昨日、3月2日は源さんのファーストシングル 「くだらないの中に」の発売日だったそうですね。 2011年、8年前。 曲の感想を書く書くいっておきながら なかなか実行できていなかったので、 今回は発売日にちなんで「くだらないの中に」の感想を 書きたいと思います! …と、いうのを、本当は昨日のうちにアップする予定だったんですよ。 でも、完成した瞬間に間違って消しちゃったんですよーーーーー(泣) という訳で、1日遅れのアップです。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 「くだらないの中に」 もうね、大好き(笑) ファンの中でも好きな曲1位にあげてる方が多いですよね。 私も一番好きな曲です。 名曲中の名曲だと思います。 源さんのファンになって、ばかのうた→エピソード→strangerとアルバムを聴いていて。 この曲がかかったときに、「何かが違う!」と思ったんですよね。 ほんで、歌詞を見ながら聴いたら、 もう涙が止まらなくて。 私は源さんの楽曲の歌詞に惹かれることが多いんだけど、 「ストレートな表現じゃなく、違う言葉で表せられないかを考えてる」 とラジオでも言っていった源さん。 「くだらないの中に」はそれを感じた最初の楽曲でした。 だって、歌い出しが ♪髪の毛の匂いを 嗅ぎあって 臭いなって 笑いあったり ですよ?そんな歌今まであった????
この曲はアニメの「カイジ」でも使われたブルーハーツの曲です。 その歌詞の意味を私なりに考えてみました。 なにか一所懸命なことをしていたときに 突然訪れるわけのわからない出来事が空を見上げた途端に切なく感じる。 人の心の弱さなのだろうか。 それともどんな未来が待っているのだろうか。 この曲はそんなことを訴えているような気がします。 夜空を見上げたとき何を思うのか?
) こんにちは! 今回は Eve さんの 『廻廻奇譚(かいかいきたん)』 の歌詞を紹介していきます! 僕が(独断と偏見で)判断した 難しい言葉・読みづらい言葉 には、 言葉の意味・読み方 も載せています!! タイトルの 「奇譚」 とは 「珍しい話」「不思議な物語」 などの意味があります。 歌詞全文 (+ 意味・読み方) !!太字の文字は、下に読み方や意味が載っています!!
1 ≪CHILDAYS 歌詞より抜粋≫ ---------------- 冒頭のサビから1番の歌詞を経て、もう一度サビを聴くと歌詞がさらに心に響きます。 無理に大人になる必要はなく、夢も心も子どものまんまでいい んですね。 それがいつまでも笑っていられる秘訣。 もしかしたらそんな自分を笑う人が出てくるかもしれないけど、それでもいつかは 誰かのヒーロー になれる。 子どもの頃の自分が一番自分らしくて、それでいて No. 1の存在 であるようです。 冒頭から1番のサビまでの歌詞をご紹介しましたが、ひらがなの表記が多いのも『childays』のポイント。 いい意味で子どもらしさが溢れています 。 また、この楽曲にはアメリカのアニメを思わせるような可愛らしいMVがあります。 動画の再生回数はなんと1000万回を突破。ここからも楽曲の人気が伺えますね。 ポップな映像がまた、子ども心を思い出させるエッセンスの一つ になっているのかもしれません。 動画では歌詞も見ることができるので、今回紹介しきれなかった2番の歌詞と合わせて、ぜひチェックしてみてくださいね。 子ども心の大切さを教えてくれる歌詞 TikTokに投稿されている『childays』はダンス動画が多く、歌詞の内容を気にしていなかったという人も多いかもしれませんね。 しかし、楽曲にはとても素敵な意味のメッセージが込められています。 無理して大人になる必要なんてない 。 子ども心を忘れずにいることこそ、自分らしく笑っていられる。 そんな『childays』に込められた思いや歌詞に注目しつつ、じっくりと楽曲を聞いてみてくださいね。 TEXT ゆとりーな この特集へのレビュー この特集へのレビューを書いてみませんか?
