▼ 興奮冷めやらぬ… 前回のリーグ戦1位の余韻にまだ浸っています。りんか隊長です。 前回のリーグ戦では昇格がなかったので次回もまたDリーグで挑戦することになるのですが「トロフィーを集めるチャンスだ!」と先輩に言われました。 トロフィー??? って感じで調べてみたところ、 ↑真ん中辺に注目 プロフィール欄に「トロフィー」という枠がありました! リーグによってデザインが違うらしく、B~Dリーグはチビトロフィーがもらえてるそうです! リーグが上がるほど、トロフィー獲得が難しくなるので次回リーグ戦もトロフィーもらえるといいなぁ。 てか南国ストーリーのトロフィーデザイン、あっさり目やけど??? 他のやつはどんなデザインなのか気になるー! 東京、最多２８４８人感染 ４度目宣言、効果見られず | 岐阜新聞Web. ▼最近のスロスト 始めたばかりの頃はアイテムの効果やイベント等わからないことが多くて、ただ回してるだけだった私ですが、最近は前よりもちょっとワンランク上なプレイヤーになれた気がしています! 月額490円から選べる ・マンスリーパスの活用 オートスピン回数が増えることにだけ目がいって、もったいない気がしていました。 が! それだけでなく、フレンド上限が増えたりマンスリーパスの特典でアイテムが貰えるので今では必須となっています! 金ガチャと銀ガチャがある ・ガチャを回すようになった こちらも今までもったいぶってガチャページを開くのすらしてませんでした。 が! 貰えるアイテム全部に意味がある! アドベンチャープレイ中はあまりアイテムを使用していませんでしたが、イベントに参加するようになってコインの減少も気になるし、限られた期間に結果を残すためにアイテムがとっても重要だと気づきました。 配当アップやボーナス確率アップを使用するようになってコインの減りがあまり気にならなくなりました。 ジェムに課金はまだしていないのですが、宝箱から出てくるガチャコインやチケット、ジェムをガチャに回してスタバやリーグ戦で使っています♪ まだまだ素人なので現段階での気づきはこれくらいなんですけど(笑)。 ざっくりアイテムを使うことによってコインの減りが気にならなくなったり、進みやすくなったことは体感しているので今後はアイテムの使い時も研究したいと思います。 ▼ スロストユーザーさんに構ってもらえるようになった! フレンド申請をはじめ、Twitterのフォローなどスロストユーザーさんが気にかけてくださるようになった事も大きな変化!
神経回路モデル:脳の機能に見られる特性を数理的にモデル化したもの。コンピュータ上で動作させることができるため、複雑な情報処理過程についても可視化して調べることができる。 注2. 汎化:様々な異なる刺激に共通する性質や法則を見出すこと。この機能により、未経験の場面に対しても、既知の情報との共通点を見出し、持っている知識を適用して対応することができる。 注3. 自閉スペクトラム症:社会的コミュニケーションや対人関係の障害、パターン化した興味や活動といった特徴をもつ神経発達症。有病率は約1%と報告され、男女比は4:1で男性に多い。従来の自閉症からアスペルガー障害や特定不能の広汎性発達障害を含む概念である。汎化の障害などの認知特性が指摘されているが、そのメカニズムはあまりわかっていない。病態解明のためには神経回路と関連した脳の情報処理の変化に関する研究が重要な役割を担っている。 注4. 再帰型神経回路モデル:ニューロン素子の入力として過去の活動履歴も考慮することで、脳の時間的な情報表現を模した神経回路モデル。 注5. ４０年超原発、初の営業運転 美浜３号機、１０月下旬停止 | 岐阜新聞Web. 予測符号化理論:脳の認知機能を広く説明する計算理論。この理論においては、脳は外界に対する階層的な内部モデルを持ち、それに基づいて常に次に受け取る感覚刺激の予測を生成しており、実際の刺激との誤差を最小化するように外界に適応していくと考えられている。 論文題目 Title: Neural network modeling of altered facial expression recognition in autism spectrum disorders based on predictive processing framework Authors: Yuta Takahashi, Shingo Murata, Hayato Idei, Hiroaki Tomita, Yuichi Yamashita タイトル:予測符号化理論に基づく神経回路モデルを用いた自閉スペクトラム症における表情認識の変調の再現 著者名:高橋 雄太、村田 真悟、出井 勇人、富田 博秋、山下 祐一 掲載誌名:Scientific Reports DOI: 10. 1038/s41598-021-94067-x お問い合わせ先 (研究に関すること) 東北大学病院 精神科 助教 高橋 雄太 国立精神・神経医療研究センター神経研究所疾病研究第七部 室長 山下 祐一 (取材に関すること) 東北大学大学院医学系研究科・医学部広報室 東北大学病院広報室 国立精神・神経医療研究センター 総務課広報係
