はじめての人にとって、茶の湯の作法はわからないことだらけ。茶の湯初心者の私(とま子)ときむらにとって、茶の湯になかなか手が出せない原因は、難しそうな作法にあるのではないかと思います。 そんな中、 「一連の作法にはちゃんと意味があるんですよ」 と茶人の近藤俊太郎さんから意外な言葉を聞いた私たち。今回、近藤さんが普段お稽古をされている茶室に突撃取材してきました! 茶の湯の一連の作法を、茶室の入り方編、お菓子のいただき方編、お茶のいただき方編、茶碗の拝見編の4本立てでお届け。ノーレクチャーのままやってしまった、とま子ときむらの失敗例もどうぞ! (苦笑) 近藤俊太郎さん。若い世代が茶道に親しむための「茶団法人アバンギャルド茶会」主宰。百貨店やギャラリーでの企画展プロデュースでも、熱い注目を集めている。 ※こちらの記事は、茶の湯初心者のきむらととま子が、茶人・近藤俊太郎さんに教えていただいた茶の湯のイロハをお届けする連載です。 茶室の入り方・座り方編 茶会本番、まず最初に悩ませるのが「茶室のどこに座ればいいの」問題! まずは、入り方からレクチャーしていただきましょう! 近藤 茶室には、お客さんが入ってくる専用の入り口と亭主が入る専用の入り口があります。亭主の方は、茶器を洗ったり、お茶会の準備や片付けをする水屋につながっている、つまりお客さんと亭主が裏口で会わないよう設定されています。お客さん側の 扉が少し開いたら入っていいよという合図です。 閉まっていたら、まだ準備中ということ。だいたい手がかけられるくらいの幅に開きます。 近藤 ここで大事なのが 最後に入った人はピシッと音を立てて襖を閉めること。 その理由は、全員入りましたよ、というのを音で 亭主に知らせるため です。襖の向こうで亭主は座って耳をそばだてているので、この合図によって亭主は茶会を始めるタイミングがわかります。このようにお茶は五感でやるものなのです。 なるほど! お客さん側もそのように亭主へ知らせる気配りが必要なのですね。 近藤 では、とま子さん。こちらの茶室に4人入るとしたら、どの位置にどの向きで座りますか? 突然、近藤さんに問題を出された私…。えっと釜に向かって…1、2、3、4人目は…そこです! 和食バル 音音 御茶ノ水ソラシティ店（御茶ノ水/居酒屋） - ぐるなび. と何もわからず直感で答えてみました。 近藤 4人目がここに座るのは間違いではありません。でもこの茶室で4人座るなら、 1番良い席 があります。 近藤 それは お釜が1番近いこちらの席です。ここに、その会の中心となる主賓、正客が座ります。 実は、ほかの人が座る席はこの正客の差配によります。大人数の会は茶室を広く使い、少人数の会はコンパクトに座るといったことも含めて正客が誘導してくれるので、茶室に1番最初に入るのも正客。正客は茶会を上手に進行できる方がやるので、はじめての方がなることはないので安心してください。 それを聞いて安心しました!
碾茶 (てんちゃ)は、蒸し製 緑茶 の一種。 抹茶 の原料。 中国茶 の一つである 甜茶 (てんちゃ)とは、全く異なる種類である。 目次 1 概要 2 生産量 3 脚注 4 外部リンク 概要 [ 編集] 茶を摘採まで少なくとも20日以上被覆してその生葉を蒸して揉まずに乾燥せしめたものである。 玉露 と同様、収穫前に被覆した茶葉を蒸し、碾茶炉で乾燥して製造する。 煎茶 のように茶葉を揉む工程が無いため、形状は青海苔に似ている。その香気は 玉露 同様独特のかぶせ香があり、適度に香ばしい。 茶葉 の中でも テアニン という アミノ酸 の一種( グルタミン酸 の 誘導体 )を多く含み(玉露も同様)、 リラックス ・ 集中力 を高める効果がある。 抹茶 とはこの碾茶を石臼で挽いて粉末状にしたものであり、その保存に用いられたのが 茶壺 (葉茶壺)である。 生産量 [ 編集] 2013年 度の全国総生産量は2243tで、都道府県別では 京都府 が770tと最も多く、次いで 静岡県 の647t、 愛知県 の479t、 三重県 の207tである [1] 。 全国茶品評会 で産地賞を受賞した自治体は、第58回(2004年)が 西尾市 ( 西尾茶 )、第59回(2005年)から第63回(2009年)が 宇治市 ( 宇治茶 )である。 また、市町村別生産量では、主要産地の京都府 相楽郡 和束町 が445.
