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建退共の退職金請求について建退共の退職金請求について質問です。 主人が2年弱働いた会社を退職しました。 当初、建退共の加入について「退職金の積立」と聞いていました。 今回会社から離職票と共に手帳が送られてきました。これは自分で手続きするんだろうなーと調べてみたらビックリ!!! 501日以上証紙が貼られていないと、請求対象にならないと言われました。 実際の証紙張付け日数は406日。単純に310円掛けると12万超になりますが、一円も貰えないのでしょうか? 満額とはいかなくても、失業手当程度(6割7割)は貰えないのでしょうか? 毎月給料からは掛金分天引されていましたし、一円もないとは思っても見ませんでした。 こんな事ってあるのでしょうか?掛捨てどころか掛損ですし、そんなことなら積立の方がよっぽどよかったです。 まだ信じられませんが、請求の方法はないのでしょうか?
退職金をもらうには 労働者が退職金の請求をすると、それまでに共済手帳に貼られた証紙の枚数を通算し、国の定めた基準に基いて労働者に直接退職金が支払われます。 退職金をもらうためには、共済手帳に証紙が24ヵ月分以上貼ってあることが必要です。 退職金が支給されるのは、以下のような場合です。 建設業で働かなくなった場合 事業主になった場合 55歳以上になった場合 病気やケガなどで働けなくなった場合 退職金額は、おおよそ次の通りです。 年数(月数) 退職金額 2年(24月) 156, 240円 5年(60月) 408, 177円 10年(120月) 936, 789円 15年(180月) 1, 548, 078円 20年(240月 2, 205, 588円 25年(300月) 2, 927, 547円 30年(360月) 3, 717, 861円 35年(420月) 4, 610, 382円 37年(444月) 4, 999, 680円 40年(480月) 5, 633, 754円 この退職金表は、2003年10月以降からはじめた人の場合です。 退職金水準の見直しは、数年毎に行われます。 退職金支給額は、共済手帳に貼付された証紙・21枚分を1ヶ月とみなして計算します。 全建総連では、国などに対して退職金水準の引き上げを要請しています。
不登校になったり、夏休み明けに命を絶つ事件、いじめ、成人になってからの過労など学校教育に問題が多すぎます。 それでも学校は基本変わりません。 以前先生だった私個人の実感ではありますが、変化を恐れる大企業と同じで学校は固形化しています。 実は一般的にある学校観や義務教育のイメージは学校側が作り出したものです。 「学校にあるルールや常識などは先生寄りの都合である」とも言えます。 今回は、家庭向けに「学校教育とは何なのか」を説明します。 不登校を始めとする心の問題を防ぎ、日々に生き甲斐を感じる子どもたちが増えることを願っています。 社会のためにルールを学ぶ 分かりやすさのため直球で書きます。 学校で「個性を伸ばす」「未来へ羽ばたく」などありますが、あれは幻です。 私は学校内部にいましたが、あらゆる書類に「指導」という文字が入っていました。 指導で個性は伸びません。 学校で子どもは鳥のように羽ばたくのではなく、アリのように働く習慣を身に付けるのが実際です。※アリの人生を否定するのではなく スポーツでも指導者が強権的なチームに個性はないでしょう?