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2021年07月27日 19:09 関西電力美浜原発3号機(手前)=6月、福井県美浜町 関西電力は27日、運転開始から44年を超えて再稼働させた美浜原発3号機(福井県美浜町)が、原子力規制委員会の最終検査を終え、営業運転に移行したと発表した。運転期間を「原則40年、最長で延長20年」とする現行ルール下で初。ただテロ対策施設が未完成のため、施設設置の期限前の10月23日に停止する予定。 関電は6月23日、美浜3号機の原子炉を起動し、再稼働させた。同29日に発送電を開始し、7月4日に出力を100%近くに保つフル稼働の状態に到達。規制委はその後の最終検査で、原子炉の圧力や温度など、運転状態に異常がないことを確認した。 カテゴリ: 主要 科学・環境
6、自分が今までに体験した・学んだことと、本の内容やテーマとの 共通点 があれば書き出そう。 それに対するあなたの気持ちも書いてみよう。 7、本を読んで、自分の 生活に活かそうと思ったこと・気をつけようと思ったこと は? 上記のワークシートが完成する頃には、 「書くことがない」という悩みが 「 書くことがありすぎてどうしよう 」という嬉しい悲鳴に変わることでしょう^^ それでは、皆さんのご健闘をお祈りします! 塾に行っても成績伸びない理由と解決法、子どもがすべきこと&母が出来ること →「なんで勉強しなきゃいけないの?」と子どもに聞かれた時の神回答!
サマー16・32・夏のだいぼうけん!付録 夏休みの宿題として定番の「絵日記」「読書感想文」。本は読めるけれども、いざ書こうとすると何から書いていいかわからない。真っ白な原稿用紙を前に鉛筆がぴたりと止まってしまう。そんな児童のための 書くきっかけ となるものとして作りました。 2 「読書感想文」とは何か 読書感想文は、「書評」や「ブックガイド」とは何が違うのでしょうか。 これまでの自分の人生が、本に感動することによって、変化(=成長)することがあります。その経験を文章にまとめることが、読書感想文の本質といえます。 ●うまく書けていない読書感想文のパターン ・本のあらすじをだらだらと書いている。 ・「おもしろかった」「かわいそうだった」で終わっている。 ⇒何が足りないのでしょうか?
まなぶてらす講師 こみや ★ 読書感想文、プロがサポートします! ★ まなぶてらすでは、読書感想文の作成指導もしています。 「プロの視点からのアドバイスをもらいたい」 「今までで最高の読書感想文がつくりたい」 「本選びから親身になって教えて欲しい」 そんな方は、まなぶてらす講師のレッスンを ぜひご利用ください。 読書感想文の指導が可能な先生をご紹介します。 ・レイ先生 国語指導のプロフェショナル!現役ライターをされているレイ先生。 子どものもつ発想力を最大限に引き出してくださいます。 「思考力・表現力」を伸ばすだけでなく、文書を書くことの楽しさ、 素晴らしさも味わいたいお子さんにオススメです。 ・こみや先生 今回のメルマガを担当してくれた こみや先生。 小さな頃から(今でも)図書館に通っているほどの本好き。 児童書にもくわしいので読書感想文の本選びから相談できます。 ・ひらい先生 効率的なレッスンをしてくださる国語専門のプロ講師、ひらい先生。 感想文をとおして自己表現力を磨きたいという向上心をもっている お子さんにオススメです。 ・reina先生 現在、東大向け進学塾Z会の小論文添削講座の指導もされています。 「自己表現力」を鍛え、論理だった作文を書きたいお子さんにオススメです。 一人一人と向き合いながら、優しく指導してくださいます。 どの先生も、それぞれの個性をお持ちの、素晴らしい先生です! ぜひ今年の夏は読書感想文を 「考える力」を成長させる機会としましょう。 わたしたちも全力でサポートいたします! !