まず、お茶を出されたら、「ありがとうございます」と、お茶を出してくださった方に、軽く頭をさげて、お礼を言うのを忘れないようにしましょう。お茶を出してもらったのに、何も言わないでむすっとしているのは、非常に感じが悪いです。お茶を出してくださった方にも失礼ですが、目の前にいる面接官の心象も悪くなります。 ・お茶の飲み方 お茶を飲むのは構わないのですが、がぶがぶと飲まないようにしましょう。夏場に、冷たい麦茶だったりすると、ごくごくと飲み干してしまいそうですが、一気に飲むのはやめましょう。緊張していると、余計に飲んでしまいそうなのですが、雑な印象を与えがちなので気を付けてください。 1. お茶を飲むときには、まずは、「いただきます」を忘れずに。 2. 蓋付きのお湯のみの場合、左手でお湯のみの側面を支えながら、右手で蓋を持ち上げます。お湯のみの脇の右側に、蓋を上向きに置きます。がちゃんと音を立てないように、静かに置きましょう。それから、右手でお湯のみの側面を持って持ち上げます。持ち上げたお湯のみの底に左手を添えて、口へ運びます。お茶が熱い時に、お湯のみの上部に指をひっかけるように持つことがあるかもしれませんが、本来は、マナー違反の持ち方です。気を付けてください。 3. 飲むときに、ずずーっと音を立てたりしないようにしましょう。静かに飲みます。あまりたくさん口に含むと、意図していない音を立ててしまうことがあります。日ごろから、どのように飲むと感じがいいか、気を付けておくとよいかもしれません。 4. お茶を飲み終わったら、お湯のみに蓋をもう一度のせます。蓋の仕方は、向かって奥から手前に傾けるように閉めます。蓋つきのお湯のみでなければ、蓋の開け閉めの部分を気にする必要がないですが、お湯のみの持ち方と飲み方には気を付けてください。 お茶を飲み始めるタイミング いつ、お茶を飲んでいいのか、お茶を飲むタイミングも大事です。お茶を飲みたくなければ、どうしても飲まないといけないということはないのですが、やはり、一口は飲んだ方が良いです。ただ、面接官の方が話をされているときに飲むのは失礼に当たります。では、いつ飲めばよいのでしょうか。 1. 面接官に勧められた時 面接でお茶を出された際、面接官が「どうぞ」とすすめてくださった際に飲むのがタイミングとしては、ベストです。面接官の方がすすめてくださるか、少し待ってみるとよいかもしれません。お茶が熱々の場合には、少し待った方がお湯のみももちやすいですし、飲みやすくなります。 2.
『社会福祉』とは どのような事か? 短大で初めてのレポート課題で書き方を悩んでいます。 どのような切り口で書いたら良いのでしょうか?
→・・・・・ 頭の中で、このような思考がめぐったら、一次メモとして記録しておく。後にレポートの内容に重要なヒントとなる。 「自己覚知とは、○○○のことである。」 こうした文を書くために教科書や文献などにあたって調査し、引用し参考にして定義することでレポートに必要な思考過程が深みを増す。 そのうえで、なぜ気づきが大切なのか?に解答することになる。 自身の経験の中で関連することがらはないか?あれこと思考をめぐらせることになる。 援助者に気づきが大切な理由を考える 自己覚知について思考をめぐらせることで、あなたは「自分のことを知らない人間が利用者のことなど理解できるはずがない」と考えるかもしれない。 それはごく自然なことだ。 では、自己覚知ができている援助者が良い援助者だとして、福祉の利用者とどのようなコミュニケーションをとるのか?というと、外見的には言語的コミュニケーションと、非言語的コミュニケーションであることに思い至るかもしれない。 実際、身に見えるものとしては、これしかないからね。という理由だ。 関連した経験がないか検討する ここで福祉の現場を見たことのある人ならば福祉職員がどのようなコミュニケーションをとっているか思い出してみるとよい。言葉の抑揚やイントネーションはどんなか? 身振り手振りはどうか? 表情は? もし福祉の現場がわからないなら、自身の家族というコミュニティで思い出してもいい。例えば、中学生くらいのころ、親とどういうコミュニケーションがあったか? 自身の言った言葉が、親にどう受けとられたか? 社会福祉士におけるレポートの書き方について｜日本福祉教育専門学校. その結果は?
