このページでは、DS『ぼくとシムのまち リゾートに元気をとりもどそう! 』と、その続編であるDS『ぼくとシムのまち キングダム』, 『ぼくとシムのまち エージェント 謎の怪盗から秘宝をまもれ大作戦! 』を取り扱う。 ぼくとシムのまち リゾートに元気をとりもどそう! 【ぼくとしむのまち りぞーとにげんきをとりもどそう】 ジャンル 生活シミュレーション 対応機種 ニンテンドーDS 発売元 EA Redwood Shores(エレクトロニック・アーツ) 開発元 トーセ 発売日 2007年12月6日 定価 4, 742円(税別) セーブデータ 2個 レーティング CERO:A (全年齢対象) 判定 なし ポイント Wii版とは内容が違うんです!
ここはエレクトロニック・アーツ社から発売された 「ぼくとシムのまち」シリーズの攻略wikiです。 ●「ぼくとシムのまち」 プラットフォーム:Wii 発売日:2007年9月27日 ●「ぼくとシムのまち リゾートに元気をとりもどそう! ぼくとシムのまち キングダム【メルカリ】No.1フリマアプリ. 」 プラットフォーム:DS 発売日:2007年12月6日 ●「ぼくとシムのまち キングダム」 攻略wiki→ {コチラ} プラットフォーム:Wii 発売日:2008年10月30日 ●「ぼくとシムのまち キングダム」 プラットフォーム:DS 発売日:2008年12月4日 ●「ぼくとシムのまち パーティー」 プラットフォーム:Wii 発売日:2009年3月12日 プラットフォーム:DS 発売日:2009年3月12日 ●「ぼくとシムのまち レーシング」 プラットフォーム:Wii 発売日:2009年6月25日 プラットフォーム:DS 発売日:2009年6月25日 ●「ぼくとシムのまち エージェント ~極悪社長から世界をすくえ大作戦! ~ プラットフォーム:Wii 発売日:2009年10月1日 ●「ぼくとシムのまち エージェント ~謎の怪盗から秘宝をまもれ大作戦! ~」 プラットフォーム:DS 発売日:2009年10月1日 最終更新:2016年09月24日 16:36
ここ最近は、ハードなゲームばかりプレイしていたので、たまにはまったりと楽しめるゲームがやりたいと思うようになった村田(仮)です。こんにちは。そんなわけで、現在好評発売中のDS用ソフト『ぼくとシムのまち キングダム』をゆるゆるとプレイしてみることにしましたよ。 ■まずはキャラクターの作成から 花壇や噴水など、多彩なオブジェクトを配置して自分だけの"しま"を作っていく本作。ゲームを開始すると、まずはキャラクター作成が始まります。ここでは性別や髪型、服装などを自由に選択可能。それぞれのパーツごとに色も決められる(一部、色が決まっているものもあります)ので、作れるキャラクターの自由度はかなり高いと言えるでしょう。村田(仮)もついついキャラクター作成にこだわってしまい、気付けば開始からいきなり30分もたっていましたよ。 ▲こちらがプレイヤーキャラクター作成画面。ゲーム中ずっと付き合うことになるので、じっくり考えながら作りましょう。 ■発明品で"しま"を復興! さて、キャラクターを作成すると、いよいよ本編の始まりです。お話は、主人公が前作のDS『ぼくとシムのまち リゾートに元気をとりもどそう!』の舞台だったリゾート地から自分の"しま"に帰ってきた場面から始まります。主人公は、"しま"の住人に挨拶をした後、自分の家で眠りにつくのですが、なんとその日の晩に事件が発生! 突然現れた謎の人物が不思議な機械を使って、"しま"にあった家や木などを消してしまったのです。そこで主人公は、発明家であるドクターFの作った機械を使って"しま"を復興することになります。"しま"作りだけでなく、ストーリーの展開にも期待できそうな導入ですね。 ▲預かった主人公の家のカギをなくしそうになったりと、ちょっとうっかり者の新米市長エレンや、怪しげな発明家ドクターFなど、"個性的"というよりも"アクが強い"といった方がピッタリくるキャラクターが登場します。 ■自分だけの"しま"を作っちゃおう! 復興の方法は、いたってシンプル。木や建物からその物体が持っている"エッセンス"を吸い出すことのできる"チューチューマシン"と、取り出した"エッセンス"同士を合成してオブジェクトを作り出す"ごうせいマシン"の2つを使って、"しま"にオブジェクトを配置していくだけです。とは言っても、用意されているオブジェクトは非常に豊富! シックなものから和風なものまで、多種多様なので自分好みの"しま"が作れます。まずは操作に慣れてみようということで、モリモリとオブジェクト作成に励んでみましたよ。 ▲こちらが"チューチューマシン"を使用中の画面。"エッセンス"を吸い出せる物の前に立つと星マークが表示されるという親切設計です。 ▲"ごうせいマシン"を使ってオブジェクトを作成!