面白い読書感想文の書き方は、 どんな構成で書くか 、がポイントになります。 管理人がおすすすめする構成は、次の通りです。 読書感想文(1200字を想定)の構成 ①「おっ! ?」と思わせる 書き出し (100~200字程度) 本に出てきた 「印象に残ったセリフ」で始める (インパクトのあるもの、意味深なものが○) なぜその言葉が印象に残ったのか、またそのセリフを最初に読んでどう感じたかを書く。 先生や審査員の方に「これは面白そうだぞ」と思わせるテクニック。 ②あらすじを簡単にまとめる(200~300字程度) 削っても意味が伝わる言葉、文章は トコトン削る 。ストーリー全部を 少しずつ紹介するのではなく、話の肝(キモ)となる部分に注目して書く。 「こんな展開の中で、主人公が○○しながらこんな風に成長する物語」ぐらいで十分。 プラス、作者や作品が伝えたい「 テーマ 」について書いてあげると◎ ③自身の体験をふまえ、本を読んで得た気付きと学び(400~600字程度) この部分が、前述した にあたる箇所です。 制限字数が「2000字」など1200字より増える場合は、この部分を膨らませましょう。 読書感想文で学校の先生や審査員の方が一番読みたいのはここ です! ④ぐっと評価を高める、まとめ(100~200字程度) 本に出てきた「 印象に残ったセリフや場面 」と自分の「 これからの目標 」を照らし合わせてまとめる。 どれだけキレイにまとめられるか、で評価が決まる! こういった流れで書くと、とても美しい読書感想文が出来上がります。 構成が見えたら、あとは本を読み返して ネタ探し です。 読書感想文のネタ探しワークシート 上記の構成だけでも「こんな感じで書けばいいのか!」と 書き始められる方もいると思いますが、せっかくなので 管理人が読書感想文イベント使っていた 「 ネタ探しワークシート 」の質問事項を載せておきます。 本を片手に、以下のネタ探しワークシートを埋めていけば、 タイトルにもあったように小学校4年生の子でも 合計3時間 ほどで完成に漕ぎ付けることが出来ますよ! 読書感想文ネタ探しワークシート 1、その本を選んだのはどうして? 2、主人公はどんな人で、何をするお話?(カンタンにまとめよう!) 3、主人公や登場人物が、どんな風に 成長・変化 したかな? 4、自分と主人公(登場人物)の性格や行動と比べて、 似ているところ、違うところ を書き出そう。 見習いたいところや共感できるところ も書いてみよう。 5、作品によく出てくる言葉や セリフ があるかな?また、作者や作品が一番伝えたい『 テーマ 』は何だろう?
読書感想文の悪い例文 ぼくは、「 」という本を読みました。 「 」は、主人公の○○が友達の△△と一緒に冒険する物語です。 まずはじめに、○○が△△と遊んでいると、宝の地図を見つけます。 次に、○○が ~して、 ~します。 そして、 ~して、 ~します。 途中で、 ~して、 ~します。 最後に、 ~して、 ~します。 ぼくも○○みたいな冒険をしてみたいです。 楽しかったので、またこんな本を読んでみたいです。 ・・・いかがですか? 超絶面白くない読書感想文 ですね(笑) ちょっと極端な書き方をしていますが、つまりは ・ほとんど あらすじ ・ あなたの考え、経験 が書かれていない ・感想が「面白かったです」「楽しかったです」「また読みたいです」程度 の読書感想文を「悪い例文」として挙げてみました。 これでは、読み手は全く興味が湧きません。 書き手も書くことに詰まり、上記に書いたように といった悩みにぶち当たるようになります。 面白い読書感想文を書くには では、 読み手に興味を湧かせる ような、 面白い読書感想文を書くにはどうしたら良いのでしょうか?