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90 謎掛け トマト 私立咲芸大学付属高校の3年生。大気を操る忍が多く存在する高校だが、中でも風雅はトップクラスの実力者で、廓詞を使って話すのが特徴的。火花散る三味線演奏で攻撃を行う。 風雅のカード一覧はこちら ゾディアック星導会 麗王(れお) CV:斉賀みつき 7月23日 89. 89 アフタヌーンティー マンゴスチン ゾディアック星導会のリーダー。世界一お金持ちで超セレブのお嬢様。高い統率力と冷静沈着さを持っているが、少し抜けたところもある。お昼寝が大好きで、よく優雅にうたた寝している。 麗王のカード一覧はこちら 大会運営委員 凛(りん) CV:三森すずこ 9月30日 97. 90 世界平和 豆 元善忍で飛鳥たちの先輩にあたる半蔵学院の卒業生。その後、わけあって『鈴音』という名で、悪忍を養成している秘立蛇女子学園の教官となった。 凛のカード一覧はこちら 両姫(りょうき) CV:井上喜久子 誕生日(命日) 7月26日 171cm 94. 89 妹 ナスときゅうり 過去の妖魔との戦いで死亡してしまったが、忍基地地下の異界の門から復活。死後の世界にいた影響で様々な次元の記憶が混ざっている様子。 両姫のカード一覧はこちら 大道寺先輩(だいどうじせんぱい) CV:浅川悠 11月11日 170cm 100. 98 正面突破 肉 国立半蔵学院に長年在籍いる伝説の先輩。規格外の実力の持ち主で、1年時に卒業試験に合格しているものの、強者との戦いを求めて自らの意思で留年し続けている。 大道寺先輩のカード一覧はこちら 雪不帰(ふぶき) CV:阿澄佳奈 2月2日 95. 68. 88 人間観察 白飯 忍と妖魔の間に生まれた忍。自分の在り方にまだ答えは出ていないが、月光・閃光をはじめとした忍基地の忍たちとは向き合おうとしている。 雪不帰のカード一覧はこちら ジャスミン(小百合) CV:田中理恵 1月1日 174cm 90. 91 旅行/ファッション スキヤキ 実は飛鳥の祖母で年齢は81歳。体に大きな負担をかけて全盛期の力を一時的に取り戻しており、旦那である半蔵をも凌ぐ圧倒的な力を誇る。 ジャスミンのカード一覧はこちら コラボ コラボイベントでシノマスに参乳したプレイアブルキャラ一覧です。コラボのプレイアブルキャラもシノマスのキャラ同様、衣装チェンジやジオラマ機能が利用可能となっています。 DEAD OR ALIVE あやね ほのか マリー・ローズ かすみ – 一騎当千 関羽 呂布 孫策 呂蒙 餓狼伝説 不知火舞 クイーンズブレイド レイナ アイリ エリナ トモエ シズカ THE KING OF FIGHTERS アテナ レオナ クーラ ハイスクールD×D リアス 朱乃 百花繚乱 十兵衛 兼続 コラボカード一覧はこちら 現在未登場のキャラ シノマスオリジナルキャラ 公式放送にて新シノビの登場が発表されました。シノマスから登場する完全新規のシノビとなります!
シノマス(シノビマスター閃乱カグラ)における登場キャラクターの紹介をしています。キャラクターの魅力やプロフィールも紹介しているので、ぜひ参考にしてください。 出演声優一覧はこちら 目次 ▼国立半蔵学院 ▼焔紅蓮隊 ▼死塾月閃女学館 ▼秘立蛇女子学園 ▼巫神楽 ▼遠野天狗ノ忍衆 ▼NewWave連合 ▼ゾディアック星導会 ▼大会運営委員 ▼コラボ ▼現在未登場のキャラ ▼みんなのコメント 国立半蔵学院 飛鳥(あすか) CV:原田ひとみ 誕生日 9月8日 血液型 A型 身長 155cm BWH 90. 57. 85 趣味 修行 好物 じっちゃんの太巻き いつも元気いっぱいで明るく真っ直ぐな性格。伝説の忍の孫であり、忍の道とは何なのか一生懸命考えている。実力はまだまだ低いものの、趣味が修行ということもあり、確実に腕を上げている。 飛鳥のカード一覧はこちら 斑鳩(いかるが) CV:今井麻美 7月7日 168cm 93. 59. 90 読書 懐石料理/日本茶 いつも冷静沈着でクラス委員を務める真面目で優しいお姉さん的存在。しかし怒らせてしまうと誰も手をつけられなくなってしまう。一見なんでもそつなくこなす様に見えるが、創作料理の見た目は微妙らしい。 斑鳩のカード一覧はこちら 葛城(かつらぎ) CV:小林ゆう 11月5日 B型 165cm 95. 90 セクハラ ラーメン 考えるよりも先に行動するタイプの性格。女の子が好きでメンバーへのセクハラ行為を繰り返しているが、自分がセクハラされるのは嫌な様子。料理が上手いなど意外に女性的な一面も持ち合わせている。 葛城のカード一覧はこちら 柳生(やぎゅう) CV:水橋かおり 12月23日 O型 158cm 85. 60. 83 寝る スルメ 無駄なことを嫌い、いつも感情を出さないようにしているが、実は寂しがりやな一面も。右目の眼帯は超秘伝忍法の力を封印するためにつけている。雲雀には姉貴分として以上の感情を抱いており、彼女に付きまとう春花とは犬猿の仲。 柳生のカード一覧はこちら 雲雀(ひばり) CV:井口裕香 2月18日 160cm 80. 55. 74 テレビゲーム 甘いお菓子全般 いつも頑張っているが、よく問題を起こすトラブルメーカー。戦闘はやや苦手としている反面、諜報活動は得意。大好きな甘いものやお菓子ならばいくらでも平らげることができる。 雲雀のカード一覧はこちら 菖蒲(あやめ) CV:笹本菜津枝 5月8日 82.
