、、更にやる気がなくなり、、 まったく練習に気合が入らない。。 それでなくても、、、 グループのレッスン に遅れをとっている弟君。 上手な女子と大きな差ができてしまい、、、自信を失い、、 このまま続けていて、本当に弟君の為になるのか?? いつも、心の中がザワザワしてました。 レッスンもおふざけが酷くなり、、、一緒に参加してても、、私も全く面白くない。。 比べてはいけないけれど、、、 本人は一生懸命に頑張っていても、、、なんでついていけないのだろう。。 イヤイヤ練習してるんですもん。。仕方がないよなぁ。。 簡単にやめてしまうと、、今までの努力は何だったのかと思わないのか。。 プラス、 プライベートレッスン を付けてもらって、自信をつけてみてはどうか??
幼児科の間はキーボードでも対応できる内容になっています。 幼児科の次のコースでは、ピアノかエレクトーンどちらかを選択し、それぞれのタッチや表現を学んでいくので、それまでには、どちらかの楽器があることが望ましいです。 ただ、 私は幼児科に入会して、半年後にはピアノかエレクトーンがお家にある方がいいと思います。 半年後には、両手奏に入りますが、キーボードは、どこを弾いても同じ音量で出てしまうため、メロディと伴奏のバランスを取ることができません。 耳が育つ時期なので、いつも、いい響きを感じて練習してほしいと思っています。 第7位 楽譜を読んで弾けません。 幼児科では、音感を育てることに重点を置いているので、曲を弾くときは、読んでから弾くのではなく、聴いて歌ってから弾きます。 4〜6歳は、身体の中で耳の力が発達する時期です。 この時期に耳をたくさん使ったレッスンをすることで、音感をつけることができます。 そして、指の力がついてきて記憶力もアップする6歳以降のコースでは、読譜力や演奏力をつけていきます。 「ヤマハ音楽教室の生徒は楽譜は読めない」この噂は、ウソ!?本当!? ヤマハ音楽教室は、個人レッスンと比較して、どんな力がつくのかお話します。 個人レッスンとヤマハ音楽教室のレッスンの違い 一般... 第8位 幼児科基礎グレードってなに? ヤマハグレード(正式名称 ヤマハ音楽能力検定)は、ことをめざして1967年に制定されました。 幼児科修了生が対象のグレードは、 「幼児科音楽基礎グレード」 です。 幼児科音楽基礎グレードの内容 きく 先生が弾くメロディーや和音を聴き取り、歌ったり弾いたりします。 うたう ぷらいまりー①〜④のテキストの中から自分で選んだ好きな曲を1曲歌います。 ひく ぷらいまりー③〜④のテキストの中から自分で選んだ好きな曲を2曲弾きます。 よむ 「ひくこと」で選んだ曲の中から、先生が指示した部分の楽譜を読みます。 つくる ぷらいまりー④の「はと」という曲に自分で伴奏を考え、作っていきます。レッスン中に仕上げたものを、グレード当日に発表します。 幼児科基礎グレードの選曲ポイントと練習方法をヤマハ講師が解説!
お子さん、本当についていけてませんか? 練習していない(上手に練習出来ない)だけじゃないですか? 周りの子の話を聞いても、ついていけないって子は親が強く練習を勧めないタイプの子が多いように思います 「言ってもしない」とか「嫌々やらせても」とか。。。 次女のグループに「練習しないけど、レッスンだけ楽しんでくれればいい。そこまでして練習させられない。」と言っていたお母さんがおられました 結局子どもさんが「出来ない」→「楽しくない」の負のループに陥って、練習を嫌がるようになってしまい、結局2年目を待たずに辞めてしまわれました 中には飲み込みも良くて自主的に効果的な練習をするタイプの子もいます 「うちの子はなんで?」って思わなくもないですが、そんな子の方が特別で大多数の子は練習など自主的にはしませんし、幼児科の年齢の子が一人で効果的な練習も出来ません そう信じたい!!うちの子だけじゃないよね!? そんな子は別世界の子だと思って「すごいなー」って憧れの存在として眺めていれば良いのです 自分の子もそんな風にしたいなどと思ってはいけません! 比べる必要もなし!別世界の子ですから 試しに幼児科2年間の間、手取り足取り練習に付き合ってみて下さい 長女もうすぐ4年生 まだまだ練習に付きあわなきゃ出来ません(T_T) 悲しいかな、そんな子もいるんです 2年くらいはやってみましょう 「やりなさいよー」じゃダメですよ! ヤマハ音楽教室幼児科。「ついていけない」の悩み。 | 娘と母のピアノ日記. とにかく一緒にやりましょう ママ右手、子ども左手とかウチの子好きです きっと、「あら?以外とついていけた!」ってなるのではないかと思います 我が家はお月謝を無駄にしたくない一心で何とか続けています 貧乏性なので。。。 頑張って練習に付き合いましょう!! * * * * * * * * 幼児科からの進路で迷っておられる方はこちらも参照してみて下さい ヤマハ音楽教室に関する話題 → 「 ☆ 」 - ヤマハ音楽教室のこと
今日のテーマは「幼児科 ついていけない」です 娘たちの平凡なピアノ生活を綴ったこのブログ、検索ワード一番が「ヤマハ 幼児科」です 「ヤマハ音楽教室・幼児科の話」 そして、次に多いのが「ヤマハ 幼児科 ついていけない」とか「ヤマハ 幼児科2年目 ついていけない」 ふむふむ、皆さん同じ事で悩んでますねー ついていけないと悩みますよね(>_<) 我が家も次女は悩みました。。。 そんなキーワードでこのブログに辿り着いた方、お子さんはどこで躓いていらっしゃいますか? 「ぷらいまりー3」で少々難しくなってきた頃ですか? いやいや、「ぷらいまりー2」初の両手奏「かっこう」辺りですか? そこまでもスムーズにいかないよ。。。「ぷらいまりー1」の左手でもうだめですよ、ですか?