と膝を打ちたくなるような先人の経験談です。 税所さんのパートナーであるマヒンさんは この関係を 「laugh and tough」 と表現しているそうで とってもいい関係だなと感心してしまいました。 我らWAKUTOKIもまだまだ歩を進み始めたばかり! 「laugh and tough」 の関係で でこぼこの道のりを歩いて行こうと思います。 新しいことを始めるととっても学びが深くて 毎日がエキサイティングです! 「めんどくさい」については WAKUTOKIのnoteにも記事を執筆しました。 よければ コチラ もご覧ください! 人生を自分らしく! 相内 洋輔
プレジデントFamily 2015年冬号 「算数が苦手という多くの親が子供に間違った教え方をしているんですよ」。理数系専門塾の村上綾一先生はそう指摘します。間違った教え方には5つのポイントがあります。今日から算数の教え方を変えてみましょう――。 「算数が得意な子は、もとから頭のできが違う」 そう思っている親は少なくありません。特に、算数や数学が苦手だった人に多いように感じます。算数はひらめきで解けるもので、ひらめくことができる子はもとから脳の作りが違うと考えているのです。 しかしそれは幻想です。算数が得意な子は、問題を解いたとき「(この問題)知っている!」と言います。決して「ひらめいた!」とは言いません。なぜなら、彼らは、基礎をしっかり身につけ、演習を多くこなす中で、いくつもの思考パターンを持っているからです。何もないところから「ひらめく」なんてことはないのです。 算数は才能ではありません。どんな子でもかならず、算数がわかります。しかし、親が間違った教え方をしているがために、子供が算数嫌いや苦手になってしまっているというケースが多く見られます。そこで、子供の算数の力を妨げる親の「やってはいけない教え方」を紹介しながら、算数を得意にする方法をお伝えしていきます。 『プレジデントFamily』 算数が得意になる 発売日:2014年12月5日 この記事の読者に人気の記事
荒神 遊びの中に勉強を取り入れよう!
やったー!算数と国語の教科書、勉強だーっ! 小学校に入学すると、算数・国語など、ついに 「勉強」 が始まります。 お子さんも初めの頃は毎日の勉強が楽しくて仕方がなく、大喜びかもしれませんね。 でもそれは、これから中学・高校・大学へと続く、逃げることのできない試練の始まりなのです。幼稚園の頃は、遊びながら楽しく教えてもらっていた勉強、足し算が出来ただけで大喜びしてくれた家族、それらすべてが大きく変わっていきます。 算数の勉強が始まると、おはじきなどを使って数を数えることから始まり、足し算へと勉強が進んで行きます。繰り上がりの足し算を習う頃になると、計算でミスをするお子さんもたくさん出てきます。私の息子も繰り上がりの足し算をよく間違えていました。 6+8=13? って、何でそうなる! 14だろっ! 「繰り上がりの足し算が、指を使わないとわからない…」 「なんだ、そんなことがわからないのか。」 よしっ、お父さんが教えてあげよう! と意気込んだのはいいのですが、小学生1年生の足し算の問題です。いざ教えようとしても、簡単すぎて教えるのが難しくないですか? そうなんです。足し算や引き算など、当たり前にしている計算だからこそ、教えるのにはコツが必要なのです。 今回は、小学1年生の算数の習い始めから、繰り上がりのある足し算までの勉強について、正しい手順で教える方法を紹介します。 保育園や幼稚園のお子さんに足し算を教えたい親御さんも必見です! 数を教える 何といっても、計算問題の基本となるのは数です。 しっかりと数を数えることが出来ないようでは、足し算どころではありません。それくらいは大丈夫だろう。でも、念のためきちんと確認して下さいね。 荒神 何事も基本が大事だよ! 1~10まで数える まずは1~10まで、そして1~20まで。 それができれば、100まではあっという間に理解できることでしょう。 お子さんと一緒になって 数字を見ながら 1、2、…、10と数えていきましょう。 保育園の頃でしたが、私は息子と一緒にお風呂に入ったに、あと20まで数えたら上がろう、などと言って日常生活の中に数を数えることを自然に取り入れるようにしていました。 荒神 親子で一緒に数を数えよう! 繰り上がりの足し算【２桁＋１桁】の教え方－教科書に載っている解き方が理解できない子へ－ | 自閉症多面的療育. 1~100まで教える 数は、一つの位に0~9までの10個の数字が入り、9の次は10、19の次は20という風に9の次は、一つ上の位が変化することを教えてあげなければなりません。 わかってしまえば当たり前のこと。でも、知らなければ教えてあげなければいけません。19の次の数が20であることや、99の次が100であることは、初めは教えてあげなければ絶対にわかりません。 10飛ばしで覚えさせる 10、20、30、…、100という風に10飛ばしで覚えることも効果があります。 ポイントは2つです。 ・声に出して数を数える ・日常生活の中で自然に取り組めるように工夫する 数を数えることが、勉強とならないように楽しみながら取り組むのがベストです。 おそらくどこのご家庭でも数を自然に教えておられると思いますが、この100まで数えることは、出来れば小学校入学までには終わらせておきたいですね。 日頃から絵本を読んだり、幼児向けの学習教材で数に慣れ親しんでおくことで、今後の算数の勉強にもスムーズに取り組めるでしょう。 勉強するのではなく、遊びの中で自然と身につけることがポイントです。 家での勉強?は楽しく行うのが一番大切です!
