Skip to main content Season 1 ハイビジョン特集は、鮮明な映像と音の響きで、まるであなたがその場にいあわせたかのような感動をお伝えする番組です。(C)NHK Included with NHKオンデマンド on Amazon for ¥990/month By placing your order or playing a video, you agree to our Terms. 素数の並びの秘密「リーマン予想」を解読できれば世界征服できる | ぐうたら休日の正しい過ごし方. Sold by Sales, Inc. 1. 世界遺産 姫路城 ~白鷺(しらさぎ)の迷宮・400年の物語~ June 14, 2004 1 h 50 min ALL Audio languages Audio languages 日本語 姫路城は日本最初の世界遺産です。城の美しさは1羽の白鷺(しらさぎ)に例えられ、白鷺城と呼ばれます。大天守を中心に堀や土塀をらせん状に配し、敵を惑わす迷路のような設計になっています。また、吉凶を表わす寸法を駆使して、建物に不思議な力を与える宮大工の秘法「天星尺」が随所に用いられていることも分かりました。400年にわたり、歴代藩主や伝説の女性たちが織りなした白鷺城の歴史を女優・中越典子が案内します。[HIST](C)NHK 2. 万年時計 江戸時代の天才が生んだ驚異の機械時計 August 11, 2005 1 h 15 min ALL Audio languages Audio languages 日本語 江戸末期の天才職人・田中久重が作り上げた機械時計の最高傑作「万年時計」。東芝の創業者で「東洋のエジソン」と称された田中が執念を燃やし、夢を追い完成させたものです。平成16年(2004)、100人の技術者が分解・復元調査に挑み、独創的で精巧な内部構造が解明されました。「太陽と月の軌道表示」をはじめ、7つの機能を持つ万年時計。驚きに満ちた時計の世界を紹介しながら、日本の「もの作り」の原点を探ります。[NARR](C)NHK 3. 明治編 第1回 西洋の驚きと警戒 April 17, 2006 1 h 40 min ALL Audio languages Audio languages 日本語 明治維新後の日本は、西欧諸国から押しつけられた不平等条約に基づく植民地化の危機にありました。この危機から脱するため、西洋諸国の価値観に基づく国家を建設し、その一員となることを悲願とした日本。第1回は、日本がアジアで初めて近代国家への道を歩み始め、日清戦争に勝利するまでの過程を海外に残る資料や証言から再検証します。この番組は著作権上の制約等から、一部放送とは異なる箇所があります。ご了承ください。[HIST](C)NHK 4.
Write a customer review Top reviews from Japan 5. 0 out of 5 stars 日本の過去を冷徹に暴く 過去を顧みないものは愚かになるばかり。 日本の過去をしっかり見据えようとする行為を「反日」と呼ぶ、その考え方こそが、反日だ。 See all reviews
リーマン予想・第四章~神のパズル~【3/7】数学者ドラマ・無責任な男たち - YouTube
魔性の難問~リーマン予想・天才たちの闘い~1/4 - Niconico Video
数学者はキノコ狩りの夢を見る ~ポアンカレ予想・100年の格闘~ October 1, 2007 1 h 49 min ALL Audio languages Audio languages 日本語 宇宙の形を問う数学の難問「ポアンカレ予想」。近年、この難問がロシアの天才数学者、グリゴリ・ペレリマン博士によって証明されました。しかし、博士は数学のノーベル賞と言われるフィールズ賞の受賞を拒否し、姿を消したのです。博士の行方を追いながら、世紀の難問に魅せられた数学者たちの100年に渡る闘いに迫ります。「NHKスペシャル 100年の難問はなぜ解けたのか~天才数学者 失踪(しっそう)の謎~」の拡大版。[STDY](C)NHK 5. 素数の魔力に囚(とら)われた人々 リーマン予想・天才たちの150年の闘い November 21, 2009 1 h 29 min ALL Audio languages Audio languages 日本語 「リーマン予想」は、ドイツの数学者・リーマンが1859年に提起し、150年たった今も解かれていない数学史上最大の難問です。それは「"素数"がどのような規則で現れるか」という問いに答えるための重要な鍵です。「創造主の暗号」とも言われる素数の謎をCGなどを駆使して紹介し、その魔力に取りつかれた天才数学者たちの格闘を描きます。「NHKスペシャル 魔性の難問~リーマン予想・天才たちの闘い~」の拡大版です。[STDY](C)NHK 6. 古代アンデス"第五の文明" ~ペルー・カラル遺跡~ January 16, 2011 1 h 29 min ALL Audio languages Audio languages 日本語 世界四大文明と同じ時期、南米ペルーで栄えた古代アンデス文明。2009年に世界遺産に登録されたカラル遺跡は紀元前3千年から前1800年のもので、66ヘクタールの広さに10のピラミッドが建ち、3千人の人々が暮らしていたと見られる南北アメリカ最大規模の遺跡です。さらに、鮮やかな装飾壁画を持つベンタロン遺跡も発見されました。ピラミッドの建設や戦争がなかった理由など、もう1つの古代文明の謎に迫ります。[HIST](C)NHK 7.
