DaiGo MeNTaLiST 時間が経つのが早くなったなとか、もう月曜日か〜とか、今年ももう9月か〜とか感じることがあると思いますが、それはなぜなのか?
「早い」は「 物事を急いで行う様子 」の意味にも用いられます。 例えば、てきぱきと処理することを 仕事が早い といいますよね。「早口・早耳・早足・早業」なども意味からすれば「速い」でもよさそうですが「早」を用いるのが一般的になっています。 「早い」と「速い」の違いは? 同じ読み方でも漢字によって意味は変わります。 【はやい電車】をみてみましょう。 「 早い 電車 」とは早朝に走る電車や時刻が先の電車をいいます。 「 速い 電車 」とは新幹線や特急、快速電車のようにスピードが速い電車をいいます。 【足がはやい】の使い分けを例文でみてみると、 ○ゆで卵は 足が早い ○クラスの中で一番 足が速い 生徒 このようにはっきりと使い分けできる場合は問題ないのですが、中にはどちらの漢字を使うのかわかりにくいケースもありますよね。 「早い」と「速い」の使い分けは難しい? 「事が簡単に済む」という意味の「早い」と「かかる時間が短い」という意味の「速い」の微妙な違い、わかりますか? 土日の体感時間を“1週間”に延ばせる!? 目からウロコの「時間の長さコントロール法」｜新R25 - シゴトも人生も、もっと楽しもう。. 漢字の意味やニュアンスはなんとなくわかる気がしますが、使い分けはとても難しいですよね。 理解するというより、実際に使われている 慣用で覚えてしまうのが手っ取り早い ようです。この「手っ取り早い」のように意味としては「速い」のような場合も「早い」を使っていますね。 早いを使った他の言葉は? 早いを使った慣用句は身近にたくさんあります。 足が早い 手が早い 耳が早い 話が早い 気が早い 【足が早い】について調べてみると、 ①歩くことがはやい。 ②食物などがくさりやすい。 ③売行きがよい。 広辞苑によると「足が早い」の意味に「歩くことがはやい」とあります。「足が速い」と書くのが一般的ですが「早い」の使い方もあるんですね。 このように漢字が違っても意味がほとんど同じ場合もあります。また「早い」の方が広義に使われていることもわかりました。 まとめ いかがでしたか。時間が経つのは「速い」か「早い」なのかについて調べてみましたが、漢字の使い方は難しいですね。 「速」は速さやスピードの意で使われ、「早」は時期や時刻が前であることの他にも物事を急いで行う様子にも使われていることがわかりました。 どちらもありのようですが、時間の経過が思ったより早かったと考えると「時間が経つのは早い」が多く使われているのがわかる気がします。
※「はやい」の漢字表記は、時間が関係するなら「早い」ですが、時の流れが、という場合には「速い」となるようです。難しい。曖昧なので敢えてひらがな表記のタイトルにしました。
以前「大人になると一年が早すぎる!…」という記事を書きました。そのとき疑問に思ったのが「はやい」という漢字。時間が経つのは「早い」か「速い」なのか、どっちが正解でしょう。 皆さんはどちらの漢字を使っていますか。悩んだので調べてみました。 時間が経つのは「早い」それとも「速い」? 時間が経つのが早くなった、と感じたら危険. 「時間が経つのは早い」「時間が経つのが速い」どちらが正しい漢字の使い方でしょうか。 結論から言うと どちらもあり のようです。 大辞林で【はやい】を検索すると 《速》 のところに「仕事が─・い」「頭の回転が─・い」そして、「 時の経つのが─・い 」と載っています…。 ところがその大辞林の用例ではなんと「時の経つのが 早い 」と書かれています。どうなってるの大辞林…モヤモヤしませんか。 一般的には「 時間が経つのは早い 」と、「早い」の方が多く使われていますよね。 ネット検索で「時間が経つのが はやい 」とひらがなで入力すると、勝手に「…早い」に変換されて検索されました。これってこちらが主流ということ? 