【教育とは何であろうか?ちょっと考えてみました】 どうも、野本です。 メルマガで配信した内容をブログにも 載せてみます。 よろしければご覧下さい<(_ _)> 〇「学ぶ」の重要な意味をご存知ですか? あなたは、「学ぶ」とは どのようなことだと把握されていますか?、、、 まあ、何となく理解はしているかも 知れませんね。 「学ぶ」の意味、 それは、「学ぶ」の語源にあります。 「学ぶ」とは、「まねぶ」の言葉を 変えたものです。 つまり、人に教えられたことや 本に書いてあることを、 そのまま覚えることを指します。 これは、「記憶力」と言い換えても 良いものですね。 まとめると、 「学ぶ」=「記憶力」ということです。 よって、「学ぶ力が高い」ことは、 「記憶力が良い」ことに繋がります。 学ぶ力は個人に必要な能力です。 そして、それは記憶力と密接な関係が あるのです。 その観点から見ると、 暗記というものが必ずしも悪い ということにはなりません。 バランスを欠いた教育は 良くないと思いますが、 もう一度、教育とは何なのかを 考えてみる必要がありそうです。 〇「・・・教育」が創造力を奪った! 創造力を身につけるために、 何が必要かご存知でしょうか? 現在の教育では、創造力を奪うかのような 対応がされていました、、、 あなたは、創造力が何から生まれるか、 ご存知でしょうか? EdTech(エドテック)とは？eラーニングとの違いや教育業界で注目される理由について紹介 - Customer Success. まあ、これは単に私を含む一部の人間が 思っているだけかも知れませんが、 創造力を生むには、 かなりの量の知識が必要と考えます。 考えてみてください。 ある分野において それに関する知識も何もなく、 新しい何かを生み出すことが 出来るでしょうか? 幼稚園児や小学生がノーベル賞ものの 大発見をすることが出来るでしょうか? 極論になってしまいましたが、 新しいものを生み出していくには、 それ相応の知識量が必須なのです。 ですから、まずは学ぶ力を身につけ なければなりません。 繰り返しになりますが、 それ相応の知識を学んで初めて、 新しいものを生み出せるからです。 ということは、「ゆとり教育」は 考える力を育まないどころか、 創造力を奪うことになります。 暗記教育からの脱却や、 生きる力を身につけるために 進められた「ゆとり教育」。 子どもたちに想像性を育むことを 目的としていましたが、 それ程機能していないために、 すでに方向転換しています。 バランスの問題なのだと思いますが、 何も、暗記することが悪ではないと思います。 暗記し、記憶することが、 子どもたちに自信をもたらす事例も たくさんあるのです。 何より、知識を持っていないと、 出来ません。 拷問のように無理させたいわけでは ありませんが、 子どもの頃は可能な限り、 「学ぶ力=記憶力」を鍛えておくべきだと 思います。 そうでなければ、 国家を担う存在を育成していけません。 あなたはどうお考えですか?
どうもこんにちは。ユウです( ´ ▽ `)ノ 本日は教育とは何か?という、 深い深いテーマでお送りします。 まだ子どものいない僕が、 教育の定義や意味について考えてみました。 教育とは何か? なんでいきなりこんな超真面目なテーマで 記事を書いているかというと、 これと言って深い意味はありません 笑 ユウ 今日のブログにどんな記事書こうかな〜。 あ、最近コンサル生も増えてきたし、教育について考えてみるか。 という自由気ままな流れで、 この記事を書いております。 まだ子どもがいない 僕が教育について語るなんて、 何とも説得力がないかもしれませんね 笑 しかし、一言に教育と言っても、 ・子どもの教育 ・部下の教育 ・生徒の教育 などなど、 人に教えることがあれば、 それらは全て教育です。 僕にはブログやメール講座の 読者さんもいますし、 コンサル生も指導しています。 言うなれば、 それも一種の教育というわけです。 さてさて、ここであなたに質問です。 あなたは教育の定義や意味について 考えたことがありますか? もしもあなたが学生で、 『教育とは何か?』 というレポートを書くために このブログにたどり着いたのであれば、 まさに今、その答えを求めているでしょう 笑 せっかくの機会なので、 ちょっと考えてみてください。 ・・・ ・・・・・ ・・・・・・・・・・ どうでしょうか? 答えは人によって様々でしょうが、 多くの人は、 『人に知識を教えて、育てること』 このようなことを言うと思います。 でも、実はこれって間違いなんですよね。 本当の教育とは何なのか? 教育に関しては、『今でしょ!』の林先生が以前、テレビでこんなことを言っていました。 教育とは、 『教え育てる』 ものではなく、 『教え育つ』 ものである。 わかりますか? 親と子の関係で例えてみましょう。 というのは、 教えるのも育てるのも親です。 教えるのは親、育つのは子です。 カナ う〜ん。。。わかるようでわからないな。 では、もう少しわかりやすく説明しよう! こんな親子の会話を想像してください。 親 良い学校に入るために、明日から塾へ行って勉強しなさい! 教育とは何か レポート. 子 え〜、勉強なんて嫌だし、塾も行きたくないよ…。 このように無理やり勉強させる。 これは教育ではなく、ただの強制です。 親が無理やり教えて、 無理やり育てようとしています。 そもそもこういうことを言われて、 勉強をする子はまずいません 笑 では、正しい教育とは何か?