Skip to main content Travelling or based outside Japan? Video availability outside of Japan varies. リーマン予想・天才たちの150年の闘い ～素数の魔力に囚われた人々～. Sign in to see videos available to you. Season 1 「NHK特集」を引き継いで登場した「NHKスペシャル」は、シリーズ企画のスケール感と単発の切れ味を効果的にアレンジしています。ここでは特に人間の問題を扱った番組を集めました。(C)NHK Included with NHKオンデマンド on Amazon for ¥990/month By placing your order or playing a video, you agree to our Terms. Sold by Sales, Inc. 1. 100年の難問はなぜ解けたのか ~天才数学者 失踪(しっそう)の謎~ October 22, 2007 59min ALL Audio languages Audio languages 日本語 宇宙はどんな形をしているのか。近年、この謎に迫る数学の難問「ポアンカレ予想」が、ロシアの天才数学者、グリゴリ・ペレリマン博士によって証明されました。ところが、博士は数学のノーベル賞と言われるフィールズ賞の受賞を拒否し、数学界からも姿を消したのです。世紀の難問はなぜ解けたのか。彼はなぜ失踪(しっそう)したのか。博士の行方を追いながら、世紀の難問に魅せられた数学者たちの100年間の闘いに迫ります。[STDY](C)NHK 2. 魔性の難問 リーマン予想・天才たちの闘い November 15, 2009 49min ALL Audio languages Audio languages 日本語 「リーマン予想」はドイツの数学者・リーマンが1859年に提起し、150年たった今も解かれていない数学史上最大の難問です。「リーマン予想」は、「一見無秩序な数列にしか見えない"素数"がどのような規則で現れるか」という問いに答えるための重要な鍵です。「創造主の暗号」とも言われる素数の謎をCGや合成映像を駆使して、わかりやすく紹介し、その魔力に取りつかれた天才数学者たちの格闘を描きます。[STDY](C)NHK Season year 2009 Purchase rights Stream instantly Details Format Prime Video (streaming online video) Devices Available to watch on supported devices There are no customer reviews yet.
「リーマン予想」はドイツの数学者・リーマンが1859年に提起し、150年たった今も解かれていない数学史上最大の難問です。「リーマン予想」は、「一見無秩序な数列にしか見えない"素数"がどのような規則で現れるか」という問いに答えるための重要な鍵です。「創造主の暗号」とも言われる素数の謎をCGや合成映像を駆使して、わかりやすく紹介し、その魔力に取りつかれた天才数学者たちの格闘を描きます。 (C)NHK
れどぺん!志望理由書メンター(@ RedpenKouko )です! Twitterを見ていたら、「志望理由、志望動機、自己推薦…何が違う」というツイートを見かけました。 きちんと整理しておきます! ⚠️ 注意 ⚠️ それぞれ言葉の意味は違う前提で整理しますが、 言葉は使う人によって、 意味が変わる場合 があります! 考えられるとしたら… 志望動機を書き(言い)なさいって言って、 志望理由を聞いている場合が一番多いでしょう。 なぜなら「理由」は「動機」と同一とも言えるからです(目的論)…。 とはいえ、言葉が変われば、求められることも異なる! きちんと発言主に確認しましょう。 最終的には「 相手が求めているもの 」が正解です! 解説用語リスト 今日まとめるのは、次の4個です! ✅ 志望(志願)理由 ✅ 志望動機 ✅ 自己推薦 ✅ 自己PR(自己アピール) ① 志望(志願)理由とは? なに書く? 志望理由は、志望先を志望した「理由」です。 