令和2年度「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクール入賞作品を公開します!! 令和2年度「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクール入賞作品 滋賀県の小学校・中学校・特別支援学校に在籍する児童と生徒が、毎日のごはんでおいしかったこと、家族とのコミュニケーション、お米・ごはんの思い出や考えたことなどを作文・図画で自由に表現しています。 ぜひご覧ください。 作文部門の入賞作品は こちら 図画部門の入賞作品は こちら 作品集全体は こちら
第44回「ごはん・お米とわたし」 作文・図画コンクール入賞者(令和元年度) 作文の部 図画の部 個人表彰 1. 熊本県知事賞 氏名 学年 学校名 作品名 山田 悠人 小学校4年生 熊本市立向山小学校 おにぎりがぼくのパワーだ 2. 熊本県教育委員会賞 清永 皐樹 小学校3年生 熊本市立秋津小学校 おにぎりの力 3. 熊本県農業協同組合中央会会長賞 山下 桃葉 小学校1年生 菊陽町立菊陽中部小学校 おこめさん、ありがとう 4. 熊本日日新聞社賞 福田 隼士 八代市立太田郷小学校 幸せごはん 5. 熊本放送賞 川野 佳文 山鹿市立山鹿小学校 おかあさんとばんごはん 6. テレビ熊本賞 古閑 麗 熊本大学教育学部附属小学校 おこめっておもしろいね 7. くまもと県民テレビ賞 中里 悠希 小学校2年生 合志市立南ヶ丘小学校 弟のりにゅうしょく 8. 熊本朝日放送賞 小車 那菜 熊本市立画図小学校 おばあちゃんのおにぎり 9. 優秀賞 川野 笑愛 山鹿市立稲田小学校 おこめとわたしとじいじ 櫻木 らい翔 ぼくのおにぎり 脇田 彩吹 熊本市立帯山小学校 なつやすみのじけん 豆塚 凛 和水町立菊水中央小学校 おいしかったお米 船津 昇栄 小学校5年生 異文化交流お米のファッションショー 甲斐 帆乃夏 小学校6年生 熊本市立託麻東小学校 ひいばあちゃんの米が教えてくれたこと 緒方 直哉 中学校1年生 熊本市立下益城城南中学校 お米が教えてくれたこと 山中 彩乃 中学校2年生 熊本市立桜木中学校 お米 荒木 祐樟 中学校3年生 熊本市立湖東中学校 世界一のお米 10. 第36回「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクール（平成23年度） | ごはん・お米とわたしコンクール | 農業で学ぶ | ＪＡグループ熊本. 優良賞 清河 真咲 熊大教育学部附属小学校 おこめのまほう 西岡 蒼人 ごはん・おこめとわたし 山村 珠馬 八代市立金剛小学校 ぼくのすきなみどり 福田 力丸 おとうさんのしおおにぎり 甲斐 宗汰郎 ぼくの家ぞくとごはん 田中 優月 天草市立有明小学校 じいじのおこめ 福泉 奈々 ばばのおにぎり 田中 崇介 熊本市立武蔵小学校 じいじのお米はうまか! 一ノ瀬 仁 お米とわたし 中島 のあ 山鹿市立鹿北小学校 しあわせごはん 松本 蓮斗 菊池市立戸崎小学校 思い出のおにぎり 竹熊 智香 山鹿市立八幡小学校 米節に学んだこと 本田 悠真 熊本市立託麻原小学校 お米とぼく 今嶋 壮志 芦北町佐敷小学校 日本のお米を守ろう 池田 壮孜 玉名市立玉陵小学校 祖父母の思いがつまったおにぎり 片山 遼哉 じいちゃんとお米とぼく 富田 恋衣 じいちゃんが作る世界一のおいしいお米 松永 紗和 お米で感じた幸せ 鹿子木 希 熊本市立北部中学校 米・フレンド 伊藤 才彩 熊本大学教育学部附属中学校 いのちの米つぶ 平野 佑弥 熊本市立清水中学校 やわらかめのおいしいお米 森川 祐介 熊本市立西原中学校 僕の体と心をつくる白ご飯 米森 志道 熊本市立富合中学校 米と僕 藤森 日菜 生きるために必要なご飯 山下 菜々美 ありがとうの気持ち 郡山 瑠奈 たくさんの愛情 山内 稜久 熊本市立出水中学校 ちいさなつぶから得たもの 11.
佳作 益田 恵那 熊本市立画図小学校 吉田 華恋 八代市立代陽小学校 三木 まこと 川上 しずく 天草市立本渡南小学校 山本 託矢 菊陽町立菊陽中部小学校 蒲池 咲 玉名市立玉名町小学校 橋口 ももこ 藤川 穂那美 松川 心汰 熊本市立力合西小学校 渡邉 水月 熊本市立白川小学校 萩尾 果凛 熊本市立五福小学校 坂田 琉晟 八代市立千丁小学校 倉本 怜汰 天草市立栖本小学校 村田 昊一朗 熊本市立城東小学校 森 響也 合志市立西合志南小学校 金光 隆璃 岡田 彩希 熊本市立田迎西小学校 中谷 透 益城町立広安西小学校 富田 恋衣 宮﨑 結菜 柿木 桃嘉 岡田 萌花 熊本市立豊田小学校 勝山 ももか 山江村立山江中学校 愛甲 結都 多良木町立多良木中学校 藤本 日花里 西 美咲 山下 瞬瑠 猪口 まゆ 熊本市立二岡中学校 山下 真依 熊本市立北部中学校 林田 七海 いねかり 千原 宗真 おおきい おむすび おいしいな 中川 喜海 八代市立麦島小学校 秋の夕焼け黄金のかり入れ 林田 英実奈 山鹿市立菊鹿中学校 菊鹿の田んぼと自然 浪治 杏珠 熊本市立春日小学校 おこめをうえたよ 光永 有沙 私の大好きな 納豆ごはん!!