疑問に思ったので、さらに漢字の持つ意味について調べてみました。 「速い」の意味は? 大辞林で「速い」を調べてみると、 「疾い」「捷い」とも書くとあります。意味は、 ○動作・作用の進行にかかる時間が短い。 ○進む程度が大きい。すみやかだ。 対義語は「遅い」 「彼は仕事が速い」 「この川は流れが速い」 「頭の回転が速い」 「 時の経つのが速い 」 さっそく例文の中に発見。例文に載っているくらいなので「速い」を使うのは間違いではないのではないでしょうか。 「速度・時速」などのように速さやスピードを表すときに「速」を用います。 では「時間が経つのが早い」というときに「早い」がよく使われているのはなぜでしょうか。 「早い」の意味は? 「 時間が経つのは早い 」は、まだ先のつもりが思っていたより早くその時期が来た、時間が早く進んだように感じるといった感覚で「早い」を使っているようです。 大辞林で「早い」を調べてみると、 ○時間的に前である。対義語は「遅い」 ○まだその時期でない。 ○事が簡単に済む。てっとり早い。 ○勢いが強い。激しい。 「予定より早く帰国する」 「朝は早く起きる」 「あきらめるのは早い」 「直接会って話すほうが早い」 「早」は「早朝・早退・早寝」などのように物事の時期や時刻が前であったり、時期が早いといったときに用いられます。 「早い」には他の意味もある?
風間俊介 と 川島明 ( 麒麟 )がMCを務める新番組『 BACK TO SCHOOL!
昔は心霊写真が花盛りで、今よりも身近だった。テレビで特番を行っていた影響はあるにしても、夏には書店で心霊写真集がたくさん並ぶのが当たり前だった。 それが今ではどうだ。夏だというのに、書店には心霊写真の特設コーナーが設置されることはまずない。オカルトへの風当たりが強いとしても、やや残念に思う。 そもそも、これだけ携帯が普及して、日本人の成人が一人一つ、カメラを持つという有史以来の出来事が進行中なのである。心霊写真が撮影上の"バグ"だとしたら、これだけ写真を撮る人が増えたのだ。心霊写真の数が増えてもおかしくないのに、あまりそういう話もきかない。 なぜだろう?
本校科学部は、凸レンズ付近に出現する本来の実像とは異なる2つの「副実像」の研究を2011年度から続けています。その中で、専門家すら見落としてきていた「副実像」に大変興味を持ち、まだ残っている副実像の謎を解明し、副実像の出現位置を公式化し、教科書に載るような成果にまで高めたいと考えました。 ■今回の研究にかかった時間は? 放課後、週2~3日(週5時間程)活動し、副実像がレンズゴーストのなかでも特別なゴーストであることを突き止めるのに1年、副実像の数式化に1年かかり、トータル2年間です。 ■今回の研究で苦労したことは? ・副実像についての国内や海外の文献等でも見つかっておらず、すべて手探りで調べたこと。 ・単なる凹面鏡の反射と同じではないかと言われたこと。 ・数式化するために文献を探して理解するのに2か月、大学でしか習わない行列の手計算に1か月以上、数式の検証に1か月以上費やし、なかなか数式化までのゴールが見えなかったこと。 ■「ココは工夫した! 」「ココを見てほしい」という点は? ・実態が見えなくても像が写り込む心霊写真のような現象に、副実像が関わっていること知ってほしい。 ・副実像の数式化した式と、教科書にあるレンズの写像公式とを比較してみてほしい。 ■今回の研究にあたって、参考にした本や先行研究は? ・「ヘクト光学1-基礎と幾何光学-」Eugene Hecht著/尾崎義治・朝倉利光訳(丸善) ・「Lecture on Optics 光学 講義ノート」[第3章 幾何光学] 東京大学/黒田和男 [先行研究] ・「凸レンズがつくる実像を探る副実像の発見と解明」宇土高校科学部(日本物理學會誌68 2013. 3月(27J-8)) ■次はどのようなことを目指していきますか? 北海道で身の毛もよだつおすすめ心霊スポット１７選 - おすすめ旅行を探すならトラベルブック(TravelBook). 