理由は、「根拠」とも言われ、「物事がそのようになったわけ」(日本国語大辞典)を指します。 また、哲学に端を発し、 ある結論をだれもが納得するよう「支え」ているのが、理由・根拠 です。 そのため 「論理性」が含まれる言葉 でもあります。 ・・・ あなたの主張は「ココで学びたい(志望・志願)」です。 他の志願者もまったく同じ主張です。 だからこそ「その根拠で差が出るよね」と考えているわけです。 そのため、志望理由では 志望するに至った「きっかけ」よりは、 いかに自分が学ぶ意欲と能力にあふれ、 しかも志望先にふさわしいかを 「論理的に」伝えることになります。 ② 志望動機とは? なに書く? 志望動機は、志望先を志望した「動機」です。 動機は、その考えや行動に至った直接のきっかけや原因を指します。 心理学では重要な用語です。 そのため、志望するに至るきっかけや原因といった内面との関わりが重要になります。 ・・・ あなたの気持ちは「ココで働きたい(志望)」です。 もっぱら志望動機は就活で使われるので「働く」にしました。 他にエントリーしてきた人もまったく同じ気持ちです。 だからこそ「その気持ちの強さに影響を与えたきっかけや原因に差が出るよね」と考えているわけです。 そのため、志望動機では 志望した「根拠」や「論理性」よりは、 いかに自分が働く意欲と能力にあふれ、 しかも志望先にふさわしいか 「熱意の伝わる形で」伝えることになります。 *_*_*_*_* 🔶志望理由?
大学入試・推薦対策|自己推薦書の書き方です。 自己推薦書 自己推薦書も、志望理由書と同様、四部構成でまとめることが柱となるでしょう。 自分のセールスポイント セールスポイントの裏付け セールスポイントの将来的展望 を織り込んで記述することがポイントです。 1. 自分のセールスポイント 個性、人柄、能力、信条、価値観など、自分の内面上のセールス ポイントを書く。1~3行程度で簡潔にまとめる。 例「私のセールスポイントは~である。」 「~というのが私の信条である。」 2. セールスポイントの裏付け 第一段階で示したセールスポイントを裏付けるエピソードを書く。高校生・浪人生はできるかぎり、高校時代の話がよい。 3.
自己PR? 自己推薦と自己PRの大きな違いは、なにを軸にするか、です。 自己推薦は、相手の求めることとの答え合わせ、 自己PRは、自分が相手に知ってほしいこと(もちろん相手がグッとくるようなこと)、 です。 自己推薦の軸は「相手(志望先)」、自己PRの軸は「自分」です。 それこそ自己推薦書では「いかに" あなたの求めている人物に" 私がぴったりか」がテーマですが、自己PRは「いかに" 私が" あなたの求めている人物にぴったりか」がテーマです。 えーー言葉の順番入れ替えただけじゃん!というツッコミは当然です ちょっとトリッキーですが、強調ポイントが違うということだけ理解してください。 大学・短大であれば、学ぶ力を求めているので、自己推薦書では学ぶ力がありますよ、と書くことになります。 一方、自己PRでは、部活動や地域活動などこれまで全力で取り組んできた、学びとは異なる活動から自分をアピールすることができるということです。 会社であれば、働く力を求めているので、自己推薦書ではいかに働く能力に秀でいているか、を書くことになります。 一方、自己PRでは、在学時のサークル活動やボランティア、ゼミなどをとおして自分がいかなる人間性を持つのかアピールすることができるということです。 *_*_*_*_* まとめ 〈すべてに共通〉 相手のことを知る!考える! 相手がどこにグッとくるのか、なにを求めているのか知る! 〈方向性の軸〉 ● 志望理由: 志望校 ● 志望動機: 志望校 ● 自己推薦: 自分(相手の求めてるポイントが備わっている自分) ● 自己PR : 自分(もちろん志望校がグッとくるような自分) 〈内容の軸〉 ● 志望理由: 論理性 ● 志望動機: 共感・納得 ● 自己推薦: 志望先の求めること ● 自己PR : 自分が知ってほしいこと ◆—–◇—–◆—–◇—–◆—–◇ まとめてみましたが、いかがだったでしょうか? 質問があれば遠慮なくマシュマロにでも飛ばしてください! どうか納得のいく志望理由書、自己推薦書が書けますように!
