こんにちは。 中学受験をされるお子様を持つ保護者の方で 中学受験に地頭って関係あるの?? あるとしたら、地頭が良い子って、どんな特徴があるの?? と、お悩みの方はいませんか? 「地頭」がいいか悪いかというのは、受験関係者なら一度は考えたことがあると思います。 しかし、「地頭」っていったい何なのか、はっきりとはわかりませんよね。。 そこで本記事では中学受験業界に10年以上携わってきた プロ家庭教師Edenの居村が 地頭って何? 地頭を良くする方法。 について話します。 是非ご覧ください。 地頭とは何でしょう。 「勉強の才能?」 「IQ?」 などなど、色々な意見があると思いますが、 私は、皆が言っている地頭というのは、 インプット力 だと思いました。 インプット力の違いです。 インプット力とは、 どういう力でしょう。 自分より短時間で、テストの要点を覚えられる子がいる。 自分と同じ授業を受けているのに、あの子だけ問題が解ける。 などなど、こんな経験、ありませんか? 私が言う地頭の良さとはこれです。 「短時間のインプットで最大限の効果が出せる力」 です。 これは受験において重要です。 極端の話、1分見ただけでそのページの語句をすべて覚えられるようになれば、 どの学校でも余裕で受かります。 地頭がいい人はインプットの力が高いのです。 そして、 ここで覚えておいてほしいのは、 頭の回転の速さ。 記述力。 など、アウトプットが論点ではないということです。 アウトプットは、インプットにかかっています。 そもそも… アウトプットは、 インプットの量によって決まります。 アウトプットだけでやっていても、 勉強にはなりません。 教科書には全く目を通さず いきなり問題集を見ても、全く分からず勉強にならないのと同じです。 教科書で分野の基本的なことを学ぶ(インプット)のが、 問題を解く(アウトプット)につながるのです。 よって、 インプット=地頭 によって、アウトプットが決まります。 なので、 インプットの違いが地頭の違いの判断軸になっているのです。 地頭を良くするには? 【中学受験】地頭の良さ・悪さは「アウトプット」の意識にかかっています。 | 家庭教師Eden. では、 地頭=インプット力を良くするにはどうすればいいのでしょうか。 アウトプットを前提に学習する。 ことです。 どういうこと? アクションを前提に考えるとは、 どういうことでしょうか? 例えば、インプット力=地頭が高い人は、 授業の受け方から違います。 例えば算数の授業。 普通の人はこうです。 「あーここはこうなってるんだな。大事そうだからノート取ろう」 しかし、地頭=インプット力がある人は… 「この公式は、こういう場面でこう使うのか…。こういうパターンにも使えそうだな…」 と、 問題を解くときまでイメージして、 インプットをしています。 例えば最近のコロナウイルスのニュースでも、 「あーコロナってやばそうだな…」 と学ぶ人もいれば、 「自分がアナウンサーだったら、人にどう説明できるか。」 レベルの意識で学んでいます。 意識的に、やっていこう。 地頭がいい人は、 このアクションを前提として勉強を、 無意識的に行っています。 なので、地頭が悪い生徒は、 これを意識的に行えばいいだけ。 「地頭悪くて嫌だな…」 で落ち込むのは早くて、 後天的に地頭を良くすればいい。 こんな考えを持つのがおすすめです。 「地頭=才能」ではありません。 普段の意識から、地頭の良さは作られるのです。 もちろん、勉強には、ある程度才能は有りますが、 才能には充分、地頭で対抗できます。 【中学受験】「勉強の才能」の正体は「集中力」です。【早さ×長さ×深さ】【天才と凡人の違い】 是非参考にしてください。 今日の記事を終わります。 記事公開日・最終更新日 2021年3月5日
ついつい、大人の基準で、大人の問題の解き方で、子どもたちに問題を考えさせ、 解かそうとする。けっこうやってしまいがちです。 その子の学習能力に合わせて、その子の視線に合わせて学習を進めていく。 勉強の内容を教えるより、このことのほうが、はるかに難しいですね。 いつも失敗して、あとで一人反省会をしています。 では、地頭のいい子、学習能力の高い子の特徴は? どうすれば、地頭力や学習能力を鍛えることができるのか? それは、次回に続きます。 ☆ 地頭力(学習能力)を身につけ、伸ばすには?
