もし冷蔵庫が故障したら、保存している生ものや冷凍食品がすぐに駄目になってしまったり、腐って匂いが出てしまったりと大変なことになりますよね。できれば壊れる前に準備しておきたいところです。 今回は冷蔵庫の寿命はどのくらいなのか、修理と買い替えを見極めるポイント、寿命がきた冷蔵庫の処分方法を見ていきましょう。 1. 冷蔵庫の寿命は一般的には6~9年 冷蔵庫の寿命は一般的には6~9年といわれています。使用頻度や環境によっても変化しますが、冷蔵庫の寿命の判断は主に2つあります。 1-1. 発売から9年を超えると、メーカーから修理用の部品が無くなっていく 家電製品のメーカーは、国内で公平な取引ができるように家電公取協の定める「製造業表示規約」の規則を守っているのですが、その規約では、最低9年間は冷蔵庫の修理部品をメーカーが保証するように義務付けられています。 なので、発売から9年を超えた冷蔵庫の部品は、どんどんと手に入らなくなってしまい修理が不可能になったり、より高額になってしまうのです。 (出典元: 別表3|製造業表示規約|公正競争規約|公益社団法人 全国家庭電気製品 公正取引協議会 ) 1-2. 意外と知らない冷蔵庫の寿命のサイン！あなたの冷蔵庫は大丈夫？｜生活110番ニュース. 国税庁が定める耐用年数では6年とされている 耐用年数とは、税法上、冷蔵庫などの10万円以上の家電は固定資産として扱うときに、何年かけて減価償却できるかを示した年数で、冷蔵庫は国税庁によって耐用年数が6年とされています。 修理の部品はまだある期間ですが、6年を超えた場合は買い替えを検討する1つの目安として考えてよいでしょう。 2. 寿命を迎えた冷蔵庫の特徴 2-1. 庫内が冷えず常温と変わらない 冷蔵庫なのに冷えないのは致命的ですよね。 時間をかけても温度が下がらなかったり、部屋の温度と庫内の温度にほとんど差がないような状態であれば、寿命や部品が故障している可能性があります。 2-2. 冷蔵庫の中で水が漏れている 冷蔵庫には水をためる部分があるのですが、古くなるとその水が漏れてしまうことがあります。 庫内に水が漏れているときは、冷気が放出される部分が汚れているという理由も考えられるので、綺麗にすると改善されることもありますが、床に水が漏れているときは修理が必要な可能性が高い です。 2-3. 製氷機で氷ができない 氷ができないときは冷蔵庫の冷やす機能が低下している可能性大。 冷蔵庫は大丈夫でも、製氷機や冷凍庫など凍らせる機能が先に故障することも多い です。 2-4.
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1. 冷蔵庫の寿命は何年? まずは冷蔵庫の寿命について目安を紹介する。使い方による寿命の違いやメーカーが部品を保有しておく期間など、基本的な知識を確認しておこう。 冷蔵庫の平均使用年数は13年 家電の平均使用年数を調べた内閣府の調査(2021年3月)によると、一般家庭の冷蔵庫の平均使用年数は「12. 9年」。ほぼ13年である(※1)。ここ30年ほどの同調査では平均使用年数は10~11年ほどで推移していたが、2017年以降は使用年数が延びてきている。家電の性能がよくなるにつれ、冷蔵庫の寿命も延びつつあるようだ。なお国税庁によれば冷蔵庫の耐用年数は6年だが、これは減価償却における耐用年数であるため寿命とは異なる。 ただし冷蔵庫の使い方で寿命は変わる 紹介した年数はあくまで平均だ。使い方によって短くなったり長くなったりする。冷気を作るコンプレッサーに負担がかかったり乱暴に使ったりすれば、寿命を縮めてしまう。「ドアの開閉を減らす」「詰め込みすぎない」「小まめに掃除をする」など、寿命を延ばす習慣を実践してほしい。 メーカーの部品保有期間が過ぎたことによる寿命もある 9年を冷蔵庫の寿命とする考え方もある。これは製品の生産終了後、修理の際に必要な部品をメーカーが保存することが義務付けられた「部品保有期間」が9年であるためだ。冷え方や電気代が変わらないなら何年使い続けても問題はないが、生産終了後9年を過ぎた冷蔵庫はいざ故障したときに修理ができない可能性がある。買い替えを迷っているような場合は、9年という期間はひとつの目安になるだろう。 2.