53. 82 掃除 おせんべい 正義感とプライドの高い2年生。その真面目さから雪泉同様に冗談が通じない。12人兄妹の長女で面倒見が良いが、一度タガが外れてしまうと抑えが利かなくなることも・・・ 夜桜のカード一覧はこちら 四季(しき) CV:山本彩乃 3月25日 161cm 95. 54. 83 深夜徘徊 トマトジュース 月閃選抜メンバーの1年生。見た目や口調の通りのギャルで、軽いノリとテンションで乗り切ることも多い。実際は修行をしっかりこなしている・困っている人の相談に乗る・般若心経を愛しているなど、意外な一面も持っている。 四季のカード一覧はこちら 美野里(みのり) CV:五十嵐裕美 2月14日 144cm 86. 50. 75 お昼寝 苺のショートケーキ 月閃選抜メンバーの1年生。体型に反して性格は雲雀や未来よりも子供っぽい。おもちゃや甘いものが大好きなものの、子供扱いされるのには不満を持っている。 美野里のカード一覧はこちら 閃光(せんこう) CV:藤田茜 8月2日 82. 78 チョコレート 雪泉たちの後輩にあたる死塾月閃女学院中等部の2年生で施設の管理担当。姉妹である月光には弄られたり振り回されたりするが、なんだかんだで姉妹仲は良い。 閃光のカード一覧はこちら 月光(げっこう) CV:小原莉子 9月15日 152cm 86. 80 人形作り/きせかえ ちまき 閃光と同様、死塾月閃女学院中等部の2年生で施設の購買部担当。いつも笑顔で姉妹の閃光をからかったりして遊んでいる。 月光のカード一覧はこちら 秘立蛇女子学園 雅緋(みやび) CV:平田宏美 8月15日 90. 87 お風呂 親子どんぶり 秘立蛇女子学園の3年生で、癖の強い蛇女選抜メンバーをまとめる頼れるリーダー。絶大なカリスマ性を有しており、クールな性格・抜群のスタイル・中性的な顔立ちで、学園には彼女のファンが多数存在する。 雅緋のカード一覧はこちら 紫(むらさき) CV:矢作紗友里 10月26日 162cm 105. 88 べべたんと遊ぶ 具なしおにぎり 蛇女選抜メンバーの一人で、同じく選抜の忌夢の妹。登場キャラ中最大クラスの胸囲を誇る。夕方に起きてネットに入り、朝になったら寝るという重度の引き篭もり。そのため情報も偏っており、金髪は皆ヤンキーだと思っている。 クマのぬいぐるみ「ベベたん」を肌身離さず持ち歩いており、べべたんに危機が迫ると"禍根の力"を暴走させてしまうことも・・・ 紫のカード一覧はこちら 忌夢(いむ) CV:斎藤千和 6月9日 157cm 88.