人はあらゆる物事から刺激を受け、影響されます。それは時に自然環境だったり、人工物であったりします。 ・大自然、都会 ・メディア、広告 ・世間体、噂 ・家族、友達、学校の先生 ・街並み、お店の看板…。 それら全てが案内板のようなもので、触れた人々をそれぞれ違う将来に飛ばしていくんです。 警察官の母とヤクザの父に育てられた子供が、その影響を受けて警察になるかもしれないし、ヤクザになるかもしれない。もしかすると、そんな両親を裁きたくて裁判官になってしまう可能性もあります。 要するに、 人はあらゆる環境から影響を受けているのであって、意図していなくても導いてしまっているのなら、それは教育 なのです。つまり、 あらゆる環境は教育だと言える 訳。 では、そんな教育を「改革する」とは、一体どういうことなのでしょうか? 環境を改善する事が教育改革の本質 全ての環境から人々が影響を受け、良い方にも悪い方にも行ってしまうのであれば、良い方へ進む人を増やし、悪い方へ進む人を減らさなければ行けません。 そして、その根源は「全ての環境」から受ける刺激。なので、学校教育だけでなく、 全ての環境を改善し、整えていくことが教育改革の本質 な訳です。 教えるのが上手なのは学校の先生だけで良い訳ではありません。家族や友達、ご近所さんたち、できれば全ての人が教え上手になった方が、人々は成長するでしょう。 学校だけが教育にとって良い場所であれば良い訳ではありません。家庭、市町村、できれば国ごと教育にとって良い場所であった方が、人々は成長するでしょう。 だから、メディア、娯楽、サービス、建物、公園、人間関係。そういったあらゆるものが改善されなければ、その国の教育が良くなっていることにはならないのです。 となると、全ての人、全ての企業が教育改革に協力しなければ、その国の教育水準はなかなか上がっていかないことになりますよね。(本質的な意味で) では、どうすればそのような状態を生み出すことができるでしょうか? 教育(環境)を改善するための条件 あらゆる環境を教育にとって良い方へ改善するには、人々の モラルを育てる必要 があります。 モラルというのは、別に心の中で世界の平和を願うことではありません。実際に世の為人の為になる事を考えならながら、生き方について反省し、己と共に世の中や他人を正していく事です。 そんなモラルが全人類に身に付いて行けば、一人一人が生き方を改め、あらゆる環境を構築していく上での行動が変化していきます。 つまり、世界全体が良い方へ変わるという事。これは教育の目的でもあります。なら、それをやれば良いじゃんという事ですね。 で、モラルを育てるためには2種類の教育があります。 ・心を育てる教育 ・能力を身に付ける教育 これらを身につけるには、世の中や人生、人という生き物の原理原則を広く学ぶ必要があるのですが、逆に言えば、それらを学んでしまえば全ての人がモラルを身につけることも可能です。 ・社会の仕組み、構造 ・人生とはどういうものか ・人とはどういう生き物か →そこから発展して ・経済、歴史、裏事情、社会問題 ・レベルの高い人生を送るには ・健康について、スポーツ科学、体壁…。 そういった ありとあらゆる事を学ぶ事で、人は一人一人がレベルの高い人生を歩む事で世界も正されていく、という事を学ぶ のです。 では、どのようにしてモラル教育を発達させて行けば良いでしょうか?