<継続> 「彼は2か月間(ずっと)入院している」 ※2か月前から現在までずっと入院している状態の継続を表します。 「ゼミ」の教材で「時制の一致」について確認しましょう。 例文を覚えて,応用していくといいですね。 それではこれで回答を終わります。これからも『進研ゼミ高校講座』にしっかりと取り組んでいってくださいね。
(彼が遅れるだろうと彼女は思う) ②She thought that he would be late. (彼が遅れるだろうと彼女は思った) 「過去のズレ」と同様に、「未来のズレ」のパターンも頭に入れておくことが重要です。 ①では、従属節の「彼が遅れるだろう」は未来のことですが、主節の「彼女は思う」のは現在のことです。例文②では、主節の時制が過去であり(彼女は思った)、従属節は「過去の時点から見た未来」を表しています。 ①の文のwillが「現在」から見た「未来」を示す一方で②の文のwouldは「過去」から見た「未来」を示しています。 混乱しがちな時制の一致ですが、このようにパターンに分けて覚えておくことでミスを減らすことができます。 パターン化して理解ができたら、次はたくさんの例文に触れてみましょう!時制の一致はケアレスミスをしやすい分野です。スポーツのように何度も反復して基礎練習を繰り返すことで、習慣化していくことが重要です。 話法 「直接話法」と「間接話法」の時制の表現方法の違いも、時制の一致関連の文法問題で問われる可能性の高い分野です。直接話法と間接話法の違いを、時制の一致に注目して理解しておきましょう。 【直接話法】 I said, "He is interested in Jazz music. 時制の一致のポイントはどこ？基本ルールと例外を押さえて英語上級者をめざそう. "(私は「彼がジャズに興味をもっています」と言った) 「直接話法」では、主語である「私」は発言をそのまま引用しています。発言した時点では「彼がジャズミュージックに興味をもっている」のは「現在」のことだったため、動詞はそのまま現在形になっています。このように、「直接話法」では、発言をそのまま引用するため、時制の不一致がおこります。 【間接話法】 I said that he was interested in Jazz music. (私は、彼がジャズに興味をもっていると言った) 「間接話法」では、「彼がジャズミュージックに興味をもっている」ことを「現在からみた過去のこと」として表現しています。そのため「時制の一致」の「同時」パターンによって従属節内の時制が「過去」になっています。このように、「間接話法」では、発言内容を伝える人が「言い直し」を行うため、時制の一致が適用されます。 直接話法と間接話法の時制の一致/不一致の問題は、英文法の問題で出題されることがあります。同様の例文に触れ、問題集などで慣れておきましょう。 「時制の一致」の例外(「一致しない」パターン) 時制の一致の例外として、以下のパターンを覚えておきましょう。時制の問題でも頻出の分野なので、理解しておくことで得点UPにつながります。 【普遍的な事実】 普遍的な事実について表現するとき、主節の動詞によって従属節の動詞が時制の一致を受けません。 【例文】 I learned that water boils at 100℃.
彼女は次の3月までには大学を卒業しているだろうから、私は彼女は頭がいいと思う。 例文2. I thought she was smart because she would have graduated from university by the end of next March. 彼女は次の3月までには大学を卒業しているだろうから、私は彼女は頭がいいと思った。 例文1では、主節の動詞thinkが 現在形 なので、従属節の動詞は通常の未来完了形となりますが、 例文2では、主節の動詞thinkが 過去形 なので、従 属節の未来完了形の will を過去形である would に変える時制の一致が起こります 。 さらに、think以降の"she is smart"も従属節なので isを過去形wasに変えなくてはなりません。 5.助動詞の時制の一致 従属節の動詞に 助動詞 ( can, will, may)が使われている場合も主節の動詞が過去形であれば 時制の一致が起こります。 助動詞の中で過去形があるものは can, will, may の3つしかない ので(下図参照)時制の一致が起こるのもこの3つが出てきたときのみです。 (mustは過去形を持たないので時制の一致が起こらない。またshouldは過去形を持つが、shallの過去形として使われることはほとんどないため、ここでは省略。) 例文1. I tell her that I can pass the exam. 私は試験に合格できると彼女に言っている。 例文2. 時制の一致 – 英語の文法の基本は主節と従属節の時制の表現【ラングランド】. I told her that I could pass the exam. 私は試験に合格できると彼女に言った。 例文1では主節の動詞が現在形なので時制の一致は起こりませんが、例文2では主節の動詞が過去形なので従属節の助動詞canも過去形になり、時制の一致が起こります。 6.時制の一致の例外 主節の動詞が過去形の場合でも時制の一致が起こらない 例外 が4つあります。 ①不変的な真理やことわざ 不変的な心理というと難しく聞こえますが、要はずっと変わらないものやことを指します。 例文1.I learned that the earth is round. 私は地球が丸いと学んだ。 例文2.My teacher taught me 2 plus 3 is 5.