子供たちが生きる力を育むための重要な基盤の1つが読解力です。ビブリオバトルや並行読書などで積極的な読書指導を行い、読書好きの子供たちで溢れる立命館小学校の読書大作戦をレポートします。 写真AC ビブリオバトルにチャレンジ!
昨日息子が学校でこんな冊子をもらってきました。 「子どもが読書好きになるヒントBOOK」 あいみょんさんの読書体験インタビューや著名人のおすすめ本の紹介ページ記事などが掲載されています。 すごいのが、応募者全員に「紙の本1冊」または「電子書籍38冊読み放題」がプレゼントされること! 「どうせプレゼントだから大したことないんじゃないの〜?」 なんて鼻で笑いながら(なぜか偉そう)ページをめくってみると。。。。 「あ! 星の王子さま !私の人生のバイブル! !」 「 ズッコケ3人組 !なつかしいわ〜また読みたい!! !」 「 夏の庭 !読みたかったやつ〜!」 と息子そっちのけで興奮する私。その直後にさっそく登録〜! もっとおもしろい本が読みたい！小学校高学年におすすめの本 | ブックス雨だれ. 紙の本でもらえる本と電子書籍で読める本のラインナップは異なるので、どちらにしようかちょっと悩みましたが、たくさん読める電子書籍を選びました。 4か月と期間は限定ですが、38冊のラインナップの中から一度に5冊まで「借りる」ことができます。 読み終わったものを「返却」して、新たに借りることができるというシステム。 息子にお願いして5冊のうち2冊を「お母さん枠」にしてもらいました。(一番上と一番下が母セレクト) まずは 素数ゼミの謎から 読み始めたいと思います! おそらくこのプレゼントに応募すると、今後ベネッセからのDMがバンバン届くことになると予想されますが(笑)、そういうのが気にならない人だったらぜひおすすめです。 加東英里子 ・フードコーディネーター歴15年&WEBライター ・小学5年生男児の母 ・子育て世代の暮らしを応援するWEBサイト「おいしい たのしい 暮らしのレシピ」主宰 ・ストレングスファインダー【調和性・ポジティブ・共感性・適応力・コミュニケーション】
K」さん ぼくは、『都会のトム&ソーヤ』という物語を紹介します。(略)大企業竜王グループの後継ぎ、竜王創也と、平凡な家庭で育った内藤内人の二人の大冒険のお話です。(略)内人は、塾の帰りに創也を見かけ後をついていきました。創也は竜王グループの廃ビルの「砦」に入っていきました。最初は内人は、同じクラスなのに創也と話すことがなかったけれど、この秘密の砦がきっかけで二人は話し始めるようになりました。そして二人は、一緒にいろんな事件を解決していきます。内人の分からないことを、創也は知識が豊富なので犯人を突き止めたり推理したり、時には、創也が猪突猛進になったときに、内人が冷静に判断して、創也を危険から守ったりして、お互いを信頼していくようになります。この本は冒険がしたい!などの好奇心がある人におすすめしたい本です。一見真逆の性格だからこそ、いい二人組なんだと思います。ぜひ、この本を読んでみてください。 取材・文・構成/浅原孝子 撮影/北村瑞斗 『教育技術 小五小六』 2020年11月号より 授業の工夫の記事一覧 授業の工夫 小6国語「やまなし」指導アイデア 2021. 07. 24 情報爆発&お部屋作戦で究極自学できあがり!【動画】 2021. 22 自由研究に活用しよう! 【小学4・5年生対象】エリートサマークリニック開催のお知らせ - セレッソ大阪スポーツクラブ公式サイト. 科学的思考力を育む自学ノートのススメ! GIGAスクールのICT活用⑮~Google Workspace導入奮闘記(2)~ 2021. 21 LINEスタンプを授業で使用するのはNG?【相談室】 2021. 21
ちなみに、私自身似たような面白い経験がありまして……。 学生時代から今まで、なぜか必ず周囲に≪ヒロミ≫という友だちがいますね~。(世代的に割とよくある名前ですけどね!) そんなこともあり、私はこの物語にぐんぐんひきつけられました。 主人公はサッカー少年なので、サッカーの好きな男の子などは特に主人公の気持ちがわかるかも!? (てんぐざるさん 40代・ママ 女の子16歳、女の子11歳) 正反対なふたりがお互いを理解するまでの、最低で最高な一週間 出版社からの内容紹介 インドから転校してきた自信家のラビと、自信がなく消極的なジョー。同じクラスの1週間の出来事を、対極的な2人の少年の視点から綴ります。障害や人種などのマイノリティ立場による苦労や葛藤を描いた成長物語! 本の中に出てくる正反対なふたりの性格は…… ラビ ぼくは、インドの小学校ではクラスで一番の成績だった。英語も大得意。 なのに、アメリカのクラスメイトや先生は、スターだったぼくを「できない生徒」あつかいするんだ。まったく、じょうだんじゃない!