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社会福祉士レポートの書き方 おさえておきたいポイント 今日はレポートを書き進めていく上で、おさえておきたいポイントについて綴りたいと思います。 広告 1. 何のためにレポートを書くのかを知る レポートを書き始める前に、まずはおさえておかなければならないポイントがあります。 それは、「何のためにレポートを書くのか?」ということです。 まずは、レポートの意味・性質を知らなければレポートを書くことはできません。 そもそも「レポート」とは何でしょうか? goo辞書には次のようにあります。 調査・研究などの報告書 つまり、社会福祉士通信課程などのレポートは、学習したことの報告書なのです。 持論を述べたりするものではなくて、あくまで学習したことを報告するものなのです。(課題によっては持論を求められる場合もあります) 2. 社会福祉士のレポートをいち早く書き始めるコツ | 社会福祉士ドットコム. 課題の目的を知り課題に沿った内容にする レポートは先にも言ったとおり報告書です。 課題について学習したことの報告書ですから、課題の目的を知ることが必要です。 その課題は、何を学習することを目的としているのかを知り、課題に沿った内容としなければなりません。 課題から外れたこと、飛躍した自分の意見などは求められないのです。 課題は出題者からのメッセージ 課題には、出題者の「何を学習させたいか」というメッセージが込められています。 出題者の意図を理解し、出題者の期待に応えられるレポートが求められます。 3. レポートは誰に向けて書くのか?誰に伝えるのか? レポートを読むのは出題者です。ですから出題者に向けて書くわけです。 しかしレポートは、出題者へ向けての手紙ではありません。学習をしたことの報告書です。 レポートを読むのは出題者ですが、「誰が読んでも学習内容がまとまっている」と言える内容である必要があります。 社会福祉士通信課程の学生は、社会福祉士国家試験合格を目標に学んでいます。 自分の書いたレポートを自分で読み返してみた時に、試験勉強の資料としてまとまっていると言えるでしょうか? その課題のレポートを書くことが、また自身で読み返してみて、社会福祉国家試験の勉強になったと思えたならば、たぶんそのレポートはまとまっているのだと思います。 4. レポートは伝わらなければ意味がない どんなに一生懸命勉強をしても、その事が課題の出題者へ伝わらなければ意味がありません。 書いたレポートにより学習した内容が伝わらなければ、出題者から良い評価を得ることができません。 そもそも文章を書くのが苦手・下手では伝わらない 伝わるレポートを書こうにも、そもそも文章を書くのが苦手・下手では伝わるレポートを書くことはできません。 文章を書くのが下手な人は、読むのも下手 文章を書くのが苦手・下手な人は、レポートを書くことには苦労されると思います。 書くことだけではなく、課題文やテキスト・参考資料などを読むことにも苦労されるのではないでしょうか?
社会福祉士になろと思ったら、社会福祉士国家試験に合格する必要があります。 試験に合格するためには、試験問題を正しく読むことができる必要があります。 社会福祉士国家試験の試験問題は、問題文を正しく読むことができたらそれだけで解ける問題がたくさんあります。 試験に合格するためには、問題文を読めるようになる必要があります。 人に伝わるレポートを書くことができる人は、試験問題文の内容も正しく理解することができるのです。 伝わる文章を書ける・読める人は、試験に合格する可能性の高い人です。 5. 伝わる文章の書き方 伝わる文章の書き方については、ここで簡単に紹介することはできませんので一冊の本を紹介します。 文章が書けない・読めない人に難しい本を紹介してもしかたがないので、私が持っている本の中から、簡単で分かりやすい本を紹介します。 「伝わる文章」を書く技術 主にビジネス文書の書き方を紹介している本ですが、とてもわかりやすいのでオススメです。 「文章を書けない」という人は、「書けない」と言っていてもしかたありません。 まずは、文章の書き方、文章の基本的な構造を書籍などを通して学んでください。レポートを書くのはそれからです。 でなければ、何度もレポートを書き直さなければならない羽目になります。 6. レポートの書き進め方は、①結論・②説明・③まとめ これについては、以前に2つの記事を書きましたので、そちらをごらんください。 述べなさい型 と 論じなさい型 の2つのレポートの型について説明しています。 7. 社会福祉士のレポートを上手に書くために おさえておきたい7つのポイント - はじめちゃんの介護. レポートをまとめるための裏ワザを伝授 レポートをまとめるうえで一番たいへんなことは、広い範囲、テキストの内容から重要なことを指定の文字数内にまとめることだと思います。 広い範囲、テキストを読み込んで、レポートの骨子(骨組み・設計図・レジュメ)をまとめることが難しいのです。 以前の記事にも書いたことですが、レポートをまとめるためのとっておきの方法をお教えします。 それは、社会福祉士国家試験の学習のために市販されている参考書を使うことです。 こうした参考書は、社会福祉士国家試験に必要なことがまとめられています。 社会福祉士の国家試験は、社会福祉の実務家としての国家資格を与えるための試験だと言えます。 つまり参考書には、社会福祉の実務家として必要なことの要点、骨子がまとめられているのです。 だから、レポートの資料としても最適なのです。 レポートを超かんたんに書けるとっておきの裏ワザ!
自身の意見をどう論理的に伝えるか? 自身の意見を補完する他者の意見をどう引用するか?