こんにちは!AO・推薦入試専門塾 KOSSUN教育ラボ 代表のこっすんこと、小杉樹彦です。 今回は「志望理由書」「自己推薦書」「研究計画書」それぞれの違いについて、簡単に説明したいと思います。 一次審査の出願書類の中には、受験生にとっては似たような書類に感じるものもあるのではないでしょうか? 具体的に言えば、志望理由書、自己推薦書、研究計画書などです。 しかしながら、これらは似て非なるもの。それぞれには多かれ少なかれ違いがあります。 その違いを理解しているか否かで、審査する側から合格がもらえるか、不合格にされるかが決まることもあります。 では、一体どのような違いがあるというのでしょうか?
まずは、「自分」がどんな存在であるのかを明らかにしなければなりません。そのうえで、今度は、その「自分」に対して「志望校がどのようなかかわりを持つのか」を、具体的に示すことになります。 「自分」とは? 「自分」とは、端的に言えば、 ①「過去の自分」 、 ②「現在の自分」 、 ③「未来の自分」 の集合体です。より具体的には、 ①過去の自分 これまでの人生において、自分はどんなことを経験してきたのか? どんなことに取り組み、どんな実績を上げてきたのか?もしくは、どんな失敗をしてきたのか? そして、そこからどんなことを考え、学んできたのか? ②現在の自分 ①を踏まえて、現時点で、自分はどんな人間なのか? その個性、たとえば、持ち味、能力、適性、資格、性格、関心、問題意識はどんなものなのか? 何が好きで、何が嫌いなのか? もしくは、何が得意で、何が苦手なのか? ③未来の自分 ②を踏まえて、この先、自分はどんなことをしたいのか? 数年後には、あるいは、数十年後には、それぞれどんなことをしていたいのか? 残りの人生を通じて何を成し遂げたいのか? 死後にどんな存在であったと、認識/評価されたいのか? 以上の要素を総合したものです。 「自分と志望校とのかかわり」とは? 「自分と志望校とのかかわり」は、2つの要素から成り立ちます。 すなわち、 ① 「自分が(志望校に)入学する必要性」 、 ② 「志望校が(自分)を入学させる必要性」 です。 ① 自分が入学する必要性 自分が志望校に入学する必要性を示すためには、他の進路、他の大学との差別化を図る必要があります。言い換えると、「なぜ就職、あるいは専門学校を目指さずに、大学に進学する必要があるのか」、また、「なぜ他の大学でなく志望校に入学する必要があるのか」を明確にしなければなりません。 そのためには、たとえば、以下のような要素を盛り込むことになります。 A. 未来と現在のギャップ(将来の目標を達成するために、今の自分に足りないもの)を明確にする。 B. A. の全部/一部が、志望校においてしか埋めることができない/志望校で埋めるのが最も合理的であることを述べる。 C. B. について、具体的な学習計画を有していることを示す。 ② 志望校が入学させる必要性 志望校が自分を入学させる必要性を示すためには、他の受験生との差別化を図る必要があります。言い換えると、「なぜ他の受験生でなく、自分を合格させるべきなのか」を明確にしなければなりません。 そのためには、たとえば、以下のような要素を盛り込むことになります。 A.
総合型選抜(AO入試・推薦入試)では、通常、志望理由書の他にも、さまざまな書類が要求されます。 活動報告書、成績証明書、志願者評価書、自由記述……等々。志望理由書(自己推薦書)は、それらの中から要素を抽出し、一貫したストーリーのもとに関連付け、文章化したものです。 逆に言えば、志望理由書で明確なストーリーを提示することによってはじめて、断片的な書類に意味が与えられるのです。したがって、多くの場合、志望理由書の出来不出来が、書類選考の合否に直結します。 実際、洋々の大学インタビューにおいても、多くの教授・准教授から、 「志望理由書を読んで、それが一定の水準をクリアしている場合のみ、他の書類も吟味する」 という旨のコメントが得られています。 「面接の素材になる」とは?