そのスタジアムの一部は改修中だった。 が該当部分なのでそこの単語を少し入れ替えて My iPhone was being repaired. 私のiPhoneは 修理中だった のように、自分の英文を作ってみましょう。 この時、 実際に自分が普段の生活で使えそうであればあるほど良い です。その方が臨場感が出ますし、頭にも残りやすく、実際にいざ使うとなったときもそのまま使えて便利ですよね。 また、頭の中でいきなり英文を作れなくても心配しないでください。最初はものすごくゆっくり行ってみたり、書いてみたりしてOKです。 ステップ3. 英文法ができないのは100%「やり方」が悪い。 | 独学さん. 作成した英文を、何度も口に出して言ってみる 文章が出来上がったら、それを 何度も実際に口に出して言ってみて ください。そうすることで、実際にその文法事項が使える状況に出合ったときに、よりスムーズに自信を持って言えるようになります。 また、どうしても外で口に出せないと言う場合は頭の中で言うので代用しても良いですが、言語に関する記憶は声に出した方圧倒的に定着率が高いため、やはり声に出すのが一番です。 そして、この際に重要なのは、 自分がその英文を実際に使っているところをものすごく強くイメージして言うようにすることです 。そうすればするほど、実際に使うときパッと素早く、頭の中にその文法事項が浮かぶようになります。 この3つのステップを全ての文法事項に対して行いましょう! 2か月間の学習計画 ここまで、具体的な英文法勉強法についてお話しました。 次は今回設定した 2か月 という期間の中で、どのように学習を進めるべきかをお話します。以下の計画は 一日3時間 の学習を仮定していますので、もし仮に一日6時間取れるのであれば半分の時間で済みますし、一日1.
と思うかもしれないので、具体的な例を紹介します。 以下の計画は一日1. 5時間の学習を仮定していますので、もし仮に一日6時間取れるのであれば半分の時間で済みますし、一日45分とか取れないのであれば倍の時間がかかると考えてください。 そして、学習スタート時点の英語力は中学英語の習得から始めるレベル(中学英語がまだ不十分)を仮定しています。 つまりもっと分かっていることが多ければ当然より少ない時間を要すると思ってよいでしょう。 <参考事例に使う参考書> この参考書は29の項目があります。さらに末尾に総まとめの項があるので、トータル30項目です。 この本は1か月でやるよう設定されているので30項になってるんですね。 ですが、しっかり自分のものにするには複数回繰り返したほうがいいです。 では、どんな計画ですすめるか。 例えば3か月ですすめるなら以下の通りになります。 1項目にかける時間 1. 5 時間 項目数 30 項 反復回数 3 回 トータル必要時間 135 時間 十分に習得するなら、これぐらいやれば徹底的にできます。 合計135時間です。 1日の勉強時間 1. 5 時間 トータル勉強日数 90 日 計算するとこのようになります。そう3ヶ月です。1日1. 5時間なら勉強できそうな感じしませんか? 3時間だとちょっとハードル高そうな印象ですが、1. 英語の文法の勉強法！社会人初心者さんがどうしても覚えられない時の対策 | English hub.. 5時間です。この時、ざっと参考書の項目をみて、自分の苦手分野がすでに分かっている人は、1項目を繰り返す回数を項目ごとにケースバイケースで変えても良いと思います。また、すでに知っている部分は逆に反復回数を減らしてもいいと思います。 ですが、必ずどの項目も確認のためにも絶対1回はやってください。では、ここで1日1. 5時間と設定する場合、各ステップに掛ける時間もおおよそ見積りましょう。 1回目:ステップ2、ステップ3、ステップ4に各30分。(計1.5時間) 2回目:ステップ2を10分、ステップ3を20分、ステップ4を20分。ステップ5を40分。(計1.5時間) 3回目でステップ5のみ(計1.5時間) これだけやれば、文法を完璧にマスターできそうな気がしませんか? このような感じで、全体のペース配分や自分が上達できそうかのプランを建てることが大事です。まずは大枠、全体像を見極めて、それで進めてみましょう。実際に進めてみて、この項目はもう少し時間をかけたほうがいいなと思ったら、計画修正しましょう。 それもPDCAの一環です。 このように勉強の全体像を把握することで、だらだら続けることを防止できます。いつまでにやれば、いつ完璧にマスターできるんだ!という目標を持つことが大事です。 重きを置くはステップ2とステップ3です。ステップ4はどちらかというと、スムーズしゃべれるようにすることなので、一番時間をかけるのはステップ2と3です。 まとめ いかがでしたか?