■「地頭のよい子、学習能力が高い子、がうらやましい・・・」 私、こんな時代に小学生や中学生、高校生をやっていなくてよかったと、 つくづく思います。私らの小、中、高校生のころは、知識の詰め込みや暗記だけで、 時間をかけてがんばれば、私は一夜漬けを得意としていましたが、 なんとかかんとか、点数が取れていたのですから。 今のように、思考力や分析力、発想力や表現力などの学習能力や地頭力が 試されるようなテストや入試だったら、悲惨な結果になっていたことは間違いなし。 学習塾を35年やっていますから、そのことをますます実感しています。 このごろ、地頭力、学習能力、思考力、表現力などといった言葉を よく耳にされません?大学入試改革初年度の「大学入学共通テスト」では、 思考力や表現力を試す問題が増えたようです。 都立中高一貫校の適性問題はもちろんのこと、私立中学入試や都立高校入試の問題 などにも、学力だけではなく、学習能力を問う問題が、ふんだんに盛り込まれる ようになりました。基礎知識などの学力よりも、学習能力や地頭力のほうが 注目を集めるようになっています。 小学生や中学生のとき、たいして勉強してなさそうなのに、 テストではいつも90点以上取っている子っていませんでした? ひそかに勉強しているようでもないし、「どんな勉強をしているの?」 と聞いても「特に何もしていない」という返事が返ってくるだけ。 こちらが必死でいくら勉強しても勝てない。もうやってられない。 記憶力も最悪だし、授業を聞いてもよくわからないし。 「アイツは頭がいいから」とうらやましい限り。 ■当塾でも地頭のいい子、学習能力の高い子が、たまにいます A君は、学校の中間期末テストでは30点、40点なのに、 実力テストや志望校判定模試などでは、いつも偏差値が60点以上。 どう想像してみても、がつがつ勉強しているようでもない。 家庭での勉強時間も多くなさそうなのに。 Bさんは、学校の定期テストでは、いつも80点、90点以上で 学年の順位も1けた。内申点もほとんどが「5」。 でも、実力テストになると偏差値は50くらい。 才能型と努力型の違い、と一言で片づけるのは簡単でしょうが、 その差はどこにあるのでしょうね。できれば、勉強しなくても、 いい点数や偏差値をとりたいですよね。 いわゆる「頭がよくなる」にはどうすればいいのでしょうね?
【6028550】地頭の良い子 掲示板の使い方 投稿者: 悩む (ID:8LPj57emFpw) 投稿日時:2020年 09月 23日 17:48 娘は小学6年生です。(中学受験します) 娘の友人に、物凄く地頭の良い子がいます。 塾に一切通わなくても全国テストで10番以内に入ったり、5年生頃から塾に週一回のみ通い始めて、今もそのままなのに桜蔭や渋幕?渋々?など余裕?で狙えるらしいです。 家でガリ勉と言うとそういう訳でも無いらしく、学校の宿題もきちんとやって来ると言います。 頭の回転は速い様ですが、瞬間記憶とかそういう特殊能力?的なものは無いらしいです。(幼児教育もナシ) 娘はトップ校志望で充分満足していますが努力しても敵わないのなら…と言う気持ちが湧いてきてしまいます。 何が違うのでしょう?やはり遺伝でしょうか?
私はトップ校と書いてあるからトップ校と返したけど 息子は開成です。 まあ中学受験での呼び方とか別にありませんよ。 ピアノ6年5月までサッカー8月まで継続でギリギリ合格。かなりポテンシャル高い方かと思ったら上には上がいるって話。スレ主さんのお知り合いは週1って事は四谷のテストコースかなんかでしょ? それなら本当にいますよ。テストコースから学校別だけ。習い事も継続どころか6年で賞を取っても余裕で開成合格する子が。 鉄緑の予習もしなくても校内模試で上位の子。 女の子には少ないけどいるんですよ。 でも小5で開成満点は嘘だと思いますよ。 私の知ってる天才開成生も満点だった子はいないから。 【6028643】 投稿者: 開成? (ID:wD/SpgWbwdo) 投稿日時:2020年 09月 23日 19:27 開成ママがこんなところに個人を特定されるような書き込みはしませんよ。 きっと、エデュで情報集めはしっかりされたんでしょうけど、装ってるのが出ちゃうんですね。 【6028650】 投稿者: クオリティが (ID:A3Q/O80BzK2) 投稿日時:2020年 09月 23日 19:30 酷いね…