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息子は、現在、小学2年生で特別支援学級(自閉症・情緒障害クラス)に在籍しています。 この4月に学校で「繰り上がりの足し算【2桁+1桁】」の学習が始まった頃、妻が不安そうに私に「繰り上がりの2桁と1桁の足し算を〇〇(息子)に教えられるの?私、難しいと思う。」と言ってきました。 私も教科書を見て、教科書に記載されている解き方を息子に身に付けさせることは難しいと思いましたが、息子は1年生のときに習った足し算や引き算について、独自の解き方できちんと計算できるようになっていたので、それをいかして今回も息子に合った解き方を身に付けさせようと思いました。 なお、息子は、繰り上がりの足し算【2桁+1桁】のトレーニングを始めて数週間ですらすら計算ができるようになりました。 今回、私が息子に解き方を教えているときの様子をまとめたものが以下になります。 〇例1 42+8 2桁1桁の足し算1 〇例2 57+6 2桁1桁の足し算2
このことは、後に大きな数の計算や文章問題になった時にも効果を発揮します。 しかし、たぶん指を使って数を数えるお子さんも多いことでしょう。 理解の早いお子さんや大人にとっては、何ということもない計算であっても、初めて習う時には本当にわからないものです。 そんな時には、おはじきや絵を描いて式の意味を説明してあげる必要があります。 10を作る練習 繰り上がりのない答えが一桁の計算が出来るようになれば、次は答えが10以上になる繰り上がりの足し算の練習をします。 しかし、繰り上がりの足し算を教える前に練習する必要があるのが、 10 を作る計算です。 この練習は絶対に欠かせません! 4に何を足せば10になる?→ 6 2に何を足せば10になる?→ 8 もっとテンポよく、3 → 7、9 → 1、4 → 6 こんな練習をたくさんする必要があります。 繰り上がりのない足し算 と 10を作る練習 、これが繰り上がりの足し算を教える時に絶対に必要なのです。 「こんなことしたかなぁ?」 そう思われるかもしれません。知らず知らずのうちに通り過ぎてしまったのかもしれません。でも、誰もが一度は通ってきた道なのです。 荒神 繰り上がりの足し算を、どうしても間違えてしまう場合には、まずはこの 10 を作る練習をたくさんこなすといいよ! 数の合成と分解 少し難しい話になりますが、繰り上がりの足し算には数の合成と分解が必要なことをご存じでしょうか。簡単に言えば、 3に何をたせば10になるか? という合成と、 8は3と何を合わせた数ですか? という分解です。 数の合成や分解という言葉を教える必要はありませんが、足し算を教える上で必要な知識として覚えておきましょう。本当に足し算を教えることは、簡単すぎて当たり前にしてしまうからこそ難しいのです。 1桁の足し算(繰り上がりあり) ここからが一気に難しくなります。指を使うだけでは、指の数も足りなくなってきます。 7+5= これをやってみましょう。あなたはどうやって小学1年生のお子さんに教えますか?なかなか教えることは出来ないのではないでしょうか? 当たり前に答えが12とわかるあなたは、いざ教えるとなると難しく感じるはずです。また、それで当然だと思います。 おはじきや絵を使う まず、今までやってきたように、おはじきや絵を使って教える方法があります。これは、今までもやってきたことなので説明の必要もないでしょう。 数が多くなるので面倒ではありますが、確実に教えることが出来ます。 ただ、この方法では先が続きません。どこかでおはじきや絵を使った方法から抜け出す必要があります。 そこで、10を作る足し算で計算する方法を教えていきましょう。 10を作る方法から教える 7+5= の計算をするときに必要となるのが 10 を作る計算です。 7に何を足せば10になるでしょう。 3ですね。 ですから、 後ろの5を 3と2に分解 します。 つまり、7 +5 を7 +3+2 と考え、10+2の計算をするのです。答えは 12 です。 もう1問やってみましょう。 6+7= → 6に4をたせば10になる ので、 7を4と3に分けて 、6 +4+3 =13です。 7+6 と式を逆に考えて、 7 +3+3 =13でもいいですね。 何か面倒なことをやっているように思うかもしれませんが、この方法をほとんどの人が無意識に行っています。 えっ!?こんな面倒な考え方なんてしてない?