お礼日時:2013/11/26 20:04 No. 5 supercatt 回答日時: 2013/11/23 05:24 ・繰り返すこと(5,6回は繰り返す) ・文章でなく絵でイメージすること(面白い、くだらないって方が覚えやすいですよ) ・書くこと 時間はかかるけど、これが1番ですよ。特に難問は放置して基礎基本からやるといいです。 男子は特に周囲と比べちゃったり、難問をやりたがるけど、ゲーム感覚でもいいので基本の反復を毎日やるとおのずと理解してきますよ。 実際、受験に必要な文法ってメインは30ぐらいしかないです。それだけで十分戦えます。 僕が思うに おそらくフォレストは合ってないのだと思う。将来やると仮定して、より自分にあった簡単な文法書を選ぶ、また合った家庭教師・塾を選ぶといいと思います。 あとは毎日ルーチンをこなして数か月待つと成果は出ます。 僕自身は週15時間ぐらいは英語に取り組んでも、成果に現れたのは6カ月ぐらい経ってからです。 こういうのは分かりだすとはやいんですよねー 0 No. 4 ssja44 回答日時: 2013/11/22 23:28 河合の前の全統記述の英語の偏差値が70を超えた高3です。 一言でいうと、英文法は暗記です。 当たり前ですが、英文法は知ってる知らないの問題ですよね? 僕のおすすめの方法は例文集を暗記することです。 ただ覚えるだけでなく、その例文には何が使われているのか(関係代名詞や使役など)をしっかり理解して覚えることです。CD付属のものを買って通学中に口パクで喋りながら聞きましょう。するとそのフレーズをまるごとスラスラ言えるようになります。 大体、例文集ひとつには、全ての英文法事項があると思うのでそれで完璧です。後は語彙などを増やすだけで良いかと。 質問者様のやり方ですが まず、フォレストを見てしっかり理解してますか?何と無く文の意味が分かるだけではダメですよ。 分かるけど覚えられない場合は僕の方法を勧めます。 あと、文法の問題集はフォレスト準拠の問題集だけでいい気がします。文法はあくまでも道具です。基本が分かれば長文などでその道具を使って下さい。 No. 3 tekcycle 回答日時: 2013/11/22 23:25 そもそも、中学英文法が身に付いているのですか? 「英文法」の学び方を脳科学的に考えてみた。すぐ忘れるのは “覚え方” がちょっと惜しいから。 - STUDY HACKER｜これからの学びを考える、勉強法のハッキングメディア. おそらくフォレストでもいくらかフォローしているだろうとは思いますが。 で、その状況ではネクステは意味ないんでしょうね。 フォレストの内容が、まずはきちんと理解できているのですか?