◆効き目抜群! 幼少期のしつけ エデュ: 中学に入ってからは、どんな学校生活を送りましたか? 高橋さん: 野球部に入り、部活動に勉強に、と両方に精を出しました。もともと やるべきことをちゃんとやる、という教育が身についていた ので、意識することなくこなせていました。 エデュ: では、成績はキープできたんですね。 高橋さん: そうですね。だから、東大受験を意識するようになりました。あまりに成績に変動がないので、母からも、 「もう成績は見せてこなくていいよ」 と言われてしまいました。 エデュ: 塾などには通わなかったんですか? 高橋さん: 高1の終わりくらいから、自由に使える自習室が欲しくて、それが理由で1科目、国語だけ東進ハイスクールの講座を受けました。 ◆母の料理は受験の「癒し」 エデュ: 大学受験の結果はいかがでしたか? 高橋さん: 実は、現役では不合格だったんです。原因は、地歴科目。浪人期間に通った河合塾ではじめて目にした問題がたくさんありました。これらの科目は、 意外と塾や予備校で学ぶ利点がある かもしれません。 エデュ: 浪人期間を経て、合格したわけですね。その間、ご両親にしてほしかったこと、されてうれしかったことはありますか? 高橋さん: うちの両親は共働きだったんですが、ぼくの受験直前期、 母がいつもより早めに帰宅して、美味しい食事を用意してくれたのがうれしかった です。この時期、ほかに楽しみがなかったので、本当に感謝しています。 ◆◆高橋さんからのメッセージ◆◆ 我が家の場合、ぼくと弟が正反対だったがゆえに、成功談も失敗談も両方あります。ぼくと同じようにうまくいく、と思っていた点は、弟のとき失敗したし、逆にぼくのときできなかったこと、たとえば早期からの読書などについては、弟のときとてもうまくいきました。 子どもによって地頭も性格も異なります。そして、完璧な親もいない。 それぞれに合ったやり方があるんだと思います。 ◆他連載もオススメ! 小学生からはじめられる! '就活'に負けない意識づくり いまどきの大学は卒業するのが難しい! ?
答えは、家庭です。 学校の授業と宿題をベースにした、家庭学習が基本なのです。 そして、秋田県の小学生のこどもたちは、 家庭学習ノートというものをつけているそうです。 主婦の友社「秋田県式家庭学習ノート」によれば、 秋田県の子どもたちは、毎日、1冊の家庭学習ノートを使って、家庭学習を行います。 普通のノートに1日1ページ、それぞれが好きな勉強をすればいいというものだ。 5年生のノートを見ると、新聞記事を貼ってその背景を調べたもの、 ゆで卵の作り方のレポート、苦手な漢字の練習、計算など、 日々、子どもによってバラバラの内容が丁寧に綴られていた。 担任は、それらのノートにコメントを書いて子どもに戻す。 出典: 学校と家庭の両方で子どもを見守る。 その橋渡し役を、この家庭学習ノートが担ってくれているようです。 もう、ここまでお読みいただいた方には、おわかりですね! 規則正しい生活と食事、そして、学校の勉強を基本とした家庭学習で、 全国トップレベルの学力を身につけることができます。 まずは今夜ベッドに入る時間と、明日の朝ご飯から、変えてみませんか? きっと明日は、いつもよりも、もっともっとキラキラした瞳のお子さんに出会えるはずです!