文学、古典 和歌をモチーフに書いた現代の作品(映画や音楽、ドラマなど)って何があるでしょうか? ※和歌は百人一首でも大丈夫です。 1 7/27 0:24 文学、古典 モダニズム(文学)の定義を教えてください。 0 7/27 6:38 文学、古典 お〜いお茶の俳句の意味を教えてください。 お茶のラベルに書いてある俳句で、「まな板に少し傾くりんごかな」という句を何度か見かけるのですが、さっぱり意味がわかりません。 なにがそんなにすごい句なのでしょうか? 3 7/26 15:49 日本語 日本語の「文法」って、誰が決めてるんでしょうか? たとえば、並列助詞「たり」は、 「踏んだり蹴ったり」のように両方の動詞に付けられます。 「踏んだり蹴る」は、間違いだとされています。 多くのネイティブな日本語話者なら、「踏んだり蹴る」には強い違和感を覚えるかと思います。 では、「並列する両方の動詞につけるのが正しい」と決めたのは誰でしょうか。 文部科学省でしょうか。 正しい文法とは、学習指導要領か何かで明文化されているのでしょうか。 それとも、誰も決めてなくて、どこにも書いてなくて、 なんとなくみんなが自然に感じる言葉が「文法」として定着しているだけなのでしょうか。 3 7/26 23:19 大相撲 もし仮に大相撲の安治川部屋の新弟子に「安没頭(あぼっと)」という四股名を付ける案があったら、賛成しますか?反対しますか?. 由来は「稽古に没頭する力士に育て」とし、下の名前は「夢を持って相撲道に邁進する力士に育て」という願いを込めて「持夢(じむ)」とします。 現実には安治川部屋は既に伊勢ヶ濱部屋に名称を変更した為消滅しておりますが、完全にネタ質問ということで暇な方は是非御意見を宜しく御願い致します。 0 7/27 4:54 大相撲 もし仮に大相撲の出羽海部屋の新弟子に「栄華海(えいげかい)」という四股名を付ける案があったら、賛成しますか?反対しますか?. 由来は祖国ギリシャに接するエーゲ海とし、下の名前はギリシャの漢字表記の「希臘」及び「角界の希望の星に育て」という願いを込めて「希(のぞむ)」とします。 完全にネタ質問ということで、暇な方は賛否を問わず理由を添えて御回答を宜しく御願い致します。 0 7/27 4:52 宗教 教典って人としてするべき事やしてはいけない事が簡潔に書かれているべきだと思いませんか?