池谷教授は、単なる 知識の記憶である 「意味記憶」を、最も取り出しやすい「エピソード記憶」に変換すればといい と語ります。 「エピソード記憶」に変換するために重要なことは2つ。1つめは「 意味づけ 」です。 大人がいま、教科書を覚えるように「1853年、ペリー、浦賀にくる」「1860年、桜田門外の変」などと暗記してもうまくいきません。年号だけを覚えることに意味を感じられないからです。知りたいのは、 なぜ、どうして そのことが起こったのかということです。 (中略)大人が学習するときには 大きな流れを読み取り、ものごとに意味づけをすると記憶されやすくなります 。 (引用元:夏谷隆治 著, 池谷裕二 監修(2013), 『記憶力を磨く方法』, 大和書房. ※太字・下線は筆者が施した) なぜこのように表現するのか。どうしてこんな意味を持つのか。まずは大まかな流れを読み取ったうえで、 文法規則の裏にある背景を知り、意味づけをする 。こうして本質を理解することで、表面的な暗記から脱し、記憶の質を高めることができるのです。 2つめは、 自分の感情や経験と関連づける こと。 純粋な知識の記憶でも、自分の感情や経験と関連づけてその内容を豊富にすることで、記憶はしっかりと定着します 。このことを脳科学では「 精緻化 (せいちか)」といいます。 (中略) 知識を自分のものにするには、できるだけ自分に引き寄せて覚える こと。これは大事なポイントになります。 (引用元:同上 ※太字・下線は筆者が施した) 英文法を学習するとき、説明や例文になんとなく目を通して、終わりにしていませんか? それでは精緻化は起こりません。字面を追うだけでなく、経験をもとに 実際の情景を思い浮かべ、感情と結びつけてイメージする ステップが必要です。 「意味づけ」「感情や経験との関連づけ」によって精緻化を促すことで、 表面的な知識である「意味記憶」を、記憶の階層のトップに君臨する「エピソード記憶」にアップグレード できます。そのため、格段に記憶に残りやすくなるのです。 (図:同上) 文法知識の " 精緻 化 " には「 認知文法 」がベスト 記憶の質を高めてくれる「意味づけ」と「感情や経験との関連づけ」。この2つを実践するには、どうすればいいのでしょう? 答えをくれるのが「 認知文法 」。北海道大学 文学研究院の高橋英光教授は、認知言語学についてこう語っています。 認知言語学とは、 心の働きに注目し コミュニケーションや文化と言語の関係を解明しようとする言語学である。 (引用元:森雄一, 高橋英光(2013), 『認知言語学 基礎から最前線へ』, くろしお出版.
質問日時: 2013/11/22 22:52 回答数: 6 件 高2の男子です。 英文法の勉強をしていますが、身に付いてる気がしません。 フォレスト、フォレスト準拠の問題集、ネクステなどを使っています。 今月やった河合の全統模試では、自己採点では文法は0点でした。 フォレストを読む→フォレスト準拠の問題集を解く。 この流れでやっていますが、覚えれている気がしません。 また、慣用的表現などは暗記するしかありませんか? 皆さんの文法の勉強方法を教えてください、また、↑の勉強方法についての意見を下さい。 よろしくお願いします。 No. 6 ベストアンサー 回答者: yuklamho 回答日時: 2013/11/24 13:19 「勝てば官軍」でみんな自分なりに勝手なことをいうので、他人の言うことを聞きながらも流されずに自己分析してあなたにとっての最善の勉強方法を見つけて下さい。 一つ訊きたいのですが、英文法が分らず英文読解や英作文も出来ないのかそれとも英文読解や英作文はある程度解けるのだけれど純粋な文法問題は解けない、どちらなのでしょうか? もし、後者なら熟語とか慣用表現をあまり覚えていないということかもしれませんので、それなら頑張ってある程度数を覚えれば点数が取れてくると思います。もし、前者なら"時制"とか"準動詞"とか"節"が解っていないと言うことでしょうから、まだ高校2年なら中学3年用の"基本文型の例文集"みたいなのを買って日本文を見たら英文が英文を見たら日本語訳がスラスラ出てくるまで覚えたらどうでしょうか?英語の文法って仮定法と分子構文以外は基本的には中学で習っているんですよね。中学の時は習っている最中だったからあまり余裕がなかったけれど、一通り習った今なら基本文型の例文をたくさん覚えるのもそんなに大変ではないと思います。良い復習にもなるし覚えていると読む時や書く時にかなり楽になるはずですし、文法問題や整序問題にも役立ちます。 『慣用的表現などは暗記するしかありませんか?』 基本的には暗記だと思いますが、英文法が理解できていれば覚えやすいと思います。 1 件 この回答へのお礼 回答ありがとうございます。 読解などは出来るのですが、(といっても大して出来ません)文法問題が出来ません。 先日、基礎の内容の文法参考集を買いました。 とにかく、それをやろうと思っています。 例文を読むのを重点的にやろうと思います。 回答、ありがとうございました!
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