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ホントはみんなに観てほしい!! あなたはどちらですか Remember me このブログで紹介しているDVDやBlu-rayの約半分が「アダルト」指定ではないIV、アイドルビデオです。ただ、今では「ア○ゾン」から消えてしまったり、アダルト指定でなかったものがアダルト指定されていたり(D○Mも同じ)、その区別は曖昧です。当然です。法令で基準が定められていないのですから。判断は皆さんに任せられているのです。 考えた末、アダルトサイトの広告もあったりするので、認証Popupをつけました。
違いが見えてきたと思います。 溶媒の横に、「溶かしている液体」と 書きましたが、 "もとになった液体" と考えていいですよ。 溶かす前の話を、 考えるのがコツなんです。 [食塩水の場合] ◇「溶質」(溶けている物質は?) → 食塩 ◇「溶媒」(溶かしている液体は?) → 水 ◇「溶液」(できた液体は?) → 食塩水 分かってきましたね! <おまけ> 溶媒が 水ではないことも あります。 慣れてきたら、こんな例も理解できますよ。 [梅酒の場合] ◇「溶質」(溶けている物質は?) → 梅・砂糖 ◇「溶媒」(溶かしている液体は?) → お酒(アルコール) ◇「溶液」(できた液体は?) → 梅酒 丁寧に読んでくれた中学生は、 話について来られたと思います。 砂糖水や食塩水との違いにも 気づきましたね。 「梅酒」は、梅と砂糖を使うのですが、 それらを「水」に溶かしたもの ではありません。 水ではなくお酒、 つまり 「アルコール」 を使うのです。 ですから、梅酒の場合なら、 溶媒は「アルコール」 となりますよ。 さあ、中1生の皆さん、 次のテストは期待できそうですね。 定期テストは 「学校ワーク」 から たくさん出ます。 繰り返し練習して、 スラスラ、スラスラと答えられる ようにしておきましょう。 理科で大幅アップが狙えますよ!
よぉ、桜木建二だ。質量百分率濃度って知っているか? 難しい言葉で表しているが、小学校や中学校の理科で習う「質量パーセント濃度」とほぼ同じだ。試験で問われることも多いよな。 今回は「なぜ濃度が重要なのか」から「質量パーセント濃度の公式」と「問題の解き方」について、化学実験を生業にしてきたライターwingと一緒に解説していくぞ。 解説/桜木建二 「ドラゴン桜」主人公の桜木建二。物語内では落ちこぼれ高校・龍山高校を進学校に立て直した手腕を持つ。学生から社会人まで幅広く、学びのナビゲート役を務める。 ライター/wing 元製薬会社研究員。小さい頃から化学が好きで、実験を仕事にしたいと大学で化学を専攻した。卒業後は化学分析・研究開発を生業にしてきた。化学のおもしろさを沢山の人に伝えたい! 1. なぜ濃度が重要なのか? image by iStockphoto 濃度の計算が苦手な人多いですよね。なぜ化学で濃度を求める問題が多いのかわかりますか? 化学では、水溶液を使って実験をすることがとても多いです。そしてその 水溶液の濃度が違えば、実験結果は全く違うものになってしまう 可能性があります。 それなので、実験方法を考えるときに どんな濃度の水溶液 を使うか、また 使用したい濃度の水溶液をきちんと作ることができる かはとても重要なのです。 1-2. 濃度が違うとはどういうことか? image by Study-Z編集部 ここに水 200 g を入れたコップが 2 個あることを想像しましょう。コップ A には塩を 5 g 入れ、コップ B には塩 30 g を入れます。 それぞれ塩が完全に溶けるまでかき混ぜると、どちらも 見た目は同じ 無色透明の液体になりました。そして どちらも水に塩を溶かした食塩水 です。 しかし、コップ A とコップ B の中身は同じと言えるでしょうか? コップ A とコップ B の食塩水を味見しました。どちらがよりしょっぱいか分かりますか? 溶媒の求め方 - ですが、簡単な方法ないでしょうか？溶液は溶質＋溶媒で、溶質は... - Yahoo!知恵袋. B の方が 、塩をたくさん入れているから しょっぱい ですよね。 さらに、同じ重さの生卵を 2 個持ってきてコップ A とコップ B に入れてみると、 コップ A に入れた生卵は沈み 、 コップ B に入れた生卵は浮く でしょう。 同じ水に塩を溶かした食塩水で、見た目も同じでも、 濃度が違えば性質が変わる のです。 桜木建二 濃塩酸と塩酸の希薄溶液に同じ量の鉄を入れたら、濃塩酸の方は激しく気泡を出しながら鉄を溶かし、塩酸の希薄溶液の方は穏やかに気泡を出しながらゆっくりと鉄を溶かすよな。濃度が違えば反応の仕方も違うという一例だな。 2.
6g 溶けるとき、1000g の水では \(300+x\) (g)溶ける。」 という比例式から \( 31. 6\times \displaystyle \frac{1000}{100}=300+x\) となるのでこれを解いて \(x\, =\, 16\) (g) 問題に溶媒と溶質の質量がわかるときは溶媒の比でとれば良さそうです。 まだ疑問ですか? もう一つ見ておきましょう。 練習4 20 ℃における食塩の溶解度は 36. 0 である。 20 ℃における 25 %の食塩水 200g には食塩はさらに何g溶解するか求めよ。 この問題に与えられているのは溶解度と、「 溶液 」の質量です。 このままでは等しいものが見つけにくいのは事実ですが溶液の比例を取れないわけではありません。 溶解度が 36. 0 なので溶液 136g 中に 36. 0g の溶質が溶けています。 25 %の溶液にさらに溶ける溶質の質量を \(x\) (g)とすると、 \(200+x\) の溶液中に、\(\displaystyle 200\times \frac{25}{100}+x\) (g) 溶質が溶けることになるので \( 36. 0\times \displaystyle \frac{200+x}{136}=200\times \displaystyle \frac{25}{100}+x\) とすることもできます。(解かなくていいです。) しかし、 25 %(食塩 25%、水 75%)の食塩水 200g 中には \(\displaystyle 200\times \frac{25}{100}=50\) (g) の食塩 と \(\displaystyle 200\times \frac{75}{100}=150\) (g) の水 が混ざっていることは簡単な比例からでます。 (水は 200-50=150 と食塩の質量が出たら引き算しても求まります。) これで溶媒の質量がわかりましたので、溶媒の比で式を立てると \(\displaystyle 36. 0\times \frac{150}{100}=50+x\) ・・・② これを解くと \( x\, =\, 4\) (g) 2段階になりますが「溶媒の質量を出すこと」を第1段階としておけばこちらの方が計算は断然楽になりますね。 慣れれば1段階で \( 36.