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逆に、パーマリンク設定にカテゴリーを入れていない場合、個別記事のURLは「permalink」で統一されます。これは実際に個別記事が分類されているカテゴリーが「blog」だろうが「wordpress」であろうが変わりません。 なので「カテゴリー変更が容易になる」というわけですね。リスク・手間が少ないという。 それでももし、カテゴリーを入れてサイト制作したいという場合は、 『 ブログ立ち上げ時に「これからどんな記事を書いていくか・どんなカテゴリー分けをするか。」といったサイトを設計をした方が良い』 です。でないと、特にサイト制作初心者の方はサイト内がゴチャゴチャと見辛くなる可能性が高くなるでしょう。 つまり、カテゴリーを入れるか入れないかという問題は、 『カテゴリーがパーマリンクに含まれている視認性の良さというメリットと、上述のカテゴリー変更のリスク・デメリットを比較した際にどちらを選ぶか』という 話です。 何度も言いますが、 カテゴリーをパーマリンクに入れることによるSEO上のメリットはありません。 なので、僕の意見としてはカテゴリー無しの投稿名がベストと考えます。 パーマリンク設定によってSEOへの影響はある?
クロコ(Quroco)のブログ サロンのNEWS 投稿日:2016/8/4 ストレートパーマの上からパーマをかけたい方 恐らく割と断られるケースが多いのではないでしょうか?
JAPAN HENNA 恵比寿本店 ヘナ及び髪と頭皮に良い自然系商品の輸入製造企画販売を行いながら、直接のお客様のお声を聞きたい想いで美容室をOPEN。また、NPO法人日本へナ協会にて理事長を務め、ヘナの日本及び海外への教育も行っている。 シェア ツイート シェア
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オンライン授業は、スマホでも受けられるインターネット上の授業です。 動画の授業を見るものや、リアルタイムにやり取りするものなど、やり方は様々です。 授業のやり方次第では、スマホよりもパソコンやタブレットの方がよいケースや、他の機器があると便利な場合もあります。 さらに、学校の授業だけでなく習い事をオンラインで行うオンラインレッスンの種類ややり方についても解説します。 オンライン授業とは?やり方は?
オンライン授業は、インターネットの高速化などによりかなり前から存在していました。 学校や塾、習い事の中には既に導入しているところもありますが、オンライン授業そのものがどういうものなのか、その知名度はまだまだ低いと言わざるを得ません。 この記事ではオンライン授業とは何なのか、学習スタイルの変化などとともに紹介します。 『途上国の子どもへ手術支援をしている』 活動を知って、無料支援! 「口唇口蓋裂という先天性の疾患で悩み苦しむ子どもへの手術支援」 をしている オペレーション・スマイル という団体を知っていますか? 「遠隔教育」とは？ 【知っておきたい教育用語】｜みんなの教育技術. 記事を読むことを通して、 この団体に一人につき20円の支援金をお届けする無料支援 をしています! 今回の支援は ジョンソン・エンド・ジョンソン日本法人グループ様の協賛 で実現。知るだけでできる無料支援に、あなたも参加しませんか? \クリックだけで知れる!/ 今注目されるオンライン授業とは?
2 ラウンド・ロビン ラウンド・ロビンは、4~6人のグループになり、意見やアイデアを順番に話していく手法です。ラウンド・ロビンは、ブレインストーミングの簡易版と考えるのがわかりやすいでしょう。話した人の考えに質問や評価はせずに、新しい考えを次々に生み出していくことを目指していきます。話した意見やアイデアは記録をしていき、次の段階での課題(KJ法的にまとめるなど)に使用します。 1)教員が全体に1つの質問をしたり、問題を出したりします。 2)教員から質問や評価を挟まずに、素早く簡潔にアイデアを出すように注意事項として伝えます。意見やアイデアを記録する記録者を決めます。一巡で終了するのか何度か周るのか、また時間制限などに関してもあらかじめ伝えます。 3)誰からスタートするか決めて開始します。 2. 3 ピア・レスポンス ピア・レスポンスは、レポートやプレゼンテーションなどを準備する過程において、アウトラインを他者の目を通して検討することで、改善のヒントを得ることを目的としています。また、他者の文章や準備物を読み、率直に感想や改善の箇所を伝えることも目指します。書き手と読み手の視点を体験し考えフィードバックし合うことで、表現能力を高めることができます。 1)ペアをつくり、お互いのアウトラインを読み合います。 2)まずは、1人が自分のアウトラインを説明して、もう1人は聞き手になります。 3)聞き手は相手のアウトラインを自分の言葉に直しながら随時確認をしていきます。 4)聞き手は書き手に、アウトラインのよいところ、そして次に改善した方がよいところを伝えていきます。 5)役割を交代して、2)~4)を繰り返します。 6)相手からのフィードバックを参考にしながら、各自がアウトラインを改善する作業をします。 2. 4 ジグソー ジグソーは、一度4~6人のグループをつくります。そこで各メンバーが自分の学習する内容を相談して決めます。次に別のグループで自分が割り当てられた内容を学習して、もともと所属していたグループに専門家として戻ります。そして、各内容の専門家としてお互いに教え合う方法です。他者に教えることができるようになるためには、理解が十分深まっていないといけないことに着目した手法です。最後にクラス全体で理解の確認や討論を行うことが、よりよい学習になるでしょう。 1)教員から学習するテーマとそれを4〜6個に細分化した学習する内容を伝えます。 2)グループ内で各メンバーが担当する学習内容を決めて、一度グループを解いて学習内容別に専門家グループをつくります。 3)それぞれの専門家グループで担当する内容の学習を深めるとともに、それを他者にわかりやすく教える方法を考えます。 4)専門家グループを解散して、もとのグループに戻り担当した内容を教え合います。 2.