数式化できたことで、後輩たちが引き継ぎ、凸レンズと同じしくみを持つ昆虫の単眼に副実像が出現するかを調べています。 ■ふだんの活動では何をしていますか? 研究の手法を深く学ぶことを目的に、科学部の1年生は、所属する物理班、化学班、生物班に関係なく、別テーマにも同時進行で取り組む予定です。ちなみに、昨年度は、ろうそくの炎で500gのおもりをどこまで持ち上げられるかを調べました。 ■総文祭に参加して 副実像の研究をあきらめないで続けてきたことが入賞につながりました。これまでの努力が報われたような気がして、とてもうれしかったです。これまで支えてくださった方々に感謝したいと思います。 ※宇土高校は、物理部門の奨励賞を受賞しました。
目指せ! 国公立大学合格!! 国公立大学や難関大学合格の目標を掲げ、進学を希望する生徒のために、 先生方や外部講師の先生が毎日自主勉強のサポートを行います。 「OK!学習法」と言う独自の一斉個別学習法を取り入れ、入部の如何を問わず公開講座という形で、 広く学習の方法をお伝えしています。 基本は毎日放課後の学習ですが、部活動で参加出来ない生徒のために朝練も行っています。
科学部では、凸レンズ付近に出現する本来の実像とは異なる2つの「副実像」の研究を6年間続けています。その中で、専門家すら見落としてきていた「副実像」に大変興味を持ち、まだ残っている副実像の謎を解明し、副実像の出現位置を公式化することに、世界で初めて成功しました。人の眼にも副実像は出現するのかという質問などを受け、人の眼や昆虫の持つレンズ眼(単眼)も調べてきました。 ■今回の研究にかかった時間はどのくらい? 放課後は、ほぼ毎日(週5時間程)活動しています。副実像の研究は2011年度にスタートし、この1年間で、これまでできていなかったレンズの厚肉モデルと、数式に間違いがないための実証、また、昆虫の眼を調べたりしました。 ■今回の研究で苦労したことは? レンズの研究者がほとんどおらず、すべて自分たちで調べていること、数式化するのに大学でしか習わない行列を用いているため、手計算に1か月以上、数式の検証に1か月以上費やすことです。昆虫の個体を採集するのにも苦労しました。 ■「ココは工夫した! 」「ココを見てほしい」という点は? 副実像については、次年度の高校物理の教科書(東京書籍)に「高校生がつくった副実像のレンズの公式」として発展内容の欄に掲載されることが決まりました!! ■今回の研究にあたって、参考にした本や先行研究 1. 2013年度 日本物理学会 第9回Jr. セッション(日本物理學會誌68_2013. 3月(27J-8))。 2. 「ヘクト光学Ⅰ -基礎と幾何光学-」Eugene Hecht著、尾崎義治・朝倉利光訳(丸善出版) 3. 木下優樹菜、涙の理由は!?「ちゃんと学校生活を送ってみたい」と愛媛の高校へ | BACK TO SCHOOL! | ニュース | テレビドガッチ. 「光学 第3 章 幾何光学」黒田和男著 4. 「第1 章 幾何光学」八木隆志著 5. 「幾何光学による光線の追跡」狩野覚著 (このページ内の「光の取り扱い」の中の「光線の追跡」参照) ■今回の研究は今後も続けていきますか? 副実像の研究は一段落し、今後は別のテーマで行います。 ■ふだんの活動では何をしていますか? 科学部の活動と並行しながら、班のメンバーそれぞれが違うテーマの課題研究にも取り組んでいます。 ■総文祭に参加して これまで本校は5年連続で全国総文に出場していますが、今回が初のグランプリとなり、先輩たちに恩返しができました。他校の発表も興味深い発表が多く、このような大舞台で発表できたことは貴重な経験となりました。 ※宇土高校の発表は、物理部門の最優秀賞を受賞しました。 ◆ みやぎ総文2017の他の発表をみる <みやぎ総文2017のページへ>
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