1 7/27 0:03 文学、古典 盆の墓参りを詠んだ短歌の例を教えてください 0 7/27 1:11 文学、古典 「和歌の歌意を答えよ」という問題で現代語訳・口語訳を答えるのは的はずれでしょうか⁇ ・ どのように答えたらいいか教えてくださいU・x・U 1 7/24 10:19 xmlns="> 25 文学、古典 夏目漱石の夢十夜第一夜について こんな夢を見たというのが一番最後ではなく一番初めに来るのはなぜですか? この質問の答えがわかりません 0 7/27 0:35 宗教 帝遂遣王遵等一十八人、西訪仏法。至月氏国、遇摩騰・竺法蘭二菩薩。(『註四十二章経』) これを書き下し文と現代語訳をしてほしいです。 0 7/27 0:33 xmlns="> 500 文学、古典 私は海外の留学生です。日本の文学を勉強しています。日本人の方の答えが聞きたいです。 今日に芥川龍之介という文豪のピアノという作品を読みましたがわからないところが何個かありました。 よかったら教えてもらえないですか? 1. わたしは多少無気味になり どうして無気味になったのですか? ・私は誰も弾いてないのに音が出たからと思います。合ってますか? 2. このピアノを前に何か失望に近いものを感じた。 失望に近いものとは?どうしてそう感じました? ・私は地震が起こってピアノが壊れてもう鳴らないと思ったと思います。合ってますか? 3. わたしの疑惑を叱った わたしの疑惑はなんですか? ・こんなに壊れているのに鳴るのかという疑いを叱ったと思います。合ってますか? 4. 微笑の浮んだのを感じた。 微笑の浮かんだのはどうしてですか? ・ピアノが鳴ってわたしが嬉しいと思ったと思います。合ってますか? わたしはピアノを見つけた時にどういう気持ちになったのか知りたいです。 これがわかりません。日本人の友人は私に難しさを与えています。教えてください。 私のせいで日本語を読むのが困難になっていたらすみません。 1 7/26 23:59 文学、古典 教えてください! 大鏡の道真左遷の道真と平家物語の忠度の共通点と相違点はなんだと思いますか?? 0 7/27 0:20 文学、古典 漢文の音読って普通の訓読文見ながら訳を言うのか書き下し文を口にだしながら読んでいくのかどっちがいいですか? 1 7/26 23:06 文学、古典 再読文字について簡単に教えてください 1 7/26 23:43 文学、古典 夢十夜に出てくる雲右衛門とは一体誰の事ですか?
切岸は見えるが底は見えない。庄太郎はまたパナマの帽子を脱いで再三辞退した。すると女が、もし思い切って飛び込まなければ、豚に舐められますが好うござんすかと聞いた。庄太郎は豚と雲右衛門が大嫌だった。けれども命には易えられないと思って、やっぱり飛び込むのを見合せていた。 読み方も教えて下さるとありがたいです。 1 7/26 11:46 読書 ノーベル文学賞のブックメーカーのオッズは、いつ頃、出そうですか? 0 7/26 23:37 文学、古典 漢文についての質問です。 画像の問題で、「未之嘗聞」を「いまだこれをかつてきかず」と読むと書かれていますが、 漢文は目的語や補語が述語の下に来ると聞きました。 「之」(目的語)を「聞ク」(述語)なので、「未嘗聞之」の語順になると思うのですが、 画像の問題の様に目的語が述語の上に来ている理由を教えてください。 説明下手ですみません。 1 7/26 23:02 xmlns="> 50 文学、古典 高校古典(古文)の質問です! 模試の過去問なのですが『浜松中納言物語』より、 宵のほどほどは、夢の浮橋の心地して、あはれに思し出でらる の、「思し出でらる」を品詞分解(? )すると 思し(尊敬・お思いになる)/出で(わからないです)/らる(尊敬) の区切り方であってますか?また、「出で」の働きがわからないので教えていただきたいです。。 0 7/26 23:22 文学、古典 枕草子が思わず「いとうつくし」と思ってしまう出来事はなんですか? 2 7/22 18:46 芸術、文学、哲学 ノアの方舟ってあらすじ程度にしか知らないのですが船内の匂いについて記されているのでしょうか? 聖書には悪いですが獣臭くて嘔吐きそうな気がします。 2 7/26 21:55 文学、古典 羅生門を読んだのですが、授業で習う答えとは全く違う考えに至ってしまいました。物語なのでそういうのもありでしょうか?何となく授業で習う答えはしっくりこなかったです。 2 7/26 22:17 小説 村上春樹や村上龍が今の時代で19歳だったとしたら、もちろんTwitterやってますよね?もしやってたとしたら、どんなツイートしてると思いますか? 1 7/26 22:37 大学受験 古文単語がまとめられている本を買ってその本を参考にして単語をノートにまとめようとしているのですが、めちゃくちゃ効率悪いですか?
それとも教典が聖書や古事記のように物語であるのは普通のことですか? 1 7/27 2:10 小説 江戸川乱歩の日記帳で最後のもう一つの、もっと利己的な感情というのが何を指しているのかわかりません どなたか教えてください 0 7/27 3:34 大学受験 明治大学志望の高校三年生です。 古文単語帳のフォーミュラ600についての質問です。 入試においてかなり高いカバー率を誇ってるこの単語帳ですが、最後のページにマイ単語を書こう!みたいな欄があります。 そこでなんですが、フォーミュラに載ってないけど個人的にこれ重要だと思う古文単語を教えてください!
1 7/26 12:21 もっと見る