毎年4月に実施されている全国学力テスト。 ここ数年、成績が全国1位となっているのが、秋田県。 秋田県は東北地方北部、日本海側に位置します。 人口は100万人あまり。 よくニュースで目にする、田んぼアートでも有名ですね。 田園風景が多く広がるのどかな地域です。 東京などの都市部のように、子どものための学習塾や教育サービスが溢れているようなことはありません。 ではなぜ、その秋田県のこどもたちは、学力が高いのでしょうか? 全国学力テストでは、テストと同時に学習状況調査といって、 ライフスタイルのアンケート調査のようなものを行っています。 たとえば、朝ご飯はいつも食べているか、睡眠時間はどれくらいとっているか、 学校以外で毎日どれくらい勉強するか、など。 それによると、興味深い結果が見えてきました。 調査によれば、秋田県のこどもたちは全国平均より早起き傾向であることがわかりました。 夜も早寝で、加えて、睡眠時間は全国平均より長め。 決して、夜遅くまで塾で勉強していたり、家庭で眠い目をこすりながら勉強しているわけではないのです! 毎日朝ご飯を食べている子どもたちが、全国平均より多いという結果が出ました。 しっかり朝ご飯を食べることが脳に良いのは、皆さんご存知の通り。 朝からパワーいっぱいの状態で登校することで、学校の授業に集中することができるのです。 少人数学習などのきめ細やかな指導方法とともに、「早寝、早起き、朝ごはん」などの規則正しい生活習慣が子どもたちの学習意欲につながっていると考えられています。 出典: 学力が高い、と聞くと、毎日ものすごく勉強をしているのかしら、と思うかもしれませんね。 しかし、調査結果は意外なものでした。 秋田県では、1時間以上2時間未満の勉強をしていると答えた小学生の割合は56. 2%。 3時間以上の勉強をしていると答えたのは、わずか3. 6%! 2019年の全国学力テスト都道府県別正答率ランキング！1位は秋田・石川. 一方で全国平均では 1時間以上2時間未満の勉強をしている子どもたちは36. 2%。 11. 2%の子どもたちは3時間以上勉強していると答えています。 秋田県の子供達の勉強時間は、全国平均より短かったのです。 先ほども述べた通り、秋田県は都市部のように子どものための教育サービスが充実しているわけではありません。 東京都内にいれば、0歳児からの早期教育、英会話スクール、小学校受験・中学受験の名門塾、 個別指導塾、プロ家庭教師など、選択肢がありすぎて親が困ってしまうほど、子どもの教育サービスは溢れています。 では、秋田県の子どもたちはどこで勉強しているのでしょう?
全国学力テストの都道府県別正答率ランキングを見ると、トップ3は地方が独占していることがわかりました。子供の学力が高い都道府県にはどのような特徴があるのでしょうか。塾の数や教育費などのランキングと合わせて見ていきましょう。 塾の数が多い方がいい?
子供のいる家庭が地方移住を考える際に気になるのが、教育環境です。私立中学はもちろん、高校・大学の数や進学塾の数は、地方より都心部に集中しています。地方の教育環境で、子供の学力は下がってしまうのでしょうか? 子供の学力を都道府県別にランキングし、学力を左右する要素を検証してみましょう。 地方は子供の学力が低い? 子供をのびのび育てたいと考えて地方移住を検討する人もいますが、移住先の教育環境は気になりますよね。私立中学校や高校・大学、塾の数は地方より都心部に集中していることから、学習環境が整っていないのではないかと考える人もいるでしょう。 移住先の教育環境や地域で学力の差があるのかも気になりますよね。学校や塾の数は学力と関係があるのでしょうか。実際に小学生・中学生の学力のランキングデータを確認しながら解説していきます。 小学生・中学生の学力 都道府県別ランキング 全国学力テスト(小学生) 全国学力テスト(中学生) 順位 都道府県名 正答率 1 秋田県 72. 00% 福井県 67. 33% 石川県 2 66. 67% 3 70. 50% 4 富山県 68. 50% 66. 00% 青森県 5 静岡県 65. 00% 6 沖縄県 68. 00% 東京都 7 67. 50% 兵庫県 64. 33% 愛媛県 岐阜県 山口県 9 愛知県 64. 00% 10 大分県 67. 00% 茨城県 63. 67% 京都府 広島県 神奈川県 新潟県 13 63. 33% 14 香川県 66. 50% 岩手県 山梨県 16 福岡県 高知県 群馬県 19 65. 50% 63. 00% 三重県 山形県 21 62. 67% 鹿児島県 23 埼玉県 24 長野県 62. 33% 長崎県 鳥取県 和歌山県 岡山県 佐賀県 奈良県 29 64. 50% 栃木県 30 千葉県 62. 00% 徳島県 32 61. 教育水準の高さ自慢…2位は福井県、1位の都道府県は？ | リセマム. 67% 宮崎県 福島県 宮城県 35 61. 33% 北海道 大阪府 39 島根県 61. 00% 40 63. 50% 熊本県 41 60. 67% 滋賀県 44 60. 33% 45 60. 00% 46 59. 67% 47 57. 00% 小学生と中学生のそれぞれの2019年度全国学力テストの都道府県別正答率ランキングを見てみましょう。ランキングを見ると、小学生と中学生ともにトップ3は秋田県、石川県、福井県と地方が独占していることがわかります。 一方、都心部である東京都は小学生が7位、中学生が5位となっていて、どちらもトップ3には入っていません。都心部では小学校受験、中学校受験をする人も多く、地方と比べると学校や塾の選択肢も多いですよね。しかし、このデータからわかるように、地方だからといって学力に影響を与えるということはないでしょう。 子供の学力が高い都道府県の特徴は?