全てを創造する者「Dominus Deus」 2016年12月16日 21:11:22 登録 …という雰囲気のエピックで強いオーケストラ・コーラス曲です。 コーラスなしバージョン: nc149787 後半から始まるバージョン: nc149788 フルで聴けます: sm30240360 単語を空白で区切って一度に複数のタグを登録できます 音声を再生するには、audioタグをサポートしたブラウザが必要です。 親作品 本作品を制作するにあたって使用された作品 親作品の登録はありません 親作品総数 ({{}}) 子作品 本作品を使用して制作された作品 子作品の登録はありません 子作品総数 ({{}}) 利用条件の詳細 [2017/05/28 10:54] 利用許可範囲 インターネット全般 営利利用 許可が必要 DOVA-SYNDROMEでもDL可能です。 ニコニ・コモンズ、及びDOVA-SYNDROMEの利用規約をお読みのうえご利用くださいませ。 [2016/12/16 21:11] コモンズ対応サイト 追加情報はありません 作成者情報 KK 登録作品数 画像 (0) 音声 (176) 動画 (0) その他の作品 作品情報 拡張子. mp3 再生時間 2:08. 48 ビットレート 192 kbps サンプリング周波数 44, 100 Hz チャンネル stereo ファイルサイズ 3, 083, 701 bytes
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修士までとなったことで必然的に長期にわたり深く学び、実習体験や研究等を通して現場に出るという機会が与えられることは、意味深いと思います。 でも正直なところ、 フィンランドの教員は生涯学び続けています から、常に成長している。 修士で卒業して終わりではないということも覚えておきたいです。 私も40年間学び続けてきました。 自分の分野を研究開発しないなんてもったいない し、その分野のプロフェッショナルという意識があれば、そうすることは当然ですよね。 先生同士のネットワークや、情報共有も盛んに行われています。 ――フィンランドの教育は世界中から注目を集めるようになりましたが、キルシ先生はフィンランドの教育のどういったところが優れていると思われますか? 全ての子どもたちが学校に行けること お金で教育を買わないこと もっとも学習サポートが必要な子どもが良い先生の指導を受けられること Learning By Doingで、実際に体験を通して学ぶことを重要と考えていること そのあたりかなと思います。 ――今年、キルシ先生は国の名誉教員に選ばれ表彰されましたが、どういった教育活動が評価のポイントになったのでしょうか? 私自身、正直とても驚いています。 私のモットーは生徒たちが自分で学ぶ力を身につけるように支援する教員 ということなんですが、そういった意味では生徒たちが自らモチベーションを高め、関心を持ち、行動に移す機会作りに尽力してきたと思っています。 植物・動物園もそうですし、園芸野菜作り、プラネタリウム、さまざまな課外活動やキャンプ、 全てにおいて体験学習を基本 としてきました。 また私はパウロ・フレイレの考えにも感銘を受け、 自分たちの暮らす世界で自らの価値を見出すことを伝えたい と思いましたし、ヴィゴツキーの学びの連鎖にも関心があり、 チャレンジは必要だが、難しすぎるとつぶれてしまうことのバランス も考えていました。 キャンプ活動の後、生徒たちから「分かった!こういう学び方があったんだ!」という声を聞いたときはとってもうれしくなります。 共に学び合うプロセスが何よりも意味を持つ のです。 全ての先生が未来のための伝道者 ――コロナでこの春の学校は大変でしたね。キルシさんにとっては教員最後の時期がリモ―ト授業になってしまいましたが、いかがでしたか? 全てを創造する者「dominus_deus」. 週末に自宅学習が決まって、月火で生徒たちの自宅のネット環境を確認し、準備して、水曜から完全にオンラインになったのよね。 本当に大変だった。Google Classroomを初めて使った生徒もいたから。 ――PCやインターネット環境での問題はありませんでしたか?
周囲のことに関心を持ち、自分も影響を与えられることを知り、そのための選択を自らしてほしい。 今は特に、地球環境における生物学的な多種多様性が崩れかけています。 そのことを生物や地理、環境の授業を通して知り、そしてそれを理解したら、「自ら影響を与えたい!変えたい!」と思うはずなんです。 私はある意味、 自分のことを地球や人類の未来のための伝道者 だと思っています。 言語の先生も文化や相互理解、歴史学習などを通して地球の未来に影響を与えることができます。 全ての先生が未来のための伝道者 ですよね。 ぜひ、日本の先生方も「 目の前の子どもたちの人生、地球環境、そしてその孫の代までに影響を与える仕事である 」というミッションを持ってお仕事をしていただきたいと思います。 教員の仕事は本当に興味深いことだらけの仕事ですからね。 この記事に関連するイベント動画を観る 先生の学校に参加すると、 過去イベントの動画が見放題!
「事業とは何かを明らかにした世界最初の、かつ今日にいたるも最高の事業戦略書」という言葉が、まえがきにあります。ダイヤモンド社から出ているドラッカー名著集シリーズ12作品のうち、「経営者の条件」「現代の経営(上)(下)」に続き、3作品目として読みました。なお、本書も入れた左記3作品は、"ドラッカー経営学の3大古典"と呼ばれているそうです。 概要としては、以下のとおりです。 1. まずは事業がなんたるかを理解すること。特に重要なのが、製品やサービスが顧客に与えている満足の意味をきちんと掴み、競合するものの範囲を正しく捉えることである。たとえば、キャデラックの与える満足度の本質は、「ステータス」であり、競合する範囲はメルセデスだけではなく、宝石類や豪華リゾートによる休暇すらも含む。GMは、初期の頃、高級感を生むためには「手作り」が不可欠と考えていたが、実際キャデラックがブランドとして大きく飛躍したのは、高級感を損なうことなく量産する技術が生み出され、他の高級品に比べて"割安"になってからだった。 2. 次に、強みが生きる機会に事業の焦点を合わせること。選択と集中こそ大事である。未来における事業機会を予測する際に大切なのは、"既に起こった未来を探す"ことだと言います。どこでその未来を探すかという問いかけに対しては、人口構造の変化に着目すること、自国内の起こった変化がまだ起こっていない国を探すこと、産業構造の変化(たとえば代替材料の開発など)に着目すること等が挙げられています。 3.