第46回「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクール 東京都募集要領 2021. 06. 11 【課題】(作文・図画両部門共通) 毎日のごはんでおいしかったことや家族とのコミュニケーション、お米・ごはん食に関しての思い出や考えたことなどを素直な気持ちで自由に表現して下さい。 【応募資格】 都内の小学校および中学校に在籍する児童・生徒。 ※その他の都道府県の児童・生徒は、各都道府県JAの募集要領に従ってください。 【締切日】 令和3年9月3日(金)必着 【送り先および問い合わせ先】 JA東京中央会 都市農業支援部 広報課「作文・図画コンクール」担当 〒190-0023 立川市柴崎町3-5-25 JA東京第1ビル3F TEL:042-528-1372 FAX:042-528-1514 【「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクールHP】 (過去の受賞作品等が掲載されています) 詳細は、こちら 第46回「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクール 東京都 募集要領 応募用紙はこちら 作品添付用 応募票(excel) 応募者一覧表(excel) ※ファイルをダウンロードするには、書類名を右クリックして、「対象をファイルに保存」を選択してください。 ※ブラウザの種類やバージョンによってメニューの表現や操作方法が異なる場合がございます。
毎日のごはんでおいしかったことや、家族とのコミュニケーション、さらにお米に関しての思い出や考えたことなどを、素直な気持ちで自由に図画や作文に表現して、農業が果たす多面的な働きとお米・ごはん食の重要性への理解を深めよう。 昨年度は新型コロナウィルスの影響により開催中止となりましたが、一昨年度は作文の部234点、図画の部988点と、たくさんの作品が集まりました!! 今年度は実施しますので、過去に応募してくれた子も、そうでない子も、ぜひ参加してくださいね! 第46回募集要項 このコンク−ルは、お米・ごはん食や稲作など古くから日本の食卓と国土を豊かに作りあげてきた稲作農業全般と、お米・ごはん食が健康に結びつくことを見直してもらうとともに、次世代の子供たちに稲作農業が果たす多面的な働きとお米・ごはん食の重要性、人々とのコミュニケーション作りをはかるため行っています。応募要項は詳細をご覧ください。 詳細を読む ≫ 第44回入選者(作文作品) 詳細を読む ≫ 第44回入選者(図画作品) 詳細を読む ≫
「ごはん・お米とわたし」作文? 夏休みの宿題で、「ごはん・お米とわたし」の作文が出ました。 今までに「ごはん・お米とわたし」の作文は書いたことがないので書き方がいまいちよく分かりません。 どんなことをどういう風に書いたらいいんでしょう? 教えて下さいっ! ちなみに中3です 宿題 ・ 28, 796 閲覧 ・ xmlns="> 25 3人 が共感しています ベストアンサー このベストアンサーは投票で選ばれました 僕は高校1年なので考えがずれる恐れがあるかもしれませんが、そのときは許してください。 まず、米の重要なことを最初に書きます。昔の日本は米を十分に食べることなんて考えられなかった。なぜなら、戦争を行ってしまい、自給自足する余裕がなかったからだ~というようなことを書き、内容の中心で、今自分たちが米を食べることが出来るのは、農業を営んでいる人達、家族や世界の人々が懸命に努力し、実を結んでいるからだ~と書き、最後の後半部分では、これからは米に対する考えを全て直していき、自分が毎日ご飯を食べられるありがたみを十分に持ち、努力している人達に感謝し、米を大切にしていきたい~的なことを書けばいいと思います。少しくどい内容だったかもしれませんがそのときは自分で直してみてください。 余談 作文といえば嫌なことしか思い出しません。学級委員長に作文を押し付けられたり、部長に一年間を振り返ってなどの作文を押し付けられるなどの思い出しかないので(中3の時)。この余談は気にしないで下さい。 29人 がナイス!しています
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ホーム > 和書 > 語学 > 語学検定 > 語学検定その他 出版社内容情報 観光英語検定試験の出題問題を徹底的に分析して内容別に分類し、その傾向と対応策を解説した定番参考書(CD付き)の最新改訂版。3級は英語検定試験3級程度で、TOEIC [D]レベル(220-470)です。 内容説明 出題問題を徹底的に分析して内容別に分類し、その傾向と対策を解説。三訂版は最新の出題傾向に合わせて第1部を全面改訂した。 目次 第1部 筆記試験(観光用語の問題;英語コミュニケーションの問題;英文構成の問題;英文読解の問題;海外・国内の観光と文化の問題) 第2部 リスニング試験(写真説明の問題;イラスト説明の問題;英語コミュニケーションの問題;状況把握の問題;観光・旅行事情の問題)