では、今日もハッピーな1日を!
『結果を出す「仕組み」の作り方 実行力』 元大阪市長・元大阪府知事の橋本弁護士が、その市長・知事時代のノウハウをぎゅっと凝縮した本です。 最近話題となっており、橋本弁護士の考え方が気になっていたので、今回はこの本を読むことにしました。 物事を「実行するには」のキーポイントがぎっしり!
2021年3月15日 『実行力 結果を出す「仕組み」の作りかた』(橋下 徹, PHP 研究所,2019年5月29日)を読了。 あるべき姿を説くことも,もちろん必要。しかし,今求められているのは,そうしたあるべき姿に近づくために,手を動かし,足を動かし,脳みそに汗をかいて「実行していくこと」ではないでしょうか。(位置 No. 29) あるべき姿を示し,そのあるべき姿に向かって,実行していく。 それにより, フォロワーシップ が生まれることを期待。 リーダーはリーダーがやらなければならないことに専念し,現場ができることは現場にどんどん委ねていくというのが基本原則です。自分にしかできない仕事に集中するために,リーダーはできる限り実務的なことは現場に委ね,決断・判断・決定することに重きを置くべきだということです。(位置 No. 542) 自分に与えられた役割を理解し,その役割を果たしていく。 裁判というのは,絶対的に正しい解を見つけるのが非常に難しい世界ですが,「心証」を使って問題解決の糸口を探っています。(位置 No. 835) これだけ複雑な世の中には,絶対的に正しい解を見つけることは困難。今,取り掛かることができて,かつ,解決したときの効果が大きい課題から取り組んでいく。 マキャベリ も名著『 君主論 』において,「統治者は最初に衝撃的な大事業を行うべき」という意味のことを語っていますね。(位置 No. 【読書感想】実行力 結果を出す「仕組み」の作りかた｜ガチャ山ピン太郎｜東証一部の人事・IT企画・課題解決やってる人｜note. 855) 自分の実力を示しておくことで,後の仕事を進めやすくする。 僕が痛感したのは,「組織は口で言っても動かないが,何かを実現させるとメンバーの意識が劇的に変わる」ということです。今まで「できない」と思っていたことが「できる」という成功体験に変わると,エンジンがかかります。人間は面白いもので,できると思い始めると,何も言わなくても,自らどんどんチャレンジしていきます。(位置 No. 1006) 口で言っても動かないのであれば,強制的に体験させてみることも一つの手段。 道を拓くには行動しかありません。目の前の階段を上り続けるしかないのです。リーダーがメンバーを率いるには,口先人間になってはダメです。リーダーは,目標に向けて一心不乱にチャレンジする姿を示し,実践する必要があるのです。それが組織のメンバー(部下)の共感を呼び,メンバーがついてきてくれるようになるのです。(位置 No.
HOME 書籍 実行力 発売日 2019年05月15日 在 庫 在庫あり 判 型 新書判並製 ISBN 978-4-569-84297-4 著者 橋下徹 著 《タレント、作家、元大阪市長》 主な著作 『政権奪取論』(朝日新書) 税込価格 990円(本体価格900円) 内容 大阪府知事・市長として4万8千人の人と組織をどう動かしてきたか。橋下流「君主論」の全思考を初公開。 電子書籍 こちらの書籍は電子版も発売しております。 ※販売開始日は書店により異なります。 ※リンク先が正しく表示されない場合、販売サイトで再度、検索を実施してください。 ※販売サイトにより、お取り扱いがない、または販売を終了している場合がございます。 同じ著者の本 広告PR
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2020/10/06 敬老の日のおじいちゃん、おばあちゃんへのプレゼントとして、各クラスでハガキの製作をしました。ほし組は足型でぶどうを、たいよう組は手型でカメを、にじ組は野菜スタンプと顔の絵を、うみ組は顔の絵とシールで装飾を、そら組は顔の絵と指スタンプでお花を、だいち組はおじいちゃん、おばあちゃんがもらったら喜びそうなことを考えて絵やメッセージを、それぞれに子どもたちの思いがたくさん詰まったハガキができました。 - 園日記
【志木園】0. 1歳児 敬老の日製作の様子です。 ひよこ・うさぎ組はくまさん足型アートのハガキを作りました。 絵の具を足の裏に塗られると、 くすぐったい!とケラケラ笑う子、 何してるの? ?と不思議そうな顔をする子、 足の裏の色が変わっていく様子をずーっと覗きこむ子、 反応は様々でしたが、みんな上手にハガキにペッタンと足型を押すことが出来ました♪ みんなが心を込めて作ったハガキ、大好きなおじいちゃん、おばあちゃんに喜んでもらえますように…。 【志木園】2歳児 もうすぐ敬老の日☆ いつも優しくしてくれる大好きなおじいちゃんおばあちゃんに、 きのこのハガキを作りました。 今回初めてハサミの切り落としに挑戦した こあらぐみ さん。 手が小さくて、ハサミの開閉が難しかったり、刃先に紙が巻き込まれてしまったり…。 苦戦しながらもチョキン!と切れた時には、「できた~(^^)」といい表情でした。 切った画用紙をのりで貼ってきのこの模様にし、 目・口・ほっぺをマーカーで描いて、 指絵の具で描いた落ち葉の上に貼って完成! 「かわいくできた♪」「早く渡したい♪」と大満足の仕上がりです。 ポストに投函しに行く時は、ルンルンで足取りもいつもより軽やかな こあらぐみ さん。 ポストに入れて、「おじいちゃんおばあちゃんに届きますように…」とお祈りもしてきました!! みんなの"いつもありがとう"の気持ちが伝わりますように…。 【志木園】3歳児 敬老の日製作として、こぐまぐみ みんなでハガキの製作を行いました。 "どんなハガキのプレゼントにしようかな? "と考えていたところ、 「とんぼのめがねは水色めがね♪」 今月の歌のとんぼのめがねの歌を歌う子どもたちの姿(^^) 子どもたちにヒントをもらい、とんぼを指スタンプで表現してハガキを作りましたよ。 指にペタペタ絵の具をつけ、方向を定めて…えいっ! おめめをくるくる描いて、2匹の素敵なとんぼさんが完成しました。 「おじいちゃんとおばあちゃんみたいに仲良しだ!」 そんな子どもたちの可愛らしい声も聞こえてきました(^^) ハガキを出しに行ったお散歩では、どことなくるんるん弾んじゃう子どもたち♪ 「おじいちゃん・おばあちゃんに届きますように? 」 みんなでお願いをしながら、ポストに入れました。 大切に作ったハガキ、早速おじいちゃん・おばあちゃんから喜びの声が届いてきています。 【志木園】4歳児 導入として、子どもたちに「9月17日月曜はなんの日だ~?」と聞くと、 「お母さんの日!」「家族の日!」…笑 色々とヒントを出すとやっと「おじいちゃんおばあちゃんの日!