以前、小学生の男の子をレッスンしていたときのことです。発表会も近いのに、あまり練習していないようでした。 「発表会で格好よく弾けるように、もう少しやろうね。他のお友達も頑張ってるよ。」 と言いました。 しかし男の子は「みんなちがってみんないい!」と、なかなかきちんと弾こうとしません。 一緒についてきていたお母さんが、横から説明してくれました。 「この頃は学校で金子みすずを教えるんですよ。」 詩人、金子みすず「私と小鳥と鈴と」という詩の一節のようです。 しかし、詞の内容は、小鳥も鈴も自分もそれぞれの得意分野があってすばらしい、ということを言っているのであって、出来ていないことを認めたり、努力しないことや競争しないことを良いと言っているのではないようです。 ビル・ゲイツさんが高校生に向けて語った、「人生における11の法則」というのがあります。本日はその中の法則8をご紹介したいと思います。 RULE 8 Your school may have done away with winners and losers, but life has not. みんなちがって、みんないいって英語でなんて言うの？ - DMM英会話なんてuKnow?. In some schools they have abolished failing grades and they'll give you as many times as you want to get the right answer. This doesn't bear the slightest resemblance to ANYTHING in real life. あなたの学校は勝者と敗者を分けることを廃止したかもしれませんが、実際の人生はそんなことはありません。 ある学校では、落第を廃止して、正しい解答を得られるまで何回もチャンスをくれるそうです。でもこんなことは、実際の人生では絶対にありえないことです。 (若干意訳しています) 2010/04/25 20:41:33
「みんなちがってみんないい」を英語で言うと人生楽になる理由 | 英会話学校3年勤務TOEIC960点の英語講師が教える"無料"オンライン英会話スクール! 更新日: 2020-01-22 公開日: 2018-11-18 金子みすゞさんの「わたしと小鳥と鈴と」の詩で、「みんなちがってみんないい」という表現が心に響くのは私だけでしょうか。 「みんなちがってみんないい」を英語で言うと? 個性が大切とか、「私には○○はできないけど○○の才能はあるよ」という意味だと思うんですけど、英語では We are all different and that's what makes us wonderful. There is a genius in every one of us. 「みんなちがって、みんないい」—— 金子みすゞが詩に託した思い｜人間力・仕事力を高めるWEB chichi｜致知出版社. と言えます。 Everyone is different, everyone is special. という言い方もあります(^^)。 個人的には、wonderful とかspecialという言葉を大人が聞いた時には 「そりゃあそうなんだけど、社会に出るとそう簡単にもいかないんだよね」 と感じる人が多いように思います。 なので、しっくりくるのは 二つ目の言い方 かなと思いました。 意味は、人はそれぞれの才能があるという意味になります。 なぜか心に響かない言い方とは? 日本語で「みんなちがってみんないい」と聞くと、心に響くのに、なぜか英語で「we are all wonderful 」と聞いても、そこまで「じーん」とこなかったので、理由を考えてみました。 子どもの時はあんなに大切に出来ていた「みんなちがってみんないい」だったのに、大人になるにつれていつの間にか 「違ったらダメ」 の社会の一員になっているなあ…と思ったんです。 ですが、私自身、「みんなちがってみんないい」を実践している本人です。 なので、私の周りには同じように個性的な人しか集まってきません。 個性を主張することが仕事のライター サロンを経営している人 料理学校運営者 一人旅が大好きで言語が通じないけどフランスにいきなり飛び立った人 ダンサー ハーバード大学やマサチューセッツ工科大学のような学歴を捨てて「スペインってよさそう」という理由でスペインに移住してきた友人 画家で中国で貿易事業をしていたけど、「スペインは天気がいいからなんとなく住みやすそう」という理由でスペインに来た家族など 個性が嫌いかどうかがわかる決め手とは?
8%)、就学後(23. 4%)となっています。一方、満足度が「低い」と「やや低い」を合わせると、就学前(24. 5%)、就学後(26.
ひろの@風 @instinctive_88 これです、お手すきの時に。 You should follow your heart. ジーンときました(><)!! そうだよね、うんうん、わかるわかる、 私もそう思うよ〜〜 ・・・・ 思っていることを言いづらい性格で、 当たり障りのない会話しかできていないことも実感しました…(++) これじゃ英語圏では友達できないですね… かおりさんのこの記事を なんども読み返そうと思います^^ さとりんさん、 どうもありがとうございます! 実行するのも勇気がいりますが、心の声を聞くことも大切ですよね(^^) このサイトはスパムを低減するために Akismet を使っています。 コメントデータの処理方法の詳細はこちらをご覧ください 。
中学3年理科。塩化銅水溶液の電気分解について学習します。 レベル★★★☆ 重要度★★★★ ポイント:銅イオンと塩化物イオンの電子のやり取りをマスター! 授業用まとめプリント下記リンクからダウンロード!
【理科】中3-4 塩化銅水溶液の分解・イオンver. - YouTube
No. 【中3理科】「塩化銅水溶液の電気分解１（装置）」 | 映像授業のTry IT (トライイット). 1 ベストアンサー 回答者: htms42 回答日時: 2010/01/18 08:05 電気分解に必要な電圧というのは反応の種類によって変わりますが濃度によっても変わります。 濃度が低くなると反応は起こりにくくなります。電圧が決まっているとある濃度以下では反応が全然起こらないということになってしまいます。 食塩水の電気分解をやると陽極から塩素が発生します。でも酸素の発生の可能性もあります。実際は両方発生するようです。濃度によって割合が変わるようです。ある程度塩化物イオンの濃度が小さくなるともっぱら酸素の発生だけになるようです。 塩化物イオンがなくなるまで塩素が発生し続けるということありません。 その限界の濃度がどれくらいであるかは私にはわかりません。専門の人に回答してもらうしか仕方がありません。 2 件 この回答へのお礼 なるほど。 一定以下の濃度では、反応がおこらない。 だから、「水」にはならないのですね。 ですが、、、理屈だけ! もしも、完全に反応がおこっちゃったなら、水になる「ハズ」なんでしょうかね? ああ・・・ その部分も知りたかった・・・。 しかし、質問〆切のボタンを押してしまった・・・。 何かの方法があれば、どうぞご回答お願いいたします。 だめでも、、、 どうも、ご回答ありがとうございました! お礼日時:2010/01/18 08:32